为什么现在的学生越来越难管
这个是多方面的原因。
第一：教师缺乏创新型的教育理念为什么这么说，在与许多教师不断的沟通中，我发现一个问题，现在的教师与以前的教师在教育理念是差不多的，顶多就是现在的教师不像以前的教师那样频繁的体罚学生了，他们相同的理念主要表现在，从古自今，老师与学生的关系都是从属主宰关系，而不是平等沟通关系，但是现在的孩子自我主导性越来越强，所以老师的这种主宰思想往往让孩子的行为形成反弹，还有教师在传授知识方面喜欢强制灌输，而没有去了解学生的特点，千篇一律让孩子吃大锅饭，其实话又说回来，为什么有学校这个机构，是因为有学生才有的，不是因为有老师才有学校这个机构的，所以学生在学校的地位才是主导地位，可是往往教师把自己弄成主导地位，而把学生当成道具一样进行强制灌输自己的行为，这种实施逻辑的冲突，导致学生难管，对知识的接受方式产生厌恶。
第二：教师的处事行为不够理性很多学校都有一个现象，有些老师喜欢听话和成绩优秀的学生，对调皮的或者差生不但不关心他们的学习，往往这些学生问他一个问题都是草草的跟人家解决，并且脸上面无表情，可是马上遇到自己喜欢的学生，突然表现出很强的亲和力，这种处事上的小家子气让一些正义的学生或者被老师不喜欢的那部分学生非常反感，还有些老师乐于帮助女孩子和一些主动拍他马屁的学生，而这位老师总会在学习或者课外活动以及请假等等这些方面跟他所喜欢的这些学生开后门，而他不喜欢的那部分学生要想得到这种待遇，门都没有，老师的这种幼稚行为，会引起被冷落的那部分学生非常不满，觉得老师在对待学生方面不够公允，于是他们心理会反弹，也有些老师喜欢一些家庭背景不错和有钱的学生，这种趋炎附势的势利行为，对于单纯的学生来说，他们是非常看不惯的，所以在老师这些处事上所谓的小家子气，幼稚不公允，势利心理等，从而让学生对教师产生一些矛盾，因此很难管第三：教师缺乏正义感和责任感许多教师是没有多少责任感的，特别是现在的高中，只有班主任才严格一点，其他老师把自己当一个扬声器，在讲台上噼里啪啦的讲一个小时就走了，作为一位教师，传授知识只是一部分，引导学生的行为规范也是教师的核心工作，如果一位教师在讲台上讲课，下面学生睡得睡。
看的看小说，吹牛的吹牛，或者逃课的逃课，请问这位老师为学生的行为负责了吗
一个班，不是只有班主任才该维护课堂纪律，所有老师都应该严格去控制学生的不良行为，许多学生懒散，其实可能就是英语老师上课不管他们，让他一旦形成习惯，结果他物理课、化学课都开始懒散了，也许搞到最后连班主任的课都不卖帐了，所以一个班所有老师应该是具有凝聚向心力的团队，有共同的价值观概念，这样大家一起来监护学生，单靠班主任怎么能管的了呢，可是正因为有些老师就是不负责，让不懂事的学生养成了一些恶习。
第四；家长过度惯养独生子女都说现在的孩子越来越孤单，不像以前那样兄弟姊妹一大群，所以现在的孩子很珍贵，不像以前的孩子那么滥贱，于是现在的孩子，不管是吃喝玩乐，父母都节衣缩食的满足他，即便父母想控制，爷爷奶奶也会偷偷的给他，所以这种全家人360度的去关照孩子，往往让孩子觉得自己是一个非常重要的人，心理认为应该大家都要非常看重他，可是到了学校，老师就不可能像他父母那样娇惯他，于是孩子的心理落差出现的，一边回家向父母状告老师的不是，一边在学校与老师明里暗里的进行斗争。
这也是学生难管的原因所在第五：家长对孩子放羊式的教育这一点在农村表现得非常明显，中国由于加快了城市化的进程，许多年轻人，都往城市里去打拼，不论是为了事业，还是为了挣钱，反正找一个理由来到城市，然后把孩子留守在老家，让年迈的爷爷奶奶照顾，当孩子不论遇到什么问题，都找不到人解决，特别是学习上，更没有一个正确的引导，这样的时间一长，再加上家庭管理的松散以及农村学校教育的落后，孩子哪有心思读书，完全就变成一个贪玩的小调皮。
所以，一位家长如果只为找钱，请问你生孩子干什么
既然要生，为什么不去培育，钱和孩子谁最重要，如果这样去衡量一下，我觉得你心理多少是有些愧疚的。
第六：急功近利的社会影响如果说今天的中国人有几分急功近利，我相信一个理智的人都会认同这一观点，正因为这种急功近利的影响，让孩子过度浮躁，让孩子们自私自利的去维护自己，于是他就不会有感恩的心态，他就不会因为别人对他的付出而想到感恩，所以老师的苦口婆心他无动于衷。
其实这就是急功近利所致，让孩子过于自私自利。
他们想到的是得到，不会想到付出。
描写早晨中午晚上的作文300字
的天空 秋天,是个风高的季,是个丰收、丹桂的季节,当然,也是个美丽的季节.秋天的天空最美.【早上】,天空静悄悄的,颜色像大海那么蔚蓝,一碧如洗,太阳这才“起床”,从东边升起,太阳光不太猛,照到人身上,让人感到十分温暖.到了【正午】,太阳光极其猛烈,像个发怒的大叔,照到人身上特别地热,但是空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔,不时发出“叽叽喳喳,叽叽喳喳”的声音,好像在说：“好热好热,好热好热!”一到【下午】,太阳光减弱了许多,在没有太多太阳光的照射下,人们可以模糊地看到天上的云,它们有的像兔子在进食,有的像豹子在奔跑,还有的像一只大龙在腾飞……虽然太阳光射着眼睛,看得不清楚,但是能看到,已经很满足了!【傍晚时刻】,太阳已经不像中午那么灿烂了,蓝色的天像喝醉酒似的,变成了淡红色,太阳逐渐地脱下了橙色的外衣,换上了红色的,周围一切也是那么红,它慢慢地回到西山的怀抱里,光芒微弱了,好像快要熄灭的火柴.它落山了,留下了一片红霞,好像仙女的衣裳从天上掉到凡间,周围非常安静.人们沐浴在霞光中,是那么的惬意呀!【晚上】,天空漆黑一片,就像玉帝写字时不小心翻倒了墨盒,天上闪烁着数不胜数的星星,好像天上的眼睛,又大又圆的月亮照亮黑夜,照亮了贪玩的孩子回家的路,像黑夜的照明灯.而我,躺在爷爷怀里,听着爷爷讲关于月亮的故事…… 我爱秋天,爱它风高气爽的天气,爱它变化多端的天空
关于热爱学校的演讲稿
苏教版六年级语文上册期末试卷一、识字写字。
1、用“√”给加点字选择正确的读音。
砌墙（qiè qì） 瞭望（liào liáo） 机械（xiè jiè） 应有尽有（yīnɡ yìnɡ）剖开（pōu pū） 粗糙（cāo cào） 训诫（xiè jiè） 呼号（háo hào）2、给“肖”加偏旁，把故事补充完整。
元（ ）节那天，有个俊（ ）的女孩翻过陡（ ）的山岭，来到城市卖鸡蛋。
浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，发（ ）上的汗还没干，她便吆喝起来。
一会儿鸡蛋就被（ ）售一空。
女孩高兴得吹起了口（ ），开始（ ）遥地往回走。
3、根据拼音写词语。
cuī huǐ yì zhì xuàn rǎn yū fǔ xiū sè bào yuànbá shè fán zhí xiàn mù qīnɡ miè kān tàn róu rèn二、阅读积累。
1、按要求写词语。
（1）反映品质优秀的： （2）形容人特别多： （3）形容风景优美的： （4）表现深情厚谊的： （5）带有“如”字的： （6）赞美梅花的： 2、盛永波是学校有名的书法家，许多同学让他给写字。
有贪玩的王二、自满的李四、还有不爱读书的张三，请你帮助他各选一句合适的名言警句吧。
给王二的： 给李四的： 给张三的： 3、学校里，同学们正在读书，看，大家读得多专心
请你写出描写他们神态专注的四字词语。
4、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“要强好胜”是贬义词。
（ ）（2）“惟妙惟肖”中的“肖”应读xiào。
（ ）（3）“餐桌上还留有一张纸条，上面写着：在我困难的时候，有人帮助了我。
我现在也想帮帮你。
”这句话中标点使用无误。
（ ）（4）“翠 流”“万古长青”“一碧千里”三个词都是表示颜色的词语。
（ ）5、根据课文内容填空。
（1）书信的格式包括五个部分： 、 、 、 、 。
（2）《生命的林子》一课中的玄奘也叫 ，他是我国古代四大名著之一《 》中的一个人物。
其他三部名著分别是： 、 、 。
（3）《冬夜读书示子聿》是 （朝代） 的作品，后两句是 ， 。
这两句诗告诉我们 。
《观书有感》 （朝代） 家 的作品，这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。
后两句是 。
这两句直接点出了题目中“ ”，它给你的启示是 。
6、阅读做题。
（一）《牛郎织女》片断 一天，牛郎去喂牛，那头（衰 蓑）老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。
它说：“我不能帮你们下地干活了
咱们快分手了。
我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。
牛郎按照老牛的（吩咐 嘱咐），忍着（悲痛 剧痛）剥下了牛皮藏起来。
夫妻俩痛哭一场，把老牛的尸骨埋在附近的山坡上。
（1）划去括号里不恰当的字词。
（2）用一句话概括这一段话的意思。
（3）读了这一段话，你会联想到文中的哪些情景
（4）《牛郎织女》、 、 和 ，被称为我国四大民间故事。
（二）止咳灵说明书 本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。
温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。
本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用酸冷食品。
⑴“本品”指 。
⑵“服用”与“食用”都有“吃”思，但“服用”专指吃 。
如感冒了，可 康泰克。
⑶选择正确的说法，在括号里打上“√”。
止咳灵一般在饭前服用。
（ ） 服用后半个小时不可以喝酸奶。
（ ） 止咳灵一般在饭后服用。
（ ） 服用后半个小时可以喝酸奶。
（ ）⑷“遵医嘱”的意思是 ，九岁的丁兰咳嗽了，她应该吃 片止咳灵。
⑸如果现在你是一名医生，看病的是一位不识字的农村老奶奶，你会说：“ 。
”看病的是一位年轻的阿姨，你会说：“ 。
”看病的假如是一个调皮的又不肯吃药的孩子，你会说：“ 。
”⑹王云喝水呛（qiàng）了，咳嗽起来，他 吃止咳灵，因为 （三）《青海高原一株柳》片断命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
（1）文中的“它”指的是 。
“给予”的“给”在这里读 。
（2）文中“成就”的近义词是 。
“改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就。
”一句中的“成就”的近义词是 。
（3）结合课文内容谈谈对“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路”的理解。
。
（4）这句话给了你什么启示。
（四）最佳路径世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园马上就要对外开放了，然而各景点之间的路径该怎样设计还没有具体方案。
格罗培斯心里十分焦躁。
巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去地中海海滨。
汽车在法国南部的乡间公路上奔（驰、弛），这里漫山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路上他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而很少有停下来的。
当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。
原来这是一个无人看管的葡萄园，只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是当地一位老太太的葡萄园，她因无力（料理、整理）果园而想出这个办法。
起初她还担心这种方法是否能卖出葡萄。
谁知道这样一来，在这绵延上百里的葡萄园里，总是她的葡萄最先卖完。
这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发。
回到驻地，他给施工部拍了份电报：撒上草种，提前开放。
施工部按要求在乐园里撒上草种，没多久，小草长出来了，整个乐园的地上都被绿色（覆、履）盖着。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，游人可以自由地行走于各景点之间，草地被踩出许多小道。
这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹（摆设、铺设）了人行道。
1971年伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
（1）在文中括号内合适的字词下面画“ ”。
（2）“漫”有三种解释：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束。
“漫山遍野”中的“漫”应选第 种解释。
（3）用“ ”画出第5自然段中写“小道”特点的句子。
（4）根据短文内容用简洁的语言填空。
①老太太卖葡萄的方法是 ，这种做法的好处是 。
②格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时，先要求施工部 ，第二年又让游人 。
他的设计最终被评为 。
③你如何评价世界建筑大师格罗培斯
三、表达运用。
1、在原句上修改。
一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑到你追我赶。
他们都跑得很快。
观众不停地喊“加油”，都愿望本班的运动员取得好成绩。
2、用“烈”组词填空。
（ ）地撞击 （ ）地争论 （ ）地欢迎3、根据“剪纸”不同的意思说一句话。
①表示剪图的过程。
②表示剪出来的图案。
4、阅读下面一段话，想想主要写了雨后哪些景物。
请挑选两种景物，分别用上打比方和拟人的方法，把它们写得更具体形象。
雨过天晴。
天上出现了彩虹。
学校的少年宫更美丽了。
香樟、黄杨、金桂等树叶上不断地往下滴着晶莹的水珠，蝴蝶在花园里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处充满了生机。
（1） （2） 5、用合适的关联词将两句话并为一句。
他读得很卖力。
我们一句话也听不懂。
6、巧用成语填空。
三鹿奶粉事件在社会上引起了（ ）。
广大幼儿家长纷纷带着孩子到医院去检查身体。
那些结石患儿的父母更是整日（ ），他们怎么也想不到奶粉中怎么会有含有可导致人体泌尿系统产生结石的化工原料三聚氰胺的，这可真让人（ ）。
那些违法犯罪分子可真是（ ），希望政府能严惩不怠，决不能让犯罪份子（ ）。
现在，连鸡蛋里也检查出三聚氰胺，人们整天是（ ）。
7、习作。
题目：那次，我得到了
关于贫困山区儿童读书的故事
李小武,10岁,父母离异,母亲出走五年了无音讯,父亲因打架和偷盗被判刑,在事情发生的时候小武只有5岁,可是谁又知道这个孩子在独立生活的里他是怎么过来的吗? 小武今年上4年级,年年在班上成绩都是第一名,他住家离学校有30多里路,在这无人陪伴的五年里,不管是什么样的情况, 小武从没迟到并缺习过,家里住的房子遇到吹大风房顶就会被风掀起,遇到下大雨, 小武家里就成了音乐交响曲了,把所有的锅盆拿来接漏雨,在这几年来, 小武从没喝过开水,都是用凉水解渴,要是邻居们有什么红白事把小武叫去,那就是小武加餐的日子,时间长了,邻居们也不是那么愿意帮他了, 小武只能每天吃白米饭,盐味都沾不上,大家知道吗,孩子都一年多没吃过肉了,他最大的心愿就是只要能吃上一个肉包子他就很满足了,看见这些我真的很心酸,一个小小年纪的贫困孩子,他顽强的生存能力我真的很为之感动,我们是否应该帮助这个孩子,让这个孩子饱吃一餐肉包子呢,同时我也呼吁所有的朋友们,只要我们大家都献出一点爱,就可以帮助很多很多像小武这样的山区孩子.他们活得很辛劳，可以用悲惨来形容也不会过
