文言文《黄英》全文翻译
《聊斋志异》之《黄英》（白话译文） 马家代代爱好菊花，到马子才更加厉害。
他只要听好的菊花品种就一定要买回，即使远隔千里也不怕。
一天，有个金陵客人借住在他家里，客人自我介绍说，他的表亲有一两种菊花，是北方所没有的。
马子才听说后动了心，立刻准备行装，跟随客人到了金陵。
金陵客人千方百计为他寻求，得到了两株菊芽苗，马子才像对宝贝一样，把菊芽包藏起来。
在回家的路上，马子才遇到一个年轻人，他骑着驴子跟在一辆油碧车的后面，风度潇洒。
这人渐渐走近后，马子才和他搭上话。
他自我介绍说：“姓陶。
”谈吐很文雅。
他接着问马子才从哪里来，马子才如实告诉了他。
年轻人说：“菊花品种没有不好的，关键在于人的培育。
”他接着和马子才谈论种菊的方法。
马子才非常高兴，问道：“你们要到哪里去
”年轻人回答说：“我姐姐厌烦金陵，想到河北去选择住地。
”马子才高兴地说：“我虽然贫穷，但茅屋还可以让你们住下来。
如果不嫌荒凉简陋，就不烦劳你们到别处去了。
”姓陶的便到车前告诉姐姐，征求她的意见。
车里的人推开帘子答话，原来是一位二十多岁的绝代美人。
她望着弟弟说：“房子不怕小，而院落应该宽一点。
”马子才替年轻人答应了，于是就一同回家。
马子才住房南面有块荒芜的苗圃，只有三四间小屋，姓陶的高兴地住在那里。
他每天到北院为马子才整治菊花。
有的菊花已枯萎，他就拔出根来重新栽下去。
这样没有不活的。
马家清贫，姓陶的每天与马子才一同吃喝。
马察觉陶家似乎不升火煮饭。
马子才的妻子吕氏，也很喜欢陶家姐姐，不时送给她几升几斗粮食。
陶家姐姐小名叫黄英，她很善于交谈，常到吕氏住所，和吕氏一同纺麻。
姓陶的有一天对马子才说：“你家里本来不富裕，我每天吃你的喝你的很连累你，现在我想出了一个解决问题的办法，卖菊花足可以维持生计。
”马子才向来清高耿直，听姓陶的这么一说，非常鄙视他，说：“我以为你是个风流高雅的人，一定能安于贫困；现在你说出这样的话，太势利了，侮辱了菊花。
”姓陶的笑着说：“自食其力不是贪婪，卖花为业不算庸俗。
一个人固然不能苟且谋求富裕，但是也不必一定谋求贫困。
”马子才不说话，姓陶的起身走了出去。
从此，马子才所丢弃的残枝劣种，姓陶的全都把它们捡去，他不再到马家吃住，请他才去一次。
不久，菊花将开，姓陶的门前人声喧哗，像闹市一般。
马子才觉得奇怪，跑去偷看。
只见买花的人，用车装，用肩挑，路上络绎不绝。
那些菊花都是奇异的品种，是马子才从未见过的。
马子才很厌恶姓陶的贪心，想与他断绝来往，但又恨他私藏好品种，就敲开他的门，想就势指责他。
姓陶的出来，握着马子才的手，把他拉进去。
只见半亩荒芜的庭院都成了菊垄，房子之外已没有空地。
花被挖走之处，就折断别的花枝补插上。
地上将开的那些花，没有不好看的。
马子才仔细一看，全都是以前自己拔起丢掉的。
姓陶的进屋，拿出酒菜，在菊垄旁设席，说：“我贫困不能遵守清规，几天来幸好弄到一点钱，足够让我们喝个醉。
”过了一会儿，房里有人叫“三郎”。
姓陶的答应着进去，一会儿拿出了美味佳肴，烹调得非常好。
马子才乘势问道：“你姐姐为什么不出嫁
”陶回答道：“时间还没到。
”马又问：“什么时候
”陶答道：“四十三个月之后。
”马又盘问：“此话怎讲
”姓陶的笑而不说话，酒喝得尽兴后才散。
马子才过了一夜又到陶那里，看见新插的菊花枝已长有一尺高了。
马子才对此感到非常奇怪，苦苦地向陶请教种花的技巧。
陶说：“这本来就不是言语可以传授的。
况且你又不靠种花谋生，哪里用得着这种方法。
”又过了几天，姓陶的门前稍稍安静些，他就用蒲席包着菊花，捆扎着装了几车离家而去。
过了一年，到春天将要过去一半的时候，姓陶的才用车装载着南方的奇异花卉回来，在城里开设花店，十天功夫花就全部卖完，他又回家种菊花。
上一年买花的人留下花根，第二年都变坏了，就又向他购买。
他因此一天天富起来。
头一年建新房，第二年盖大楼。
他完全随自己的心意兴建，根本不同马子才商量。
过去的花垄渐渐全成了房舍。
他重新在墙外买了一片田，在四周筑起墙，全都种上菊花。
到秋天他用车装载菊花离去，第二年春末还没有回来。
此时，马子才的妻了病故，马子才对黄英有意，暗地里使人透风给她。
黄英微微一笑，好像同意，只是等弟弟回来罢了。
一年多后，姓陶的终究没有回来。
黄英督促仆人种菊，和弟弟种的不相上下。
赚了钱又联合商人，在村外经营良田二十顷，豪华的宅第更为壮观。
忽然有一天，一个从东粤来的人，带来黄英弟弟的信。
拆开一看，是嘱咐姐姐嫁给马子才。
考查寄信的日子，正是马子才妻子去世那天。
回忆在菊园喝酒情景，到现在正好四十三个月，马子才非常奇怪。
他把信拿给黄英看，并说要送聘礼。
黄英推辞不接受彩礼。
因为马家旧居简陋，黄英想让马子才住进南边的宅第里，马子才不答应。
黄英嫁给马子才后，在隔墙上开了道门通向南边房子，并每天过去督促她的仆人。
马子才认为靠妻子的家产为生可耻，常嘱咐黄英把家产分为南北两处登记，以防止混淆，但是家里所需要的，黄英总是从南边房中去取，不到半年，家中碰到的都是陶家的东西了。
马子才立即派人把东西一一送还南屋，告诫不要再取，但不到十天，南北的东西又相杂在一起了。
总共换了几次，马子才麻烦得受不了。
黄英笑他说：“你不是太劳神了吗
”马子才觉得惭愧，不再查问，一切听任黄英安排。
她招工备料，大兴土木，马子才阻止不了，经过几个月，楼房连贯相接，南北两边房屋竟合成一体，不分界限了。
黄英听从马子才的意见，闭门不再经营菊花，但物质享受超过世代的富贵人家，马子才过得不自在，说：“我三十年清贫的德操，如今被你失掉了。
一个男人活在世间，却要依靠妻子过活，真是没有一点男子汉的气概。
人们都祈祷富足，我却要祈祷贫穷。
”黄英说：“我并不是贪婪鄙陋。
但是，如果不能稍稍富足一点，那就会叫千年以后的人都说陶渊明是贫贱骨头，一百代也不能发家。
所以姑且为我们陶家彭泽令解解嘲罢了。
然而贫困的人要想富裕很难，富裕的人求得贫穷却很容易。
床头的钱任你去挥霍，我不吝惜。
”马子才说：“花别人的钱，也是很耻辱的。
”黄英说：“你不愿意富裕，我也不能贫穷，没办法，只好和你分开住；清廉的自去清廉，污浊的自去污浊。
”于是，就在园中为他修建一座茅屋，并选择漂亮婢女去侍奉马子才。
马子才觉得满意。
但过了几天，马子才非常想念黄英，叫她又不肯前去，不得已反过来俯就黄英。
后来，有一次，马子才因有事到金陵，正赶上菊花盛开季节。
早上路过花店，见店中摆列着一盆盆菊花，花朵姿态都极好。
他心里一动，觉得很像黄英弟弟培植的。
过了一会儿店主出来了，果然是他。
两人非常高兴，一一倾诉久别情况，陶生便留他住下。
马子才邀陶生回去。
陶生说：“金陵是我的故乡。
我将在这里成家，我积蓄了一点钱，麻烦你带给我姐姐，我年底会去一段时间。
”马子才不听，苦苦请他回去，并说：“家里很富足。
只须坐下来享受，不用再作生意了。
”于是陶生坐在店里，让仆人代他议价，降价出售。
几天就把花卖完了。
马子才催他打点行装，租船北上。
进门一看，姐姐早已清扫房屋，铺好了床垫被褥，好像预料弟弟会回来一样。
陶生回来以后，放下行装，督促工匠，大建亭园。
每天只与马子才下棋喝酒，再不结交别的朋友，为他选妻子，他推辞说不愿意。
陶生喝酒一向量大豪爽，从没见他喝醉过。
马子才有个朋友曾生，酒量也没人能比。
一天，他来拜访马子才，马子才让他和陶生比酒量。
两人纵情喝酒，十分痛快，以为相见恨晚。
从早上喝到四更天，算起来每人都喝了一百壶。
曾生烂醉如泥，沉睡在座位间，陶生起身回去睡觉，出门后踩着菊垄歪倒在地上，衣服丢在旁边，就地变成了菊花，有人那样高，开花十几朵，都像拳头那么大。
马子才非常惊骇，告诉黄英。
黄英急忙赶去，拔出菊花放在地上，说：“怎么醉成这样
”拿衣服盖上菊花，邀马子才一同离开，告诫他不要观看。
天亮后去看，见陶生睡在菊垄旁边，马子才这才意识到姐弟俩都是菊花精，心里更加敬重他们。
陶生自从露底以后，更加放纵喝酒，常常下请帖招来曾生，因而与他成为莫逆之交。
一天，正当百花生日，曾生来访，陶生派两个仆人抬来浸药白酒一坛，相约与曾生一起喝尽。
一坛酒快喝光，两人还没怎么醉。
马子才又偷偷倒进去一瓶酒，两人又喝完了。
曾生醉得无力行动，几个仆人把他背走。
陶生睡在地上，又变成了菊花。
马子才见惯了便不感到惊奇，像黄英那样拔出菊花，守在旁边观察它的变化。
过了很久，菊叶渐渐枯萎，马子才十分害怕，这才告诉黄英，黄英一听，吓得大叫：“你害死我弟弟啦
”跑去一看，根茎都已干枯。
黄英十分悲痛，掐断它的杆子，把它埋在花盆里，端进闺房中，每天给它浇水。
马子才悔恨得要死，非常怨恨曾生。
过了几天，听说曾生也醉死了。
那盆中的花渐渐萌芽，九月开了花，矮矮的花茎，粉白的花朵，闻它有酒的芳香，给它取名“醉陶”，用酒浇灌，就长得更加茂盛。
请帮我把这段话译成文言文 谢谢~~~ 面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥，只有细细品味
文\\\/胡秉言 是酒，坛封，陈年也，置樽醇溢，满室香盈。
轻呷绵柔，倍觉飘飘欲仙矣
再呷无觉，尽觞之。
细品有味，能晓个中辛烈甜美。
狂饮无觉，致人麻木狂躁劣习显也。
人之生命，父母恩赐，存在有值，善待之护之。
立于社会乾坤间，勿盲行之做之。
择其所好，恒之灵之。
交之仁，做之信，往之礼，义之利，孝之于心，则愉悦百年也。
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（就一个字
）
罕
文言文翻译
一个和尚犯了罪，有一个救了他，到了晚上，他们两人在一个旅店投宿。
和尚就个这个人劝酒，直到喝的烂醉如泥，便把此人的头发剃光逃跑了。
此人酒醒了之后，绕着屋子到处找不着那个和尚，无意中摸了自己的脑袋没有了头发，恍然大悟惊叫了起来：“和尚倒是还在，可是我自己去哪了
”评价：世间的人们都来去匆匆的，忘记了自己是谁，这个救和尚的人就是其中的一个。
当他喝酒时就不必说了，倒了头上没有头发了的时候，（就糊涂了）刚刚还以为是自己呢，（一会又以为自己）成了和尚，（真是）行尸走肉一样，自己的本性已经绝灭了，真是让人感到怜悯啊。
文言文解释
诸带领军队到了南方的中部，凡打仗的都了。
听说有叫孟获的是南蛮信服的。
因此下命令使他生着到来（就是生擒啦~~）。
已经成功了，诸葛亮使他参观汉军的兵营阵列，说：“这些军队怎么样
”孟获回答说：“以前不知道虚实，因此失败。
现在蒙您的恩使我观看兵营阵列。
只是这样，一定可以胜利
”诸葛亮笑，心里知道孟获还不服，放了他使他继续作战。
七次放了七次活捉。
但诸葛亮还想放了孟获。
孟获说：“汉军威镇天下，南方人再不反了。
”于是诸葛亮进军，南方平定。
随后把他的部下还让他带领，有人给诸葛亮建议不要这样做，诸葛亮说，把将军留作我们的人，就需要给他配兵，留下兵之后没有固定的后勤补养，这是第一个不好解决的问题，孟获这些部落刚刚被打败，他们的父兄都刚死，留下我们的人不留士兵一定会出现混乱，这是第二个不好解决的问题，孟获这些人有背叛诺言和杀死我们士兵的罪行，自己感觉隔膜很深，如果留我们的人，他们不能信任，这是第三个不好解决的问题，今天我打算不留兵，不运粮食，但是规矩和法律基本上定好了 夷人和汉人可以暂且的和平相处了
翻译成古文
作文书可以看看，但是多看没有什么用处的，还是要靠自己平时训练。
很多学生怕写作文，常常为此苦恼。
究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。
我认为，要解决这些长期困扰学生的问题，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。
古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。
”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。
只有厚积，才能薄发。
小学生积累材料，主要有以下途径： 1、阅读与摘记 这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。
只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。
早在50多年前，叶圣陶先生就指出：“国文课本为了要供学生试去理解、试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长；太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。
但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。
单凭一部国文教本，是够不上说反复的历练的。
所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。
” 要进行大量的课外阅读，首先要为学生创造大量阅读的条件。
我们在班内设了一个小书架，发动每个学生从家里拿来几本书与大家“共享”，并定期更换。
每周安排2-3节课时间去校阅览室看书。
另外，我们还鼓励学生到市图书馆借阅图书。
这样就解决了书源，保证了每个学生都有丰富的好书可看。
在学生有书读的情况下，要提高课外阅读的效率，还需教给学生阅读的方法，让学生学会选择性阅读。
拿到一本书，首先得问自己，我想从中得到些什么
接着快读目录，以获得一个总的概要。
然后找到你想研读的内容，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点、自己的感受以及好词佳句、古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。
再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。
读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。
对于基础较好的学生，还可以引导他们写专题研究型的读书笔记。
2、观察与思考 不久前，我们针对学生的作文现状进行了一次调查。
调查显示，54.3％的学生认为写作中最大的困扰是无事可写。
问及最喜欢写哪类作文 ，仅有36.9％的学生选择写生活中的真人真事。
作文源于生活。
我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些学生对此视而不见，听而不闻。
可见， 无材可写的根源是不善于观察。
要帮助学生积累写作的素材，就必须引导学生学会观察与思考，时时处处做生活的有心人。
观察时应调动一切感官，充分运用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，进行细致的观察。
对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析、综合、比较、判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来 电视是一把双刃剑，可以让孩子变得更聪明，也可以让孩子变笨。
人们常常被告诫说看电视对孩子不好，会令他们学习退步，但我们常常会惊奇于孩子从那闪烁的屏幕上学来的知识。
调查显示，作文写得较好的学生通常一周看10个小时电视。
虽然如今电视节目令人眼花缭乱，要让孩子决定看什么确实很难，但只要老师和家长善于引导，就能较大程度地发挥电视的积极作用。
可以给孩子一些建议，制定看电视的规矩，建议家长最好和孩子一起看电视。
这样做既可以有效监督，又可以引发一些讨论，帮助孩子认清什么是 极品，什么是垃圾，审美观就是这样形成的。
此外，还要把看电视与看书、参观、游戏等活动结合起来，使孩子的各种积累互相联系，更系统化，更容易记忆。
网络则是一床魔毯，为孩子打开了通向遥远世界的窗户，让孩子更快、更有选择性地接受到更多的、更新的信息。
随着电脑的普及，网络在孩子的写作积累中将起到越来越重要的作用。
学生掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。
剩下要做的，就是实践、实践、再实践，也就是反复多次地进行习作训练。
1、每日一忆，每周一记 实践证明，坚持写日记确实能有效地提高学生的作文能力，但也会给学生造成较重的课业负担。
“每日一忆”改“记”为“忆”，只要求学生在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。
第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有“慧眼”，最会发现。
如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。
电视是一把双刃剑，可以让孩子变得更聪明，也可以让孩子变笨。
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第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有“慧眼”，最会发现。
如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。
学生最喜欢听故事，让他们续编故事，则更感兴趣。
在调查中，我们发现超过一半的学生最喜欢写想象作文。
因为比起写实作文来，想象作文所受限制较少，学生可以更自由地发挥想象。
教师可选择一些悬念较强的开头，调动学生续编的兴趣，启发学生展开丰富的想象，可以是一个人单独编，也可以几个人即兴接编。
比如这样一个开头：海盗独眼黑鲨向西奇海袭来。
西奇上下一片紧张，国王连夜召集文武大臣共商抗敌方案。
丞相说：“东奇实力比我们强，却败给了海盗，所以我们不能硬拚，只能智取。
”半晌，群臣也没有想出一个好办法。
这时…… 老师刚讲完，学生就准备起来：有的交头接耳，议论纷纷；有的灵机一动，眉飞色舞；有的成竹在胸，奋笔疾书；有的抓耳挠腮，苦思冥想……不一会儿，各种精彩故事纷纷出笼。
故事之一：一只年轻的海豚求见国王，献上了一个“藤壶计”，利用藤壶善于吸附的本领，让大量藤壶吸附在海盗身上，使它行动不便，乘机打败海盗。
故事之二：探子回报，敌军虽气势汹汹，但征战已久，军粮紧缺。
大家讨论决定，让水母们飘向敌军。
海盗发现水母，以为是蘑菇，欣喜若狂，纷纷来捞，被水母的毒刺毒翻。
故事之三：远在迪斯尼乐园的米老鼠听到消息，赶来增援，让大家退出城外，由它留在城里，假意投降，里应外合，乘海盗为庆祝胜利而烂醉如泥时，打开城门，攻其不备。
海盗溃不成军。
故事之四：龟将军故意引独眼黑鲨咬自己的脊背，用坚硬的龟壳硌掉了它的门牙。
独眼黑鲨剧痛难忍，收拾残兵败将，狼狈而逃。
龟将军成了水族英雄，从此骄傲起来，嫌龟壳难看，把它埋在龟背竹的根部，换来龟背竹的叶子作战裙。
不久，独眼黑鲨卷土重来，龟将军不敌败走，找到龟背竹，挖出龟壳一看，由于数十天不用，已变成龟背竹的肥料啦。
…… 同一个开头，在学生的思维插上想象的翅膀后，演绎成了一个个富有创新性的各具特色的故事。
可见，续编故事不仅能激发学生写作的兴趣，有效提高作文能力，还能培养学生的创新思维。
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