孺子可教可用用来形容比自己辈分大的人吗
不是的，应该形容的是比自己辈份小的，比如在一个场合里，有长辈说话你说一句深得他心，他可能就会对你说孺子可教也
别人说我孺子可教也是什么意思
孺子是小孩子；教是教诲。
小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。
什么意思自己理解
别人说你孺子可教也，你应该怎么回答
这句话分很多情每种情况不同回答案也不同，老师长辈的话，可以点说还师们（长辈）教导的好。
同事朋友开玩笑的说，你可以也开玩笑的说：是的，我也觉得我听聪明的，大概我爸妈遗传的好，天生的。
如果是带点占便宜的人说的，你直接说：我是孺子可教，你就是朽木不可雕，所以还是多学学我吧。
其实很多时候前言后语的关系，说话的情况不同，回答方法都不一样，没有必要去学别人怎么回答，答案一定没有统一的标准，不如在生活里面多去听听别人怎么说话，在想想自己的说话方式，一定可以找到适合你的说话方式方法。
对一个人失望的诗句
我本将心月，奈何明沟渠惟有长江水，无语东流 酒力不能愁恨无可医。
多情只有春庭月，尤为离人照落花。
人间自是有情痴，此恨不关风与月。
美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁
此情可待成追意，只是当时已惘然。
同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话。
人生若只如初见，何事西风悲画扇
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
望江南 温庭筠漫漫人海中，有缘来相逢。
天涯存知音，彼此犀心通。
画虎难画骨，知人不知心。
社会多变迁，人若浮萍转。
劝兄多只眼，能把枭雄辩。
理应晓曲直，苦柬把兄盼。
希望可以帮到你
孺子可教这个故事给人有什么启发
“孺子可教”这个成语来源于《史记.留侯世家》，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。
后五日平明，与我会此。
” 张良，字子房。
他原是韩国的公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。
有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。
那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“喂
小伙子
你替我去把鞋拣起来
” 张良心中很不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。
那老人见了，又对张良说：“来
给我穿上
” 张良很不高兴，但转念想到鞋都拾起来，又何必计较，便恭敬地替老人穿上鞋。
老人站起身，一句感谢的话也没说，转身走了。
张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历，果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。
五天后的早上，请到桥上来见我。
”张良听了，连忙答应。
第五天早上，张良赶到桥上。
老人已先到了，生气地说；“跟老人约会，应该早点来。
再过五天，早些来见我
” 又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。
” 又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。
于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。
天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。
老人这才高兴地说；“小伙子，你这样才对
” 老人说着，拿出一部《太公兵法》交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。
钻研透了，以后可以做帝王的老师。
” 张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。
后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。
这个故事说明了只有谦虚好学尊重别人的人才会得到他人的垂青，才会把知识或本领传授给他。
狂傲的人却没有人会去理睬他。
孺子可教也这句话是什么意思
孺子可教【读音】：rú zǐ kě jiào 【释义】：孺子是小孩子；教是教诲。
小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。
【出处】：西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。
良殊大惊，随目之。
父去里所，复返，曰：“孺子可教矣。
”《小萝卜头的故事》：“罗伯伯非常满意，非常高兴，自言自语的说：“孺子可教也
” 【用法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义 【示例】：唐·刘禹锡《澈上人文集纪》：“时予方以两髦执笔砚，陪其吟咏，皆曰：‘～。
'” 【近义词】：尊师重教、程门度雪。
【反义词】：朽木不雕、不堪造就 典故： 张良，字子房。
他原是韩国的公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。
有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。
那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“喂
小伙子
你替我去把鞋拣起来
” 张良心中很不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。
那老人见了，又对张良说：“来
给我穿上
” 张良很不高兴，但转念想到鞋都拾起来，又何必计较，便恭敬地替老人穿上鞋。
老人站起身，一句感谢的话也没说，转身走了。
张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历，果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。
五天后的早上，请到桥上来见我。
”张良听了，连忙答应。
第五天早上，张良赶到桥上。
老人已先到了，生气地说；“跟老人约会，应该早点来。
再过五天，早些来见我
” 又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。
” 又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。
于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。
天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。
老人这才高兴地说；“小伙子，你这样才对
” 老人说着，拿出一部《太公兵法》交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。
钻研透了，以后可以做帝王的老师。
” 张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。
后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。
留侯张良者，其先韩人也。
良尝从容步游于下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履
”良愕然，欲欧之，为其老，强忍，下取履。
父曰：“履我
”良业为取履，因长跪履之。
父以足受，笑而去。
良殊大惊，随目之。
父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。
后五日平明，与我会此。
”良因怪之，跪曰：“诺。
”五日平明，良往。
父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也
”去，曰：“后五日早会。
”五日鸡鸣，良往。
父又先在，复怒曰：“后，何也
” 去，曰：“后五日复早来。
”五日，良夜未半往。
有顷，父亦来，喜曰：“当如是。
”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。
后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。
”遂去，无他言，不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》也。
良因异之，常习诵读之。
——节选自《史记·留侯世家》
请问孺子可教也是什么意思
◎ 孺子可教 rúzǐ-kějiào [the young man is worthy to be taught] 喻指年轻人有培养前途 良殊大惊,随目之,父去里所,复还曰:“孺子可教矣!”——《史记·留侯世家》 词语解释 rú zǐ kě jiào ㄖㄨˊ ㄗㄧˇ ㄎㄜˇ ㄐㄧㄠˋ 孺子可教 指年轻人有出息，可以造就。
《史记·留侯世家》：“ 良 尝闲从容步游 下邳 圯上，有一老父，衣褐，至 良 所，直堕其履圯下，顾谓 良 曰：‘孺子，下取履
’ 良 鄂然，欲殴之。
为其老，彊忍，下取履。
父曰：‘履我
’ 良 业为取履，因长跪履之。
父以足受，笑而去。
良 珠大惊，随目之。
父去里所，复还，曰：‘孺子可教矣。
’” 唐 刘禹锡 《澈上人文集纪》：“初，上人在 吴兴 居 何山 ，与 昼公 为侣，时予方以两髦执笔砚，陪其吟咏，皆曰：‘孺子可教。
’”
