好学生用英文怎么说啊 要拼写出来
地道的说法应该是top student
我是一名大三的学生，可以说学习英语好多年，自认为英语水平还可以，英语基础也还好，一般考试成绩都可以
1、制定详细的计划没用的。
你现在需要的是开口，然后肯去学。
不是详细的计划。
因为你现在想得很好，但真到学起来就会有很多问题。
因为你基础差，学习过程中有很多问题。
2、我以前英语也很差，是上了大学后才好起来的。
我以前也像你一样，想订个详细的计划，或者说有什么好的方法，能一下子把英语学到很好。
但我告诉你，这个一点用都没有。
人都是有惰性的，你很快就会坚持不下去。
3、我自己是怎么做的呢，首先，我会开口说，我不管什么能学多少，或者什么每天要多少单词之类的计划。
我先跟读，当然，前提是你要识音标。
读多了你自然就会感兴趣。
我用的学习软件是“如师通”。
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挺好的。
4、说了一大堆，我的重点是什么呢，就是那些人所说的什么学习经验之类的对你这种基础的人，对现在的你，注意，是现在的你基本上没用。
你不信你可以试下你能不能坚持一个月。
5、你每天只要花两个小时在英语上就行了，不管你是记单词或者背书阅读或者其他，你能坚持到两个月后再谈所谓的计划。
那时你对英语就会有不一样的认识。
总之。
不要给你自己太大的压力，订太高的目标，这样你很容易坚持不下去。
学英语是一条漫长的路，你要有足够的耐性与兴趣。
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希望能帮到你。
good luck.
本人高一学生，中考英语30多分进入高中，英语可以算的上是基础特差，到了高中一开始认真学，但是，，，
要坚持，努力一段时间容易，一直坚持不容易。
只要坚持就一定会有收获
我是名高二的学生，英语特差，马上进入高三了，还什么都不会，英语120的卷子也就67十，我感觉老师上
每天把老师让背诵的背过，每天的作业做完，单独找老师检查作业和背诵，我就是这样，原来六七十分，高考考了一百多
大家好
我开学是高三的文科学生，我对英语特感兴趣，但我英语并不好。
我想买一台学习机。
我也买过学习机,但是现在基本上当英汉字典用,其实学好英语只要有努力的决心和耐心,再有一定的方法就够了.最简单的方法就是背单词了,只要你看得懂意思,英语就和语文一样.不要太迷信学习机里的东西,买学习机的人那么多,真正靠它学好的又有几个呢?这是个人的一点经验,仅供参考,希望能对你有所帮助.
我是初中二年级的学生，为什么英语对我来说真的不怎么样，其他的功课都给拉下来，哪位大哥姐我在此拜求赐
你可以先跟英语老师沟通下，看她有没有什么注意，借助老师或者辅导员的影响力，宣传下这个活动，另外也可以提高这个活动的重要性，以便同学们积极参加。
也可以顺便找辅导员他们出钱集资
还可以与其他班级联谊，其他院系的班级联系，例如说，外语系，如果你们班男生多，那边的女生多的，再好不过了。
甚至可以与外校的班级合作。
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还可以找几个自己关系很好的，班级里面的活跃分子，或者人缘非常好，英语好的同学，一起策划这个活动，包括选择场地，英语角的各个环节，道具装饰品啊，奖品等等；还可以邀请校园里面的校花啊等风云人物做嘉宾什么的，吸引同学们参加。
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反正办法有很多啦，你如果要办一个普通的，就不用看我的建议了，如果要办的有特色，就参考我的。
当然我的建议有点复杂，成本也大，得花不少钱，这就要看你的本事了。
初二学生学英语的好方法
以后英语是一种必须的语言，除非你不问世事的话可以不需要，但对于现代人的话是必备的一种语言了 学英语怎样才能事半功倍中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。
词典不是最重要的，关键在于语境。
可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。
要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
不要学“古董英语”。
任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。
不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。
很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
听不懂也要听 练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。
其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。
虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
如何练习听力
要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就听外语录音，听外语广播，看原声影视（英文字幕或者无字幕）。
坚持听写，没有电脑用复读机，有电脑弄一款复读机软件，如能飞英语视听学习机（可下载）进行听写练习，如此下来听力不提高都不可能。
敢于开口 学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。
问题出在以下几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准。
拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。
其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。
看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。
二是千万不要用汉字来记英语发音。
学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。
现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。
不敢开口的第三点是怕语法有错。
没有具体问题，一般不要去读语法书。
超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。
而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。
同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。
所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。
学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。
学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。
而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。
“盯住”一套教材 现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果―――今天用这个教材、明天换另一种，学习便失去了系统性。
正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。
还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。
其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。
面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用…… 对考生来说，语言能力的提高才是关键。
不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。
学习英语没有“速成”之说。
学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。
比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。
好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。
这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。
默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。
这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。
不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。
更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。
这对于孩子尤其不好―――英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。
所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。
寻找一个学习伙伴 学习英语还要有较大的动力。
每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。
但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情―――这是最难的。
所以许多人开始学习英语， 过一段时间很快就放弃了―――我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及 间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。
在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。
避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。
如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。
当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了
