【备战2019语文中考】2018年语文中考试题专题解析 词语(含解析)
【备战2019语文中考】2018年语文中考试题专题解析词语(含解析)1．【2018年中考湖北黄冈卷】下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。
B．总书记在参观《复兴之路》展览时强调：我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。
C．我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景，却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛，那实在是买椟还珠了。
D．自黄冈市教育局下发《关于推进全市中小学研学旅行实施意见》后，全市许多学校纷纷组织学生研学旅行，其势头如雨后春笋。
【答案】A【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
A项使用不恰当，处心积虑：形容蓄谋已久，多含贬义，与语境不符。
2．【2018年中考湖北黄石卷】下列各句中加点的词语，使用正确的一项是（）A．站在景山的高处望故宫，重重殿字，道道宫墙，错综相连，而井然有序。
B．电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜。
C．中学生正值豆蔻年华，要努力践行社会主义核心价值观。
D．面对黄石的飞速发展，我们岂能在心中无动于衷
【答案】A【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体
描写博物馆的句子
培养良好的 教学目标： 1、指导学生观察图画，让学生了解图画的内容。
2、让学生懂得学语文的渠道多种多样，不能局限在课本的学习。
3、培养学生积极参加课外社会活动，开阔视野，丰富头脑。
4、让学生学会修改作文，养成自改作文的好习惯。
教学重点： 逐步养成多种途径学语文和学会修改作文的良好习惯。
预习题： 自由看图画，弄清图画意思。
： 一、谈话导入 同学们，在我们头脑中，认为学语文，就是将课本上的课文学好，其实，这种认为是单一的。
我们生活中的一切交往活动都是语文训练。
我们来看课本第1页的图画。
二、指导观看图画，弄清多种渠道学语文的重要性。
1、学生自己观看图画，说出每一幅图画的内容。
2、组织学生讨论。
第一幅图：收听广播 第二幅图：上网浏览信息、收看电视、听讲座 第三幅图：参观工厂、航空航模、深入农田调查 第四幅图：阅览图书 第五幅图：采访、讲故事 3、学生讨论：参加这些活动，对学语文有什么作用。
收看电视和广播，既可以让学生了解许多新鲜事，又能从中学会如何说话、说好话。
参加和走访、调查，可以增强我们的社会观察力，丰富我们的大脑。
…… 4、扩展讨论：除了图上的这些活动可以学语文外，还可以参加哪些活动
5、小结：学习语文的渠道多种多样，我们不能单纯学习课本，要养成自觉地去观察，去参加一些有益的社会走访、调查和参观活动，从中能学到许多书本上没有的知识。
这样，我们的头脑才会日益地充实起来。
三、学会修改作文 1、观察图画，你还能说出哪些关于修改文章的名人名言来。
2、举例子，弄清修改文章的方式和办法。
⑴学会使用修改符号。
⑵修改什么内容
（错别字、病句、标点、段落及选材与叙述等） 3、出示修改的片断。
学生板演。
同学评定。
4、教师小结。
⑴首先要正确使用修改符号 ⑵从字、词、句、段、标点，到文章的叙述顺序等方面进行反复的推敲修改。
四、总结课堂 要学好语文，就要积极参加________、________、_____等社会活动，文章初稿写成后，要反复读、反复改，去粗存精才行。
希望同学们今后要养成这样的好习惯。
初备 第一单元 单元课目：、、、、练习1 单元教学目标： 1、学习本单元的31个生字，其中课后田字格里的24个生字要求会读会写，并要写得正确、规范、美观；其余的7个生字只要求认识，不要求默写，能找出句子中的错别字并改正。
2、掌握田字格中生字构成的词语，能联系上下文理解词语，能正确解释诗句和诗句中加点字的意思，能正确使用量词填空。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文和段落，熟记练习1中的成语和背诵。
4、能将排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
5、能将观察到的自然现象写下来，并写出它的变化特点。
单元知能结构： 字：掌握本单元24个生字。
词：掌握第1、2、3课，课后练习3中的词语，熟记练习1中的成语。
句：赏析第2课中描写落日的句子，理解中诗句的意思。
段、篇：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和段落。
听说：围绕“不要私自撕别人的邮票”，仔细观察图画，展开想象和讨论，有中心、有条理地说一说。
读写：欣赏文中写景的语句，学习写景手法，将观察到的一自然现象写下来，并写出它的变化特点。
学科渗透点： 学习第2课，渗透热爱自然，保护环境的教育，学习第2课，第4课渗透热爱祖国，增强的教育。
单元练习： 一、看拼音写词语。
ge yao shou lian yong bao ji mo jian ao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huang shan ye ling mei gui bian yuan zhang li ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） shuo da wu peng ( ) 二、组词 谣（ ）袍（ ）篷（ ）怜（ ） 摇（ ）泡（ ）蓬（ ）冷（ ） 三、用直线将下列拼音写汉字连接起来， zhan shu ye xun ji zhan xian sao jian 椰 蘸 锨 鼠 搔 醺 溅 盏 屐 四、画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。
1、向灿烂的名珠，撤落在碧波荡样的南海海面（ ） 2、只要有了克苦专研的精神，就没有功刻不了的难关。
（ ） 3、青朗的天空，壁蓝如洗。
一遍遍白云不知躺到那里去了。
（ ） 五、照样子写词语。
红扑扑（ ）（ ） 修理修理（ ）（ ） 整整齐齐（ ）（ ） 小心翼翼（ ）（ ） 六、先将诗句补充完整，再解释所填词语和诗句。
1、（ ）屐齿印苍苔,（ ）柴扉久不开。
2、沾衣（ ）湿（ ），吹面不寒（ ）。
七、重新排列次序错乱的句子。
（）树苗喝足了水，显得挺有精神，仿佛在对我们笑哩。
（）今天下午，老师带领我们来到凤凰山植树。
（）我们按照老师说的要领，将一颗颗树苗栽好，然后又一一浇上水。
（）老师说：“栽的时候，根一定要埋深，苗一定要扶直。
填上土后，还要把根周围的土踩结实。
八、按原文填空。
1、我们走到哪里，哪里便披上绿袍；________，_________。
_______，__________，_________,_____________。
2、夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像________，悬在海与天的边缘。
大海失去了原色，像___________，醉醺醺地涨溢出光与彩。
1、春光染绿我们双脚 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课11个生字，绿线中的2个生字只识不写。
理解生词。
3、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思试卷： 一、写字：将下面这段话抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。
5% 在求学的路上，在求职的门前，每个人都希望得到名师的指点、伯乐的赏识，因为那是扬帆的东风，那是打开成功之门的钥匙。
二、基础知识。
42% 1、看拼音写汉字：8% chuǎng huò lún kuò yōu xiāng dào suì （ ） （ ） （ ） （ ） xián qì huā bàn mào zǐ shǔ piàn （ ） （ ） （ ） （ ） 2、按要求写成语：4% (1)描写美好景象的： ________________ _________________ (2)描写人物神态的： ________________ _________________ (3)形容人非常多的： ________________ _________________ (4)含有一对反义词的：________________ _________________ 3、将括号里能跟后边搭配的词画出来：6% （推动 推广）经验 （爱护 保护）环境 （鼓舞 鼓励）斗志 （提高 增加）水平 （珍惜 爱惜）时间 （克服 改正）错误 4、照样子，把句子写具体。
3% 例：海洋大得很，一眼望不到边。
(1)真热啊，__________ ________________。
(2)辽阔的草原那么大，_____________ ______________。
(3)早晨的雾可真大呀，________________ __________。
5、用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。
2% (1) （空气）经常流通，不含杂类气体 ____________________ _______________________ (2) 没有变质，也没有经过腌制、干制等 ______________________ ______________________ 6、根据课文内容填空：17% (1) 《六月二十七日望湖楼醉书》是 代诗人 。
诗的前两句 ， 。
而《晓出净慈寺送林子方》则是 代诗人 的名篇。
诗的后两句是 ， 。
(2) 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_________ ____…… (3) 是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
古埃及各个王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。
(4)同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么
。
三、根据课外阅读知识填空：9% 1、死去元知______ _____，但悲不见__ _________。
2、逆水行舟--_______ ____ 3、_______ ___不成线，__________ _不成林。
4、读书_______ ____，下笔__ _________。
5、耳听为虚，____ _______。
6、设计一条公益广告（关于保护环境的）_____________________________ 四、阅读短文，完成作业。
16% （一）最大的学问家——蛀书虫 一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!” “你是谁呀?”蜘蛛问道。
“哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!” 蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!” 蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。
而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。
年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!” “那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。
“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。
”蛀书虫趾高气扬地对它说。
蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子 吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。
1、文中最后一自然段中的破折号起什么作用?1% 2、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。
3% （二）_________________________ 一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。
小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。
“啊
”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊
” 我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo he）了。
但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。
世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yàn yán）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。
我们曾经错过多少美好的事物
我们使自己失去了多少惊讶的欢乐
我们是被聪明弄得愚钝了。
1、给短文加一个题目。
2% 2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。
4% （ ）--（ ） （ ）--（ ） 3、划去短文括号中不正确的读音。
2% 4、用“——”画出作者的感受。
2% 5、读了这篇短文，你最想说什么
2% ___________________________ _________________________________ ________________________________________________ ____________ 五、作文。
30% 童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。
有一次，我模仿大人种豆得豆，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树，还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你做过哪些傻得有趣的事
写出来试试，说不定让你感到有趣呢
要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。
第 六 单 元 一、同学们，你们一定学会了不少的生字词吧，请认真地书写
5% jǐng chá mián xù yù hán xù yǔ bēng tā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”在括号里选择正确的读音。
3% 兴奋 (xìng xīng) 倔强 (jiàng qiáng) 悄然无声 (qiāo qiǎo) 呵欠（hā hē ） 载歌载舞 (zǎi zài) 曲意逢迎 (qū qǔ) 三、词语练习。
5% 1、补充词语：按劳取（ ） 不假思（ ） 成千（ ）百 座无（ ）地 2、反义词：当机立断（ ） 铺张浪费（ ） 慌慌张张（ ） 3、与“积少成多”意思相近的成语： 、 、 。
四、选择合适的词语填空。
4% 果断 武断 顽固 顽强 1、王连长（ ）地命令战士们：“撤
” 2、这个（ ）的敌人终于在法律面前低下了头。
什么 怎么 怎样 1、不知爸爸（ ）时候才能回家呀
2、你（ ）不把这篇作文完成呢
五、学习运用。
8% 1、根据说话时的情境，给下面人物说的话加上修饰的词语（表示人物的动作、神态等）。
（1）“我一定要买那个掌上电脑。
”小明 地对妈妈说。
（2）“王刚，你想把语文成绩提高，一定要多读课外书。
”张老师 地说。
2、用修改符号修改下面的句子。
（1）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
（2）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
3、根据下面繁体字写出简化字。
华 侨（ ） 风 云 （ ） 车 马 （ ） 汉 语（ ） 六、根据课文内容填空。
1、《七律·长征》的作者是 ，全诗围绕“ ”展开，表现了红军的 和 。
2、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。
哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危险，哪里就有 。
3、过草地时红军战士以 为食，彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子是因为 ，表达了彭德怀 的感情，赞扬了彭德怀 的精神。
4、 逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。
水拍云崖暖， 桥横铁索寒。
5、“不到长城非好汉”一句出自 的《 》。
七、阅读训练。
25% （一） 我们本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座无隙地
女孩子、男孩子，戴着红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。
湖面无数坐满儿童的小船，在波上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。
我们站了一会，沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走。
在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红色的花。
这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 1、照样子写词语。
3% 密密层层： 匆匆地跑： 地走 地打 地拍 2、写出下列词语的近义词。
3% 倚（ ） 突然（ ） 大概（ ） 3、用“ ﹏﹏”画出文中打比方的句子。
1% （二）松树的风格 我对松树怀有敬仰之心不自今日始。
自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。
狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣
松树要求于人的可谓少矣
这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。
总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1、填空。
（1）松树的风格是 1% （2）文章第二自然段讲 ，是采用先 后 的方法。
第三自然段讲 ，是用先 再 最后 的方法写的。
7% （3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。
4% 松树的树干 松树的叶子 松树的脂液 松树的根和枝 （4）“粉身碎骨”在文章中指的是 2% （5）文中划横线的句子是 的写法。
1% 2、从哪些地方可以看出松树的生命力极强
2% 3、用横线画出文中的中心句。
2% 八、作文。
30% 题目： 他（她）真 无论写他或她都可以。
把题目补充完整，可以填：好、聪明、勤奋、能干、不简单、憨厚、糊涂、笨、和气等。
重点介绍他（她）的一件具体事例，来反映他（她）的一个特点。
中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺。
谁有7B英语期末复习资料概括
MODULE 71. the longest journey 最长的旅程2. by 直接加交通工具单数 by bike\\\/ bus\\\/ train3. get to school 到学校 get home\\\/there\\\/here 到家 4. live farthest from the school 住得离学校最远 farthest 为副词，是far的最高级，可省略the， 形容词最高级前面一定要加the5. the ( best ）way to sw. 去……的（最好）方式 6. the most dangerous way 最危险的方式7. be closest to sw. 离……最近 go to work 去上班8. take a train to sw. 乘火车去…… 9. the fastest train 最快的火车10. from…to… 从……到…… 11. in eight minutes 八分钟后 （将来时）12. the same … 相同的…… the same school 相同的学校13.take some time by… 乘……花……时间 take ten minutes by car 乘汽车花十分钟14. more than = over 超过……，多于……15. one of the busiest international airlines 最繁忙的航线之一16. a distance of …kilometres ……公里的距离 17. in nine and a half hours 在九个半小时后18. buy a ticket at the bus stop 在汽车站买票 19. millions of Americans 上百万美国人20. A taxi from Shanghai to the airport is cheaper than the train for two people. 对两个人来说从上海到机场乘出租车比乘火车便宜。
21. British Airways uses the Boeing 747 for long journeys. 英国航空公司使用波音747进行长途飞行。
(划线the Boeing 747用which提问)22. The Boeing 747 travels longer than other planes.23. I like to travel by bus because it’s safer than going（动名词） by car.24. from one place to another 从一个地方到另一个地方25. The cheapest way is by bus. 不能说：By bus is the…way.26. travel to school 去上学27. Who travels (the 可省略) farthest to school? 28. Who has the longest journey?29. How interesting is the journey from …to… by train
（问interesting的程度） The journey from …to…by train is the most interesting way.30. What’s the most expensive way to travel? By plane.MODULE 81. my\\\/ my parents’ \\\/ sb’s past life 某人的过去生活 2. be born 出生 3. the name of --- ……的名字 4. What +be +sb. +like? 某人的性格怎么样
5. be friendly to sb. 对某人友好 6. be strict with sb. \\\/ in sth. 对某人要求严格7.On the east coast of America 在美国东海岸8. lots of things 许多事情 There are lots of things to do in Shantou.9. visit their old family houses 参观他们的故居10. with 带有 He likes the house with a garden. a pond with fish in it 里面有鱼的池塘11. on my bedroom walls 在我卧室的墙上12. the last time I was there 我在那儿的最后一次 (be the first to do)13. one day 有一天 （将来时或过去时） 14.Was anyone famous born there?有名人出生在那吗
anyone为不定代词，谓语动词用单数，形容词放在不定代词后。
There is nothing new in today’s newspaper.15. I know what he does. 我知道他是干什么的。
动词know后的句子为宾语从句，语序要用陈述语序。
She asked where she was. The teacher asked who had a pen.16. Tony was born in England. Tony wasn’t born in England. Was Tony born in England? Yes, he was. \\\/ No, he wasn’t. They were naughty. They weren’t naughty. Were they naughty? Yes, they were. No, they weren’t.MODULE 91. once upon a time 从前 2. decide to do sth. 决定做某事 decide not to do sth.3. go for a ride \\\/ walk 去兜风\\\/散步 4. in the forest 在森林里5. pick flowers 摘花 pick up sth. 捡起\\\/拿起某物 pick it\\\/ them up6. be lost\\\/ lose one’s way 迷路 She is always lost in Beijing.7. look around+sb.（宾）看某人的四周 look around her\\\/me \\\/him…8. notice sth. 注意到某物9. hurry to + sw. = go to sw. in a hurry 急忙去某地 He hurried to school without having breakfast.10. knock on \\\/ at the door 敲门11. open 开着的adj. closed 关着的adj. The door is closed, but the window is open. open 打开； 经营 He opened the door and it’s open now.12. enter + sth 进入…… They entered\\\/went into the building.13. finish sth. She finished the food soon. finish doing sth. She has to finish doing her homework now.14. She counted three bowls. 她数了数有三只碗。
count from 1 to 100 15. rush out of + sw. 冲出某地 He rushed out of the school and rode a bike to home.16. be tired 累 do\\\/ try (tried) to do sth. 尽力做某事 try sth 试某物 try it\\\/ them on17. destroyed sth. 毁坏了某物 18. walk into the bedroom 走进卧室19. very soon 不久； 很快 20. be asleep（形容词）= be sleeping（动词）21. in pieces 成了碎片 22. at first 起初 at the beginning of 23. point at \\\/ to 指着……24. There’s the naughty girl. 倒装句，原句为：The naughty girl is there. 有一个淘气的女孩。
There is a naughty girl.25. open one’s eyes 睁开眼睛26. be around sb. 在某人周围 The students are around the teacher. 27. jump out of bed and hurry out of the house 跳下床匆忙冲出房子28. without sth. 没有某物 He went to school without his bag. without doing sth. 没有做某事 She left without saying a word. without anything= with noting29. return to sw. = come back to sw. 返回某地 return= give back They returned to China yesterday. 他们昨天返回中国。
30. 讲故事的顺序：First… Next… Then… Finally…31. and 前后的时态要一致 He entered the house and sat down.32. the food in the big bowl 大碗里的事物 （介词短语作定语） the man under the tree 树下的那个男人 一般用which提问33. live in the forest 住在森林里34. answer the door 开门 I knocked on the door but nobody answered the door.35. all around\\\/over the world 全世界36. tell sth to sb 或 tell sb. sth 告诉某人某事 tell a story tell stories 讲故事 tell children fairy tales 给孩子们讲童话故事37. again and again 一遍又一遍 38. begin with “ Once upon a time…”以“从前……”开头39. change into 变成 每个模块后面的 Around the world的内容，要求理解，尤其是长句，能把单词正确排列成句子。
动词过去式的变化规则：书 151页 不规则动词的一般过去式： 书153页MODULE 101. listen to the radio 听收音机2. Teachers’ Day Women’s Day Christmas Labour Day Children’s Day New Year’s Day 3. 12个月份的拼写：January February March April May June July August September October November December4. start school 开始上学 start\\\/begin to do sth. start doing sth 开始做某事5. ride a bike to sw. 骑自行车去某地 go to sw. by bike walk to sw. 走着去某地 go to sw. on foot6. play computer games 玩电脑游戏7. we had games like chess. like 像 8. watch movies\\\/ films 看电影9. 英语人称顺序：你， 他\\\/她， 我 （I 放在最后）10. visit sb. 看望某人 11. near the sea 在海边 on the beach 在海滩上12. travel by car\\\/ train\\\/ …乘……旅行13. play the piano弹钢琴 go away 走开；离开 14. decide to be a (an) … 决定成为一名……15. a writer of plays and poems 一位作家和诗人16. some of his (the) most famous plays 一些他的最著名的戏剧17. at school 在学校18. like watching plays 喜欢看戏剧 like doing sth. \\\/ like to do sth. 喜欢做某事19. finish school 完成学业\\\/ 毕业 20. at the age of … 在……岁21. move to sw. 搬到某地 22. join a theatre company 加入一家剧团23. a successful actor 一名成功的演员 (success, successful, successfully, succeed)24. start writing plays开始写剧本 25. in many other languages 用许多其它的语言27. on of the most famous writers in the world 世界上最著名的作家之一28. The TV wasn’t in colour. 电视不是彩色的。
29. What games did you play?你们玩什么游戏
30. like sth. a lot 非常喜欢某物 a lot = very much 非常31. on holiday 在假期，在度假32. He did his homework yesterday. He didn’t do his homework yesterday. Did he do his homework yesterday? Yes, he did. \\\/ No, he didn’t. MODULE 111. a national hero \\\/ national heroes 民族英雄2. the engineer of a famous railroad 一位著名铁路的工程师3. the Chinese government 中国政府4. want sb. to do sth. 想要某人做某事 The Chinese government wanted a Chinese engineer to build it. 中国政府想要一个中国工程师建造它。
want sb. （宾语）想要某人 They didn’t want foreign engineers.5. What do you think of …
＝ How do you like …?你认为……怎么样
6. start in Beijing 在北京开始 finish in Zhangjiakou 在张家口完成7. When did he work on it? 他什么时候从事这件事的
8. form 1905 to 1909 从1905年到19099. Why didn’t sb. do sth? 为什么某人不做某事
Why didn’t you go to school yesterday? 你昨天为什么没去上学
10. He died in 1919. 他1919年去世。
(die, dead, death)11. open a museum about his life 开了一家关于他生平的博物馆12. a railroad is for trains. 铁路是给火车用的。
13. over 垂直上方，不接触 The bridge is over the river.14. through 穿过（内部） through a mountain\\\/ forest \\\/ window across 横穿 （表面）across the road\\\/ bridge15. What did the Chinese do when he died? 当他去世了中国人做了什么
16. China’s first astronaut 中国的第一位宇航员17. a few days ago 几天前 19. He was Yang Liwei, the pilot, with a wife…18. return to Earth 返回地球19. be called 被称作 He was called “Xiao Zhang”. The boy called Kexiang is playing basketball. 叫可祥的那个男孩正在打蓝球。
20. last 持续 The rain lasted a week. 雨持续了一个星期。
last 上一个 last Wednesday, last night, last year21. orbit the Earth 14 times = go round the Earth 14 times 绕地球运行14圈22. reach an altitude of … 到达一个……高度23. the next day 第二天（前面已提到了某一天, 用过去时）24. the third country 第三个国家 China is now the third country to send a person into space. 现在中国是第三个把人送入太空的国家。
25. join the Chinese Air Force 加入中国空军 join the Chinese space programme加入中国太空项目26. 11 years later, two months later （多长时间）后27. with 13 other pilots 和其他13名宇航员28. He trained for five years. 他训练了五年。
for + 一段时间 He rested for an hour.29. want to be…想成为…… She wants to be a singer.30. people on Earth 地球上的人31. watch Yang Liwei’s space flight 观看了杨利伟的太空之行32. wave to sb. 向某人挥手 33. show sb. sth. = show sth. to sb. 给某人看……34. have a meal of …吃了一餐……35. still 仍然，also也，放在实义动词前，be动词、情态动词后36. return to the ground = land 着陆37. 到达某地（1） reach sw. （2）arrive in sw.（大地方） arrive at sw. （小地方） （3） get to sw.38. What happened? 发生了什么
What happened to you? 你发生什么事了
39. the latest news 最近的新闻 a piece of news 一则新闻（不可数）40. How did he show his skill as an engineer?作为一名工程师，他是如何展示她的才能的
as 作为…… show one’s skill 展示某人才能41. travel to sw. 去某地旅行42. sick people \\\/ man\\\/ girl…或 sb. is sick ill 只有一种用法：sb. is ill43. open a hospital\\\/ factory\\\/ a company开办……MODULE 121. two years ago 两年前2. on the same day 在同一天3. Who was with you? When were you born?4. at the airport 在机场 5. go swimming a lot6. How was your journey? It was great.7. spend 花费（时间，金钱）， 主语是人，其结构：（1）sb. spend +（时间，金钱）on sth He spent lots of money on books. We often spend much time on homework. (2) sb. spend +时间 (in ) doing sth. They spent two hours (in ) playing basketball.8. well 形容词：身体好 副词：好（修饰动词） 语气词：嗯9. take + 交通工具 to sw. 乘……去…… She took a bus to Guangzhou last week.10. go for a walk \\\/ ride \\\/swim 去散步\\\/ 兜风\\\/游泳11. by plane = on a plane = by air 乘飞机12. read the newspaper 看报纸 a newspaper, two newspapers （报纸可数） a piece of news 一则新闻 a piece of paper 一张纸13. send emails 发电子邮件 14. take lots of photos \\\/ pictures照很多相片15. fly to sw. 飞往某地 fly home（不用to）16. Say hello to sb. 向某人问好 say sorry\\\/ goodbye to sb.17. How long did you +（延续性）动词
How long did you stay there?18. have a holiday 度假 19. do a lot of shopping 购买了许多物品20. go on a boat = go boating 去划船
语文知识
一、语序不当；二、搭配不当；三、成分残缺；四、成分赘余；五、结构混乱；六、语意不明；七、不合逻辑。
一、语序不当 语序不当主要有下列类型： 1、名词附加语的多项定语次序不当； 2、动词的附加语的多项状语次序不当； 3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。
(1)名词附加语 多项定语次序不当。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语 d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（“附近的”移到“许多”前面。
） ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。
） ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。
） ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
（把“一连串”移到“事情”前） ⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”） ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
（“几个”应放在“负责干部”前） 下面句子里数量的表示法不妥。
⑦工作者的多数是农村来打工的。
（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”） ⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。
） (2)、动词的附加语 多项状语次序不当。
复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
（“不禁”应移到“打”的前面。
） ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
（“与白人”移到“平等”的前面）。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。
（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。
） (3)、虚词的位置 副词和连词位置不恰当： ①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。
） ②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（“不”应移到“趁现在”前。
） ③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
（“即使”应移到“文字”前。
照原句断章取义，就变成只是文字要不得了） ④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面。
两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。
） 介词短语的位置不当： ⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。
） 二、搭配不当 搭配不当主要有下列类型： 1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当；3、饰语和中心语搭配不当4、面与两面搭配不当；5、否定与肯定搭配不当 (1)、主谓搭配不当 ①本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。
（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。
应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。
） ②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。
（“中国人民的解放”没有“起变化”。
“起变化”的是“民族关系”。
正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”） ③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
（应该把“是”改做“表现出”。
） ④我国棉花的生产，过去不能自给。
（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。
） (2)、动词和宾语搭配不当 ①他多么渴望一个学习机会呀
（“渴望”后缺少动词“有”。
） ②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（“养活”的只能是人，不能是“生活”。
） ③但也存在着几个缺点需要我们努力。
（我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。
) (3)、状语和中心语搭配不当 ①这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。
（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。
）这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。
(4)、一面与两面搭配不当 ①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。
此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。
这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。
或第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。
） ②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。
） (5)、否定与肯定搭配不当 ①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。
（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。
） ②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
（“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。
因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。
改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望... ...”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望......”） ③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。
（“无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。
跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入场”。
） 三、成分残缺 成分残缺主要有下列类型： 1、缺少主语2、缺少谓语3、缺少宾语4、缺少修饰成分 (1)、缺少主语 ①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（“得到”的主语是什么
改为“由于这样好的成绩，她得到了......”） ②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。
） ③通过这次学习，使我受到深刻的教育。
（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。
） (2)、缺少谓语 ①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。
） ②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
（在“建立”前少了个谓语“完成”。
） (3)、缺少宾语 ①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
（“抓紧”什么
“时间”一词不能省。
） ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。
） 4、缺少修饰成分 ① 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。
（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。
） 四、成分赘余 成分赘余主要有下列类型： 1、堆砌2、重复3、可有可无4、应删去“的”字 (1)、堆砌①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。
（“环境”应删去。
） ②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
（“掌握”应删去。
） (2)、重复①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。
（第二、第三个“工作”应删去。
） ②其实这是过虑的想法。
（“虑”就是想，应删去“的想法”。
） (3)、可有可无 ①不知不觉就走了十里路左右的距离。
（应删去“的距离”。
） ②父亲逝世离现在已整整九年了。
（应删去“离现在”。
） (4)、应删去“的”字 ①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
（加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。
） ②由于历代动乱和气候潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。
（“历代”和“动乱”中间也中加“的”而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮湿”中间也就不必加“的”。
） 五、结构混乱 结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型： 1、举棋不定2、藕断丝连3、中途易辙4、反客为主5、结构含混 (1)、举棋不定 作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
（应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。
） ②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
（应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。
） (2)、藕断丝连 结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
①我们向政府提意见是人民的责任。
（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。
） ②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
（是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。
） ( 3), 中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。
（应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。
原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。
） ②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在同志领导下大大改了样子。
（“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样
作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。
应该改为“自从中国人民......之后”。
） (3),反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。
（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。
应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。
） ②恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。
（就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。
可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。
这一句应该在“是应当”前加“我们”。
） (5)、 结构含混 这样的句子可以有两种意思。
①真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。
（句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。
） ②在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
（这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，修改只留一种说法。
） 六、语意不明 语意不明有两种类型： 1、“费解”，“费解”指一句话不知道怎么讲 2、“歧义”，“歧义”是一句话有两种理解意。
1、费解 ① 到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。
（“参观”怎么会是“归途”
作者的意思是说“......是我预定在归途中要做的事。
） ②从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。
（从字面上看，好象59岁以下和100 岁以上的都没有坐车参加游行的权力。
作者的意思大概是“60岁以上的”。
） 2、歧义 (1)两种解释一正一误。
①一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。
（容易使人误会为两辆颜色不同的电车。
应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一辆”后面加“漆了”二字。
） ②在几天时里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的达五公斤），精神非常愉快。
（很可能使人误会是逐日增加的量最高有5公斤，这当然不是事实。
应该把“逐日”改作“都有”。
） (2)两各解释都可能。
①现全渠已勘测完毕144华里。
（没说全渠有多长， 如果全长144华里，那么该说“全渠144华里，现已勘测完毕”；如果144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里。
”） ②制介绍菲律宾的一种权威著作。
（可以解释为“介绍——菲律宾的一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾的—— 一种权威著作”。
） ③校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。
（是“其他学校”，还是“其他领导”，发生歧义。
） (3)把读者引入歧途。
这种错误在于字面上并无歧义， 但是作者的本意跟字面上的意思不同。
如果按照字面讲，就是误入歧途。
①中华民人共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
（从字面上看，是说“妇女彼此之间在法律上平等”，但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。
） ②制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619 万多人口。
（照字面看，这619万人都淹死了。
作者的本意该是：直接淹没豫皖两省拥有619万多人口的13个县。
） 七、不合逻辑 这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。
首先，“语法不是逻辑”，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。
但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。
其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。
例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深。
以上两种都不属于“不合逻辑”。
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。
例如“学习有态度与方法之分”。
这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的， 但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。
下面是一些逻辑上有问题的类型。
不合逻辑主要有以下几种类型： 1、自相矛盾2、范围不清3、强加因素4、主客倒置 1、自相矛盾 ①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
（“突然”和“渐渐”矛盾。
） ②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。
（既然已经“无比”，如何还能“增强”
应删去“无比”。
） ③他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢
应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。
”） ④我国有世界上没有的万里长城。
（“有”与“没有”矛盾，改“没有”为“唯一”） 2、范围不清 ①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
（各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。
） ②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。
（“一面......一面......”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。
”） 3、强加因素 ①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢
） ②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。
（为什么来自“北方”思想就旧
且“北方”到底是相对什么而言的
） 4、主客倒置 ①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
（应该是“我和报纸的接触”。
） ②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年......”。
）
八年级英语期末复习计划
你们这几个，人家是八上期末英语啊，不是中考，误导人家做什么啊
重要的在于平时积累，我在期末的时候主要看看单词，单词记忆十分重要，你不仅要会拼，还要会读，否则，一时忘记怎么拼写，会读，还可以帮助你拼写出来。
听录音，跟着录音，反复练几下，直到能听懂大致意思，这样，听力就不怕了。
单项选择的时候，有可能出点书上的语句，但是稍微变形的，这时候不要急，凭语感。
其他题就不是那么困难了，还有，作文，去把书上的3a都看两遍，记点好开头与结尾，自己给自己出点题。
自己写我也是八上的，今天就要考了，希望你能看到我写的，希望对你有帮助~
我英语从没下过93哦~ 我基础不行，但初一补回来了
