文中画横线的句子是一个人句通过写树枝绿叶雷云的大手来表现出他们对花孩子的什么
14．课内阅读。
(10分)雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
(1)文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的_______________________________________________________________________。
(3分)(2)读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。
请写出四个描写花的色彩的四字词语。
(2分)_____________ _____________ _____________ _____________(3)文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情
(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁
花会对妈妈说些什么
(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.(1)拟人 动作 期待与鼓舞(2)示例：万紫千红 五彩缤纷 绚丽多彩 五颜六色(3)表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。
他们放假了，不用关着门做功课了，心里高兴而激动。
(4)示例：我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张开双臂。
花会对太阳妈妈说：“妈妈，我好想你
我们终于放假了，我们可以好好陪你了
”
写出下列句子所运用的修辞手法。
1、绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手（）。
2、湿润的东风走过荒野，
1柳树笑弯了腰。
2难道你打人还有理了吗
六、照样子，写句子。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍 着大手。
(仿写拟句）
大风来临之际的景象，用雷云拍手，用树枝树叶侧面烘托，表现风的威力
雷云怎么造句
雷云在高空中发出耀眼的光芒，并且发出来震耳欲聋的声音
