夸奖孩子绘画好的话语
夸孩子绘画好的话语，宝贝，你真棒，我就知道你是最棒的，
幼儿园绘画教案：我的好朋友
幼儿园绘画教案：我的好朋友 我们一起来画画好朋友吧，你的好朋友可以是男孩子，也可以是女孩子。
以下内容是品才网小编为您精心整理的幼儿园绘画教案：我的好朋友，欢迎参考
幼儿园绘画教案：我的好朋友 活动目标： 1.初步掌握画人的简单方法，表现人的基本特征。
2.说说画画自己的好朋友，感受有好朋友真好。
活动准备： 1.小朋友美工用书 2.示范画 3.音乐 活动过程： 一、听音乐《找朋友》引入课题 1.小朋友你们看谁做了我的好朋友
(请一位男孩子一位女孩子) 2.他们有什么地方不一样
a头发b服装 3.请你找一个好朋友抱一抱，拉拉手。
教师小结： 原来男孩子是短发，穿裤子的，女孩子是长发，有穿裤子，也有穿裙子的。
二、示范讲解好朋友 1.今天老师也请了一个好朋友，你们猜猜会事谁呢
2.老师把她变出来 示范画：圆圆的脑袋，大大的眼睛，弯弯的眉毛，笑哈哈的嘴巴，图图的耳朵，长长的头发，方方的身体，三角形的裙子，可爱的小手，跳着舞儿的小脚。
你们说是谁呀
3.你们觉得她穿上什么颜色的衣服会更漂亮呢
咕噜咕噜变变变，变出来
4.还有一位好朋友也等不及了，请我们小朋友伸出右手的食指，与老师一起来变，圆圆的脑袋，大大的眼睛，弯弯的眉毛，笑哈哈的嘴巴，图图的耳朵，短短的头发，方方的身体，可爱的小手，长长的小脚。
你们猜猜是谁呀
5.咕噜咕噜变变变，变出来
帅气的男孩子。
三
怎么赞美孩子的画画
赞美孩子画需要一定的智慧和技巧：一、站在孩子的立场看画 作为孩子的父母，不但要了解孩子的性格和爱好，还要真正了解孩子们每一幅绘画的意图。
孩子的绘画水平跟他们的认知水平有很大的关系。
孩子们总是以自我为中心，把自己喜欢的一切都画在纸上，在画中展示他们的欢乐和向往，体现他们纯真的童心世界。
也许他们的绘画手法非常稚拙，展现出的作品 也总是合情不合理，与家长们的审美经验也互不一致。
这样就需要家长们学会去理解孩子们的画，而不要只是一味地进行主观评价，要耐心倾听孩子们讲他们的画， 并带着一片童心去欣赏他们的智慧，与他们分享从中得到的快乐，领会画中的情趣所在。
二、适当赞美孩子的画赞美的语言会激励孩子的绘画欲望。
但是不恰当的赞美不但不能引起孩子的注意，还会使他们失去绘画的兴趣。
当孩子们把刚刚画好的画拿给你看时，你可不能总是用几句雷同的语言去赞美他们：“画得不错
太好了，你真棒
”这样千篇一律的话语，听着好像是在给孩子鼓 励和肯定，其实它毫无实际效果。
如果，孩子们在一次绘画中用了很新奇的方法或有个很奇妙的想象，而你却根本没有发现，不管画得好不好，总是这样赞美他们， 孩子们就会觉得受到了莫大的伤害，从而失去再画画的兴趣。
如果能具体地告诉孩子们每一幅作品中，你认为哪里最能引起你的注意。
倾听孩子们的介绍和诉说、了解孩子的创作想法、与孩子一起讨论 画中哪些地方画得主题突出、鲜明，哪些地方色彩艳丽、清晰等等。
这样，孩子不但从你的赞美中受到了鼓励，同时还很好地呵护了孩子们的绘画激情和创意。
总之，要呵护孩子们的绘画兴趣，家长必须做个有心人，给孩子一个宽松的绘画环境。
通过孩子的绘画作品，家长可以去了解他们的内心世界，随时随地对他们进行 正确的引导和教育。
我们这样做不只是希望将来能够出现几个画家，而是希望孩子们能够热爱生活，发现生活中的美，创造生活中的美。
形容幼儿园美好的句子
太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。
愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。
为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
关于幼儿园爱孩子的句子
有用的4右的小朋友正是想象力的时候，这个时候开画画的好处就是提高创造力和想象力的提高，陶冶个人情操，扩大个人修养和视野。
这个时候的小朋友学的画画都是以涂鸦为主的，对于色彩的运用和搭配，是可以提高艺术方面的造诣，所以这个时候要好好的培养好自己的孩子，提高对小朋友对美术的兴趣。
画画可以开发孩子的智力和观察力，画画首先是一个主动观察，主动探索的过程。
一朵花，一片云，一棵草都是小朋友先观察的，颜色，形状等等。
画画可以让小朋友的专注力更好，画画需要小朋友更投入更专心地去完成，当孩子动笔开始画画，无论画什么，都需要时间积累，长久坚持能够培养孩子的专注力和耐心，让宝宝保持平静不急躁，对性格培养也很有好处。
画画可以让小朋友更开心和更自信。
画画，是宣泄自己，表达自己的最好的方式。
有些时候孩子的一些想法无法表达出来，却可以表现在画布上。
评价孩子的画，不能用“像不像”来说，最重要的是鼓励孩子，让孩子保持画画的积极性，可以一直坚持下去，并在这个方面得到自信。
画画可以培养儿童独立思考的能力。
儿童在学画画的时候，当然少不了自己准备绘画工具和寻找绘画素材，还要自己构思画面，给画面塑造构型，给画面涂色、休整等。
从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。
从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。
