适合两人朗诵的诗，尽量短一点
下面是我推荐的几首诗，希望你喜欢。
1. 》（作者顾城，选自） 甲：走了那么远 我们去寻找一盏灯 你说 它在窗帘后面 被纯白的墙壁围绕 从黄昏迁来的野花 将变成另一种颜色 乙：走了那么远 我们去寻找一盏灯 你说 它在一个小站上 注视着周围的荒草 让列车静静驰过 带走温和的记忆 甲：走了那么远 我们去寻找一盏灯 乙：你说 它就在大海旁边 像金桔那么美丽 所有喜欢它的孩子 都将在早晨长大 合：走了那么远 我们去寻找一盏灯 2.（作者：食指 选自） 甲：当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 乙：当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 甲：我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 乙：我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 甲：不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 乙：我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 甲：朋友，坚定地相信未来吧 乙：相信不屈不挠的努力 甲：相信战胜死亡的年轻 合：相信未来，热爱生命 抒情类适合两个人读的，如，，、》等，不过我想这些班上其他人可能也会读，你自己选择吧~ 3.再别康桥（作者：） 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草
那榆荫下的一潭， 不是清泉， 是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。
寻梦
撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥
悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
4.（作者：） 撑着油纸伞， 独自彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默彳亍着 寒漠、凄清，又惆怅 她默默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫 像梦中飘过 一枝丁香地 我身旁飘过这女郎 她静默地远了、远了 到了颓圮的篱墙 走尽这雨巷 在雨的哀曲里 消了她的颜色 散了她的芬芳 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅 撑着油纸伞， 独自彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘
诗歌朗诵的人数为多少人合适
朗诵的时间多少合适
朗诵的形式包诵、对诵、合诵三种。
独诵个人朗诵, 朗诵者可男, 可老可少, 它是朗诵最常用的一种方式, 适合篇幅精短, 感情贯一, 人物形象不多的文章。
其特点是灵活、自然。
对诵是两人组合朗诵, 对诵者可以是同性两人, 一般是男女异性, 对诵便于抒发情感, 加强变化, 有力于展示作品意境, 唤起听众的想象力, 拨动听众的情弦, 产生良好的共鸣。
对诵角色选取时应考虑双方音色协调, 音高、音域一致, 外貌形象般配。
合诵是三人或三人以上参加的大型朗诵, 又叫集体朗诵, 集体朗诵适合体现情感起伏大, 情节复杂、人物众多, 篇幅较长的作品, 它要求音量宏大, 力量强劲, 鼓动性强, 具有磅礴的气势和感人的力量。
设计朗诵基调。
基调是指作品基本的总体的感情模式, 它贯穿作品始终, 是朗诵表达的情感框架。
设计朗诵高潮。
朗诵切忌平铺直叙, 形如一坛死水, 无论什么体式, 什么格式的文章都应赋予其一定的表达高潮。
在一篇文章中, 朗诵的高潮可以是一个, 一个高潮的作品一般在文章的结尾, 如舒婷的诗《祖国, 我亲爱的祖国》, 这首诗热情地歌颂了我们伟大的祖国, 伟大的人民。
诗分为两部分, 前一部分深深缅怀着祖国艰难的历程, 赞颂着人民拼搏奋斗的足迹, 朗诵的语调低沉, 速度缓慢; 后一部分表达着对祖国新气象的赞美, 语调要高昂激情, 气势磅礴。
朗诵一个高潮的作品时, 应螺旋上升, 逐渐推进, 不可突然上扬, 与前面脱节。
在一篇作品中, 朗诵的高潮也可有多个, 这一般都是按平行模式结构构篇的文章, 如裴多的诗《我愿意是急流》即如此 对诵和独诵的基调是不变的 只是要注重相互配合和默契
四人诗朗诵
我就是这种患者，治愈难，复发机率高，你可以打奇康，是对皮肤增加免的，会有帮助但要打一疗程三盒六十多一盒，如果还会有就要继续打
这是提高免疫力的所以打的时间比较长
我现在有时还会有一点，但是好多了，忌烟、酒刺激性食品
【多人朗诵稿】一个人主朗诵，多人伴朗诵
诗朗诵的表演形丰富，一般有： 1、直接朗 2、轮诵。
3、配乐朗诵加段背景音乐。
4、配乐配景朗诵，一般是配乐的基础上加幻灯。
5、舞台朗诵，类似歌舞剧，不过朗诵者是主角，舞蹈起配景作用。
6、视频朗诵，只闻其声，不见其人，为视频配朗诵。
7、多人朗诵，分阶段朗诵，独诵结合合诵等。
8、情景式朗诵，如着装式的，古装、时装、牢狱装（红诗）、工装；如报告剧式的：入戏、出戏、再入戏、旁白等。
9、朗诵之外，混合有影像背景声光配合、后景人物剪影构图、小品表演舞蹈演出穿插其中，都是目前朗诵表扬的形式，特别是合诵人员的队伍造型更是已经到了眼花缭乱的境界。
一、诗歌朗诵简介： 诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。
朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。
诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
二、朗诵基本技巧： 首先要避免矫揉造作。
诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。
诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。
要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。
然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。
只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。
听众听起来才会觉得自然。
如果朗诵者并不领会作者的情感而只 是估计作者的情感，那就很容易失去分寸。
失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支撑，听众听起来就必然会感到做作了。
其实最重要的一点是要自信。
