杜甫晚年到底得了什么病
在网上找的，杜甫晚年貌似得了很多种病。
公元751年 杜甫滞居长安，病卧客舍。
当时长安阴雨连绵，积水生鱼, 公元751年，杜甫滞居长安，病卧客舍。
当时长安阴雨连绵，积水生鱼,青苔 751 连榻，蚊虫叮咬，他不幸又染上了疟疾。
友人王倚见杜甫形容瘦削，体力不支， 疟疾 连榻，蚊虫叮咬，他不幸又染上了疟疾。
友人王倚见杜甫形容瘦削，体力不支，忙馈美馔 以解饥救病。
杜甫后来写诗酬谢，叙述了自己的病况说： 疟疬三秋孰可忍, “ 以解饥救病。
杜甫后来写诗酬谢，叙述了自己的病况说： 疟疬三秋孰可忍,寒热百日相交 头白眼暗坐有胝，肉黄皮皱命如线。
之后，他在给诗人高适的诗中也写道： 战,头白眼暗坐有胝，肉黄皮皱命如线。
八年之后，他在给诗人高适的诗中也写道： 三 ” “ 年犹病疟，一鬼不消亡。
隔日搜脂髓，增寒抱雪霜。
诗人寥寥数语， 年犹病疟，一鬼不消亡。
隔日搜脂髓，增寒抱雪霜。
诗人寥寥数语，便将疟疾的发病症 ” 状准确地记录下来。
疟疾的临床特点为周期性定期发作的寒战、高热和大汗， 状准确地记录下来。
疟疾的临床特点为周期性定期发作的寒战、高热和大汗，后期多伴有 贫血和脾肿大。
从杜诗中的描写来分析，诗圣患得是隔日而发的“间日疟” 。
贫血和脾肿大。
从杜诗中的描写来分析，诗圣患得是隔日而发的“间日疟” 隔日而发的 杜甫的诗歌中,有许多言及他向朋友乞食求馔的句子，这除了生计穷困以外, 杜甫的诗歌中,有许多言及他向朋友乞食求馔的句子，这除了生计穷困以外,是因为诗 圣患有严重的糖尿病 中医称为 消渴” 杜甫在给文学家元结的诗中说： 我如长卿病， 糖尿病， 称为“ 文学家元结的诗中说 “ 圣患有严重的糖尿病，中医称为“消渴” 杜甫在给文学家元结的诗中说： 我如长卿病， 。
日夕思朝庭。
肺枯渴太甚，漂泊公孙城。
长卿是西汉时大词赋家司马相如的字， ” 日夕思朝庭。
肺枯渴太甚，漂泊公孙城。
长卿是西汉时大词赋家司马相如的字，他也是 位糖尿病患者。
糖尿病以多饮、多食、多尿、 瘦为典型症状，这样一位大诗人， 位糖尿病患者。
糖尿病以多饮、多食、多尿、消瘦为典型症状，这样一位大诗人，为疾病 所困，饮食生活又得不到保障，加上糖尿病的原因，多食而不得， 所困，饮食生活又得不到保障，加上糖尿病的原因，多食而不得，经常处在食不果腹的状 生活又得不到保障 态中，这就不难理解诗人笔下惨然呈现的饥饿感了。
尽管如此，杜甫仍以“我虽消渴甚， 态中，这就不难理解诗人笔下惨然呈现的饥饿感了。
尽管如此，杜甫仍以“我虽消渴甚， 敢忘帝力勤”的胸怀，时时关心人民的饥寒交迫， 敢忘帝力勤”的胸怀，时时关心人民的饥寒交迫，企望天子们给百姓一个安定富足的社会 环境。
糖尿病有很多并发症,如心肌梗死、高血压、肺结核、白内障、失聪、失明等。
环境。
糖尿病有很多并发症,如心肌梗死、高血压、肺结核、白内障、失聪、失明等。
杜 甫晚年的诗歌中,屡屡言及自己的肺病： 肺病久衰翁” 高秋疏肺气 、 肺气” 甫晚年的诗歌中,屡屡言及自己的肺病：如“肺病久衰翁”“高秋疏肺气”“衰年肺病惟 、 高枕” 说明他已患了肺结核。
56岁时他便失聪 《耳聋》诗中说： 眼复几时暗， 岁时他便失聪， 《耳聋 高枕”等,说明他已患了肺结核。
56岁时他便失聪， 耳聋》诗中说： 眼复几时暗，耳从 “ 前日聋。
另外，从他在临终前一年写的“右臂偏枯关耳聋” 老年花似雾中看” ” ， 前日聋。
另外，从他在临终前一年写的“右臂偏枯关耳聋”“老年花似雾中看” ，以及 记叙金篦刮眼等诗句来分析，都说明杜甫因糖尿病已并发了白内障、耳聋、中风、偏枯、 记叙金篦刮眼等诗句来分析，都说明杜甫因糖尿病已并发了白内障、耳聋、中风、偏枯、 白内障 足痿等症。
足痿等症。
关于杜甫的死因，史书和今人有多种说法，其中“牛肉白酒说”最为人知。
关于杜甫的死因，史书和今人有多种说法，其中“牛肉白酒说”最为人知。
说诗人是 吃了耒阳聂县令馈赠的牛肉白酒中毒而死。
吃了耒阳聂县令馈赠的牛肉白酒中毒而死。
根据杜甫本人的诗与其子孙处理先人死葬经过 的记叙，杜甫其实是在湘江的一条船上病逝的。
的记叙，杜甫其实是在湘江的一条船上病逝的。
形容“人家运气好，喜事连连”的句子有哪些
步步维艰 遍地荆棘 寸行 内忧外困 举步维艰 进退两难 千难万险 难如登天 多难 艰难困苦 苦难深重 危险重重 内外交困 难以为继 灾难深重 祸不单行 雪上加霜 坎坷崎岖 命途多舛 三灾八难 灾难深重 困难重重 千难万险 艰难险阻 历尽周折 千沟万壑【拔丁抽楔】：拔出钉子，抽掉楔子。
比喻解除困难。
【饱人不知饿人饥】：比喻处境顺利、优越或个人愿望得到满足的人，不理解处境困难、恶劣或个人愿望不得实现的人的苦衷。
【避难趋易】：指避开困难的而拣容易的做。
【冰解冻释】：如同冰冻融化一般。
比喻困难或障碍消除。
【冰消冻释】：比喻困难或障碍像冰融化那样消释。
【不到长城非好汉】：比喻不能克服困难，达到目的，就不是英雄豪杰。
【不知肉味】：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。
后形容专心学习，吃东西辨不出味道。
也形容生活困难，无肉可吃。
【步履艰难】：指行走困难行动不方便。
【步履维艰】：指行走困难行动不方便。
【惨淡经营】：惨淡：苦费心思；经营：筹划。
费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。
后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。
【朝升暮合】：零碎卖米。
形容生活困难。
【陈蔡之厄】：厄：灾难。
原指孔子及其弟子从陈国到蔡国的途中被围困，断绝粮食的事。
后比喻旅途中遇到食宿上的困难。
【趁人之危】：利用别人有困难时加以要挟或陷害。
【乘风破浪】：船只乘着风势破浪前进。
比喻排除困难，奋勇前进。
【吃一堑，长一智】：堑：壕沟，比喻困难、挫折。
受一次挫折，增长一分见识。
【冲云破雾】：冲破云层，突破迷雾。
比喻突破重重障碍和困难。
【楚囚对泣】：楚囚：原指被俘到晋国的楚国人，后泛指处于困境，无计可施的人。
比喻在情况困难、无法可想时相对发愁。
【处安思危】：犹居安思危。
处在安乐的环境中，要想到可能会出现困难及危险。
指随时有应付意外事件的思想准备。
【处之晏然】：形容对待困难或紧急情况沉着镇定的样子。
亦指对某件事情毫不关心。
同“处之泰然”。
【处之夷然】：形容对待困难或紧急情况沉着镇定的样子。
同“处之泰然”。
【处之怡然】：形容对待困难或紧急情况沉着镇定的样子。
同“处之泰然”。
【寸步难行】：连一步都难以进行。
形容走路困难。
也比喻处境艰难。
【寸步难移】：连一步都难移动。
形容走路困难。
也比喻处境艰难。
【寸步千里】：寸步：指距离非常短。
虽然相距只有寸步，却如同千里之隔。
比喻相见非常困难。
【大费周折】：周折：曲折，不顺利。
指事情复杂，办起来非常困难。
【弹尽援绝】：作战中弹药用完了，援兵断绝了。
也比喻处境非常困难。
【刀山火海】：比喻极其危险和困难的地方。
【倒悬之急】：倒悬：象人被倒挂着一样。
比喻处境极端困难。
【倒悬之苦】：倒悬：象人被倒挂着一样。
比喻处境极端困难。
同“倒悬之急”。
【倒悬之危】：倒悬：象人被倒挂着一样。
比喻处境极端困难。
【道高一尺，魔高一丈】：原意是宗教家告诫修行的人要警惕外界的诱惑。
后比喻取得一定成就以后往往面临新的更大的困难。
【得缩头时且缩头】：原指乌龟能把头缩回去就缩回去。
比喻遇到问题或困难能躲让过去就躲让过去。
【得輶如毛】：輶：轻。
德行轻得如同羽毛一般。
指实行仁政并不困难，而在于其是否有志向。
【德輶如毛】：德轻得象羽毛一样。
指施行仁德并不困难，而在于其志向有否。
【德輶如羽】：指施行仁德并不困难，而在于其志向有否。
同“德輶如毛”。
【等米下锅】：等着米来下锅烧饭。
比喻生活困难，缺少钱用。
【顶头风】：逆风。
比喻遭受困难或挫折。
【冻解冰释】：如同冰冻融化一般。
比喻困难或障碍消除。
【多难兴邦】：邦：国家。
国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。
【多易多难】：多易：把事情看得太容易；多难：遇到很多困难。
如果把事情看得太容易就会遇到很多困难。
【奋勇直前】：奋：振起。
勇气十足地直往前冲。
形容在艰巨的任务或困难前不畏缩。
【伏虎降龙】：伏：屈服；降：用用威力使屈服。
用威力使猛虎和恶龙屈服。
形容力量强大，能战胜一切敌人和困难。
【扶倾济弱】：倾：倒塌，这里指遇到困境的人。
扶助困难的人，救济弱小的人。
【扶危救困】：对处境危急、困难的人给以救济帮助。
【釜生鱼】：釜：锅，古代炊具。
釜中已生出鱼来。
比喻生活困难，断炊已久。
【釜中生鱼】：比喻生活困难，断炊已久。
【釜中鱼】：釜：锅，古代炊具。
釜中已生出鱼来。
比喻生活困难，断炊已久。
【沟沟坎坎】：难走的地方，比喻做事时所遇到的困难与障碍。
【狗猛酒酸】：因狗凶猛致使酒酸无人买。
比喻环境恶劣，前进困难。
也比喻权臣当道，阻塞贤路。
【关山难越】：形容困难非常大。
【国困民穷】：国家困难，百姓穷困。
【过关斩将】：比喻不断战胜对手与克服困难。
【过五关，斩六将】：过了五个关口，斩了六员大将。
比喻英勇无比。
也比喻克服重重困难。
【过五关斩六将】：比喻克服重重困难。
这是《三国演义》中描写关羽的故事。
【行善如登，行恶如崩】：比喻做好事就像登山一样困难，做干事就像山崩溃那样容易。
【行易知难】：行：实施；知：知晓。
实行容易，但通晓其道理却很困难。
【毫末不札，将寻斧柯】：比喻祸害萌生时若不重视，酿成大患，再要消除，就很困难。
【豪厘不伐，将用斧柯】：豪，通“毫”。
比喻祸害初萌生时若不加重视，酿成大患后再要消除，就很困难。
【豪末不掇，将成斧柯】：豪，通“毫”。
比喻祸害初萌生时若不加重视，酿成大患后再要消除，就很困难。
【好施乐善】：乐：好，喜欢。
喜欢做善事，乐于拿财物接济有困难的人。
【好借好还，再借不难】：借别人的东西及时归还，以后要再借的时候也就不困难了。
【好了疮疤忘了痛】：比喻情况好转后就忘了过去的困难或失败的教训。
【和衷共济】：衷：内心；济：渡。
大家一条心，共同渡过江河。
比喻同心协力，克服困难。
【弘济时艰】：弘：大；济：接济。
对当时出现的困难进行大力援救和资助。
【呼蛇容易遣蛇难】：把蛇引过来容易，但要把它赶走就困难了。
比喻招小人来容易，而要把他打发走就困难了。
【花明柳暗】：垂柳浓密，鲜花夺目。
形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。
也比喻在困难中遇到转机。
【宦囊羞涩】：宦囊：因做官而得到的财物。
比喻经济困难，手头无钱。
【涣然冰消】：象冰冻遇热似的一下子消融。
多比喻疑团、困难等很快消除。
同“涣如冰释”。
【患难与共】：共同承担危险和困难。
指彼此关系密切，利害一致。
【黄杨厄闰】：黄杨：树木名；厄：困苦；闰：闰年。
旧时传说，黄杨木难长，遇到闰年，非但不长，反而会缩短。
比喻境遇困难。
【挥戈反日】：挥舞兵器，赶回太阳。
比喻排除困难，扭转危局。
【挥戈返日】：将戈一挥，可以使西下的太阳回转过来。
①比喻留连光景，希望白天能够延长。
②后常用以形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
【毁家纾国】：毁：破坏，毁坏；纾：缓和，解除。
捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
【毁家纾难】：毁：破坏，毁坏；纾：缓和，解除。
捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
【火海刀山】：比喻极其危险和困难的地方。
【吉人天相】：吉人：善人；相：帮助，保佑。
迷信的人认为好人会得到天的帮助。
多用作对别人的患病或遇到困难、不幸的安慰话。
【急病让夷】：犹今言将困难留给自己，将方便让给别人。
【急人所急】：别人有困难时，设法给予帮助。
【急人之困】：热心主动帮助别人解决困难。
【急人之难】：热心主动帮助别人解决困难。
【急人之危】：急：着急；危：危急。
热心主动帮助别人解决困难。
【急人之忧】：急：着急。
热心主动帮助别人解决困难。
【棘地荆天】：到处都是荆棘。
形容变乱后的残破景象或困难重重的处境。
【济弱扶倾】：弱：弱小；倾：倒塌，比喻境遇困难。
扶助弱小和处境困难的人。
【家贫亲老】：家里贫穷，父母年老。
旧时指家境困难，又不能离开年老父母出外谋生。
【家无担石】：十斗为一石，两石为一担。
形容家里没有存粮。
比喻家境困难。
【家无儋石】：十斗为一石，两石为一儋。
形容家里没有存粮。
比喻家境困难。
【戛戛乎其难矣】：戛戛：困难的样子。
形容极其困难。
【戛戛其难】：戛戛：困难的样子。
形容极其困难。
【坚忍不拔】：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。
【艰难困苦】：形容处境艰苦，困难重重。
【艰难曲折】：困难和曲折。
【艰难险阻】：险阻：危险和障碍。
前进道路上的困难、危险和障碍。
【江山好改，秉性难移】：旧时俗语。
强调人要改变习性是非常困难的。
【江山可改，本性难移】：江山：山川，河流；移：改变。
改变人的本性比改变自然面貌还困难。
强调人的习性是很难改变的。
【江山易改，秉性难移】：旧时俗语。
强调人要改变习性是非常困难的。
【降龙伏虎】：原是佛教故事，指用法力制服龙虎。
后比喻有极大的能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。
【胶鬲之困】：胶鬲，商周时人，纣时因遭世乱，曾隐遁为商。
后以之指士人不在位而处于困难之境。
【捷径窘步】：捷径：近道；窘步：因行走太急而感到困难。
比喻为了达到某种目的所采用的简便的速成办法，其结果并不理想。
【解民倒悬】：解：解救；倒悬：人被倒挂，比喻处境困难、危急。
比喻把受苦难的人民解救出来。
【金尽裘弊】：皮袍破了，钱用完了。
比喻境况困难。
【进退路穷】：犹言进退无路。
形容处境十分困难，进退两难，无处容身。
【进退失所】：前进后退均无容身之处。
比喻处境困难。
同“进退无所”。
【进退无路】：前进无路，后退也无路。
形容处境十分困难，进退两难，无处容身。
【进退无门】：前进无路，后退无门。
形容处境十分困难，进退两难，无处容身。
【进退无所】：前进后退均无容身之处。
比喻处境困难。
【进退无途】：形容处境十分困难，进退两难，无处容身。
同“进退无路”。
【荆棘丛生】：荆棘：荆条蒺藜；丛：聚集成堆。
荆蔓蒺藜成群地生长出来。
比喻前进道路阻碍很大，困难极多。
【荆棘塞途】：满路都是荆棘。
比喻环境困难，障碍很多。
【荆棘载途】：满路都是荆棘。
比喻环境困难，障碍很多。
【荆天棘地】：到处都是荆棘。
形容困难重重，障碍极多。
【荆榛满目】：荆榛：带刺的丛生灌木。
放眼望去，都是荆榛。
形容遭遇变故后到处都是荒凉的景象。
也比喻处境困难，障碍重重。
【举重若轻】：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。
比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。
【坎坷不平】：坎坷：道路坑坑洼洼。
道路坑坑洼洼不平坦。
形容前进道路上有许多困难民，不是一帆风顺的。
【枯鱼病鹤】：干枯的鱼，有病的鹤。
比喻处境困难，沦落不遇的人。
【困勉下学】：指克服困难才能求得知识。
【困知勉行】：困知：遇困而求知；勉行：尽力实行。
在不断克服困难中求得知识，有了知识就勉力实行。
【来日大难】：表示前途困难重重。
【拦路虎】：旧指拦路打劫的绿林人物。
今也指前进道路上所遇到的困难。
【乐善好施】：乐：好，喜欢。
喜欢做善事，乐于拿财物接济有困难的人。
【离疏释蹻】：疏：指疏食，粗糙的饭食；蹻：草鞋。
不再吃粗糙的饭食，脱掉脚下的草鞋。
比喻脱离困难艰苦的生活。
【敛手待毙】：毙：死。
捆起手来等死。
比喻遇到困难不积极想办法，坐着等失败。
【菱角磨作鸡头】：比喻困难大，波折多。
【柳暗花明】：垂柳浓密，鲜花夺目。
形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。
也比喻在困难中遇到转机。
【履险犯难】：履：行走；犯：不顾。
比喻冒着生命危险，迎着困难去干。
【履险若夷】：走险路如行平地。
比喻不畏困难或本领高强。
同“履险如夷”。
【毛里拖毡】：在毛里拖毡行进困难。
比喻畏缩不前的样子。
【美事多磨】：指一件好的事情在成功前要经历许多困难。
【米珠薪桂】：珠：珍珠。
米贵得象珍珠，柴贵得象桂木。
形容物价昂贵，人民生活极其困难。
【民穷国困】：百姓穷困，国家困难。
【磨杵成针】：把铁棒磨成了针。
比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。
【末路穷途】：穷途：处境困窘。
无路可走。
比喻处境极端困难。
【纳履踵决】：纳：穿；履：鞋；踵：脚后跟；决：破裂。
提上鞋，鞋的脚后跟处却破裂。
形容处境困难。
【难乎其难】：指非常困难。
【难于上青天】：比上天还难。
形容极其困难，不易实现。
【难于上天】：比上天还难。
形容极其困难，不易实现。
【内外交困】：交：同时；困：困境。
里里外外都处于困难的境地。
【逆流而上】：逆：倒。
逆水前进。
比喻迎着困难而上。
【逆水行舟，不进则退】：逆着水流的方向行船，如不努力推进，则会随水流后退。
比喻学习或做事须克服困难，奋勉向前。
【鸟伏兽穷】：如飞鸟栖伏，野兽奔走无路。
形容势竭力穷，处境困难。
【排除万难】：扫除重重障碍，克服各种困难。
【排忧解难】：排除忧愁，解除困难。
【披荆斩棘】：劈开丛生多刺的野生植物。
比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。
【劈荆斩棘】：①砍伐荆棘。
②比喻扫除前进中的困难和障碍。
【破浪乘风】：比喻排除困难，奋勇前进。
同“乘风破浪”【其难其慎】：事情很困难，必须特别小心。
【骑虎难下】：骑在老虎背上不能下来。
比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。
【气咽声丝】：呼吸困难，声音细微如丝。
形容人极度虚弱。
【弃易求难】：丢掉容易的而寻求困难的。
【千难万险】：形容困难和危险极多。
【牵鬼上剑】：比喻非常困难。
【前进无路，后退无门】：形容处境非常困难。
【穷池之鱼】：穷池：失水之池。
比喻处境非常困难的人。
【穷鸟入怀】：穷鸟：困窘的鸟；怀：投入怀抱。
比喻处境困难而投靠别人。
【穷途落魄】：比喻处境困难，潦倒失意。
【裘弊金尽】：皮袍破了，钱用完了。
比喻境况困难。
【趋人之急】：热心主动帮助别人解决困难。
【取易守难】：夺取天下容易，守住天下困难。
形容创业容易，守业难。
【人满为患】：因人多造成了困难。
【日莫途远】：比喻处境十分困难，到了末日。
也形容穷困到极点。
同“日暮途远”。
【日暮道远】：比喻处境十分困难，到了末日。
也形容穷困到极点。
同“日暮途远”。
【日暮路远】：比喻处境十分困难，到了末日。
也形容穷困到极点。
同“日暮途远”。
【日暮途穷】：暮：傍晚；途：路。
天已晚了，路已走到了尽头。
比喻处境十分困难，到了末日。
也形容穷困到极点。
【日暮途远】：暮：傍晚；途：路。
天已晚了，路已走到了尽头。
比喻处境十分困难，到了末日。
也形容穷困到极点。
【如丘而止】：如：到达；丘：丘陵；止：止步。
指遇到困难则停下来，不求上进。
【濡沫涸辙】：濡：沾湿。
本指泉水干竭，鱼儿相互吐沫湿润。
后比喻在困难的处境中以微小的力量竭力互相帮助。
【阮囊羞涩】：阮囊：晋代阮孚的钱袋；羞涩：难为情。
比喻经济困难。
【杀家纾难】：杀：破坏，毁坏；纾：缓和，解除。
捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
【铩羽暴鳞】：飞鸟羽毛脱落，养鱼之水已干涸。
用以比喻不得志，处境极为困难。
【铩羽涸鳞】：用以比喻不得志，处境极为困难。
同“铩羽暴鳞”。
【山高路陡】：山又高有陡，行走非常困难。
比喻道路遥远艰险。
同“山高路险”。
【山高路险】：山又高有陡，行走非常困难。
比喻道路遥远艰险。
【上下交困】：指国家和百姓都处于困难的境地。
【烧桂煮玉】：形容物价昂贵，人民生活极其困难。
【少吃没穿】：缺少吃的，没有穿的。
形容生活困难。
【涉艰履危】：形容闯越重重困难。
同“涉危履险”。
【涉危履险】：跋涉危难，经历险阻。
形容闯越重重困难。
【虱多不痒】：债欠多了反而不忧愁。
比喻困难成堆，认为反正一时解除不了，也就不去愁它了。
【时绌举赢】：在困难的时候而做奢侈的事情。
【时诎举赢】：在困难的时候而做奢侈的事情。
同“时绌举赢”。
【矢尽援绝】：作战中箭矢都用完了，援兵断绝了。
也比喻处境非常困难。
【世上无难事，只怕有心人】：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
【势成骑虎】：骑在老虎背上，要下来不能下来。
比喻事情中途遇到困难，但迫于形势，想停止也停止不了。
【势穷力极】：大势已去，力量已用到极限。
指惨败后的困难处境。
【势穷力竭】：大势已去，力量用尽。
指惨败后的困难处境。
【事到万难须放胆】：事情遇到重重困难时，必须拿出全部胆识去干。
【视如畏途】：畏途：可怕的道路。
看成可怕的、危险的道路。
也比喻看成困难的、可怕的事情。
【视为畏途】：畏途：可怕的道路。
看成可怕的、危险的道路。
也比喻看成困难的、可怕的事情。
【受命于危难之间】：在危急困难的时刻接受任命，担当重任。
【束手待毙】：毙：死。
捆起手来等死。
比喻遇到困难不积极想办法，坐着等失败。
【束手待死】：比喻遇到困难不积极想办法，坐着等失败。
同“束手待毙”。
【束手就毙】：毙：死。
捆起手来等死。
比喻遇到困难不积极想办法，坐着等失败。
【束手就殪】：比喻遇到困难不积极想办法，坐着等失败。
同“束手待毙”。
【数米而炊】：炊：烧火做饭。
数着米粒做饭。
比喻计较小利。
也形容生活困难。
【水可载舟，亦可覆舟】：比喻在平时要想到可能发生的困难和危险。
【水能载舟，亦能覆舟】：载：承载；覆：倾覆。
比喻在平时要想到可能发生的困难和危险，事物有利有害。
【顺顺利利】：指做事十分顺当，没有遇到任何阻碍和困难。
【踏破铁鞋】：比喻为找某种东西历尽困难，花费极大的力气。
【逃避现实】：指不敢正视面临的困难和问题。
【替古人担忧】：为古人所遇到的困难、危险担忧、发愁。
比喻不必要的担心和忧愁。
【天各一方】：指各在天底下的一个地方。
形容相隔极远，见面困难。
【天相吉人】：相：帮助，保佑；吉人：善人。
迷信的人认为好人会得到天的帮助。
多用作对别人的患病或遇到困难、不幸的安慰话。
【添粮不如减口】：家穷人多，添粮食不如疏散人口。
比喻解决困难须从根本入手。
【同心共济】：指齐心协力，克服困难。
亦作“同心协济”。
【同心协济】：指齐心协力，克服困难。
同“同心共济”。
【同舟而济】：舟：船；济：渡，过渡。
坐一条船，共同渡河。
比喻团结互助，同心协力，战胜困难。
也比喻利害相同。
【同舟共济】：舟：船；济：渡，过渡。
坐一条船，共同渡河。
比喻团结互助，同心协力，战胜困难。
也比喻利害相同。
【万能钥匙】：指能打开所有锁的钥匙。
比喻解决一切困难的办法。
【万险千艰】：形容困难危险极多。
【为民请命】：请命：请示保全生命。
泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。
【唯力是视】：唯：助词。
是：指示代词，复指前置宾语。
“唯……是……”是古汉语的一种格式，有强调语意的作用。
指在任务重、困难多的情况下，能否达到目的，主要就看自己的力【畏难苟安】：害怕困难，苟且偷安。
【吴越同舟】：吴越：指吴国人和越国人。
比喻团结互助，同心协力，战胜困难。
【物力维艰】：物：物资；力：财力；维：是；艰：困难。
指财物来之不易。
【险阻艰难】：险阻：危险和障碍。
前进道路上的困难、危险和障碍。
【相濡以沫】：濡：沾湿；沫：唾沫。
泉水干了，鱼吐沫互相润湿。
比喻同在一困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
【相濡以泽】：濡：沾湿；泽：唾液或汗水。
水干了，鱼吐沫互相润湿。
比喻在困难的处境中用微薄的力量互相帮助。
【相呴以湿】：彼此以呼出的气湿润对方。
后比喻在困难时以微小的力量，竭力互相帮助。
【谢天谢地】：表示目的达到或困难解除后满意轻松的心情。
【心力衰竭】：也称充血性心力衰竭或心功能不全。
心脏因疾病、过劳、排血功能减弱，以至排血量不能满足器官及组织代谢的需要。
主要症状是呼吸困难、喘息、水肿等。
【薪桂米珠】：薪：柴草。
米贵得像珍珠，柴贵得像桂木。
指物价昂贵，人民生活很困难。
【厌难折冲】：指能克服困难，抗敌取胜。
【咬紧牙根】：形容尽最大的努力克服困难，忍耐坚持，决不改变既定的意向。
【咬紧牙关】：尽最大努力忍受痛苦或克服困难。
【咬起牙关】：形容尽最大的努力克服困难，忍耐坚持，决不改变既定的意向。
【一时缓急】：缓急：危急之事。
暂时有了困难，急需帮助。
【一文钱逼死英雄汉】：一文钱可以把英雄豪杰逼死。
比喻一个很小的困难却使一个很大的事情无法进行，无法完成。
【一文钱难倒英雄汉】：比喻一个很小的困难却使一个很大的事情无法进行，无法完成。
也指一个很有本事的人，面对一个小问题而束手无策。
【移山回海】：移动山岳，旋转大海。
比喻竭尽全力，克服巨大困难。
【以邻为壑】：拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。
比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。
【以沫相濡】：沫：唾沫；濡：沾湿，湿润。
泉水干了，鱼吐沫互相润湿。
比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
【寅吃卯粮】：这一年吃了下一年的粮。
比喻经济困难，收入不够支出，预先支用了以后的进项。
比喻指经济困难，入不敷出。
【寅支卯粮】：寅、卯：地支的第三、四位。
寅年用了卯年的粮。
比喻经济困难，收入不够支出，预先支用了以后的进项。
比喻指经济困难，入不敷出。
【饮鸩解渴】：比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
同“饮鸩止渴”。
【饮鸩救渴】：鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。
喝毒酒解渴。
比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
【饮鸩止渴】：鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。
喝毒酒解渴。
比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
【硬门槛子】：比喻不易克服的困难。
【犹解倒悬】：解：解救；倒悬：人被倒挂，比喻处境困难。
比喻把人从危难中解救出来。
【远引深潜】：如鸟儿一样远远飞走，如鱼儿一样潜入深水。
比喻逃避困难。
【债多不愁】：债欠多了反而不忧愁。
比喻困难成堆，认为反正一时解除不了，也就不去愁它了。
【斩荆披棘】：斩除荆棘。
比喻在前进道路上或创业过程中扫除障碍，克服困难。
同“披荆斩棘”。
【长风破浪】：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。
【折冲厌难】：指能压服困难，御敌致胜。
【只可共患难，不可同安乐】：只能一起共度危险困难的日子，却不能一起共享安定快乐的生活。
【知难而行】：知道困难而仍然去做。
【知难而进】：明知困难，却敢于向前。
指迎着困难上。
【知难而退】：原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。
后泛指知道事情困难就后退。
【知人知面不知心】：旧时俗语。
指认识一个人容易，但要了解一个人的内心却很困难。
【止渴饮鸩】：鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。
喝毒酒解渴。
比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
【捉衿露肘】：指整一整衣襟就露出肘子。
形容衣衫褴褛。
引申为顾此失彼，处境困难。
【捉衿肘见】：衿，同“襟”。
指整一整衣襟就露出了肘子。
形容衣衫褴褛。
引申为顾此失彼，处境困难。
【捉襟露肘】：指整一整衣襟就露出肘子。
形容衣衫褴褛。
引申为顾此失彼，处境困难。
亦形容书法生动而有气势。
同“捉衿见肘”。
【捉襟肘见】：指整一整衣襟就露出肘子。
形容衣衫褴褛。
引申为顾此失彼，处境困难。
【滋蔓难图】：本指野草滋生，难以消除。
后以之比喻势力扩大了再要消灭它就很困难。
【走头没路】：无路可走，已到绝境。
比喻处境极困难，找不到出路。
【走投无计】：无路可走，已到绝境。
比喻处境极困难，找不到出路。
【走投无路】：投：投奔。
无路可走，已到绝境。
比喻处境极困难，找不到出路。
【钻山塞海】：比喻做极为困难的事。
【左右枝梧】：支：支撑。
撑住左边，挡住右边。
形容处境困难，穷于应付，顾此失彼。
【左支右捂】：支：支撑。
撑住左边，挡住右边。
形容处境困难，穷于应付，顾此失彼。
【左搘右捂】：支：支撑。
撑住左边，挡住右边。
形容处境困难，穷于应付，顾此失彼。
【坐视不顾】：坐：不动。
见别人遇到困难或危险，坐在一旁观看不去援救。
【坐视不救】：坐视：坐着看。
见别人遇到困难或危险，坐在一旁看着不去援救。
【坐以待毙】：坐着等死。
形容在极端困难中，不积极想办法找出路。
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ill和sick的区别
ill: [ il ] a. 坏的,有病的ad. 坏,不利地n. 不幸,祸害v. 生病Examples:1. Did you really feel ill this morning? 今天早晨你真的感到身体不适吗
2. You should not speak ill of your friend. 你不应该说你朋友的坏话。
3. My husband was a great comfort to me when my son was ill. 我儿子生病时，丈夫给了我极大的安慰。
4. They had to shelve their holiday plans because their son was ill. 他们不得不把度假计划搁置，因为他们的儿子病了。
sick: [ sik ] a. 恶心的,有病的,腻烦的n. 病人vt. 呕吐Examples:1. Your uncle is very sick. 你的叔叔病得很厉害。
2. I'm sick of waiting around like this. 我腻烦像这样在一旁等著。
3. Johnny's been sick again should we call the doctor? 约翰尼又吐了－－我们应该请医生来吗
4. It makes me sick to see her being treated so badly. 我看到她受到这样虐待非常愤怒。
5. She left her home reluctantly and sick at heart. 她依依不舍地离开了家，心情很沉重。
《二泉映月》的语文教案
[教学要求] 1．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
2．能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词谱写一段话，描绘自己所观察到的月夜景色。
3．感受阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛，学习他敢同命抗争、矢志不渝追求美好理想的精神。
4．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5白 [教学重点、难点] 体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛和这首名曲的丰富内涵。
[教学时间] 三课时。
第一课时 一、检查预习，导入新课 (出示坐落在“天下第二泉”旁阿炳塑像的图片)你知道他是谁吗? 通过课前查找资料，你了解到哪些有关他的情况?向同学们介绍介绍。
(阿炳，民间音乐家，原名华彦钧，江苏无锡东亭人。
从小跟父亲华清和当道士，学音乐。
4岁时母亲死了，21岁得了眼病，35岁双目失明。
在无锡以沿街卖唱和演奏各种乐器为生，还经常演唱当日新闻。
抗日战争时期，演唱过《汉奸的下场》等歌曲；抗战胜利后，演唱揭露、抨击国民党黑暗统治的歌曲。
阿炳创作了二胡曲《二泉映月》、《听松》，琵琶曲《大泊沙》、《昭君出塞》等名曲。
其中最著名的是二胡独奏曲《二泉月》，大约创作于20世纪40年代。
这篇课文生动记叙了盲人阿炳创作《二泉映月》的艰辛历课题就是乐曲的曲名：(板书课题) 二、初读指导 1．自由读课文，要求： (1)画出生字，注意读准字音，读顺课文。
(2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文解意思。
2．检查自学情况。
(1)读生字词，相机正音。
患病搀扶积淀坎坷 哭泣泯灭抒发委婉 （2）指名读，指点学生读准前、后鼻音，多音字。
（3）指名试读课文，了解词语掌握情况和各自然段饿大概内容。
饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。
静影沉璧：静静的月影如沉在水中的玉璧。
(看图并联活经验理解) 萦绕：萦回。
文中指泉声时时在耳边回响。
坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。
(联系生活遭遇理解) 激愤：激动而愤怒。
二、初读指导 1．自由读课文，要求： (1)画出生字，注意读准字音，读顺课文。
(2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。
2．检查自学情况。
(1)读生字词，相机正音。
患病搀扶积淀坎坷 哭泣泯灭抒发委婉 一泓清泉静影沉璧 (2)指名读，指点学生读准前、后鼻音，多音字。
(3)指名试读课文，了解词语掌握情况和各自然段的大致内容： 葱茏：形容植物青翠旺盛的样子。
摇曳：摇荡。
饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。
静影沉璧：静静的月影如沉在水中的玉璧。
(看图并联系生活经验理解) 萦绕：萦回。
文中指泉声时时在耳边回响。
坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。
(联系阿炳生活遭遇理解) 激愤：激动而愤怒。
倔强：性格刚强。
富饶：物产丰富。
3．通读课文，思考分段。
交流。
第一段(第1、2自然段):二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉商月的情景 第二段(第3、4自然段)：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。
第三段(第5、6自然段)：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲《二泉映月》。
4．质疑问难。
三、指导书写 左窄右宽“饶”右—卜不要多“点” 第二课时 一、导入新课 1．创设情境。
中秋之夜，瞎子阿炳又—‘次来到了美丽的二泉。
皎洁的月光照耀着清冽的泉水，淙淙流淌的泉声拨动了饱受穷困和疾病折磨的阿炳的心弦。
看，他用颤抖的手操起了琴弓；听，如泣如诉的琴声在池畔回响起来了。
2．听二胡曲《二泉映月》。
3．你从音乐里听出了什么?用一句话简单说说感受。
(提示：仿佛听到什么或看到什么、感到什么) 音乐委婉抒情，夜深人静，泉清月冷，阿炳仿佛正坐在泉边沉思往事； 琴声很凄凉，好像看到了阿炳流落街头、卖艺度日的身影；似乎听到’了阿炳在愤怒质问：人间为什么有这么多的不平? 仿佛感受到了阿炳的刚直顽强和对幸福生活的向往…… 4．阿炳用心演奏音乐，你们用心领悟音乐，所以感受都很准确。
课文哪一自然段集中体现了这首名曲所体现的内容和意境? 找出来，认真朗读体会。
二、指导精读第5自然段 1．自由读，找出表现阿炳演奏二胡时的动作的语句，用“——”画出；找出描写琴声变化的语句，用“——”画出；找出琴声表达的丰富内涵的语句，用“( )”标出。
小组讨沦。
2．交流表现写阿炳演奏二胡动作的语句。
(1)联系上下文说说对“倾吐”的理解。
(“倾吐”即“倾诉”，从“禁不住”、“不停地滑动”、可看出阿炳抒发情怀的急切和全身心投入创作的状态) (2)阿炳要“倾吐”什么?通过什么“倾吐”? 3．交流描写琴声变化和琴声所表达的丰富内涵的语句。
(1)出示： 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹……在怀念……在思索…… ①听音乐起始部分，想象相关画面，感受乐曲的“委婉连绵”，体会琴声表现的内涵。
②交流：作者是如何把“委婉连绵”的音乐形象地表现出来的，又是如何把阿炳通过琴声要倾吐的情怀具体表现出来的? (比喻句，“似乎是”领起的排比句)(板书：委婉连绵赞叹怀念思索) ③指导用徐缓、抒情的浯调朗读，加深体会。
自由读，女生读。
(2)出示： 随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮，可挡的力量，表达出……抒发了…… ①说说自己对这两句话的理解。
(板书：升腾跌宕表达出抒发了) ②欣赏音乐高潮部分，进一步体会阿炳通过琴声表达的感情。
③指导朗读，语速加快，音调加高，读出“势不可挡”的气势。
自由读，男生读。
(3)出示： 乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱……他爱……他爱……他爱…… ①圈出表现这首乐曲特点的词语。
朗读理解作者通过这看似矛盾的两对词语所表现的乐曲的丰富内涵。
(舒缓而又起伏，恬静而又激荡) ②乐曲表现了阿炳的悲、苦、恨、怒，更表现了他对音乐和生活的爱。
引读：他爱——他爱——他爱——他爱一— 提问：“他爱”的内容的顺序能否调换?为什么? 4．听配乐朗读，想象当时的情景。
三、指导精读其余部分 1．过渡：阿炳为什么能在短时间内创作出这样内涵丰富、动人心弦的乐曲?读读其他部分。
2．第1自然段。
(1)播放“秀美的惠山”录像片断． (2)交流：家乡美好风光对阿炳的熏陶 (3)指导读出美感。
3．第2自然段。
(1)交流：师父对阿炳的启迪和教海。
(2)指导用启发、语重心长的语气读好师父的话，注意强调“倾听”、“年纪还小”、“许多”、“饱经风霜”等词语。
4．第3自然段。
(1)从“双目失明”、“卖艺度日”等词语可看出他饱受穷困和疾病折磨。
(2)磨难并没能泯灭他对音乐、生活的热爱。
所以“但是”、“泯灭不了”、“热爱”、“向往”、“多么希望”等应重读，表现出阿炳同命运抗争的精神。
(3)练习朗读，指名读： 5．第4自然段。
读读，想想，画画，议议： 中秋之夜，月光依旧，泉水依旧，可听泉的阿炳已经历了无数坎坷，不再是十多年前那个不谙世事的少年了，两个“想到了”，两个“渐渐地”和“听到了”后面并列的短语及语意未尽的省略号，准确、充分地表现了他此日扯眩rj的万千感慨。
他触景生情，“禁不住拿起二胡”，要把“积淀已久的情怀”“倾吐”出来。
6．第6自然段。
过渡：琴弦即心弦，琴声即心声。
正是长期积淀在胸的种种情怀，化作创作的灵感，才孕育出这不朽的乐曲。
齐读。
四、配乐朗读全文 第三课时 课时目标： 1、指导学生有感情地背诵四、五两段，继续感受阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛，学习他敢同命抗争、矢志不渝追求美好理想的精神。
2、指导学生完成课外作业。
教学重点： 指导学生有感情地背诵。
教学过程： 一、复习导入 1、默写生字词。
患病 搀扶 积淀 坎坷 哭泣 泯灭 抒发 委婉 2、根据学生的实际情况给予指导。
二、指导学生背诵四、五自然段。
1、帮助学生理清思路 ①、 二泉的景色如何，看到了这景色阿业炳有什么感受呢
②、 开始曲子是……有如……。
随着旋律……又…… ③、 他这曲子告诉人们…… 2、听录音，边听边想，边感知。
3、让学生分小组自由进行背诵练习。
4、指名背，集体评议。
三、作业指导 1、写一段话，描绘月夜的优美景色。
注意选用以下的词语。
月光似水静影沉壁赏月 月光照水水波映月照耀 2、指导 注意写的话要有一定的整体感觉，用词要优美流畅。
附板书设计： 月光似水 静影沉壁 二泉映月 委婉边绵 升腾跌宕 教后感
形容运气好的词语
形容运气好的词语示例如下：时来运转，顺水顺风，否极泰来，洪福齐天，得天独厚，一鸣惊人，苦尽甘来，功成名就，吉人天相，千载难逢，一举成名，三生有幸
