浅谈如何加强教师队伍建设
教学是的中心工作，教职工队伍是完成教学工作本保证，也是促学改革面提高教学质量的支撑点。
加强教师队伍建设，促进学校和谐发展，是学校规范管理中的重要内容。
和谐的教师队伍指的是教师们为了学校这个团队的利益与目标，相互协作，尽心尽力的作风。
它主要表现为对单位的忠诚，对领导的服从，对同事的欣赏，对学生的热爱，对社会的奉献。
和谐的教师队伍的形成，是提高教师职业道德的重要一环，是创建和谐发展校园的精神支柱。
学校的发展靠的不是单个的教师，靠的是教师这个集体。
只有人人爱岗敬业，团结协作，才能形成一股强大的合力，推动学校健康快速地发展。
那么在学校的规范管理中，如何建设一支和谐的教师队伍呢
我认为可以从以下几个方面着手。
一、导入高尚的职业价值观“教师是太阳底下最光辉的职业”，“教师是人类灵魂的工程师”，教师的职业是神圣的，是伟大的，党和政府还专门为教师设立了一个节日，这也是其他职业所没有的殊荣。
中国自古以来就有尊师重教的传统，教师一直是人们尊敬的职业。
我是一名教师，做过多年的班主任，每当我的学生一个个考上满意的学校， 找到合适的工作，我就十分自豪，有一种满足的成就感。
是的，教师又是清贫的， 他的所得远远小于他的付出。
但教师职业的伟大是其他任何职业都无法与之相比的，“教师像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。
”教育家陶行知先生放弃了高官厚禄的诱惑，自甘清贫办学，自创晓庄师范，为中国农村教育事业的发展奉献了自己的一生。
他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的警句，时刻激励着我们前进。
爱岗才能敬业，提高教师的师德水平，除了自身的修养以外，还应加强教师的教育。
德乃师之灵魂。
教师是青少年学生成长的引路人，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响学生的思想素质、道德品质和行为习惯的养成。
学生喜爱老师，就会更顺畅地学习所讲授的内容。
所以，要大力加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、法制教育以及心理健康教育，要组织教师学习党的基本理论和国家的重大方针政策，引导教师关心国家大事，热爱教育事业，热爱学生，增强责任感；要加强师德宣传，树立师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德。
因此，加强对教师职业观的教育，培养教师爱岗敬业的精神，是培养和谐教师队伍的重要内容。
二、营造和谐的工作氛围人们常说“文人相轻”，知识水平高的人之间很难相处。
学校的教师群体就是文化层次比较高的一群人，他们之间的“相轻”是难免的。
因此，培养良好的教师队伍必须让他们由“相轻”变为“相助”。
首先要了解教师，了解他们的个体差异和各自的需要，只有知其求，才能供其需。
其次，用集体主义观念去教育他们，感召他们，使他们拥有一种以校为家的归属感与自豪感。
例如，组织教师团队代表单位外出比赛，外出参观旅游，校内集体联欢等，培养他们的集体观念和团队精神。
从而淡化了私人间的“恩怨”。
第三，确立清晰的目标，培养共同愿景。
学校要为教师制定目标，教师也要有自己的目标。
当教师的目标与学校的目标一致时，便形成了共同的愿景，从而激励着每个教师都为着这一共同愿景去奋斗。
例如创建示范学校，创建安全文明校园等目标确定后，大家就会齐心协力为这共同愿景去努力。
从而培养了团结协作的精神。
三、进行准确的教师定位教师是人不是神，是人就具有人的两种基本属性，即经济人与社会人。
经济人的教师不可能不关注自己的私利与经济报酬，这其实也是教师生活与发展的基本需要。
同时，教师也是社会人，需要别人的关心，理解、支持与鼓励。
只有给教师准确定位，才能在教师的团队建设中做到有的放矢，满足教师的需要。
对经济人的教师，首先我们可以通过制定并颁布体现团队精神的各项准则去约束他们，要求他们不能为了经济利益去搞有偿家教，不能向学生摊派资料，不能做有损教师形象、学校形象的事。
其次建立一套评估、监督、考核体系，去引导他们。
再次通过奖惩制度，去激励他们，让他们通过自身的努力与专研，提高自己的工作绩效，从而获得学校的奖励。
对教师的社会属性，可以进行人性化管理。
尊重教师的人格，健全学校的教职工代表大会制，让教师参与学校的管理，适时对教师进行表扬与鼓励，创造机会让教师拥有实现自我，发展自我的机会。
四、确立新的学校发展观教师队伍的培养是与学校的发展密不可分的，只有充满生机与活力的学校，只有锐意进取，开拓创新的领导，只有宽松和谐的校园环境，才能吸引住教师，才能更好地打造团结协作的教师队伍。
因此，学校的领导要有发展的眼光。
（1）建构全新的人才观念平台。
总体来讲，学校是人才汇集的地方，但学校中的人才，也有层次之分，类别之分。
因此，学校领导应因人而异，因科而异，因岗而异，做到人尽其才。
近年来，教育部门实行的岗位竞争制，全员聘任制，绩效工资制，正适应了新的人才观的要求。
提拔重用的应任人唯贤，能者上，庸者下，奖优罚劣，公平竞争，这样才不会导致人才浪费，以至人才流失，从而形成一种宽松和谐的工作环境。
（2）实施有效的教师培训。
不管是新教师，还是老教师，知识总有老化的时候。
只有不断地对教师培训，给教师充电，才能保证教师在教学中游刃有余。
教师培训既是学校发展的需要，也是教师继续学习的需要，有利于调动教师的积极性。
（3）完善先进的绩效评估体系。
对教师的考核，评估是教师团队建设中不可缺少的一环。
只有赏罚分明，做到公平、公正、公开，才能激励先进，鞭策后进。
因此，评估体系的科学性，完善性至关重要。
学校在评估方案的制定上，应该针对实际，切实可行。
学校发展中和谐教师队伍的形成，将使得教师间有一种自由安全的心理空间，从而在工作上对学校集体事务有一种强烈的归属感和责任心。
在快乐相融的人文集体中，相互协作，尽心尽力，优势互补，宽容悦纳。
泗洪县峰山中学 陶晓闯
关于齐心协力的名言名句
兄弟同心,齐力断金众人拾柴火焰高团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
—— 不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。
—— 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
——鲁迅 青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。
——吴运铎 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋 为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
——恩格斯 只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
——列宁 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——别林斯基 人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是土壤上的花朵与果实。
——别林斯基 个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
——列夫·托尔斯泰 一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。
——列夫·托尔斯泰 个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
——高尔基 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
——奥斯特洛夫斯基 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
——奥斯特洛夫斯基
成语 标点 病句中考选择题各8道，要紧抓考点
全国一]2．下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是A．我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极其缺乏。
B．2008年北京奥运会不仅要办成体育竞技盛会，而且要办成各国运动员欢聚一堂、多元文化精彩纷呈的人类文化庆典。
C．该研究所在其旁征博引的2005年度报告《重要现象》中写道，中国在世界经济强劲增长的过程中起了重要作用。
D．近日面世的《共和国万岁》邮票珍藏大系，版面设计新颖别致，邮票藏品丰富多样，可谓邮苑奇葩，传世珍藏。
[解析] A[百里挑一]一百个里挑选一个。
形容十分出众。
本项表述的意思是国内能够应对这些诉讼的高级人才却是屈指可数（寥寥无几），极其缺乏。
[全国二]下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A．我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉，不断带给人们惊喜。
B．我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号飞行的各项准备工作。
C．市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。
D．近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
[解析] D 本项从成语特定的搭配或修饰对象的角度来设置错误。
再接再厉：一次又一次地继续努力。
紧锣密鼓：锣鼓点敲的很密，比喻公开活动前的紧张的舆论准备工作。
取而代之：夺取别人的地位、权利等而代替他。
琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。
(多指书籍或工艺品)[全国三]3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A. 近年来，在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜，呈升温之势。
B. 某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴。
C. 美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
D. 中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。
[解析] C独树一帜：树：树立；帜：旗帜。
独自打起一面旗号。
比喻与众不同，自成一格。
多用于文学创作或学术方面。
近义词如标新立异，反义词如人云亦云饮鸩止渴：鸩：有剧毒的酒。
喝鸩毒之酒以解渴。
比喻只图眼前，不顾后患。
近义词如以火救火。
当仁不让：当：面对着。
仁：符合正义的事。
面对应该做的事，就应勇敢承担，决不推让。
用于人的行为。
近义词如义无反顾，反义词如临难苟免.叹为观止：叹：赞赏。
观止：看到了尽头。
赞叹所见到的事物好到了极点。
用于具体事物。
近义词如赞叹不已，反义词如嗤之以鼻。
[北京卷]4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是A．该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。
B．随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。
C．从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整了12年之久。
D千年杜鹃王是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。
经专家鉴定，其树龄已在900年以上。
[解析] D咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
偃旗息鼓：放倒军旗，停止击鼓。
指秘密行军，不暴露目标。
引申为停止战斗。
也引申为停止某种攻击性的行动或事情无声无息地停止进行。
惨淡经营：形容苦费心力的经营。
鲜为人知：很少被人们知道。
搜索网络找到出处（这棵千年杜鹃王是森林公园工作人员在王顺山马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，极为罕见。
经原陕西省林学会理事邹年根、西北农林科技大学生态树木学教授杨茂生以及林业技术推广站高级工程师王晓记3位专家研究鉴定为太白杜鹃，为秦岭山脉中最大的一棵，其树龄已在900至1000年以上。
--《人民网》）[江苏卷]3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是A他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
B辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。
C出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。
D导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。
[解析] DA．屡试不爽：屡次试验都没有差错。
B．巧舌如簧：含贬义，意思是指灵动的舌头好象簧片，形容言词巧伪，说得美妙动听。
C．画地为牢：在地面上画一个圈儿当作监狱；比喻只许在指定的范围之内活动。
D．讳莫如深：紧紧隐瞒。
[辽宁卷]4．下列语句中熟语运用恰当的一项是A．我不是笼统地反对在文学作品中使用方言，因为适当地使用方言，能够使人物形象鲜活，乡土气息浓郁；我只是反对不分青红皂白地在文学作品中滥用方言，因为方言过多在一定程度上会影响读者对作品的理解。
B．昨天早晨，我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。
“这可真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啊!”当彼此叫出名字后，他笑着说。
C．老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。
退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。
D．他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作，尽管如此，他们从未退缩过，仍然坚苦卓绝地奋斗着，并乐此不疲。
这种精神是值得我们学习的。
[解析] DA．不分青红皂白比喻不分事情的底细、缘由或是非曲直；用在此处不当。
B．大水冲了龙王庙比喻自家人由于发生冲突，用在多年失去联系的小刘身上不当。
C．白头如新指相识很久但相知不深，用在曾非常要好的老王和老李身上不当。
D．乐此不疲形容对某事特别爱好而沉浸其中，使用正确。
[浙江卷]4.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A.书山有路勤为径，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
B．我们的某些规章制度还不很健全，有的聪明人便打起了擦边球，以此谋取私利。
C．时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。
D．周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。
[解析] B高山仰止：比喻对高尚的品德的仰慕。
高山，比喻高尚的品德。
出自《诗经·小雅·车辖》：高山仰止，景行行止。
擦边球：打乒乓球时擦着球台边沿的球，后来把做在规定的界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球。
屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。
摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。
形容人多拥挤。
[江西卷]4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是A.张之才一见自己的父亲受了这样大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出门去，要和渔霸算帐。
B.权钱交易、权权交易等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受感染却是不容置喙的事实。
C.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
D.晴朗的夏夜，躺在广阔的草原上望着天上恒河沙数般的星星，惬意极了。
[解析] D。
[忍俊不禁]忍俊：含笑；不禁：不能自制。
忍不住笑。
此处可代换为忍无可忍。
[不容置喙]指不容许别人插嘴说话。
此处可代换为不容置疑。
[不以为然]不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
此处可代换为不以为意。
[恒河沙数]形容数量极多，像恒河里的沙子一样（原是佛经里的话，恒河是印度的大河）。
[广东卷]3．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A．科举时代的莘莘学子，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。
B．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
”C．我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。
D．我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。
这景色让我久久难以释怀。
[解析] A A．莘莘学子：众多学生。
B．抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的见解。
C．毕其功于一役：把全部功劳归于一次战役。
D．释怀：（爱憎，悲喜的感情）在心中消除（多用于否定）。
[山东卷]4．下列各句中加点成语使用恰当的一句是A．他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。
B．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。
C．她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。
D．这次来美参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花地感受美国生活。
[解析] C脱颖而出：颖，尖子。
锥尖透过布囊显露出来。
比喻本领全部显露出来。
摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
舍我其谁：舍：除了。
除了我还有哪一个
形容人敢于担当，遇有该做的事，决不退让。
走马观花：走马：骑着马跑。
骑在奔跑的马上看花。
原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。
[湖北卷]4、下列各项中，加点词语使用恰当的一项是A、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。
B、有缺点错误就要及时改正，杏刚就会养虎遗患，铸成大错。
C、他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。
D、有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。
[解析] CA项属于使用范围不当。
琳琅满目比喻各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品，不能用于房子装修豪华。
B项也属于使用范围不当。
养虎遗患比喻纵容敌人，自留后患；虎是喻指敌人，不能喻指缺点错误。
C项便宜从事指经过特许，不必请示，根据实际情况或临时变化就斟酌处理，和句意一致。
D项属于望文生义。
诚惶诚恐虽可表示惶恐不安，但它是封建时代奏章中的客套话，只能用于奏章中，表谦敬语气。
[湖南卷]4．下列句中加点的成语使用不恰当的一句是A．走进白云观．庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样．却又目光如电，炯炯有神，心中不免暗暗吃惊。
B．入夜。
月色溶溶．水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。
c．他唾沫四溅地讲了半小时．话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌．其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑。
D那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴．震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体．居然可以释放出如此大的能量![解析] B[炯炯有神]目光明亮而有精神。
[谈笑自若]说说笑笑，跟平常一样（多指在紧张或危急的情况下）。
[面面相觑]你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
[气势磅礴]形容气势雄伟浩大。
[重庆卷] 4．下列选项中标点符号使用有错误的一项是A．激情源于希腊语，原意是上帝本色，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心-恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
B．古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。
宋代范成大《梅谱》云：梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。
C．对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声-荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
D．近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的保持共产党员先进性教育栏目--《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
[解析] D 应改书名号为引号。
电视、报刊等栏目名称不能用书名号，而该用引号。
[山东卷] 5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因
是他的体型
他的亲切
还是他的什么
B．以《友谊、团结、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
C．“留住济南”图片展深深吸引了观众。
那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子--真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。
”D．据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗）。
[解析] DA体型和亲切后的问号改成逗号。
B书名号应当改为双引号。
C最后一个句号应放在引号外[江西卷] 5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少
都需要充分论证。
B．李老教导他的学生说：一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。
C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。
D．上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。
[解析] C。
A．由谁定、如何定、定多少
应改为由谁定，如何定，定多少，，因为这几个词组是谓语性质的，而它与景区门票合在一起作了都需要充分论证的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。
B．应将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。
D．有两处需修改。
一是《当代文坛大家文库》，这里的书名号应改为引号。
二是这些书前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。
[湖北卷] 6、下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是A、张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。
B、王三胜--沙子龙的大伙计--在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。
C、是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?D、她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍![解析] BA项中烦恼和苦闷是两个名词短语并列，中间应使用顿号；B项双破折号表示夹注，无误；C项前后不一致，句中四句话是针对四个问题发问，应全部使用问号，将逗号改为问号；D项等等和……重复，应删掉其一。
语病专题[全国一]3．下列各句中，没有语病的一句是A自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
B市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
C．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
D．今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧。
[解析] DA．犯语序不当的语病。
已经应放在累计的后面。
B．犯不合逻辑的语病。
生活用品包括床上用品，应把和床上用品删去。
C．犯（主宾）搭配不当的语病，应把能否改为能够。
[全国一]4．下列各句中，语意不明确的一句是A．隆重简短的欢送仪式之后，这架飞机开始了大陆民航56年来的首次台湾之旅。
B．为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条红色旅游精品线路。
C．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
D．在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。
[解析] C批评的人很多表意不明。
批评的人既可指他在文章中批评的人，也可指批评他写这篇文章的人。
[全国二]下列各句中，语意明确的一句是A．印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C．祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
D．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
[解析] A其余三个选项均犯表意不明的语病。
B项中的自己既可指老师也可指我。
C项中的很高兴既可以理解为祈爱群的心理，也可以理解为援藏干部的心理。
D项中的患病住院，既可以理解为黄昆的行为，也可以理解为姚明的行为。
[全国三]4. 下列各句中，没有语病的一句是A. 日前，国土资源部公布了第二批通过规划审核的43个国家级经济技术开发区名单。
B. 李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
C.如果我所管的闲事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
D. 法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
[解析] AB项犯（主宾）搭配不当的语病。
可改为李明德同志在担任营长、团长期间，他所在的部队多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
C项犯结构混乱的语病。
可改为当我所管的'闲'事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
D项犯（动宾）搭配不当的语病。
可改为法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱商家或者宣泄自己的不满。
[北京卷]5．下列各句中，没有语病的一项是A．七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为尼汝河的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。
B．该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。
C．经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。
D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看以了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
[解析] CA．搭配不当。
一个群山深处不能搭配；造就奇观不能搭配。
B．结构混乱。
改正：……和历史方向，这比具体互惠措施的落实更有意义。
D．谓语残缺。
改正：……看到了中国戏曲在解决现代化问题上迈出的可喜一步。
[江苏卷]4．下列各句中没有语病的一句是A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
B．这次外出比赛，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
C．“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
D很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
[解析] AB．表意不明。
我-定说服老师和你一起去既可理解为让老师和你一起去，也可理解为说服老师让他答应我和你一起去。
C．不合逻辑。
满堂灌不是角色。
D．不合逻辑。
避免和不受侵害并用，表达的语义刚好相反。
[天津卷]4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是A. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略不当。
B．成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出这些目标的理由来说服自己。
C．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
D．幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。
[解析] BA．犯不合逻辑（否定不当）的语病。
可改为……我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略。
C．犯表意不明的语病。
晚上来的人既可指后上来的人，也可指夜晚来的人。
D．犯（主宾）搭配不当的语病。
幸福是理解和评价错误。
[浙江卷]5．下列各句中没有语病的一句是A．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
B．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
C．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
D．如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。
[解析] DA．搭配不当。
服用与含碘量不能搭配。
B．主语残缺。
删除介词结构在……中。
C．不合逻辑。
可以说科学技术进步是国家富强的标志，不能说科学技术进步与否是国家富强的标志。
前者涉及肯定和否定两个方面，后者只涉及肯定一个方面。
[江西卷]6．下列各句中，没有语病的一句是（）A．南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
B．科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。
C．只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失，认识教育规律，我们才能改革教育，使之适应社会发展的要求。
D．五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
[解析] C。
A．语序不当。
应该修改为南昌八一纪念馆里陈列着周恩来当年使用过的好多种东西。
B．不合逻辑。
应该删除伪字。
D．（主宾）搭配不当。
抽取出主干乒乓球馆是团体便能发现问题。
应该将团体修改为场所。
[广东卷]4．下列各句中没有语病的一句是A、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
B．科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
C．明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。
D、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
形容团队合作的诗词
二人同心，其利断金。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
人心齐。
泰山移，三个臭皮匠顶个诸葛亮
携手共赢是什么意思
协作是一切事业成基个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团目标结合起来，超越个体的局限，发挥集体的协作作用。
一个缺乏合作精神的人，不仅事业上难有建树，很难适应时代发展的需要，也难在激烈的竞争中立于不败之地。
越是现代社会，孤家寡人、单枪匹马越难取得成功，越需要团结协作，形成合力。
从某种意义上讲，帮别人就是帮自己，合则共存，分则俱损。
如果因为心胸狭隘，单枪匹马去干事，放着身边的人力资源不去利用，结果只能是事倍功半，甚至更糟。
怎样发扬团结协作精神： 第一、要建立和谐的信赖关系，营造良好的人际氛围。
心理学家认为：如果我们能与同事、领导形成和谐的信赖关系，我们相处的气氛就会融洽，就会有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛围和友好宽松的工作环境。
这将激发我们的工作热情，更好地发挥我们的聪明才智。
对我们来说，就是要领会好领导的意图，理清工作思路，明确工作目标，完成工作任务。
另外还要虚心向其他同志学习，搞好与其他部室和单位的协作配合，多交流，多协调，多沟通，互相帮助，共同提高，这样才能营造和谐、融洽的氛围，才能团结一致、齐心协力，共同把工作干好。
第二、要积极参加集体活动，增强团结协作精神。
参加集体活动，可以增强我们的团结协作意识，进而产生协同效应；在遇到困难的时候，就能共同想办法、出主意，凝聚集体的力量，做到“三个臭皮匠，顶过诸葛亮”。
我们想一下，当我们在工作中遇到困难，内心彷徨、犹豫不决的时候，我们最需要的是什么呢
需要的是同事之间发自内心的鼓励和帮助，它可以使我们充分展示自我，可以使我们感受到团队的巨大力量。
第三、要营造你追我赶，力争上游的工作氛围。
没有流动的水就没有活力，缺少春风的大地就缺少生机。
竞争是保持团队锐气的必要条件，它能促使我们在学习上更刻苦、工作上更努力、作风上更顽强，从而加快完善自我的步伐。
我们提倡团队的协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，携手争一流。
同时要避免恶性竞争，积极进行良性竞争，大家要心往一处想，劲往一处使，人人树立良好的形象。
第四、充分信任同事和周围的人。
信任别人是一种良好的美德。
在与同事相处时，一定要给予充分的信任，同时自己要谦虚一点、微笑一点、宽容一点、主动一点。
要搞好团结协作，把工作做得更好。
万事不求人，只会吞下自我封闭的苦果；团结一致，紧密协作，才能走向成功。
团结就是力量，合作就是力量。
要想成功，任何人都需要他人的帮助。
卡耐基说过，一个人的成功，只有15%是由于他的专业技术，而85%则要靠人际关系和他的为人处世能力。
