表示人做的题特别难的句子
绞尽脑汁，一筹莫展。
冥思苦想仍无为。
冥思苦想仍无法。
冥思苦想，仍束手无策。
左思右想笔难动。
左思右想法仍无。
苦思恶想解不出。
左思右想，无计可施。
搜肠刮肚法不现。
搜肠刮肚，寸步难行。
几个关于学习的小小问题。
1，首先两者在句中的位置和作用不同。
句子的成份一般为主谓宾定状补。
宾语一般为名词，定语为形容词。
你说的这种情况一般出现在古文中吧。
宾前置是把宾语调到谓语前，定后置是将定语放在定语所修饰词的后面。
你遇到这样的题时首先要划分出句子成份，其它的也就容易解决了。
2，很努力学也要注意学习的方法。
我不知道你现在是什么年级，如果那两门不是主修的话，那要求也不用太高，及格就行了，呵呵，把你的精力放在你拿手的科目，把分数拉上去。
3，对于你说的数学难题我不知道是难到什么程度的，若要是像在试卷中最后两题的那种，若你基础很好，很扎实，就可以跟老师多请教请教，若不是，那就放弃吧，着重在基础。
4，若你学历史是为了应付考试，那没必要了解详细的历史，只要把课本上的掌握了就行。
在记忆的时候最好是把时间串起来，并把类似的事件进行比较，这样记得较准确并且比较劳。
嘿嘿，所有的都是我的一点看法，希望对你有所帮助，加油。
The English and Maths paper怎么理解
The English and Maths papers~ = the english paper and the maths paper~ 这里的english和maths都是名词~~他们跟papers共同形成了名词短语~意思就是说英语和数学的试卷类似的还有 woman teacher~女老师 ~ 例子~ 他的男女朋友们6点就到了~ his male and female friends arrived at 6. = his male friends arrived at 6, his female friends arrived at 6~ 这下明了了吧~
怎么制定一个完整的高三复习计划
是长篇大论了点，但我希望能详细地给你们说，能帮到你们
首先，我想跟你强调一下高考的重要性，相信你都接受过老师“高考决定论”，好多人都不相信这句话，没错，高考不决定一切，但是，除了家庭经济比较好，那么我想每一个高中生都要把自己的理想寄托在高考上了，你考到好的大学，那么就预示着你好的将来，考得不好，可想而知。
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高三的学子们，高三虽然经过无数的煎熬，好辛苦，但是拼一个春夏秋冬,搏一份无怨无悔。
其实只要自己努力过，才没有遗憾和后悔。
高考之后，我好想跟别人分享我的学习方法，我希望能帮到你们
高三，也就是一年的时间，看似很短，其实如果你能充分地利用，时间是非常充足的。
首先，就是一轮复习。
你一定要抓住一轮复习的机会，说是复习，其实是另外一次学习，高一高二学不好没关系，一轮复习老师会把整个高中的知识点毫无遗漏的详细地过一遍，所以你一定要把握住这个机会。
比如说，我高一的时候数学只考56分，高考的时候虽然不算高，但我也考了128（总分150）。
一轮复习的时候，好多人会觉得知识点太多，来不及接受，我也是一样，开头的时候会好顺利，学着学着知识点就堆到一起，好乱好麻烦，所以我想了一个办法，就是{{{找一个大本子，或者是一张大的白纸，把每个重要的知识点都写一遍，一边写一边记，比如说，数学的三角函数，里面的公式过一遍，再找个巧妙的方法记，比如是立体几何，过一遍，一边写一边理解，这样就可以把所有的知识点过一遍，高考的知识点是什么心中就会有个谱。
这种方法对文字比较少的科目比较好，例如数学，生物，化学，物理，不过政治和地理我都同样用这个方法，只有历史需要一点逻辑的排列就不大方便，所以历史我不大提倡用这个方法。
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再者，一轮你要向外扩充，也就是接触多点难题，以便高考会出写比较难的题目。
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另外，高三应该会有无数的试卷要去完成，这样就要找一个错题本，但是不能滥用，把所有错的题目都抄上去，这样会好浪费时间，你可以每一科都找一个，具体怎么用在下面的每一科的学习方法中我会提的。
}}} 1）语文。
我语文是比较差的，所以我也不想说太多，但是最重要的一定要说，就是要记，记，要巧记，不能太多，太多是负担，是另一种失去。
记要以脑记为主，笔记为辅。
先说脑记，我会每天都规定记忆的数量，比如说今天我记10个拼音，5个成语，背2首古诗。
直到你高考，我想你这辈子都不会忘掉。
规定的数量不要太多，适当就ok了。
笔记有2种，第一就是把老师课堂上说提及到的重点都记下来，然后回去要消化。
第二就是把每次考试，测验，做练习做错的知识点抄下来，你可以不用把整个题目都抄下来，比如说，我这个拼音考试的时候不会。
你就把它记下。
这个成语的意思不懂，我又去把它记下，然后再利用早读或课余时间去记。
个人认为记错本适宜记下拼音，成语，古文的实词和虚词这些题目，其他是没有必要的，记的时候要注意分好类。
2）数学。
有人说，得数学者，得高考。
确实如此，数学拉分的程度应该老师都有提，所以我不多说。
数学的确好麻烦，想不到方法就做不成。
但是掌握到高考所考的知识点。
就已经完成了70%了。
你对课本的知识点要有大概的印象，考试该出什么题你心中要有个底，比如三角（三角函数，解三角形），函数（导数，基本初级函数，函数的性质），数列，概率与统计，立体几何等等你心中要有数，或者说，你做题的时候，你对自己说，啊这题考什么，这题又考什么，这题我做起来有困难，我就番开课本，复习资料自己再练习，补充，查漏补缺~不懂的要问老师。
所以我建议你买一个大的厚的笔记本，自己对课本的知识点重头到尾的过一遍，记一遍，一边写一边记，比如说三角函数里的公式你记住了吗
记的时候要总结一点方法，好了记完之后你会应用在题目上吗，你就找一点题目去做，不过如果自己复习的时候就尽量避开难题，做低~中等的题目就可以了，难题的话就需要问到老师就回到学校再说吧。
但是这个过程好困难，关键就是要自己坚持，你要记住一句话，想要拿高分，就不要怕麻烦
不论是你复习还是做题的时候，也不要怕麻烦，你要知道，一道题目都是有几个好简单好基础的知识点堆砌起来来考你，你掌握好基础，再学会去应用，这大概没什么问题..所以上面我提到把知识点过一遍确实是一个不错的方法，把知识点过一遍后，就要不断去练习，不断地摸索。
最重要的就是要靠自己思考，另外，一轮复习要做最好做一点难题，之后再以做中等以下的题目为主，难题是次要。
3）英语。
英语最重要的是靠基础，没有基础，英语永远学不好。
我个人认为英语的语法是好重要的。
我觉得英语基础不好的人应该先学一下语法，语法好无聊，但好重要，拿起一本语法书，无从入手，所以你要精学。
基础不要的同学主要就是要搞清楚词性（名词，形容词，副词之类的），成分（主语，谓语，宾语等等）。
这些基础的东西高中的语法书是没有的，初中的才有，我就是看<无敌英语语法>初中版的… 了解完词性和成分之后,就要看句子的结构(主句和从句,主句是什么,从句是什么...简单句和复杂句…倒装句等等等)基础好的同学会学得比较顺手,这里有一个误区,有些同学只看语法书上的中文,其实学的时候要结合所给的英文句子去学…基础较好同学,单词,短语,句子都好重要…不要死记单词,记的时候要学会造句..学会怎么去应用..还有,要提高英语的话,练习十分十分重要的,高考之前的4个月,我每天都会做2篇以上的阅读,要保持语感.. 4)综合科. 地理----1.首先要多看地图，记清重要的地区，因为地图是地理的灵魂，我初中的时候很喜欢看地图，所以成绩都是非常好的，到了高中我就报了地理的专业，高中的知识点很多，有点乱，但是万变不离其中，做地理题时脑海要呈现出一幅地图。
2.知识点比较繁多，我们要多善于总结，准备一个本子，或者是你手中的资料，把知识点罗列出来，需要补充的补充，然后去记忆。
注意，记忆时一定要结合地图，不能脱离地图 3.在记忆的过程中，涉及到图表的最好一边画一边记最好不过了. 政治,化学,生物,物理------1,就是上面提到的把知识点过一遍,关键是理解 2 .做题的时候,把自己做错或者做的时候没有把握的题目找出来,然后回归课本,找到对应的知识点,抄下来,重在理解. 历史-----1.个人认为历史是最麻烦的科目,但是我觉得学历史第一步就要记时间,历史记时间就像地理记地图,但是没有必要全部都记,把重要的历史事件的时间记起来就OK了, 还要记住各个朝代的顺序,然后就按顺序把那写历史事件罗列起来, 然后再把同一朝代的事件都联系起来, 其实都好简单，无非都是学经济史，政治史，文化史嘛，什么经济是根本原因这些嘛，其实历史跟政治的联系还蛮大的. 2. .做题的时候,把自己做错或者做的时候没有把握的题目找出来,然后回归课本,找到对应的知识点,抄下来,重在理解. 好了,我就写到这里,希望能帮到你们…不过，即使你不努力，很多人也在努力，即使你不想苦，你也得要吃苦，我们就不能让我们自己白吃苦，要为自己做一点事。
加油，别放弃
能吃苦中苦，方为人上人
..
描写考试时有题目不会做，然后很着急的句子。
各位帮帮忙啊，急
这道题可把我难住了，怎么办怎么办
“我已经想了十几分钟了，再这样下去都没有时间检查了
”我着急的想着，汗珠已经流下来了，这时我突然想到了一个办法，死马当活马医了，试试吧。
果然我成功了
高中英语改错题该怎么做 ?为什么我每次都得不上高分
改错类型分为几种 冠词错误 时态错误 从句引导词错误 单词用法错误 等等。
而这些错误每篇出得标准的短文改错都会有。
改错很多时候是需要一种语感的，有些句子读起来感觉就不对，挑出来找也就容易多了。
而培养这种语感还是要靠多读、多背。
这是一种循序渐进的过程 加油吧~ 短文改错题常见的错误类型1、冠词的多用、少用、混用。
2、名词 的数与格的误用。
3、主谓不一致的错误。
学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性。
4、代词的指代不一致的错误。
代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。
代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。
5、动词的时态、语态和语气的误用。
多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态呼应，主从句的时态一致。
6、非谓语动词的误用。
非谓语动词的难点主要体现在V—ing形式和过去分词的用法区别、V—ing形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。
7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。
形容词一般在句中作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、特征；而副词的作用较复杂，常常修饰形容词 、副词 、介词短语、动词或全句。
形容词和副词比较等级的误用现象：①省略不当；②自身比较；③修饰语的误用；④than连接的两个比较对象不一致或不平行。
8、关联词语的误用。
关联词分并列连词 and，but，or，so，when等，从属连词——各种从句的引导词。
关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。
短文改错题惯用的命题手法是：①and，but，or，so等之间的混用；②because与so并用；③although与but并用；④why 与because并用；⑤come与go混用；⑥here与there混用。
9、平行结构的误用。
平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。
平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。
在平行结构中常用的并列连词 有and，but，or，than等。
10、成分的多与少——多一词或少一词。
多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记to等，不过有时也可能是实义词。
在短文改错中常出现repeat back，serve for等错误。
这类错误大多由于学生受汉语表达习惯的影响，或对英语词义的理解不够准确造成的。
11、固定搭配、习惯用法和介词的误用。
短文改错中涉及到固定搭配、习惯用法常常多用、少用或误用其中的介词，有时也涉及到其中的动词、冠词的错误搭配。
短文改错题常见的错误类型剖析1、多词①多冠词。
I caught a sigh of my English in the crowd。
[析]sight是不可数名词，且cath sight of是固定搭配，意为“看见”。
故应去掉a。
②多介词。
We practice for three times every week。
此例中是作时间状语的名词短语多了介词，故应去掉for③固定搭配中多词。
I was used to watch it 。
此 例属于used to do 与be used to两个固定搭配的误用，据句意应去was。
即“过去常常”之意。
④行文逻辑上多词。
First，let me tell you something more about myself .由first可知是刚刚开始向别人讲述自己的事情，故只能说something ,而不要加more.⑤词义重复。
I’ll spend all the whole weekend reading and preparing for it. the whole weekend 意为“整个周末”，再加上all ,词义重复。
故去all.⑥出现冗言现象。
Today I visited the Smiths __my first time visit to an American family . 本句中first 修饰visit ,vsit 此处为名词，意为“我的第一次访问”，time多余。
2、缺词①名词前缺限定词。
The day before the speech contest English teacher talked to me .根据上下文分析，此处English teacher 是有所指的，指的是“我的”英语教师，故应English teacher 前加上my ,表达一个更确切的概念。
②缺动词不定式符号to. I’d like very much come but I have an examination on Monday morning .would like 后面不能直接加动词，需to,构成固定搭配would like to do something,意为“想做某事”。
③缺系动词。
What your favorite sport ?本句缺谓语动词，应在What后面加is .短文改错的解题步骤1、通读短文，把握文意。
快速阅读短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的错误，切忌拿到短文提笔就改。
2、依据句意和语法逐句判断。
错误是按行设置的，但找错不是以行为单位寻找，必须依据句意和语法分析，逐句或跨行寻找错误。
3、先易后难，逐类排查。
先找出比较明显的错误，逐步缩小 错误的范围。
十行之中有一行是正确的。
4、利用行文逻辑，突破改错难点。
有些行文逻辑错误，从词法、句法的角度看是正确的，但是通过上下文的逻辑分析就会发现是错误的。
5、复读短文，检查答案，注意行文逻辑关系的正确合理。
6、严格按照试题要求答题，万万不能随心所欲解题。
短文改错的解题技巧1、利用排除法进行短文改错，所谓“排除法”就是在理解单句或短文大意基本把握住文章整体时态的前提下，行不离句，句不离文，将句子分成若干语段，逐一排除，使错误缩小到最小范围。
再根据基础知识进行扩散性思考，从而快速找到答案。
2、发现有平行结构，就要检查是否有用词不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡错误。
如：She was eating her sandwich and drank her milk at the table when I arrived .此句中并列的平行结构是两个语法上相同的谓语,故应把drank改drinking.3、发现有比较结构，就要检查是否有形容词、副词的比较级，比较的对象等方面的错误。
如：In some places you can borrow many books as you want ,根据上下文不难发现该句含“as……as”结构的句子，所以应在many前加上as。
4、发现有转折、因果、对比等结构时，就要检查是否有行文逻辑方面的错误。
如：His company publishes books and he buys books all over the world .按行文逻辑，应把buys 改sells.又如：I like singing ,my brother likes dancing .英语中两个分句之间不能仅仅用逗号，而要用合适的连词连接。
故以上两个分句之间要加上连词while 表示对比。
5、发现句子有多重结构，就要检查是否有时态、语态、连词或成分短缺等错误。
如:He wrote to me immediately as soon as he got there .该句犯了连词重复使用的错误，应去掉immediately.6、发现有特殊疑问句结构，就要检查是否有疑问词使用不当的错误。
如：---How many was the price of your car ?---I bought the car at cheap price ,only S2,000.英语中问价格时，可用what price 或how much 提问。
回答时常用high price low price .所以应把句子中的How many 改为What ,把答句中cheap 改为low.7、发现有名词和代词时，就要检查是否有数、所有格或指代不一致的错误。
如：Some people read the books or watch TV, while others have sports .去掉books前的the ,books在此表示泛指。
8、发现有固定短语时，就要检查副词、介词、冠词是否使用错误。
如：Suddenly I caught a sight of my English teacher in the crowd .caught sight of (看见)是固定词组，所以要去掉a.9、发现并列主语、从句、不定代词、集合名词、非谓语动词、时间、金钱等作主语，together with, as well as 等引导的成份修饰主语时，就要检查是否有主谓不一致的错误。
如：Playing football not only makes us grow tall and strong but also give us a sense of fair play and team spirit .but also 后面的分句的主语也是playing football,其谓语动词应当用单数，故give应改为gives .10、发现有特殊动词结构时，就要检查其特殊用法是否正确。
如：He made me to post a letter for him .英语中的感官动词see; look at ;watch ; notice; observe ; hear; listen to 等，使役动词let ;make ; have 等后面所跟的复合宾语中，如果由不定式的短语作宾语补足语，不定式须省去to.故应去掉句中的to.11、发现有非谓语动词作状语、表语或定语时，就要检查是否有非谓语动词和逻辑主语不一致的错误。
如；The box is too heavy for the little boy to carry it .该句型中不定式to carry 逻辑上的宾语就是句子中的主语，所以句中的it是多余，应去掉。
短文改错题中动词错误的解题思路1、如果该动词在句中作谓语，可考虑其时时态和语态。
如：Anyone may borrow books ,and it cost nothing to borrow them (cost----costs) 如:Books may be keep for two weeks (keep kept )2、如果该动词不作谓语，可试着改成非谓语动词形式。
如：I look forward to hear from you soon .(hear -----hearing ) 如:play football not only makes us grow up tall and strong but also (play-------playing )短文改错的考点分析短文改错是一种对基础知识与综合技能的检测题。
它主要检测考生对词法、句法和语篇中的行为逻辑等的把握。
1、词法：主要涉及名词的单复数；人称代词的性、数、格；不定代词和连接代词的用法；动词的时态和语态；情态动词和非谓语动词的用法；定冠词不定冠词的用法；并列连词和从属连词的看法；介词的搭配；形容词和副词的区别及其比较级和最高级的用法；词语的固定搭配和习惯用法等。
2、句法：各类从句的连接；主谓一致；省略与替代；否定句型；强调句型；句子结构的连贯性、完整性等。
3、语篇：短文时态的前后呼应、代词的前后一致、逻辑的前后顺应等。
短文改错中错词的误用1、名词单复数误用。
She said that she and my schoolmate all wished me success. 根据句意分析,schoolmate应改为复数形式。
2、非谓语动词误用。
I was often a little tired after a day’s work and watch TV demands very little effort .根据句意分析，and连接两个不同的事情，故watch 应以动名词watching 作主语。
3、连词误用。
It looks as if my parents treat ,me as a visitor and a guest !分析后各知。
本句话意思为“看起来我的父母亲把我当成了visitor或gust 了。
“二者为选择关系，而非并列关系，故应将 and改为or.4、关系代词与关系副词误用。
I live in Beijing, where is the capital of China.此句后一部分是非限制性定语从句，应用关系代词which作主语。
5、限定词误用。
We may be one family and live under a same roof .same 意为“同样的”，前面应加定冠词the ,而不是a。
6、词义辨析误用。
They did not want me to do my work at family .family 侧重指“家庭这个结构或家里人”，而home 则侧重指“家庭的所在地”。
因此“在家里”应用at home. 短文改错中“一致性”问题1、主谓一致2、时态与语态的一致3、代词先后指代一致4、名词数的一致5、平行结构中的一致6、全文写作逻辑语义一致
