电信诈骗，我的妹妹帮同学付了款，亏死了该怎么办啊
定义 名词是表示人,事物,地点或抽象概念的名称。
例如： desk 桌子 time 时间 life 生活 book 书本 room 房间 honesty 诚实 worker 工人 pencil 铅笔 computer 计算机 city城市[编辑本段]用法： 在句子中用作动词的主语或宾语的词,或是在独立结构中表示名称的词,或是在联系动词后作表语用的词[编辑本段]分类 名词分为专有名词和普通名词 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。
例如: China 中国 Asia 亚洲 Beijing 北京 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。
例如: teacher 老师 tea 茶 reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) （Individual Nouns）:表示单个的人和事物。
horse 马 car 汽车 room 房间 apple 苹果 fan 风扇 picture 照片 2) （Collective Nouns）: 表示一群人或一些事物的名称。
people 人们 family 家庭 army 军队 government政府 group 集团 3) （Material Nouns）:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk 牛奶 4)（Abstract Nouns）:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。
labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力 名词又可分为可数名词（Countable Nouns）和（Uncountable Nouns）。
_______________________________________ | |专有名词 | | | 名 | | | | | | | | 可数名词 | | | | | | | |普通名词 | | | | 词 | | | | | | | | | | | | | | 可数名词有单,复数之分,表示一个或多个。
a book 一本书 two books 两本书：不分单,复数；, 和专有名词一般是不可数名词。
sand 沙 sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。
glass 玻璃 glasses 玻璃杯 paper 纸 paper 报纸,文件[编辑本段]名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。
The bag is in the desk. bag 作主语。
书包在桌子里边。
I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。
昨天我洗了我的衣服。
This is a good book. book 作表语。
这是一本好书。
We selected him our monitor. monitor作宾语补助语。
我们选他为我们的班长。
Mary lives with her parents. parents作.和她的父母亲住在一起。
He is a Party member. Party 作定语. 他是一名党员。
They study hard all the day. 他们白天黑夜地学习。
[编辑本段]名词的数 1）一般加S 2）以S,x,sh,ch结尾的词加ES 3以元音字母+Y结尾的词直接+S bookshelves， wives， knives 4) 名词以辅音+y 结尾的,变 y 为 i ,再加 es。
cities，babies， factories. 5) 名词以+ o 结尾的,有生命的，如potato，则加-es；无生命的，如photo，则直接加s。
极少数名词虽然以-o 或者-f 结尾, 变成复数则只加 -s,为数不多, 如 radios pianos photos roofs 等。
英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有， man - men woman - women foot - feet tooth - teeth mouse - mice ox - oxen sheep - sheep deer - deer fish - fish[编辑本段]名词的格 在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。
它们的形式及其变化表示与其他词的关系。
实际上, 主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。
The bird is in the tree. 鸟在树上。
bird 作主语, 是主格。
I saw a film yesterday. 昨天我看了一场电影。
film 作宾语,是宾格。
名词的所有格: 名词中表示所有关系的形式叫做。
Lu Xun's book is worth reading. 鲁迅的书值得一读。
This is my father's room. 这是我父亲的房间。
以-s 或 -es 结尾的的所有格只在名词后加 “ ' ”。
There are many students' exercise books here. 这儿有许多学生的练习本。
的所有格 's 加在后面的名词之后. This is my son-in-law's bike. 这是我女婿的自行车。
如果一样东西为两人共有,则只在后一个名词后加 's 。
We visited Xiao Li and Xiao Zhang's room. 我们参观了小李和小张的房间。
名词所有格所修饰的词,有时可以省略。
如前文已经提到,或者指地点。
The book is not mine, but Li Hua's. 这本书不是我的，是李华的。
I had my hair cut in the barber's. 我在理发店理发了。
名词的双重所有格 物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。
公式为： a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。
如： a friend of mine. each brother of his. 1.双重所有格是由非生物的所有格(即of+名词)与生物的所有格(如mother's, Tom's等)共同构成的。
2.双重所有格的形式可为名词+of+名词的所有格,其中of后面的生物的所有格之后的名词被省略;也可为名词+of+所有代名词。
Tom, Mike, and Mary were classmates of Stephen's. 汤姆,迈克和玛丽是史迪文的同学。
在生物的所有格Stephen's之后,省略了名词classmates, 生物的所有格所代表的同学的数量超过此文提到过的三人。
Mr. Green and Mr. Brown are neighbors of mine. 格林先生和布朗先生是我的邻居。
of之后的所有代名词=所有形容词my+名词neighbors,它所代表的邻居的数量超过此文提到过的两人。
3.双重所有格多由a, an, this, that, these, those, any, some, each, every, many, more, most, either, neither, no, much, another, several, enough, such, one, two等冠词、指示形容词、不定形容词、数量词或疑问形容词which+名词+of+名词的所有格或所有代名词构成。
He is a teacher of my sister's. 他是我妹妹的一位老师。
2) 表示无生命东西的名词所有格,一般与 of 构成短语表示前者属于后者。
It's a map of China. 它是一幅中国画。
I forgot the tittle of the film. 我忘记电影名字了。
Beijing is the capital of China. 北京是中国的首都。
[编辑本段]名词的性 英语名词如果从生物学的自然性别角度来分析,可分为四种性,阳性,阴性,通性和中性。
一般来说绝大多数名词没有性的词性变化形式。
英语名词大部分都是中性的。
对于一些代表性的英语名词，则用不同的英语名词来表示,而不是用一个词的词形变化来表示。
例如 阳性: 表示男人或雄性动物的名词有， father man boy 阴性: 表示女人或雌性动物的名词有， mother woman girl 通性: 表示某一类别的名称,而不强调性别。
children baby friend animal fish 中性: 表示无生命的物质名称和抽象名称， desk pen chair room 英语名称分类繁杂,它的单,复数问题,以及可数还是不可数问题直接影响谓语动词,冠词,代词的使用。
请注意下列几个问题。
名称作主语时,谓语动词必须和它的主语人称,数相一致. These books are mine, not yours. 这些书是我的，不是你的。
Miss Li teaches us English. 李小姐教我们英语。
[编辑本段]注意事项 集体名称作主语时,谓语动词可用单数,也可用复数。
用单数是把集体名称看作整体,用复数是把集体名称看作整体中的组成部分或各成员。
His family is large. 他家人很多。
His family are all teachers 他的家人都是教师。
动词用复数. We Chinese people are brave and hardworking. 我们中国人民勤劳而勇敢。
下列名词 news mathematics physics polities 等名称作主语时,谓语动词用单数。
The good news is that we have passed the exam. 好消息是我们通过了考试。
下列名词 goods scissors trousers eyeglasses scales 作主语时,谓语动词用复数。
Do you know where my trousers are? 你知道我的裤子在哪儿吗
用 and 连接的名词作主语,谓语动词用复数。
She and her sister are in the same school. 她和她的妹妹在同一个学校。
There be 句型中,谓语动词和靠近的主语一致。
There are two apples and one egg in it. 这里边有两个苹果和一个鸡蛋。
as well as 和名词连用时,谓语动词和第一个名词相一致。
He as well as I is responsible for it. 不但是我，他对这件事也有责任。
either...or， neither...nor， not only...but also 连接名词时,谓语动词和靠近的主语一致。
Either you or he has to hand in the report. 不是你就是他得把报告交上来。
[编辑本段]名词口诀： 人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
[编辑本段]现在分词和动名词的区别 动名词和现在分词都称作动状词（Verbal），即由动词变化而来，仍然具有动词的性质与原义，但不能作动词使用的词。
动名词与现在分词的区别主要是： 1. 如果－ing形式在句中作表语，那么它可能是现在分词，也可能是动名词。
区别方法是： 动名词作定语时，说明被修饰的名词的用途（可以用use for +动名词这个结构代替）， 它和所修饰的名词在逻辑上没有主谓关系；现在分词作定语时，表示它所修饰的名词的行为 ，和它所修饰的名词在逻辑上有主谓关系（可以扩展为定语从句）。
E.g.: a sleeping car=a car used for sleeping 一节卧车车厢 （sleeping此处为动名词 ） a sleeping child=a child who is sleeping 一个睡着的孩子 （sleeping此处为现在分词 ） 2. 动名词具有名词的性质： 可以和名词一样有冠词或this、some等形容词； E.g.: A knocking at the door was heard 可以和名词一样有所有格、复数形式； E.g.: He enjoys reading for reading’s sake, not for scholarship. He is so busy that I can’t keep track of all his comings and goings. 可以带有所有格已表明动作者。
E.g.: Please excuse my coming late. 3. 如果－ing形式在句中作表语，那么它可能是现在分词，也可能是动名词。
区别方法是： 如果ing形式相当于一个名词，可以与主语交换位置，它就是动名词。
如果－ing形式相当于 形容词，不能与主语交换位置，它就是现在分词。
4. “动名词+名词”和“现在分词+名词”的读音不同，前者的重音在“动名词”上（a ‘sleeping suit），而后者的重音在“名词”上（a sleeping ‘child）。
5. 动名词用法的特殊情况 ① No+动名词——用于简短的禁令或禁律 E.g.: No smoking.相当于Don't do例如：Don't smoke. ② There is no+-ing（…是不可能的）= It is impossible to ~ = No one can ~ (or We cannot ~) E.g.: There is no telling when lasting peace will come. (谁也不知道永久的和平何 时到来) ③ Never (or not) … without + -ing （每次…都…）= whenever E.g.: He never comes without bringing some present. ④ It goes without saying that （…是不用说的）= It is needless to say that E.g.: It goes without saying that no animal can live without breathing. ⑤ Do+动名词（做需要若干时间或一再重复的事情）——动名词之前都由the、所有 格或some\\\/a little\\\/ much\\\/ a lot of 之类的形容词。
E.g.: Do you do much fishing? ⑥ On (or upon) +-ing （当…，一…就…）=when (or as soon as) +S. + V. ⑦ Of one’s own = -ing （自己…的）=-ed by oneself E.g.: He showed me a picture of his own painting. ⑧ Make a point of –ing （必定，重视）= make it a point to ~ E.g.: He makes a point of calling on me on New Year’s Day. ⑨ Be on (or upon) the point of –ing （正要）= be just about to ~ 6. 如果－ing形式在句中充当状语和补语，那么它一定是现在分词。
如果－ing形式在句中充当主语、宾语、同位语，那么它一定是动名词。
形容妹妹的话
描写的好词好句优美段落1.妹妹不仅嘴很甜蜜，而且还热动，每次看见我和姐姐在打扫地板的时候，是要抢扫把，一定要给她扫，不然就会撒娇哭鼻子，非要你把扫把给她不可。
2.妹妹长得胖嘟嘟的，煞是可爱，白里透红的一张圆脸象是一个红苹果，大而清澈的一双眼睛象是两只黑葡萄。
如果再扎两根冲天辫，活脱脱就是一个传统写意画里的一个胖娃娃，人见人爱。
我一看到她那张可爱的脸，就忍不住想捏她，可小家伙不理解这是我对她表达爱意的特殊方式，每次她总是小题大做的哇哇大哭，害得我没少遭妈妈的数落。
3.我有一个小表妹，她叫***，平常我们都亲切的叫她“妞妞”。
妞妞今年刚满三岁，胆子却特别大，她对身边的一切人和事物都充满了好奇心和新鲜感，任何事都想去尝试一下。
4.我有一个活泼可爱、聪明伶俐的妹妹。
她那稚嫩的小脸上，长着一双黑葡萄似的眼睛显得很神气，鼻子下有个樱桃般红润的小嘴。
5.的妹妹才三岁，她有一头乌黑发亮的头发，一双黑溜溜水灵灵的大眼睛，长长的像柳叶一样的眉毛。
红红的脸蛋像红红的苹果，一笑起来有两个浅浅的酒窝，嘴巴很甜。
她既淘气又温柔，很招人喜爱。
6.她胖乎乎的，红扑扑的小脸蛋上有着一双水汪汪的大眼睛，每当她眨着那双水汪汪的大眼睛时，就会让人觉得她仿佛是一个复活的芭比娃娃似地。
她走路时，小辫儿总是朝天翘着，系在辫子上的蝴蝶丝带也随着小辫儿一颠一颠的，像两只正在飞舞的彩蝶，可爱极了。
7.表妹的爱好就是跑步和跳舞。
随着优美明快的音乐响起，她挥舞着胳膊慢慢地跳起来。
渐渐地她被这美妙的音乐所陶醉，沉浸在舞蹈的乐趣中了。
身边仿佛没有一个人，没有一切事物，只有她在尽情地舞蹈。
就好象一个小仙女在大森林中，在美丽的松树下翩翩起舞。
8.我的妹妹，7个月大，一双大大的眼睛，耳朵大大的，很多人都说我妹妹耳朵长得很好，长大很有福气。
她的名字叫陈鑫淼，笑起来嘴巴两边都有一个小小的酒窝，哭起来总会会叫妈妈，不过，妹妹总是逗的我们开心。
9.我有一个妹妹，名叫余骞，今年4岁，在实验幼儿园就读。
妹妹很可爱，一头乌黑的秀发在微风中轻轻飘动，一双楚楚动人的大眼睛镶嵌在红苹果似的脸上，樱桃小嘴，常常微笑着。
妹妹爱弹琴，她从小就在琴艺培训班培训，因此，也弹了一手好琴。
描写妹妹的好词好句优美段落描写妹妹的好词好句优美段落10.我的表妹爱爱长得非常漂亮。
她的脸带稚气。
你看她那乌黑的学生发，白皙的脸庞，玫瑰色的双颊，一双细眉小眼，一笑起来眼睛会眯成一条像月牙儿似的细缝。
再配上她那两个小小的酒窝，倒也有一种特别的动人之处。
她的鼻梁直挺，一张樱桃小嘴讲起话来非常讨人喜欢。
11.妹妹在学爬的时候特好笑，先一个翻滚动作趴起来，然后把一双白嫩嫩的手竖起来，再把屁股一跷，因为妹妹还不会把脚往中间收起来，所以当屁股跷起来的时候双脚一蹬，就动了点，就像毛毛虫那样，慢慢的爬，样子极好笑。
12.我有一个妹妹，她今年四岁，小名叫一一， 她有一双爱笑的眼睛，眼睛上方有一对想括号一样的眉毛，蓬蓬的蘑菇头，樱红的小嘴嘟嘟的，可爱极了，不过，你可别被她的外表给“迷惑”了他可是一个让人哭笑不得的“小机灵”。
13.她高高的个子，瘦瘦的身材，走起路来一蹦一跳的像个快乐的小兔子。
她就是既可爱又捣蛋的妹妹。
妹妹的头发长长的，乌黑发亮，就像黑色的波浪，又像从天而降的瀑布；眉毛弯弯的、黑黑的，像两轮弯弯的黑月亮，又像两片柳叶黏在她那圆嘟嘟的脑袋上；在弯弯的、黑黑的眉毛下面镶嵌着两颗水汪汪的、亮闪闪的黑珍珠；在黑珍珠下面还长着一个鹰钩鼻，鹰钩鼻下面还有一张爱笑的樱桃小口，从那里冒出的语言十分的搞笑；妹妹的耳朵也比较好玩，就像两个香香的水饺，让人看了就想咬上一口……14.妹妹喜欢穿粉红色的上衣，和漂亮的短裤。
妹妹还特别爱美，总喜欢把自己打扮的像个花仙子一样，家里的花衣服和各式各样的小首饰都是妹妹的心爱之物。
15.我有一个活泼开朗，天真可爱的妹妹。
她，也是一个淘气包。
白嫩稚气的小脸上，有一双乌黑明亮的大眼睛忽闪忽闪的，叫人一看就知道她聪明伶俐。
她还剪着一个蘑菇头，可爱极了。
16.今天，我的妈妈带着我的妹妹从乡下回来了
妹妹有一条弯弯曲曲的头发，一张大大的红嘴巴，还有一双明亮的眼睛，可爱极了
17.妹妹很活泼，爱到鹿泉市西门玩儿，因为那里有许多儿童玩具，她最喜欢的是蹦蹦床。
也难怪，我都上五年级了还想玩。
她经常在上面做出一些“高难度”动作，一会儿来一个“鲤鱼打挺”，一会儿又来个“大鹏展翅”，让下面的大人既担心又时不时被逗笑。
18.我有一个好妹妹，她叫舒婷，今年五岁了，正在上幼儿园。
她长得非常可爱，大大的眼睛，圆圆的脸，红润的小嘴，她是妈妈的心肝宝贝，也是全家人的开心果。
19.我有一个可爱的妹妹。
她留着一头靓丽清爽的短发，粗黑的秀眉下镶嵌着如黑珍珠般的剪剪水眸，细腻的脸蛋上范有淡淡粉红，明亮照人，附有光泽。
她是一个调皮又贪吃但有时也挺懂事的人。
描写小伙伴外貌的一段话
1、建华同学均匀，不胖不瘦，乌黑发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
2、张要是我的同学。
他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。
他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
3、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。
他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。
如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。
一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。
他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。
窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅
4、他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。
他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。
到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
5、在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧
他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：”那样会更显得威风。
“耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。
我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。
他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
描写妹妹的外貌
妹妹的眼睛亮晶晶的，眉毛弯，就像一对的弯弓。
鲜艳的红领巾披戴在妹妹细嫩白净的脖颈上，让她感到格外高兴.妹妹的两条雪白的小胳膊肉嘟嘟的，就像秋天的莲藕一样。
一双水汪汪的大眼睛像两粒葡萄似的，嵌在妹妹那红扑扑的小脸上.
急求7年级下英语书45页的第四课课文原文及翻译，谢谢
重点词汇： 1. hair 头发、毛发 2. tall 高的 3. height 高度 4. thin 瘦的 5. heavy 重的 6. build 体格、体形 7. like 像 8. always 总是、始终 9. captain 队长 10. team 队、组 11. popular 流行的、通俗的 12. joke 笑话、玩笑 13. never 从不、绝不 14. stop 停止 15. brown 棕色的 16. person 人、人物 17. glasses 眼镜 18. look 外表、外貌 19. remember 记住 20. singer 歌手 21. say 说、讲 22. nobody 没人、没有人重点词组及句型： 1 look like 看起来像 2. short hair 短发 3. curly hair 卷发 4. long hair 长发 5. straight hair 直发 6. medium height 中等个子 7. medium build 中等身材 8. a little bit 一点儿、少许 9. pop singer 流行歌手 10. go shopping 去购物、去买东西 11. stop doing something 停止做某事 12. play chess 下棋 1. －What does your friend look like? 你的朋友长得怎么样
－ She is of medium build, and she has long hair. 她中等身材，留着长发。
2. Do you know I have a new friend in Class Five
你知道我在五班有个新朋友吗
3. She always wears a red dress and a pair of white shoes. 她总是穿着一件红色的裙子和一双白色鞋。
4. What do you look like? 你长得怎么样
5. Wang Lin is very popular. 王林非常受欢迎。
6. Xu Qian loves to tell jokes. 徐倩爱讲笑话。
7. She never stops talking. 她总是说个不停。
8. Do you remember Johnny Dean, the pop singer with funny glasses and long curly hair? 你还记得那个戴着有趣的眼镜，留着长卷发的流行歌手约翰尼.迪安吗
9. “I don’t think he’s so great,” says Ruth from New York“But my mom does.” “我认为他没有那么帅”来自纽约的鲁思说，“但是我妈妈喜欢。
”日常用语： 1. －Is that your friend? 那是你的朋友吗
－No, it isn’t. 不是。
2. －What does your friend look like? 你的朋友长得怎么样
－ She is of medium build, and she has long hair. 她中等身材，留着长发。
3. － What do you look like? 你长得怎么样
－ I am short and I am thin. 我个子矮，很瘦。
4. － What does Paul look like
保罗长得怎么样
－ He is tall and he has brown hair. 他高个子、棕色的头发。
5. －What does he look like? 他长得怎么样
－ He is of medium build. 他中等身材。
精讲巧练1. －What does your friend look like? 你的朋友长得怎么样
－ She is of medium build, and she has long hair. 她中等身材，留着长发。
（1）What＋do\\\/does＋主语＋look like
这个句型是用来询问某人的外貌特征，它的意思是“某人看 上去怎么样
”，对这个句子的回答经常用“主语＋be＋形容词”或者 “主语＋have\\\/has＋名词”两种方式来回答。
例如：－What does your father look like? 你的爸爸看上去怎么样
－ He is short and thin. 他又矮又瘦。
（2）动词短语look like的意思是“看起来像”，like是介词表示“像”的意思。
另外，like还可以作 动词表示“喜欢”的意思。
例如：My little brother likes swimming. 我小弟弟喜欢游泳。
You look like your father. 你看上去像你爸爸。
随时练 【考例】—What does your father look like? — He ______ short hair and big eyes. A. is B. are C. has D. have 【答案与解析】答案是C。
本对话前面的问句是询问某人长相如何的，对这个句子的回答可以用“主语＋be＋形容词”或者“主语＋have\\\/has＋名词”两种方式。
对话后面句子中的hair和eyes是名词，所以用has。
2 Do you know I have a new friend in Class Five
你知道我在五班有个新朋友吗
（1）这是一个含有宾语从句的复合句，Do you know是主句，I have a new friend in Class Five是宾语从句,省略了引导宾语从句的that。
（2）如果是特殊疑问词引导的宾语从句，要注意用陈述语序。
例如：Do you know where your teacher lives? 你知道你的老师住在哪里吗
随时练 【考例】How can I get to your school? Can you tell me? （把两个句子合成一个句子） Can you tell me ____ _____ ______ ______to your school? 【答案与解析】how I can get。
本句子是考查宾语从句的语序问题，Can you tell me是主句，后面是特殊疑问词how引导的宾语从句，应该用陈述语序。
How can I get改为how I can get。
3. She always wears a red dress and white shoes. 她总是穿着一件红色的裙子和一双白色鞋。
（1）本句子中的always是表示频度的副词，它的意思是“总是、始终”，一般用来修饰动词，经常用 动词的一般现在时。
例如：The sun always rises in the east. 太阳总是从东方升起。
（2）本句子的动词wear表示“穿、戴”的意思，强调穿的状态。
例如：My mother is wearing her pink dress. 我的妈妈穿着粉红色的裙子。
（3）put on和have on的意思也是“穿上、戴上”。
put on是强调动作，是表示瞬间完成的动作，不能和表示一段瞬间的状语连用。
have on的意思是“穿着、戴着”和wear是同义词，have on是指穿的状态，后面可以用表示衣服、帽子、鞋的名词。
随时练 【考例】His mother always _______ glasses. A. put B. wear C. puts D. wears 【答案与解析】答案是D。
本句子是考查表示“穿着、戴着”的动词的不同用法，put是表示“穿”的动作，wear是表示“穿着”的状态。
从本句子的意思理解是用动词wear表示“一直戴着眼镜”的意思，主语是第三人称单数，所以用动词wears。
4. What do you look like? 你长得怎么样
What do you look like? 和What do you like?是多么相似，很多同学把这两个句型相混，咱们来分析比较这两个句型。
（1）What do you like? 它的意思是“你喜欢什么
”本句子的like是动词，它的后面可以用名词、 代词、动名词或者动词不定式作宾语。
例如：－What do you like? 你喜欢什么
－I like apples. 我喜欢苹果。
（2）What do you look like? 的意思是“你长得怎么样
”本句子的like是介词， 它的意思是“像”。
例如：－What do you look like? 你长得怎么样
－I am short. I am thin. 我长得又矮又瘦。
随时练 【考例】—What does your mother ________? － She is thin and she has long hair. A. like B. likes C. look like D. is like 【答案与解析】答案是C。
从对话的后面回答是表示“某人外貌特征”的意思，所以对话前面的问句应该是问某人的外貌特征，用look like表示“长得怎么样”的意思。
A和B选项把like当动词用是表示“喜欢”的意思。
be like也表示“长相”的意思，但是前面的问句有助动词does，所以后面不能用be动词。
5. Wang Lin is very popular.王林非常受欢迎。
（1）本句子的popular是形容词，它的意思是“通俗的、流行的、大众的”，和be动词构成系表结构。
例如：This kind of music is very popular at the present. 这种音乐目前非常流行。
（2）popular作形容词，还可以表示“走红的、有名望的”意思。
例如：Your sister is very popular in our city. 你姐姐在我们的城市非常有名望。
（3）它还可以构成短语be popular with somebody表示“为某人所喜爱、深受某人欢迎”的意思。
例如：Yao Ming is very popular with people. 姚明深受大家喜爱。
随时练 【考例】Many students like singing the ______ songs. A. popular B. popularity C. popularer D. more popular 【答案与解析】答案是A。
本句子是考查用形容词来修饰后面的名词songs。
从句子的意思理解是用形容词popular修饰songs表示“流行歌”的意思。
6. Xu Qian loves to tell jokes. 徐倩爱讲笑话。
本句子的love是动词，它后面可以直接用宾语，意思是“喜欢、爱好”。
例如：My sister loves music very much. 我的妹妹非常喜欢音乐。
love在喜欢的程度上比like强， 作喜欢讲的时候，like比love常用。
例如：He likes me, but he doesn’t love me. 他喜欢我，但不爱我。
7. She never stops talking. 她总是说个不停。
（1）句子中的never是always的反义词，它的意思是“从不、永不”，never本身是一个本身否定意义 的单词，所以句子中用了never，谓语动词用肯定形式。
例如：I have never been late for school before. 我以前从没有迟到过。
（2）本句子的stop是动词，它的意思是“停止”，stop的后面可以用动词不定式，也可以用动名词作 宾语。
stop doing是表示“停止做某事”，把正在做的事情停下来；stop to do的意思是“停下 来做某事”， 把正在做的事情停下来，开始做另外一件事情。
随时练 【考例】It’s time for having an exam. Please stop _______. A. talk B. talking C. talks D. to talk 【答案与解析】答案是B。
本句子的stop是动词表示“停止”的意思，从本句子的意思“到了考试的时间”可以理解后面的句子意思应该是“停止谈话”的意思，所以用动名词作宾语表示“把原来进行的动作停下来”的意思。
8. Do you remember Johnny Dean, the pop singer with funny glasses and long curly hair? 你还记得那个戴着有趣的眼镜，留着长发的流行歌手约翰尼.迪安吗
（1）本句子的remember是动词，它的意思是“记得、想起”和forget是反义词。
remember的后面可以 用动词不定式或者动名词作宾语。
remember to do的意思是“记得去做某事”，动词不定式表示 “未做的事情”；remember doing的意思是“记得做过某事”， 动名词表示“已经完成”的动作。
（2）with是介词，经常和后面的名词构成介词短语修饰前面的名词，它的意思是“带有什么特征”。
例如：The man with thick glasses on his nose is our teacher. 那个戴深度眼镜的人是我们的老师。
with还可以表示“和某人一起”的意思。
例如：I will go swimming with you.我将要和你一起去游泳。
with表示“随着”的意思。
例如：With the words, he left our room. 说完这些话，他离开我们的房间。
with表示“用某种工具、手段”的意思。
例如：We can see with our eyes. 我们用眼睛看。
with还可以表示伴随的动作。
例如：Our teacher came into the classroom with some books in his hands. 我们的老师手里拿着一些书走进教室。
随时练 【考例】－Do you know the girl ____ long hair? －Yes. She is my sister. A. has B. with C. is D. to have 【答案与解析】答案是B。
本句子是考查介词的用法，介词with表示“某人有什么特征”的意思。
with long hair是介词短语修饰名词girl表示“有长头发”的女孩。
9. “I don’t think he’s so great,” says Ruth from New York“But my mum does.”“我认为他没有那么帅”来自纽约的鲁思说，“但是我妈妈喜欢。
” （1）I don’t think是宾语从句的否定前移，形式否定主句，意义否定从句。
例如：I don’t think you are right. 我认为你是不对的。
不能翻译“我不认为你是对的”。
（2）But my mum does.本句子的助动词does代替了动词likes。
本句子相当于But my mum likes his new look “但是我妈妈喜欢他的新形象”。
（3）介词短语from New York作定语，放在被修饰的名词后面。
例如：The boy under the tree is my brother. 在树下的那个男孩是我的弟弟。
随时练 【考例】－Who often helps you learn English? －My mother______. A. do B. does C. helps D. help 【答案与解析】答案是B。
在回答Who＋动词＋宾语＋其他＋
的问句，用助动词do\\\/does\\\/did来代替前面句子的动词。
