怎样培养孩子自觉写作业的习惯
第一、培养孩子各种良好习惯。
包括作息规律，饮食健康，做事有效率等。
不能只从学习下手，孩子的精神要从各方面体现出来，好奇与学习兴趣，快乐、健康、自信的心态，都源于各种良好的生活习惯，只谈学习，孩子会疲惫。
第二、建立良好的亲子关系。
与孩子的各类互动，包括聊天，娱乐，出游，锻炼，学习等，你的积极心态与无所不能、战无不胜的精神与力量，让孩子受到感染的同时，也会成为孩子的模仿对象，即使你对学习不行，其他事情同样可以带给孩子力量，而你成为偶像级人物后的最大收获，就是孩子对你的言听计从，小小的作业，真的算不了什么。
第三、分解作业与目标。
给孩子规定作业时间，顺利完成，就可以得到与你一起玩耍或他爱做的其他活动，如果作业太多，可以分段进行，稍事休息再继续。
完成作业后你的鼓励，会让孩子有成就感，并对下次继续努力奠定了基石。
第四、不要陪孩子做作业，但要经常抽查孩子的作业，对孩子作业的质量该表扬的及时表扬，有错误的让孩子自己去找出来，这样孩子的作业会认真完成，否则过不了你这一关。
为了让孩子感觉你的做法正确，要告诉孩子，在家里挨训不会伤自尊，爸爸多么爱你，如果完不成作业或质量不高被老师当着同学面骂你，多丢面子哦。
孩子还不乖乖顺从啊
还有什么方法让孩子自觉认真写作业
1:孩子不写作业，一般是家长缺少鼓励，孩子对学习没有兴趣，不要吝舍自己的表扬。
2：耐心教导，孩子一般学大人，如果这个坐作业的时候，你们能看书报，他也会去学习， 如果家长都看电视，玩电脑，没理由要孩子学习的。
你们是孩子习惯培养的导师。
3：不要贬低孩子的进步，不要说孩子笨等沮丧的词句。
多鼓励，给孩子动力。
小孩子不自觉写作业怎么办?
孩子做时精力不集写着写着就不知在想什么，写作业时的多余动作特别多如说找橡皮。
刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。
写作业不能独立完成，要有家长督促。
再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。
不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。
对于孩子的磨蹭，综合网友们的妙招。
提出如下解决办法：第一招：一分钟专项训练。
（1）训练孩子专心做题。
准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。
规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。
让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。
记下每次的情况，并进行对比。
（3）一分钟写数字训练。
我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。
这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。
写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。
同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。
训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。
在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。
如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢
”总之，很夸张的样子。
随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。
“现在穿衣服快多了
”“现在收拾书包快多了。
”……这样的话。
但千万不要说成“现在穿衣服快多了
如果写作业也这样快就好了”。
只表扬，不提孩子做得不足的地方。
通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
第三招：节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。
等等。
总之家长给孩子安排得相当充分。
孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。
所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。
这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。
孩子在写作业的过程中就玩了。
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。
一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。
如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。
就是做孩子喜欢做的事情。
养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
第四招：从生活习惯训练。
只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。
一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。
什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。
比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。
在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。
家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。
甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。
让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。
第五招：规定时间没有完成立即停止。
有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。
周而复始，造成恶性循环。
这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。
要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。
所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。
作业没有完成，会受到老师的批评。
以后，孩子就会抓紧时间完成了。
这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。
不到万不得已，不要使用这一招。
总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。
要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。
如何培养孩子自觉写作业的习惯
第一、培养孩子各种良好习惯。
包括作息规律，饮食健康，做事有效率等。
不能只从学习下手，孩子的精神要从各方面体现出来，好奇与学习兴趣，快乐、健康、自信的心态，都源于各种良好的生活习惯，只谈学习，孩子会疲惫。
第二、建立良好的亲子关系。
与孩子的各类互动，包括聊天，娱乐，出游，锻炼，学习等，你的积极心态与无所不能、战无不胜的精神与力量，让孩子受到感染的同时，也会成为孩子的模仿对象，即使你对学习不行，其他事情同样可以带给孩子力量，而你成为偶像级人物后的最大收获，就是孩子对你的言听计从，小小的作业，真的算不了什么。
第三、分解作业与目标。
给孩子规定作业时间，顺利完成，就可以得到与你一起玩耍或他爱做的其他活动，如果作业太多，可以分段进行，稍事休息再继续。
完成作业后你的鼓励，会让孩子有成就感，并对下次继续努力奠定了基石。
第四、不要陪孩子做作业，但要经常抽查孩子的作业，对孩子作业的质量该表扬的及时表扬，有错误的让孩子自己去找出来，这样孩子的作业会认真完成，否则过不了你这一关。
为了让孩子感觉你的做法正确，要告诉孩子，在家里挨训不会伤自尊，爸爸多么爱你，如果完不成作业或质量不高被老师当着同学面骂你，多丢面子哦。
孩子还不乖乖顺从啊
怎么样孩子有自觉写作业的习惯
一、培养自动自发习惯要趁早 当孩子是低年级时，要趁早培养他自觉写作业的习惯。
每天他放学回家，先陪他坐下来看看功课是什么。
在轻松的氛围下让孩子明白回家第一件事就是写功课。
低年级孩子的功课很快就能写完，这时，你最好再拣本好书读给他听，尽量让孩子维持回家有三十分钟坐在书桌前的习惯。
遇到不懂的功课，陪着孩子找工具书，和他讨论。
在孩子习惯养成前，你得让他知道遇到困难时，他可以从哪里寻求帮助。
二、善用定时器，不必再生气 孩子小，往往还不懂得把握时间，这时你可以请定时器来帮忙。
先帮孩子测一次时间，这样就有了依据。
然后把孩子写作业的时间，切割成两三个“小节”，节与节间，休息一下。
随着孩子年纪渐长，适度拉长每小节的时间，略减休息时间。
让孩子了解，只要专心做一件事，事情就能很快做完。
先要求孩子专心写功课，再要求他全都要写对，最后才要求他把作业写得又快又好，循序渐进。
三、同理心让孩子甘心练习 现在的孩子，不仅有学校的功课，还有各种补习、课辅、才艺班的练习作业。
被这么多的作业压着，孩子能对它感兴趣么
想让孩子快乐上学、快乐练习，那就应该鼓励孩子找到自己的兴趣，只有这样，他们才肯为它流汗苦练
如何有效让孩子自觉主动的写作业
在作业很多的时候，我们可以和孩子一起制定一个计划，将这些作业进行细分一下，每天完成一定量的作业，这样才能够让孩子喜欢写作业。
孩子写作业自觉性不高，总是家长催促，怎么办呐
写作业慢的原因提要： 1、条理性差——学习无方法。
2、追求完美——橡皮综合症。
3、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。
4、被逼无奈——故意磨蹭。
5、差——不会管理时间。
6、——无关动作多。
7、协调性差——。
一、条理性差——学习无方法。
孩子写作业时先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找……这样不能合理规划，写作业当然慢了
其实如果仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。
其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。
对于孩子，家长往往缺乏耐心，看孩子做得乱七八糟的，总以为不如帮孩子做更省时省力。
这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯。
对策： 要让孩子做事有条理，得在生活上和学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放手，要让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习，父母不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个懒妈妈，甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子就会慢慢变得能干起来，条理性也会。
做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。
二、追求完美——橡皮综合症。
有些孩子写作业特别慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。
这些也是父母们在平时中“训练”出来的，许多父母本身就希望孩子样样都完美，因为父母要求过于严格。
对策： 出现这种情况，说明孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错。
面对这样的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。
孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。
如果孩子真的离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。
三、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。
孩子学习基础差，很多知识点没弄懂，不会做，所以做作业不主动；也有的孩子，只想玩不想学习，对于作业能凑合就凑合，在学习上感受不到半点乐趣，实在逼得没办法了，才做点。
对策： 一、在孩子遇到不会做的题目怎么办
建议父母，最好能教孩子调换顺序做题，即把不会做的题目往后放，先做其他的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。
二、对于孩子不懂的题目，父母要了解孩子到底哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不懂的知识学会启发孩子，最终还是要靠孩子自己做出来。
三、孩子对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖，孩子如此，大人也如此，这是人的天性
所以，对于这类不大喜欢写作业的孩子，父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣，比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。
比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子的一个愿望，比如去吃一顿。
四、被逼无奈——故意磨蹭。
现在的家长望子成龙、望女成凤心切，会在孩子做完学校的后再多做些题目，这是很没用必要的，造成孩子害怕写完，故意磨蹭。
对策： 鼓励孩子早些完成作业，余下的时间由孩子自己支配，让孩子做自己喜欢的事情。
五、差——不会管理时间。
很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。
”“到练琴时间了，别看电视了
”“该洗澡了
”这样一遍一遍地提醒，也让孩子有依靠性，没有。
对策： 1、善用小闹钟。
用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。
帮孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。
2、规定时间没有完成立即停止。
给孩子确定一个作业完成的最后时间。
孩子的作业还没有完成，就不再写了。
作业没有完成，会爱到老师的批评。
以后，孩子就会抓紧时间完成了。
这是个狠招，家长要具情况而定，不能多次使用，只能在关键时用上几次。
3、把作业当成考试。
按考试要求做完作业，就可以干自己想干的事。
经过训练，做作业的速度就会快许多，准确率也会大大提高。
4、少催促，多表扬。
家长学会能及时发现，强化孩子习惯养成。
孩子一旦速度快了，马上表扬。
而孩子慢的时候，装做看不见，故意淡化它，要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。
六、——无关动作多。
写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指，而且写一会儿就起来溜达一圈，到外摸摸看看。
这个现象属于典型的的案例。
对策： 1、作业分段。
你可以规定一定的做作业时间，你先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励，尤其是不要忘了精神奖励，精神赞扬。
2.、要为孩子提供安静的学习环境。
孩子书桌要简洁、整齐，不要让孩子听到电视的声音，不要在孩子正在学习时，中途为了关心孩子送水果，倒水等。
3、让孩子自觉集中注意力，家长平时可在家多向孩子强调集中注意力的重要性。
4、用“递减法”矫正孩子的坏习惯。
帮助孩子改正坏习惯，不急于一刀斩断坏习惯，可以通过各种方式激励他把好的行为多多重现，因为好行为坚持的时间越久，好习惯形成的程度越牢；如果您想改正孩子的坏习惯，那就鼓励他把坏的行为逐步减少，因为坏习惯只要逐步减少，坏习惯被改正的希望便逐渐增大。
七、协调性差—— 影响孩子磨蹭的原因还有一类是孩子生理方面的。
当今中国家庭多为独生子女，不但伙伴少了，而且多数家长视孩子为掌上明珠，存在过分保护的问题，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。
儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，弱，甚至语言表达差。
独生子女出现障碍的主要原因是：缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。
这样的孩子一般表现在 （1）思维和手不能同步。
有些孩子聪明，但不善交流。
如果我们耐心与他对话，他都能答对，但写完作业时，思维比较快但是表达和写的慢，就经常写错、漏写、跳字甚至串行，那样就要重新擦掉，有时写了擦，擦了又写……这个案例表明了有些孩子思维和手不能同步进行。
作为家长要注意平时多跟孩子交流，多鼓励他跟别人交流，要有意识地锻炼孩子的和读写能力。
（2）手眼不协调。
有的孩子会看着“惯”却写成“贯”，看着“朋友”写成“明友”。
这种孩子就属于手眼不协调，经常会写字出线、出格、还会出错。
遇到这种孩子，老师和家长要相互配合，采取正确的方法指导孩子，而不要一味埋怨批评，导致孩子产生情绪。
孩子写作业慢的原因有很多种，有的是因为学习态度问题，有的时因为学习能力问题，有的是时间观念不强，有的是注意力不集中，而刚刚上面这两种却是生理方面的原因。
这两个孩子都是那种学习态度很好的孩子，也很上进，但是因为生理方面的原因，使他们无法像正常孩子那样写作业。
如果不细心观察地话，还会以为是孩子的学习态度问题，这就实在是太冤枉孩子了
