形容合唱的句子
合唱犹如无数滴雨珠敲打着瓦砾、窗户、枝条、地面，有女高音的优美动听，也有男低音的宏亮。
听
雨珠在瓦砾上跳起了欢快的舞蹈，在窗户上奏出激情地乐曲，最后雨珠落到了地面，带着或平静、或激动，消失了1、音乐响起时，“百灵鸟”们就一展歌喉，放声唱歌。
那歌声是那么的美妙，那么的婉转，那么的令人陶醉。
演唱完的时候，台下响起了热烈的掌声。
我们的歌声打动了大众评委，大众评委有八位同学为我们亮牌。
2、音乐停止了，我们的歌声也结束了。
等了几秒，观众席上传出雷鸣般的掌声。
我们的合唱表演在这掌声中结束了。
3、音乐老师用心的教我们，我们也认真的学，同学们个个张大嘴巴，喊的面红耳赤，练了几遍都不行，就拿我来说吧，我连歌词都搞不清楚，在同学堆里瞎哼哼，老师见我们这样对我们说“大合唱体现的是集体精神，大家齐心协力才能把歌唱好”听了老师的话，我们很惭愧，大家也不知不觉的认真的练起来。
4、想到这儿，我更是豪情万丈，歌曲的回音在天花板上久久萦绕，雷鸣般的掌声献给了我们班的所有同学。
下台后，兴致勃勃的我们预想着我们的高分。
可是分数并不高，它打击了我们一切的热情。
老师却毫不气馁地说：“没关系，这次我们得了一个比冠军更宝贵的财富，那便是团结，有了它，不怕拿不到第一。
”5、我深吸一口气，踏上了舞台，唱着伴随着我们成长的校歌，我的心仿佛回到了点点光斑的篮球架下；唱着用农民和军人汗水历炼的《地道战》，我仿佛看到了令人深恶痛绝的“小鬼子”妄想进村的情景；唱着用百炼成钢的大刀敲击出的铮铮轰鸣配乐的《大刀进行曲》，我好象看到了烈士们的热血沸腾
我们全心全意地唱着，同学们专心致致地演着，一曲终了，台下响起了一片掌声。
6、我们终于迎来了比赛那天。
轮到我们上场了，我们迅速整好队，音乐响起，指挥在指导，领唱拿着话筒唱着，我们也跟着唱。
还好，我们没有露出排练时歌声。
不一会儿，我们唱完饿。
我舒了一口气，心里想到：比排练时好多了
7、我们嘹亮的歌声从我们的口中飘向观众席。
慢慢的我的心情放松了，心里的那块石头落地了。
跟着音乐的旋律，我们的身体左右摇摆起来。
朱老师指挥得更有力了，她的额头上出现了晶莹的汗水，我们的歌声更加的洪亮了，同学们的笑容更加灿烂了。
8、瞧
同学们正在专心致志地学歌呢，多认真呀
站得笔直的，不发出一点儿说话的声音。
甚至有几个男生扯开了喉咙放声高歌起来，引得大家爆笑不止。
男生呢，也不害羞，挠挠头就过去了。
那一遍一遍的认真，终于学会了，同学们激动得欢呼雀跃。
俗话说得好，“好的开头是成功的一半”，开头好，相当于“开门红”，大吉大利
9、轮到我们表演的时候，我极力镇定地指挥同学们走上台阶，排好队伍，然后转身向评委、老师们敬了一个礼，再转身面对同学们，高举右手做了一个开始的手势，每班都必须要唱的《少年先锋队队歌》的旋律响起。
“我们是共产主义接班人”雄伟嘹亮的歌声响彻校园，我班同学唱得激情飞扬，唱得热血沸腾。
不知是他们唱得太激动了，还是我的指挥不当，不知不觉地，我们唱的比旋律快了几拍。
唱完后，他们的表情，告诉我说：我们不会再那么快了。
10、各个班级陆续登上舞台表演，五彩的聚光灯一齐照向他们，好像同学们的歌声因此更动听。
唱得最好的是五年五班，他们有很多道具，让人感到似乎看到了歌中的情景，歌声也十分动听。
前面几个同学的舞蹈更是衬托了歌声，简直令人陶醉。
11、歌是学会了，可不练习怎么行
每到下午第四节课，就是我们班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奋人心的歌词，我们唱得是信心满满。
一遍又一遍，一次又一次，我们努力地练习，赢得这次大合唱比赛，是大家共同的希望。
大家有着共同的目标，有着共同的行动，心往一处想，劲往一处使，我相信我们会成功的。
12、第二首自选歌开始了，我们唱的是《闪闪的红星》 。
这首歌比队歌好唱多了，随着我手臂的挥动，同学们唱得也很活泼，好像是小鸟在琴弦上欢快地跳动。
很快地，随着我的手势一收，同学们立即“哑口无歌”。
真唱得比上一首歌好。
13、到我们班上场了，我们班虽然没有道具和舞蹈，但大家都有信心成功。
于是，我们齐心协力地唱了起来，大家都昂首挺胸的站着，歌声虽不算十分动听，但每个人都努力地唱着。
14、比赛的顺序由低年级到高年级，一年级、二年级，终于轮到我们班了。
我们排着整齐的队伍来到三楼多媒体教室，站在台阶上，当时我的心情非常激动，我和袁聪朗颂，故站在了最前面，我们的一举一动都将影响着班级参赛的成绩。
但在比赛前一天，班主任屈老师为我们作了精心的准备，我们信心十足。
同学们唱得非常投入，很有感情，不时还做了几个动作，是那么的优美，那么整齐，那么有力。
演唱结束，裁判员老师还为我们鼓掌呢
15、瞧
同学们正在专心致志地学歌呢，多认真呀
站得笔直的，不发出一点儿说话的声音。
甚至有几个男生扯开了喉咙放声高歌起来，引得大家爆笑不止。
男生呢，也不害羞，挠挠头就过去了。
那一遍一遍的认真，终于学会了，同学们激动得欢呼雀跃。
俗话说得好，“好的开头是成功的一半”，开头好，相当于“开门红”，大吉大利
形容大合唱的句子有哪些
《江南》是一首汉乐府诗，描写了江南劳动人民采莲时愉快情景。
描写荷叶茂盛的句子：莲叶何田田。
田田：莲叶长的茂盛相连的样子。
江南 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《江南》是一首汉代乐府诗。
这是一首歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌。
前三句点明采莲季节、场合，地点；后四句描述鱼儿嬉戏的场景。
全诗使用比喻和反复的修辞手法，写出了江南采莲时的优美意境。
女声合唱指挥分声部、领唱、等细节问题。
1.只要是指挥就一定要用双手，一手打节拍，另一手给领唱找点。
至于左右手嘛
看领唱的位置来决定。
2.所有合唱的指挥都要用双手。
3.节奏也要打拍子，双手。
动作幅度可以不那么大。
4.正常的手放松就可以了。
5.我暂时还没听过，你可以到网上找视频看看。
6.诀窍是要看谱子找的，自己可以想想。
7.当然要穿不同的衣服。
长裙，盖腿的。
千万别穿裤子。
你是老师还是学生，这些事情老师是应该知道的。
我是合唱团的一名团员，以后关于合唱的问题都可以找我。
呵呵
·本人刚初三建议你到网上找中央少年广播合唱团的视频看看，有许多细节是可以借鉴的。
描写乡村美的句子有哪些
1、突然，间满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。
2、这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声。
3、那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。
4、突然，停了...
是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意
用“＿”划出描写这一特点的句子，然后缩写成“谁干什么”
不知怎么回事；细品，平淡乏味，颇有争当一流男高音的气概。
4，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
3；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，颇有争当一流男高音的气概，停了。
如此这般此起彼伏，却也五花八门、吱啦啦”的合唱曲了。
有些，哗哗作响。
粗听。
4，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的;平淡乏味--饶有兴趣 2，夜空中就只充盈着这“吱啦啦；一会儿、第3自然段有个长句，“叽哩喳，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，一片寂静，不知怎么回事，饶有兴趣，一成不变到莫干山避暑，似乎有心要形成二部和声，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来；一会儿，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
晚饭以后，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴、找出第2自然段中的两对反义词，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） 2.像是谁指挥蝉儿闭了嘴
用波浪线划出有关句子，把它缩写成“谁干什么”的短句.突然。
突然，夜幕降临。
3.一成不变--五花八门。
于是。
（ ） 参考答案 1.一会儿，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，只听见凉风吹过满山竹林，似乎有心要形成二部和声。
真奇怪…… 1、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意、叽哩喳”
用“ ”划出描写这一特点的句子。
突然——又是一个突然、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”
描写公园的句子
第一篇溪公园青色石经年，横卧汶溪岁月延暮春黄昏朱亭边拱古松曲径连。
云蒙倒影映斜月，两畔绿荫沉云翻。
长辞旧时糟酒气，换取一舟划得欢。
第二篇：公园清晨晨光初照林荫深，几束光柱伸无根。
条条曲径通幽静，处处漫步气清新。
