小学四年级语文上册第15课猫的课文
用for 是因为前面的adj是来描述do后面的sth.用of 的话,adj就用来形容sb的it is adj of sb to do,这里的形容形容人的性格特征的,如nice,kind clever,foolish,smart,都是形容人的,it is adj for sb to do就是普通的形容词,如hard,impossible,important翻译：对我们来说学习英语太难了it is+adj+for sb to do...it is+adj+of sb to do ....的含义及区别一.导入It is kind of you to help me.你能帮我太好了.（kind 形容的是you）It is beneficial for you to do sports.运动对你有益.（beneficial形容的是do sports）二.表达含义:1.it is+adj+for sb. 就是“做…对某人(for sb)来说怎么样(adj)”2.it is+adj+of sb. 就是“某人做…(of sb)怎么样(adj)”三.辨析:it is+adj+for sb和it is+adj+of sb.①“It’s +adj.+of+sb.+不定式”表示“某人(做某事)怎么样” 一般用表示人物的性格,品德.表示主观感情或态度的形容词.若形容词是描述逻辑主语(行为者即of后的sb)的性格、品质特征的形容词. 这个adj.是用来形容sb.的.of后的宾语能与前面的形容词构成主表关系. 这类形容词有:good(好的),kind(友善的),nice(友好的),polite(有礼貌的),clever(聪明的),foolish(愚蠢的),lazy(懒惰的), right(正直的)careful(细心的),careless(粗心的),right(正确的),wrong(错误的)wise, clever, nice, kind, silly,rude, wrong, right, foolish,natural, stupid, bad, brave,cruel, honest,naughty,wise,rude等.例如:It’s very kind of you to help me.(=You are very kind to help me.)你能帮助我,真好.It's very kind of you to look after my cat.你能照看我的猫,真好.It’s kind of you to say so.(=You are kind to say so)It’s very rude of her to say such words.(=She is very rude to say such words.)她说这样的话,真粗鲁.It’s foolish of him to go alone.(=He is foolish to go alone.)他单独出去太傻了.It's very nice of you to help me. 你来帮助我,你真是太好了.It’s clever of you to work out the maths problem. It's very kind of you to look after my cat.你真聪明,解出了这道数学题.It’s foolish of you to do that.It’s wrong of the other children to make fun of you.②“It’s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”.常用于表示事物的特征特点,表示客观形式的形容词.若形容词是描述做的事情（即adj描述的是to do）,不是对不定式行为者的品格进行评价,用for sb.这类形容词有:important(重要的),necessary(必要的),difficult(困难的),easy(容易的),hard(艰难的),dangerous(危险的),safe(安全的),useful(有益的),pleasant(舒适的),interesting(有趣的),impossible(不可能的),right(正确的) likely(可能的)等，例如:It’s not easy for them to learn a foreign language.(=To learn a foreign language is not easy for them.)对于他们来说学好一门外语不容易.It's very hard for him to study two languages(=To study two languages is very hard for him).对他来说学两门外语是很难的.It’s very important for students to listen to teachers carefully.(=To listen to teachers carefully is very important for students.)对于学生来说上课认真听老师讲课是非常重要的.It’s necessary for us to get to school on time.(=To get to school on time is necessary for us.)对于我们来说按时到校是非常必要的.It’s important for her to come to the party.=It is important that she should come to the party.对她来说来参加聚会很重要.It’s very dangerous for children to cross the busy street.对孩子们来说,穿过繁忙的街道很危险.It’s difficult for us to finish the work. 对我们来说,完成这项工作很困难.③注意:for 与of 的辨别方法: I.区别:1.含义上的区别:两种句型的主谓关系不一样.It is+adj+for sb to do. adj应该是对做这件事的评价;It is+adj+of sb to do sth. adj应该是对做这件事的人的评价,adj多用形容人的.①It is +adj+for sb to do sth. 形容词(for前的)是多用来形容一件事情(动词不定式所表示的动作),即修饰的是 to do sth. adj是do sth.的属性; sb.跟adj.没有直接联系. for是指干谋事会如何.It's plesant for us to take a walk after supper.②It is+adj+of sb to do sth. 形容词(of前的)是多用来形容人的;修饰的是介词of后面接的宾语. sb.跟adj.有直接联系.③实例辨析:It's very difficult for me to do it. (difficult 指事情很难)It's very kind of you to do it for me. (kind指人的品质好)It is more convenient for him to walk directly.对他来说,直接走过来比较便捷. (convenient 指事情很便捷)It is clever of him to come down without ropes.他很聪明,不用绳子就能下来. (convenient 指指人很聪明)2.逻辑结构上的区别:方法:取介词of\\\/for后的代词作逻辑主语和介词前边的形容词作表语,造个句子.句子结构:“逻辑主语+be+形容词”.即:sb.is adj to do sth (不定式作句子的状语).如果道理上通顺用of,不通则用for.如:It is good for you to look at this book. 是说: ....对你有好处. 看这本书对你有好处.It is nice of you to give me such advice.是说: 你很好,感激你给我提供建议.*提取逻辑主语和形容词造句:It is nice of you to help me. 提取you与nice 可构成you are nice. (通顺,所以应用of).It's very kind of you to help me. 提取you与kind可构成you are kind. (通顺,所以应用of).It is good for you to look at this book.提取you与good可构成you are good(有好处的). (不通,所以应用for)It is hard for him to study two languages. 提取he与hard可构成he is hard(困难的). (不通,所以应用for)四.注意:of sb. 的句型通常都可转换为不定式作状语的句子,但for sb.句型不可以. It’s very nice of you to offer me a seat. = You are nice to offer me a seat. 十分感谢你给我让座. It is careless of him to lose so many things. = He is careless to lose so many things. 他丢了这么多东西,真是太粗心了. It’s very important for you to practise your oral English in daily life.
英语语法中的定语，主语....之类的是什么意思
有什么作用
看看这个吧,来自百度:句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。
例如：They are working.主语是they(他们)，那麽他们在做什麽呢
看来没有谓语are working 是不行的。
在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。
那麽，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。
一、哪些词可以充当主语 1,名词 例如： A mooncake is a delicious, round cake. The first truck is carrying a few baskets. The temperature will stay above zero. The doctor looked over Mrs. Brown very carefully. China does not want to copy the USA’s example. 2,代词 例如： It’s a young forest. I don’t know if it will grow. That’s a bit expensive. You’d better buy a new pair. I’m afraid we haven’t got any black shoes. 3,数词 例如：One and two is three. One is not enough for me. I want one more. One of them is English. Suddenly one of the bags fell off the truck. Two will be enough. 4,不定式 （常以 It’s adj. to do sth. 形式出现） 例如： To give is better than to receive =Its better to give. I found it difficult to get to sleep. It’s glad to see you again. It was difficult to see. But it’s good to swim in summer. 5,IT 作主语，有如下情况： 1)指代刚刚提到的事物：What’s this ? It’s a bus. (指代what) 2)指代一个你不知道或判断不清性别的人：Who’s knocking the door? It’s me. (指代 who) Who’s the baby in the picture? It’s my sister. (指代 who) 3) 表示时间，天气，距离： What’s the time? It’s eight o’clock. (时间) What’s it going to be tomorrow? It’s going to be rainy.(天气) How far is it? It’s about one kilometre away. (距离) 6. THERE 引起的There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。
如： There are many different kinds of mooncakes. There will be a strong wind. 二、谓语 谓语有动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。
不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。
例如： I like walking.(一般现在时主动语态) I made your birthday cake last night. (一般过去时主动语态) It is used by travellers and business people all over the world. (一般现在时被动语态) 复合谓语也可分为两种情况： 第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语： What does this word mean? I won’t do it again. I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao. You’d better catch a bus. 第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。
例如： You look the same. We are all here. The weather gets wamer, and the days get longer. Keep quite and listen to me. He looked worried. We have to be up early in the moming. Is Bill in? School Is over. Let’s go home. My pen is in my bag. I feel terrible. I* fell tried all the time. He seemed rather tired last night. 连系动词和表语在意思上紧密联系，不宜分割；有关动词的种类这方面知识在课本中已有介绍，此处不多说了。
三、主语与谓语的一致 英语句子的主语和谓语的一致性，是英汉两种语言的区别之一。
具体说来有如下特征： 1， 谓语动词在人称和数上应与主语保持一致。
如： Now the teacher comes into the classroom. 本句属一般现在时，主语the teacher 为第三人称单数，因而谓语动词come 应加s. One morming she was working at her desk in the library wher a boy came in. 本句属主从复合句，主句用过去进行时，从句为一般过去时；主句中主语she为第三人称单数，所以谓语为 was working. 1) 主语含有 and 时，如表示一个单一的概念，谓语动词常用单数（特别是当and 连接的是两个不可数名词时），否则用复数。
如： One and three is four. And 前后均为数字，表示同一个概念，谓语动词应用is. Tea and milk is my favourite drink. 本题中tea and milk 指一种饮料，故谓语用is。
Tom and Li Lei are my best friends. Tom 和 Li lei 是完全不同的两个人，有不同的特征，因而谓语是are。
2) 主语为动词不定式时，其谓语常用单数形式。
如： To give is better than to receive. It was difficult to see. It’s best to wear cool clothes. 同样，动名词作主语，谓语动词也为单数。
初中阶段只学了一句： It (playing) is much better than having classes. 3) 不可数名词作主语，谓语动词视为单数。
如： The best time to come to China is autumn. The weather in England never gets too hot. 4) 在姓的复数前加the 表示一家人，谓语动词为复数。
如： What time do the Reads have breakfast? 主语是the Reads, 表示里得一家人，谓语动词用do….have. 5) 表示时间的复数名词作主语，常作整体看待，其谓语动词为单数形式。
如： Two months is quite a long time. 6) “几加几等于几”的算式中，谓语动词常为单数。
如： Twenty and forty is sixty. 主 谓 7) 某些表示学科的名词作主语，无论其结尾是什麽，谓语动词都视为单数。
如： Maths is my favourite subject. 主 谓 8) each 以及由some,any,no,every 构成的复合代词作主语，谓语动词为单数。
如： There’s something wrong with my ears! 谓 主 Everyone is going into class. 主 谓 9) what,who which 等词做主语，谓语动词形式视意思而定。
如： What is this?(this 为单数，用is) What are these? (these 为复数，用are ) Which is your friend? 哪一个人是你的朋友
Which are your friends? 哪些人是你的朋友
10) None 作主语，其谓语可以是单数，也可以是复数，此项目并非初中阶段重点，故此不谈。
11) People,Chinese, Japanese 作主语，谓语动词为复数。
如： There are four people in my family. 谓 主 The chinese people are very friendly. 12) population 作主语，指“人口”时，谓语为单数；其前有表示数量的修饰语时，谓语为复数;课本第三册只要求掌握作“人口”讲时谓语的情况： What’s the population of Germany? 谓 主 What was the population of the world in 1950? 谓 主 Half of the population of China are women. 修饰语 主 谓 2, 由 either …or 或neither …nor 连接的两个并列成分作主语，其谓语动词形式与后一个主语保持一致。
如：Either Lily or Lucy is going to come.(Lily和Lucy 谁去都行。
后一个主语Lucy 为第三人称单数，谓语用is going to come.) Either I or he does well in English. 我和他的英语都不错。
Neither I nor she likes swimming. 我和她都不喜欢游泳。
由these 和here 引出的含有不只一个主语的句子，其谓语动词形式由最靠近谓语的主语形式决定。
如： These is a pen, two rulers and three books on the desk. Here are some cups,a glass and some pears on 句子的成分: 构成句子的基本成分叫做句子成分。
句子成分可分为主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,同位语。
它们可以由单词来担任,也可以由词组,以及句子来担任。
主语 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子的主体。
I work here. 我在这儿工作。
She is a new teacher. 她是一个新教师。
主语可以由名词,代词,数词,动词不定式,动名词,名词化形容词,分词,从句,短语等来担任。
The book is on the desk. 书在桌子上。
I get an idea. 我有一个主意。
Two and two are four. 二加二等于四。
When to be ginisnotknownyet. 什么时间开始还不知道。
What I know is important. 我所知道的很重要。
谓语谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
We don't know him very well. 我们不太了解他。
She speaks English fluently. 她英语讲得很流利。
表语表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。
表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。
表语一般放在系动词之后。
表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。
These desks are yellow. 这些桌子是黄色的。
I am all right. 我没事。
We are happy now. 我们现在很幸福。
It's over. 时间到了。
She is ten. 她十岁了。
My work is teaching English, 我的工作是教英语。
The dictionary is in the bag. 词典在书包里边。
My question is how you knew him. 我的问题是你如何认识他的。
宾语 宾语是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。
I saw a cat in the tree. 我看见树上有一只猫。
I want to go shopping. 我想去买东西。
He said he could be here. 他说他会来的。
We think you are right. 我们认为你是对的。
有些及物动词可以有两个宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语,可以带两个宾语的动词有 bring,give,show,send,pass,tell等。
间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面, 但间接宾语前须加to。
My father bought me a book. 我父亲给我买了一本书。
Give the rubber to me. 把橡皮给我。
Please give the letter to XiaoLi. 请把这封信给小李。
有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词或起名词作用的词担任。
We all call him LaoWang. 我们都叫他老王。
Please color it red. 请给它涂上红颜色。
We found the little girl in the hill. 我们在山上找到了小女孩。
定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
That is a beautiful flower. 那是一朵漂亮的花。
The TV set made in that factory is very good. 那个工厂生产的电视机很好。
This is my book,not your book. 这是我的书,不是你的书。
There are more than twenty trees in our school. 我们学校里有二十多棵树。
I have a lot of things to do. 我有好多要做的事情。
Our country is a developing country. 我们的国家是一个发展中的国家。
状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词,短语以及从句来担任。
同位语: 当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语（appositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。
上联：该吃吃，该喝喝，遇事别往心里搁
下联：是什么。
。
。
横批：是什么、
该吃吃，该喝喝，有事别往心里搁。
下联：能玩玩，能乐乐，舒服一刻是一刻。
横批：游戏人生上联：该吃吃、该喝喝、有事别往心里搁。
下联：泡泡澡、看看表、舒服一秒是一秒。
横批：不能白活
猫的活动特点
来不低头，现在脖子也硬得铁筒一般。
旦认定某法后，三匹马也休想拉回意志和决心。
他那线条奔放刚毅的鼻梁和嘴，此刻似乎格外地棱角分明。
婶婶做事一向小心，走一步看三步，遇事总是多准备几手。
改变不了大的环境，那么我们就去努力适应这个大环境，这，才是我们的生存之道。
但凡会错过，一定不是最好的。
做人存几分天真童心，对朋友保持一些侠义之情。
要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，这和性格无关。
但你要忠诚，勤奋，要真诚地尊重别人，这样你的人生才不会黑暗。
