明明在教室里认真地读着课外书
请问句子里面的“地”对吗
对的。
读是动词，认真是修饰词。
修饰动词前用“地”。
如果是修饰名称，应该用“的”
小学生在假期读课外书认真,家长鼓励的话语
知识让你的生活更加靓丽，它使你充实、机智。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
希望你多读书，注意拓展知识的范围；读好书，注意培养读书的好习惯。
“中午，同学们都在座位上认真地进行课外阅读”可以用什么成语来形容
生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。
——莎士比亚
中午，同学们都在座位上认真地进行课外阅读，我想用这两条成语来形容他们…………，…………
聚精会 鸦鹊无声聚精会神 [j jīng huì shén] [释义] 会：集中。
原指君力，集思广益。
后形容精度集中。
[出处] 汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神；相得益章（彰）。
” 鸦鹊无声 [yā què wú shēng] [释义] 形容非常静。
同“鸦雀无声”。
[出处] 《痛史》第二回:“此时只觉得静悄悄的鸦鹊无声。
”
课外阅读给你带来了什么?请你用几个成语来形容形容
读了有关数学家的故事后,我感受到数学家从小就对数学有很大兴趣。
例如中国的数学家华罗庚，他由于对数学产生了强烈的兴趣，而且也懂得用功读书，因此最后华罗庚就成为了出名的数学家。
阅读了《奥数教程四年级》后，我感受到数学是非常重要的，也是非常有趣的，我们应该把数学学好，用数学解决生活中的问题。
奥数的方法是非常有趣和有用的。
例如，823+92-23等于多少
可以这样算：先用823-23等于800，再加上92就等于892了，这样算非常快速。
再例如，从1一直加到100等于多少
用快捷方法这样算：1+100=101，2+99=101，…一直加到50+51=101，一共有50个101，50×101=5050。
奥数除了计算，还教给我们解题的方法。
例如，某校新收一批住校生，学校启用15间宿舍还有34人没住处，启用21间宿舍后学生不但都住进去了，有一间宿舍还能再住进2人，这批学生共有多少人
我们可以把题目中给出的两组对应关系排列在一起： 用15间宿舍——还有34人没住处 用21间宿舍——还能再住进2人要想求这批学生共有多少人，应先求每间宿舍能住多少人。
要抓住21间宿舍和15间宿舍的差与多少人相对应。
假如学生再多2人，那么启用15间后会有36人没住处，启用21间后正好住满，所以21-15=6（间）宿舍与34+2=36（人）相对应，每间宿舍住6人。
算式：6×21-2=124（人），这批学生共有124人。
一个人上语文课上很认真，但从小到大一点课外书都没读过，想象一下，这个人的作文会好吗
会。
你混淆了两个概念。
第一，作文和文学修养不一样。
一般来说小学和初中体裁为记叙文，是对学生语言的初步塑造，但这段时期大家的素养差距不会大。
高中主要为议论文，很有思维的体裁，引入第二点。
第二，课外书对作文的帮助只是一方面，而且，还要是好的课外书。
现在其实有很多快餐式的形式，之前在中国比读书普遍，比如电视节目，新闻，讲座等等，都可以提高作文。
拿我举例，同学会问，你作文怎么写得那么好，我回答很简单，但好多都不去实践。
首先记叙文，从流水账写起，然后学会模仿好的语句，关键还是用心学和体会，可能最后加点升华。
然后议论文，我很喜欢看百家讲坛，看新闻频道，这都是可以提高思维和素材的节目。
所以，课外书和作文没有必然联系，但我也并不是说就可以不看书，毕竟作文只在考试用，但是文学素养却是一生的。
关键还是要主动学习。
望采纳
写一份课外阅读计划
1、和大人一起读时，仔细听、大声读、认真记、细心想2、路牌识字，出去玩时看公交牌、城市文明宣传标语、门店名字3、购物识字，买东西时多看通道指示牌、商品名称、广告牌望采纳
