求描写拉小提琴的句子
激流版:弓子在四根琴弦上跳动,黑色的音符突然有了一腔热血,涌进听众的耳温和版:悠扬的琴声柔泻而出,如缓缓萦回的溪流,又如梦境中朦胧的轻纱~~
描写一个人拉小提琴的动作，要优美点，是女生
聚光灯下，她的身影优雅挺拔，白皙到几乎透明的手指在琴弦上起舞，像一只精灵的蝴蝶。
披散的长发随着音乐的律动飞扬
能不给几句描写拉小提琴的句子
“如果我是老妇人，我会想，看来这个孩子很小提琴，不然不会到练琴，只是这个孩子缺少鼓励，缺少自信。
如果他有了信心，坚持练下去，一定会成功的。
”“如果这个老妇人，我会想，这个孩子虽然拉小提琴的声音像锯桌腿的声音，但是看得出来他很认真，我可不能伤害他的自尊心，打击他的兴趣爱好。
我应该给他勇气和鼓励才对。
”“如果我是这个老妇人，我会想，如果这个孩子知道我的真实身份，一定会被吓走，干脆我就装聋子吧，那样他就会无所顾忌地去拉小提琴。
”
中国有一个拉小提琴的，女的，在演奏时很有激情的那个人是谁（长发）
郭蓉
有关小提琴的优美语句
1、琴声的魅力让人难以抗拒，琴声的美丽使我感受到了收获的喜悦。
收获的喜悦给我带来了学习的动力，现在我对钢琴更是情有独钟，它让我陶醉，让我在美妙的琴声中享受着钢琴的乐趣，它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受着成功的快乐。
2、琴声穿过门外洒满铜绿的门环，穿过布满渔火的江堤，闯过布满萤光的芦苇群，绕进客栈旁的巷弄，滑进郊外的胡同，徘徊寒风凛冽的村口，在清幽的帘外，悠悠荡荡~~3、那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。
他的乐器时而高亢激昂，像涨潮时的海水拍打着海岸：时而委婉低沉，像年老的慈母呼唤着久别的孩子；时而清脆薄亮，像徐徐的清风拂过翠绿的竹林……4、换了一着曲子，哦，是一首著名的钢琴曲――《欢乐颂》，是伟大的音乐家贝多芬在耳聋后创作的，这着曲调平缓，让我耳熟能详的曲子，在今年的上海世博会开幕典礼上曾经演唱过，熟悉的旋律，把每个人的情绪都带到了最高点。
可在这静静的夜里听来，我却觉得别有一番风味。
5、忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。
那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。
我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。
6、侧耳倾听，是小提琴演奏的《思乡曲》，音乐似乎是由远到近，由小到大，一阵轻柔婉转的“序曲”过后，是无比强烈的颤音，一个个激昂的音符敲打着我的心叶，强有力的节奏感使我整个人仿佛要舞起来似的，突然，随着一个扣人心弦的双音，琴声戛然而止，我的心也随这一紧，在几秒钟短暂的停顿后，那最儒雅最轻柔的小提琴声再次响起，在缓慢低沉的声音中，带着一丝丝的凄凉感，仿佛是一个离乡的游子正在轻轻地哭泣，我抬起头凝望朦胧的月亮，她正这静谧的夜中发出美丽的光芒。
7、琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。
我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。
8、我似乎读懂了他的琴声，他的琴声生于黑暗，却并不属于黑暗，但也不想脱离黑暗。
就想他的人生。
也就想鲁迅的人生。
他们都是极其喜爱黑暗的，在黑暗中寻找到了自己，然后迸发生命的激情。
我想，这便是老艺人为何弹奏出如此琴声的缘故了吧。
9、我从小都在学习弹钢琴，理所当然对琴有一种深厚的感情。
我喜欢听琴声是因为琴声悠扬、美妙、动人。
“哆、哆、咪、咪、啦、啦、哆……几个简单的音符打乱了它原本的顺序，竟然变成了一首活泼、优雅的音乐，仿佛每一个音符都带着幻想的色彩。
听，多么的美妙啊
每一个音符在弹奏家神奇的魔法下变的有了生命，它们欢快的跳着。
10、我爱听琴声是因为琴声时而急速如千军万马奔腾，时而缓缓如流水潺潺，时而低回委婉似窃窃私语，时而高亢挺拔似巍峨高山。
一听到这样的曲子，好像整个身体都沉醉在音乐的优美旋律之中，我听着听着，自己也会跟着音符在天空中自由自在、无忧无虑、快快乐乐的飞翔。
11、夕阳收起了最后一缕余晖。
在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，也再一次让我莫名的感动。
古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。
我前行的脚步变得坚定了，因为在这个黑黝黝的夜晚，那感动人心的琴声，便是我前进的明灯。
12、我爱听琴声，每当我全神贯注、聚精会神的听音乐时，身体也会跟着起伏，也会情不自禁的哼起歌来。
连窗外的小鸟都摇摆着头听，叽叽喳喳的伴奏，当你的手距离它只有一毫米时，它才会漫不经心的飞走。
连门外最淘气的小狗狗都卧下来，静静地欣赏着美妙的音乐。
在琴声中仿佛每一个静物都变成了音乐的主宰，他们都跳了起来，动了起来。
13、舒缓的音调，柔美的琴声，清脆的童音，与这夜是如此的协调，我那颗因作业难而烦躁的心也渐渐随着音乐平静下来。
晚风轻轻拂过面颊，我仿佛还闻到了淡淡的花香，我把手伸出窗外，似乎是想去抓住大自然送来的这一切，虽然收回的手里什么也没有，但我却觉得沉甸甸的。
此时的我，早已成为这和谐场景中的一部分。
天地间，唯有月亮、琴声、晚风和我。
14、清澈明净的琴声潺潺流动。
如同来自深谷幽山。
静静地淌着，淌过人生的皱折，淌过岁月的颠沛，淌过老艺人洞悉尘世的盲眼，静静地淌着。
15、琴声再次响起，亦扬亦挫，深沉，婉转而不失激昂。
16、这时，音乐越来越低沉，我突然悟出了“举头望明月，低头思故乡”中那份浓浓的乡情，也读懂了余光中对大陆母亲的《乡愁》，那都是一个离家在外的游子，带着无奈写出的对故乡无限的眷恋之情。
拉小提琴的英语怎么说
如果你的孩子想学小提琴，那么，如何根据孩子的年龄和身高来选购呢
国内生产的儿童小提琴，型号比较齐全，可供不同年龄的儿童选用。
儿童琴有1 ／1 6 、1 ／1 0 、1 ／8 、1 ／4 、2 ／4 、3 ／4 几种型号。
1 ／1 6 的琴长3 4 1 ，可供2 —3 岁的幼儿使用。
1 ／1 0 的琴长3 8 4 ，可供3 —4 岁的儿童使用。
1 ／8 的琴长4 2 9 ，可供4 —5 岁的儿童使用。
1 ／4 的琴长4 6 9 毫米，可供5 —7 岁的儿童使用。
2 ／4 的琴长5 3 5 毫米，可供7 —1 0 岁的儿童使用。
3 ／4 的琴长5 6 5 毫米，可供1 0 —1 2 岁的儿童使用。
选琴要合乎儿童的身高、臂长，以持琴舒服，拉一把位的音时，左臂仍能弯曲为好。
儿童切忌拉大琴。
实践证明，孩子拉大琴，夹琴吃力，不能保持左手正确的手形，对于今后掌握较难的演奏技巧极为不利。
琴的大小确定后，在选购时，首先观察琴身有无磕损，然后用手轻轻敲击琴身边沿，检查有无开胶，再看看各个配件安装是否合适，弦轴松紧是否适度。
琴码应放在两个f 孔的中间，码子下边厚度一般约为3 毫米，上边约为2 毫米，太厚发音迟钝。
琴码应高于指板3 毫米，太高不易按弦。
提琴面板为较松软的白松木，纹理通顺均匀的发音好。
背板是较硬的枫木，与面板起共振作用，使琴声洪亮，背板如有些花纹，则更显得华丽美观。
另外，还要检查弓子的螺丝能否拧紧。
经过这样选择，就可以购得一把造型美观，声音优美，适合自己孩子用的小提琴了。
作文《我与小提琴的不解之缘》400字
第一次在人间见到小提琴是在少年时代，当时隔壁邻居家比我大两岁的孩子跟他爸爸学拉小提琴。
他爸爸教数学（也是我高中时的数学老师），而我父亲教地理，两人都在湖北洪湖第二中学教书。
当时这所中学的教师来自全国许多地方：湖南、广东、福建、江苏、江西、广西、贵州、东北等省以及湖北其它地区如武汉、松滋、崇阳、仙桃等，唯独没有本县人士，其中以湖南人比例最高。
和所有其他教师一样，我们一家人也住在学校提供的校园内的连栋平房宿舍里。
这排连栋宿舍大致坐北朝南，建造得极其简陋。
只有一个约20~25平方米左右呈长方形的大统间。
从南边朝向校园大操场的大门进，从北边附带的一个5~6平方米的低矮的小厨房的后门出。
这个后门就开在一大片农田的仅容一人过身的田埂边上。
事实上，整个学校除了东边大门直通40米开外的镇上主要街道外，学校的其它三面都被农田所包围。
北边不远处的村庄名叫余家菜园子，西边和南边则分别是陈家台和赵家台。
1968年我们两家从校园南区坐东朝西的茅草棚搬到北边的这排砖瓦屋后幸运地成为了隔壁邻居，而且是相互尊重的好邻居，十多年里一直和睦相处。
他们家有兄弟俩，哥哥比我大两岁，弟弟则比我小4岁。
我和他俩玩的特别好，从小一直在一起玩：打牌下棋、抓鱼钓鱼、看电影、画报和小人书、春天到田野里扎放风筝、雨天折叠纸船放到门前的排水沟里漂流、夏天的夜里一起在操场上摆上竹床乘凉讲故事睡通宵、秋天到农田里奔跑抓野兔欣赏远方落日的余晖、冬季则在校园的雪地上滑雪打雪仗。
此外，我们也和其他家庭的孩子们一起在校园里尽情唱儿歌玩游戏捉迷藏。
尽管我们的长辈们在那里演绎着那个时代中国人的悲剧，在孩子们的眼里，那时的二中仿佛是一个美丽的童话世界和无忧无虑的天堂。
然而，如今的二中，已经彻底和历史模样告别了，那个属于我和我的同龄伙伴们的童话世界也因此而彻底消失了。
那年秋季，农田的庄稼都已收割完了，北边和西边的田野成了我们那帮校园子弟们的乐园。
一天，我从家里的厨房后门出去想到田野里去玩。
来到田边，只见隔壁家的孩子正站在收割后只剩稻草残根且泥土已经干结的稻田里拉着小提琴。
他穿着一身白衬衣，左边脖子上夹着琴，右手则不停地运着弓。
尽管发出的琴声还不是那么流畅和优美，但他身后的蓝天衬托出的这一幅图画已经非常让人着迷了。
那时，大家的日常生活都很简单，整个学校有30多个教师家庭，只有3~4个家庭拥有收音机，那已经是那个时代的奢侈品了。
所以，第一次听见琴声，我就被深深地吸引住了，站在田埂上目不转睛地看着他表演，从此，这幅图画便一直深深地印在我的脑海里了。
儿童从几岁开始适合学小提琴
不要相信那些3到6岁始学小提琴的鬼话了，不是每个孩子都能成为帕格尼样的天才的。
一般3到6岁只能先是熟悉熟悉，启蒙启蒙，培养爱好和一定的基础知识。
小学还没上过，就让孩子定下心来学只会适得其反。
上了小学之后，孩子在学习上有一定的能力了，在自我控制上也有一定的基础了再写小提琴比较好，学小提琴要有一定的乐理知识，三岁孩子怎么记五线谱，除非你家孩子是音乐天才，学小提琴还要有一定的臂力，手指按指也要有一定的力度，太小拉弦容易飘。
光是站那里拉一两个音拉十分钟估计都吃不消。
所以上小学后再学小提琴不会嫌晚。
体力毅力控制力都是需要的。
