怎样指导六年的学生写作文
这样指导六年的学生写作文了解指导对象小学生是一个比较特殊的学生群体，年龄较小不太懂事，但同时他们对新事物、新知识又具有极强的求知欲，怎样才能根据他们的心理特点进行写作指导呢
这就需要我们明确一下小学语文教学的目的。
小学生的语文教学主要是教会学生认识生字、生词，以及明白它们的意思，但又并不仅仅只是教会学生认识几个字而已，语文的教学目的是为了让学生能够熟练的运用他们所学的字、词来组成一句通顺的话，一篇优美的文章， 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，小学生作文就是练习把自己看到的
听到的
想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。
有人问了，低年级的小学生能写作文吗
我觉得这是完全可能的，七八岁的小学生正处于智力开发最佳时期，求知欲望强烈，既具有丰富的情感，又善于形象思维，正是口头语言向书面语言过度的时期。
根据儿童这一特点，如果再施以合理的教育，把观察、思维、语言结合起来，再用“情感”来带动，进行听、说、读、写的训练，就会收到良好的效果。
接到这个讲座的题目之后，我进行了反复地思考，想总结出几条实用的写作方法。
可是当我把两套提纲列出来之后，发现它们之间竟然有非常紧密的关联，再凝炼一下，写作方法概括出来竟然只是六个字：兴趣，积累，练笔。
在写作中，有的要素虽然看起来是老生常谈，但又非常重要。
我们要让孩子写好作文，就必须重视它们。
比如说，兴趣，兴趣是最好的老师。
这一点我们大家都清楚。
写作同样也要激发孩子的兴趣。
宋代教育家朱熹曾经说过“教人不见情趣，必不乐学”现在小学生一般生活环境比较稳定。
上课、回家、吃饭、做作业、休息、外加一些娱乐游戏，这样的生活比较单调，所以在每次活动课时，我都充分利用活动课的时间和学生一起做游戏、开展故事演讲会等活动，学生们都兴致勃勃地参与，而后我让他们把自己最感兴趣的，最难忘的讲给大家听，让老师和同学们共同分享，讲完后在指导他们有条理地写下来，通过开展这些活动，既丰富了学生的生活，又增添了写作的素材，从而大大激发了他们的写作兴趣。
我们家长平时也要有意为孩子设置一些情境。
比如，小学作文经常会有这么一个命题：《第一次。
。
。
》家长平时就多让孩子去体验，给他创造第一次的机会。
孩子生活中遇到一些大悲大喜的事，有趣难忘或其它值得纪念的事，都可以建议孩子：这么重大的事，是不是需要记录下来?平时孩子写了一些好句，好段，家长要及时地给予肯定。
有时候我们会无意中到孩子写的这种题目的作文：我的爸爸或我的妈妈。
看了之后，我们很多家长因为不愿意在孩子面前流露成年人的感情，所以装得面无表情，或只简单指出文章写作上的一些问题就离开了。
其实这个时候，大可以借机鼓励孩子：孩子，写得真好，这是你写出来的文章吗
我儿子真棒，会描写爸爸了
爸爸要努力做得更好，你也要加油哦，把爸爸写得更生动些
行吗
另外要提醒大家的是：作为家长，千万别硬性规定写作任务。
要根据孩子的兴趣和当时的情绪来引导，愿意写，家长就表现出兴致勃勃，非常期待的样子，不愿意写，可以让孩子作一个简单的记事。
一句话或几句话把这件事记录下来。
其次是积累素材。
这是写好作文的一个必要条件。
从哪里积累，一是从阅读中。
阅读是写好作文的法宝。
很多人没有体会到阅读的好处时不以为然，认为读和写是两个概念。
甚至认为根本不沾边，其实是这样的吗
恰恰相反。
个人认为阅读对写作的重要性超过了其它任何一种方法。
阅读的好处实在太多了，比如可以增强语感。
一句话怎么写，语句如何组织，读的多了，自然能够把握句子的基本结构。
主谓宾各在什么位置，一句话写之前，在心里默念的时候，句子就已经准确成型了。
还比如，可以学到文章的结构安排及写作方法。
有句俗话说，常在河边走，哪能不湿鞋。
道理是一样的，天天读名家文章，读的多了，即使不刻意归类总结，对常见的文章的结构安排也有一个基本的把握。
写作方法更是如此，那么多精美的比喻、拟人，排比句，当你在心里暗自为它的生动叫好时，它就已经存在于你的大脑中，储存在记忆库里，等你用的时候，不用费什么劲就能调用出来。
同时，书本中的材料也是生活实际的反映，在阅读中积累，是非常快捷的渠道。
古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。
”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”阅读是写作的基础。
如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。
《新课程标准》也指出：“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
”这就要求学生要大量阅读，在读中静心，在静心中享受，在享受中培养丰富的情感。
作家林海音的读书经历个人的读书体验历数中外历史上的那些大文豪，没有一位是不喜欢阅读的，没有一位是不经过大量阅读而能写出长篇巨著的。
所以，我建议家长今天开始做的一件事就是——培养孩子良好的阅读习惯，和孩子约好，每天读一篇或几篇，做一个专门的读书记录本，打出规范的表格，里面可以设以下几格，一是时间，二是文章题目或书名，三是读书效果，四是家长签字。
作为一项家庭作业来完成。
这种方法经过我们许多老师使用，事实证明效果是非常好的。
2是从生活中积累。
深入生活，获得体验，积累素材。
我们常说：巧妇难为无米之炊。
当前我们的孩子们普遍害怕写作文，其中有一个重要的原因就是：没有东西可写。
小学的孩子们从记事起，最多有不超过五六年的成长记忆。
在这五六年当中，又有多少课外时间是被我们家长剥夺了的呢
现在想想，我们孩子的生活是不是有些过于苍白单调
我们常见一些大作家在写文章时，会到乡下或基层去体验生活。
我们的孩子同样要体验生活。
生活是写作的源泉。
小学语文大纲指出：“指导小学生作文，要从内容入手。
”内容就是写作材料，写作材料来源于生活。
生活越丰富，积累的素材就越多。
心理学表明：儿童天性好玩、好动。
家长应抓住这一心理特征，有计划、有目的组织一些有益的业余活动，如春游、文体活动、读书活动、演讲活动、唱歌、看电视、听广播等等，丰富孩子的生活经验，积累写作素材。
同时，要特别注重让孩子深入大自然，在阳光的沐浴下，感受外部世界，体验生活，积累经验，体会美。
孩子每次完成一项活动，家长可以询问孩子的感受，如果孩子愿意，不妨鼓励孩子写日记，把生活点滴用文字记录下来，积累素材，不但积累语言、还要适当积累一些科学知识，这样逐渐就会形成一个大而全的写作素材库，到作文时就不愁没有写作素材了。
有时候，我们常常看到孩子坐在桌前抓耳挠腮，无从下笔的情景，其实到了小学高段，孩子已经掌握了作文的基本写法，是可以不费什么力气就写出一篇文章来的，那为什么写不出来呢?关键是孩子没有体验。
闭门造车，是造不出来的。
所以家长一定要重视这一点，多带孩子去接触大自然，多给他一些自由与人交往的机会，多给他设置一些活动，让他增加生活经验，有了经历，经历中有了切身感受，还愁写不出一篇作文来吗
总之，做生活的有心人，就是孩子作文成功的基石。
3、就是要让孩子从书本中积累素材。
我们刚才提到的大量阅读，不限制孩子读什么作品，只要是内容健康向上的，他喜欢读的都可以拿来读。
从课外书中积累，无论是学习写作方法，还是培养语感，或者从书中摘录好词、好句、好段出来，都是积累。
除此之外，也要让孩子重视课本中的积累。
我们现在的小学语文课本，每个单元都是国家经过精心设计编攥而成的。
比如说前一个单元是关于读书的，后一个单元选编的几篇文章就都是关于热爱家乡的。
再后面一个单元就是描写军事体裁的。
每个单元后面都有读读写写、读读记记和日积月累这几部分内容。
里面是本单元所过的好词和需要拓展的课外知识。
家长可以翻看一下孩子的课本，每一课的好词，单元读读写写、读读记记、日积月累里面的内容都是必须掌握的。
可以让孩子把它专门写在积累本上，并且可以让孩子发挥一下，比如选择其中的一个词说话，或选择其中的几个词写成一篇短文。
孩子如果不愿意额外再写，能说出来也行。
说话训练同样重要。
赶考书生的故事那么，今天起我们就让孩子多“喝墨水”。
每一次的阅读积累，体验生活，都是在积累素材，等到用时才能水到渠成。
三、勤动笔写 用好素材有了素材，不等于就能写出好的文章。
勤能补拙，练能生巧。
素材丰富了，就要引导学生用好素材，提高写作水平。
好文章是写出来的，但仅仅依靠作文课堂上学生冥思苦想，肯定达不到理想效果。
指导学生写日记，是一种简便、有效的写作训练方法，日记可以把生活中看到的、听到的、想到的随时记下来，内容不拘，可长可短，非常灵活。
养成写日记的习惯不仅能大大增加练笔的机会，而且能使学生留心观察周围的事物，更加关注生活，热爱生活，做生活的有心人。
当然，引导学生写日记，关键是激发兴趣，启发自觉，一般不宜把日记作为必须完成的作业来布置。
要使日记成为学生生活上的乐事，让学生想写、爱写。
这样学生不断体会到成功的喜悦，练笔的热情就能经久不衰，习惯成自然了。
学生习惯了用多种感官去观察事物，并做到专心致志，开动脑筋，选择有意义的、感受深刻的记下来，养成良好的观察习惯，这样写作的素材也就丰富了，写作技巧也就会逐渐提高起来。
到那时，无论写人、记事或写景的记叙文，都会有血有肉，生动具体。
还可以坚持写读书笔记，这可以帮助学生积累语言材料，开拓写作思路，提高认识事物，表达事物的能力，又是有效提高作文能力的捷径。
总之，通过多种途径引导学生勤写多练，在练中用好素材，同时也会促进学生不断积累素材，提高写作水平。
总之，在作文教学中，不光要教给学生写作方法，更重要的是教给观察生活，认识事物的方法，让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料，在名篇中吸收营养，丰富学生的写作素材，提高作文水平。
下面是各年级的作文写作侧重：一二年级：重在说话练习。
能够独立地写一些句子。
能够长短句子变换，在一句话的基础上可以拓展至一段。
我们家长平时在家里要做的是：和孩子交流。
利用一切机会煅炼他的口语交际能力。
这不仅是在煅炼孩子的口才，同时也是在为写作打基础。
会说，就意味着能写出来。
如果连说也说不好，那写出来的可能性很小。
同时，可以在家里帮助孩子进行写话练习。
一句话，比如：我有一只小猫。
家长可以试着让孩子添加内容。
什么样的小猫
孩子会说：可爱。
家长可以再问，还可以是什么样的
孩子想了一会儿，可能会说：淘气。
试着让孩子变换词语形容同一样事物，这为他今后是否能够灵活运用词语打下了基础。
这是一，词语变换练习。
二是家长可以引导孩子进一步深入，围绕猫来思考，进行写话训练。
你口气很轻松地追问：小猫哪里可爱
孩子就会歪着小脑袋想想以后说：“它会捉老鼠。
” “它的眼晴还会变呢
”这时候你可以指导孩子把它写出来。
那么原本的一句话就慢慢地在孩子笔下成为一段了。
家长引导的次数多了，孩子的写作思路就形成了，以后再写就知道怎么下笔了。
三四年级：这个学段，孩子就必须要重视并加强阅读了。
写作也有了更高的要求。
孩子可以开始写日记。
学校老师会要求写。
除此之外，家长可以专门给孩子准备一个日记本。
这个日记本专门用来写孩子真实发生的事。
不强迫每天写，但和孩子约定，一些生活中较大的事一定要写下来。
他的喜怒哀乐也尽可以写下来。
平时为了不打击孩子的积极性，不要求字数。
平时去外面玩，学校组织什么活动，可以建议孩子写出来。
征求孩子同意以后，和孩子一起欣赏他的作文。
哪个词用得恰当，哪句话写得生动，家长及时地进行鼓励，发自内心地赞美，让孩子获得成就感，满足感，这样孩子才会热爱写作，永葆写作热情。
遇到不通顺的句子，也没关系。
家长给孩子提建议，这个词你觉得换成什么什么合适吗
以讨论的口气，研究的态度，孩子会接受的。
五六年级：这个学段的孩子必须要大量阅读。
每天有量的要求。
读完之后和家长说说文章的主要内容或他的体会。
每天要求大声读最少一篇文章，每学期要读几本名著。
这是最起码的读书量。
要注意积累。
有专门的摘抄本。
要分门别类进行摘录。
好词、好句、好段、读书体会等等。
对文章的要求也高了。
家长要指导的时候可以从文章结构上来指导。
比如作文有这样的讲究：凤头、猪肚，豹尾。
什么是凤头
凤头很漂亮。
也就是文章的开头就要吸引人。
引人入胜，才有读下去的欲望。
猪肚指文章的主体部分，要重点来写。
要花大量的笔墨来具体完整地描写。
这个学段的孩子要能够把一件事写具体清楚了。
要能够突出文章的主题了。
豹尾指结尾。
像豹子的尾巴那样，让人回味无穷，留下足够的空间给人思考。
除了这种要求之外，如果孩子现在的作文水平较低，可以专门练习一下开头，主体，和结尾部分的描写。
开头开不好，抽个时间专门和孩子研究开头怎么写。
主体部分写不清楚，可以专门训练一下。
把孩子文章拿过来，看哪里还缺什么内容，通常写事的文章，结合记叙文六要素，事情的起因、经过、结果是什么，分别让孩子写出来。
写人的文章，外貌，性格特点，具体事例来体现，对人物的印象或评价。
看看缺哪些就补哪些。
孩子知道问题所在，以后就不会再出现这种情况。
写作指导的方法有很多，根据孩子不同的情况，有侧重地进行指导。
孩子的写作水平提高并不困难。
哪种方法并没有一定的限制适用于哪个学段，根据孩子写作水平的不同，您认为可以用在自己孩子身上，就用。
这是因人而异的。
还有很多指导写作上的技巧因为时间关系，不能一一和大家汇报和交流，请大家包涵
匆匆读后感200字
班里的新鲜事我的班级里，随时都有新鲜事发生。
有好的也有、、、这些事情记录着班上的同学的喜怒哀乐、悲欢离合每个人的爱好不同，男生的高兴事无非就是和同学打闹嬉戏、搞恶作剧了。
一个同学忽然到另一个同学身旁，大叫一声或用动作吓他一下，一个学生吓到了另一个学生，他就会得意洋洋地哈哈大笑起来。
我们女生的兴趣爱好能让我们高兴的就是：用“星星管”折花了，大家折的各不相同，我看到她折得好看，夸她一下，她也“反驳”过来，两个人不禁露出快乐而又欣慰的笑容。
在我们班里存在着同学的笑声，快乐大家一起来分享，我们班就是一个喜气现象。
在这样的环境里也不是没有矛盾发生》我们的老师可真厉害。
班上发生矛盾他出来一指，用并不大喊大叫的话语一说，同学们就和解了。
我们班有个“播音员”，班里的大事小事，她都事先打听到然后再来传给大家，她就是我们班的班长罗思佳。
哟
看呐，那是一个六年级的学生吗
简直像一个三岁小孩子，她的笑容、声音、动作都是那么纯朴、天真、可爱。
她就是被我们称为“小天使”的邓春会了。
“嘻嘻嘻”这笑声是哪传来的
哟，原来是来自那个逗笑星—－－郭飞了。
他不喜欢招惹人，爱笑。
但在上课时却能把一向不好笑的数学老师给惹笑了。
当你走近教室，门是开着了，但却没有声音，那就是只有一个人在教室了，她就是被叫做“老哑巴”的人——李利娟了。
她一向沉默寡言，不喜欢说话。
嘿，你们听说过班上有玉米包吗
没有吧。
在我们班里就有一个——陶义国。
他很幽默，当别人叫他玉米包时，他不生气，只是说：“你要吃吗
要吃来摘去烤吃。
”让人无言以对。
我们班的新奇事多着呢
在我们班里呀
还有个吹牛大王，他同时也是个能言善辩的人，他就是副班长禹竞超。
他总是喜欢吹嘘，来表现自己认识的东西多，知识丰富。
要是有人惹到他，他总会为自己辩解，不善罢甘休、、、、我们班有开阔的胸怀气度的有两个人：普世学和邓春会。
他们爱好“和平”，不喜欢在班上暴发“战争”，别人稍惹到他们一点，他不生气，只是无视它的存在。
要是换作“小霸王”杨桥先，我们这个教室早就战痕累累了。
“呜呜呜”这是“爱哭鬼”许林芝被人欺负了，其实不是让欺负了受伤痛而哭，只是因为她的内心软弱，经不起别人这么“折腾”，所以受到一点欺负就哭了。
想知道我是谁么
我就是被同学们称为再世“王熙凤”“母老虎”的人了。
在班上，只要有不公平的事发生，我就要多管闲事，去为他们打抱不平，我一去就显得很生气的样子，像只快从山中蹦跳而出的老虎。
要是谁惹到我，我可不会哭，我不会善罢甘休的，要一直把他教训得无言以对，不再顽抗为止。
我也送给自己一句话：别的什么都不好，就是教训人厉害。
、、、、、在我们班上，有喜怒哀乐，悲欢离合，有各种性格的人，组建出了一个与众不同的班级。
似乎全世界的人都集中到这儿来了，在班上，可以说是人才济济可以说笑声连篇、、、、有倒蛋鬼、小霸王、播音员等等，真可以算是一个“完美”的班集体了。
——————————————————————————————————生活是丰富多彩的，是美妙的。
在我们的身边总会有一些稀奇古怪，让人莫名其妙的事情；也会有一些让人愤怒的事情。
最近在我们班中就发生了一件这样的是事情。
接下来就让我来为大家介绍一下吧
这件事发生在周一的体育课上，我们班大部分同学全都到楼下上体育课了，唯独几个同学留在教室里。
在我们上好体育课，回到教室时，一件不幸的事情发生了。
收饭费的同学去问一个女生收饭费。
可是，那个女生将书包，课桌，笔盒，口袋都找了好几遍，就是没有找到104元的饭费。
当时，我可以看得出她的内心是多么的着急，因为104元对我们来说毕竟不是一个小数目。
我们没有办法找到那104元，只好去找老师帮忙。
老师来到班级调查此事。
老师先问了上节体育课有那些同学呆在教室，那些同学也都纷纷站了出来。
可是当老师问起这件事时，那些同学都矢口否定了。
但是老师毕竟是老师，拥有很多的办法。
先排出了几个“嫌犯”。
然后叫其他人把书包打来，一一检查。
就在这时，一个“嫌犯”说：“谁知道她到地有没有带钱来
”态度也极为不好。
这时，一个“正义”的同学站了出来，说：“她今天的确带了钱，并且还给我看了。
”这件事的最终结果，我也不得而知。
几天后，老师在课堂上也做了教育工作。
并且希望那个拿了104元饭费的同学能过主动去向老师承认错误，并且归还104元饭费。
通过这件事，我也明白一些道理：贵重物并要随身携带，钱财不要外露，同时也不要去做那些偷鸡摸狗的事情。
在此，我也要对那个拿了104元饭费的同学说：“你现在就做这种事情，那么你将来也就必定会做。
纸终究是包不知火的，早晚会有一天会被揭穿的，所以请你不要再做了，现在回头还来得急。
”
给爱国取含义深刻的作文名
《数学老师撷趣》有人说：数学老师严谨、缜密、一丝不苟的等价物。
但是，我发现，老师们也许的是睿智、诙谐与敏锐吧。
……已上初三了，友中抄袭现象屡屡曝光。
代数妙老师欲好好训导一番。
于是，一上课，就发表如下演说：“同学们，你们这几天的作业做得好极了。
不难看出，其中不少是受过高等院校教育的。
”停了停，他看看我们疑惑的眼神，绷了绷脸：“你看，作业做得一模一样，同对同错的那些同学，有哪个不是福州大学机械糸的毕业生
”“机械”乃“抄袭”的同义词，多么伟大的发现
片断：外貌你走进我们的学校，如果看到一位大个子，小眼睛，一脸“阳光灿烂”的中年男教师，那就一定是我的物理老师——蒋老师。
蒋老师的那笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切
语言“心里不服气吧
”纪老师望着我紧绷的脸蛋，笑了，“是的，这件事看起来，似乎你没什么错。
不过，你想想，假如对这些事大家都睁一眼闭一眼的，那将会使这样的行为更加发展，今天一条小蛇，明天出个什么花样，整个教室岂不是乱哄哄的
要是大家都念不成书，你身为班长，能心安理得吗
”教育方法·以情动人叶老师喜爱绿叶，在她的书里，常可以看到绿叶制作的书签。
一次，我和叶老师在野外散步，我看见叶老师低头捡起一片宽大的树叶。
“叶老师，您怎么喜欢绿叶
我憋不隹了。
叶老师笑了笑，反问我：“你喜欢吗
”我答道：“我不喜欢，我爱花
”叶老师没置可否，却给我讲了一个感人的故事。
一个姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。
她望着窗外的长青藤说：“表藤上最后一片叶子落下来时，我就要离开人间了，人们都为她伤心。
这件事被一个年迈多病的画家知道了，老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔，画了一片碧绿晶莹的叶子，让人牢牢的所在青藤上。
此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此顽强的活下来。
”听着叶老师娓娓讲述，我想了很多，最后终于悟出了她喜爱绿叶的真正原因。
老师·实习不知为什么，她上课，教室里总有几个人在热闹，读起书来也不那么认真了。
“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大
”读到这句诗时，范泳的嗓门顿时变成了锣鼓敲，还故意把语调拖得长长的……“哈哈”教室里一阵哄堂大笑。
“大姐姐”欲言又止，低着头，抿着嘴。
继而抬起头，双眼直射范泳，大家都默默地注视着她，我也大气不敢出。
她盯着课本压低了声调，平静地说：“读课本就应该认真地读，如果不想读，也可以不读嘛
”不用说，你们可以想像，范泳当里的脸有多红，心有多慌。
我感觉得到，老师在笑。
是的，就在这一瞬间，她的嘴角边露出一丝掩不隹的微笑。
是吗
她并没存心要给范泳过不去。
没注意吗
她刚才抿嘴的样子，俨然是一个受了委屈的小姑娘，撅起小嘴巴……她毕竟只有二十岁，“大姐姐”和小弟弟、小妹妹在一起，能不成小孩子
况且，我早说过，她有点儿孩子气。
全身心地投入到授课中这样的一个人，上起课来却极有味，站在讲台前，目光如炬，语调高亢激昂，整个身心沉浸到那美好的教学海洋中去。
枯燥无味的数字在他嘴里似乎成了一首首动人的诗，呆板的线条在他手中仿佛成了优美的画；讲到精美处，他使用手臂在空中划出一个个大圆圈，人也不停地踱来踱去，双目炯炯地盯着我们，几乎要我们把讲课的内容刻在脑中。
奋笔疾书的时候，那宽敞的黑板竟像容不下他那深邃的思想似的，于是他便常常一手握粉笔，一手拿黑板擦，行云流水般地写完半边黑板，再刷刷地擦去另半边。
接着，又出现了那一个个活蹦乱跳的符号：“π，Sin,Δ……”严厉的老师这不，神气十足的数学老师已站在教室门口，用惯有的挑剔的目光扫射着教室。
向上昂着的头颅上那一对度数不详的眼镜泛着怕人白光。
哼，也难怪同学们艺术地形容他：望星空。
《爱脸红的男同学》爱脸红不是女孩的专利，曾经与我同桌的一个男生就爱脸红。
冬天到了，男生爱踢毽子。
同桌在这方面算是“能手级”。
什么左右跳、花班、奔毽……只要能报上名儿的，他都能来几个。
那次，分组踢毽子比赛，凭着他漂亮的左右跳使他所在的组转败为胜。
只见他轻轻纵身，曲左腿，将鸡毛毽踢起，接着飞速转身，右腿从后面恰到好处地踢起鸡毛毽。
围观的同学都喝起彩来。
这里要是别的男生，准会拍拍胸：“这算啥
我最多踢过……”可他呀，脸“唰”地红到耳根，一句话也说不出，转身钻入了人群，惹得女孩子们哄堂大笑。
我的这个同桌呀
不知现在遇见的时候会不会不再脸红，大大方方地和我打声招乎呢
片断友谊·互相帮助经过一段较长时间的接触，她对我的戒心渐渐地消除了，偶尔还将日记借给我看。
在她的日记中，我看到了一个丰富的内心世界：有细腻的写景抒情，也有一针见血的批评……我先是感到惊讶，后来渐渐地转为佩服——真没想到她竟有如此深邃的眼力，如此流畅的文笔。
我对她的态度也渐渐地转变了，有时也将日记给她看，我们又看到了讽刺对方的语言（记得在一次玩笑中，我还向她问何谓“可怜的偏狭”）。
在这一传一递中竟也保持了一段默契。
现在看来，我那时从她的日记中竟增添了不少改正缺点的信心和勇气。
个性·这个女生有些“怪”在课余，她很少跟女生套近乎聊天、做游戏，的是跟男孩子对弈，不管军棋、象棋、围棋，都来上两下子；或者混在一块儿玩球，不管足球、篮球、羽毛球，样样喜欢；要不干脆带上乐器独自找个清静处自享其乐。
女生们已不再议论她如何不懂矜持，又是多么缺乏温柔，取而代之的除了几声感叹外，还是那个“怪”字。
不过，语气己变得很柔和了。
听得出，有无奈，有嫉妒，的是羡慕，是佩服。
优点·诚实到了初三下学期，她突然病了一个星期。
这可真糟糕
眼看就要大考了，她掉下的功课怎么
小兰的数学、语文还行，就是外语差。
怎么那么巧，她病后刚来上课的那天下午就进行外语单元测验。
我真为她捏一把汗。
同学们己陆续交卷了，可小兰还在冥思苦想着。
唉，看着她那副可怜的样子，我心里很不好受，趁老师不注意，我就把一个小纸条递了过去。
她不知是怎么回事，拿过去刚看一眼，脸就红了。
很快她就把纸条撕了，扭过头来狠狠地瞪了我一眼。
我也知道这样做不对，可是，我她是因病缺席，是可以原谅一下的。
没等我想完，她毅然站起来把卷子交了。
我跟她走出教室。
她生气地说：“你怎么能这样‘帮助’我
真太糊涂了
我外语掉了几课，你可以帮我补嘛，为什么要干出这种事
”我被她责问得哑口无言。
但内心真感到跟这样的人做同桌，真是幸运极了。
四、班里的风波（范文）“她自荐班长，真有她的
”“哼，泼辣到这种地步，实在是叫人恶心。
”“她当班长，有这能耐吗
”……她自荐的消息像春风一样，立刻传遍了全班。
顿时，教室的每一个角落叽叽喳喳的议论声，有赞成的，有责备的，有讥讽的，但的是反对。
然而她呢，显得信心十足，泰然自若。
“我就是不同意，她赁什么自荐，自荐就能当班长
如果那样我们个个同学都可以当
”“对，我们当面向她请教。
”几个同学找到了她，立刻向她发起进攻。
我作为班级的一员，有权利自荐。
其次，面对班级的不良现象和混乱局面，必须有一个人来带头管理。
为了班级，我自荐当班长。
我有信心管理好班级，也一定会得到大家的支持“好一个先发制人
这一番话逼得几个同学哑口无言，只好悄悄退下，但心里并不服气。
她当然也看得出来。
于是，课间、课后；她就主动找他们谈话，讲清自已的目的、要求；她们的信任；她广泛地征求意见，进一步拟定班级工作计划……很快，她取得了大部分同学的支持，许多同学主动找她交谈班级存在的问题与觖决方法。
然而，一波刚平，一波又起，以前任班长为首的一部分同学，又向她提出更严峻的问题：“你的信心很强，劲头很足。
但口头上说的和与做的能否一样
你采取什么计划、措施
你对原班长又是怎样看的
”面对着这一大堆的问题，她考虑了很久。
她表面上仍然保持缄默，但一个新的计划在她的心中酝酿着……班会课终于来到了，她开始了她的就职演说：“我自荐当班长，也许，有人会说我狂妄。
但是，同学们，当今是改革的时代，一切有志之士都应该投身于改革的洪流里。
社会上可以自荐当厂长、当经理，为什么学样里就不能自荐当班长呢
我深知：作为一班之长，事事都要带好头，从现在起，我要更严格的要求自已，请同学们监督、督促。
”她停了一下，胸有成竹地接着说：“下面宣布工作计划。
一个好的班级，必须有铁的纪律。
因此，我决定成立纪律监察小组，专门检查、评比纪律执行的情况。
好的班级还必须有好的成绩，我决定成立学习领导小组，负责开展学习竞赛，弄清同学作业缺交的原因，及时帮助学习有困难的同学……”她越讲越激动，大家越听越兴奋，她又接着说：“我和原班长是好朋友，我不得不承认她的确是位好同学。
但她不够大胆，缺乏改革者的创新精神。
最后，我宣布：一切计划、措施，从明天开始实施
”班上响起了一阵阵掌声，一阵比一阵热烈，一阵比一阵激动。
班级的风波也在这经久不息的掌声里悄悄平息了。
五、课堂上的事开头与结尾：《一堂生动的作文指导课》铃声一响，班主任语文老师就健步走上了讲台。
他用特别威严的目光，扫视了全班同学，终于发现张英与李伟两同学调动了座位。
语文老师的脸立刻现出十分不满的神情，他说：“没有规矩不成方圆。
”于是，勒令他俩站起来滚出教室。
他们听到“勒令”，吃惊地站了起来，伤心地哭了，欲言又止。
今天老师不顺心，帮故意拿咱们开刀
其他同学虽不敢交头接耳，但眉宇间露出不满的神色。
于是，老师加“愤怒”了，于次发出“勒令”。
张英、李伟只得低下冲头走出座位。
其他同学趁机窃窃私语：语文老师一向和蔼，今天怎么啦
这么个小题也大动肝火
何况张英、李伟同学一向遵守纪律，尊敬师长，能这样处以“重刑”这时张英、李伟走到了讲台。
……片断毕业班会班会上，平时不怎么讲礼貌的张海，站得直直的，诚恳地向自己冒犯过的同学一一道歉，然后心情沉重地唱起《都是我的错》。
我们的学习尖子也站起来，自责地说：“以前我只顾自自己，对别人的帮助太少了，希望而却步同学们在新班级里能够不断进步。
”然后，她唱那首《早日成材》。
随着歌声，我们的手紧紧地握在一起。
开始是一个唱，唱着唱着，大家也跟着唱起来。
我止住抽泣，独自为同学们唱着起来：“……这世界属于你，只因为你年轻，你可得要抓得紧，千万别放弃……”这时，张老师和外语老师走进来。
望着头发花白的张老师，我心想：您原谅我们做的那些错事也吗
我多么希望还是您给我们讲课。
您讲课时那挥动着的有力的手臂，那和蔼的催人奋发的眼神，此刻我心中的印象是那么深。
您再给我们读一次《我的叔叔于勒》吧，哪怕只是一读、一句也行。
望着年轻的外语才老师，我在想：您像大姐姐一样关心我们。
您一会儿告诉小秀：“你的发音还不准，抽时间找我补习音标。
”一会儿叮嘱秀芬：“翻译英语句子的时候，要注意用语习惯……”前天您用英语教我们《今夜星光灿烂》我们都会唱了。
透过模糊的泪水，我看到刘平正在整理教室后面的扫帚和簸箕。
明媚的阳光照在她挂着泪珠的圆脸上，我第一次感到她是这么美。
罗滔正在小心翼翼地把印有“三（6）”标志的课程表揭下，夹进她的笔记本里。
再望一眼我们的教室：玻璃亮得能照出人影来，桌椅摆得整整齐齐……班会就要结束了，我们请老师原谅我们的一切过失，我们决心从头开始……一堂专题演讲课最有趣的是星期一那节课。
上午第二节，上课铃声一响，我们的“专题演讲”就开始了。
第一个登台演讲的是学习委员张梅，说话干脆利索。
她讲的题目是《谁说女孩没有男孩强》。
她不但列举了武则天、刘胡兰、张志新、还举了我们身边的女同学，她神采飞扬地说：“我们班初中三年以来，每次考试，前三名都是女同学
”这个论据确凿有力，讲得女同学满脸堆笑，而男同学则一个个都眉头紧锁，在冥思苦想对策。
张梅的演讲在掌声中结束了，课堂上暂时被一阵严肃的气氛笼罩着重。
终于，被誉为语文“一把手”的语文科代表李青登上了讲台。
他演讲的题目是《我们男子汉绝不能落在女孩子的后边》。
他说话有力，发言清晰，态度严肃，有理有据。
最后他还下保证：“中考见，我们男生一定拉下你们女生
”铃声响了，“星期一专题演讲”结束了。
那次演讲给同学们留下了一串值得深思的问题，同学们心中都燃起了“超越”的火，都在暗暗地用劲。
抽查背书上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了
”还有人指着铃声发出的方向大喊：“哀乐
哀乐
”——这节课要抽查背书，我也是心紧张的一个。
早在上星期，老师就曾说过要在今天这节课上抽背。
今天早自习，老师又提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起……揪心的铃声响过，老师笑盈盈起进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却忐忑不安，会不会抽到我呢
菩萨保佑
抽背拉开了序幕。
我偷偷环视了一下四周。
A同学的手在两膝间使劲地搓着；B同学似乎在微微发抖；C同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还未抱够呢
不少同学尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的样子。
……吸引人的讲课他的手在空中一挥，生动而有力。
我们静静地听着，思索着……不知不觉半节多课的时间流过去了，在他讲完最后一句话之后，教室里仍然是悄无声息。
大家都有希望他还能讲些什么。
他朝大家微微一笑：“我的话讲完了。
”这时大伙儿用最热烈的掌声把他送下了讲台。
六、感动的事《暖流》：一个严冬的傍晚，天已经蒙蒙黑了，猛烈的西北风呼呼地刮着，街上已经没什么人了。
我推着瘪了带的自行车，焦急地走着。
寒风吹透了棉衣，我一阵阵打着寒战。
此时，我只希望快些找到一个修车铺，否则，少说也得两个小时才能走到家。
我总是幸运的。
瞧，前边的车铺还亮着灯。
“有救了
”心中暗自庆幸车。
铺老板是个瘦男人。
“什么
补胎
不行，我要收摊了。
”“那……借气筒用可以吗
”“打气
五毛钱。
”“好黑呀
”我心里这么想，手已在兜里摸索。
糟糕——分文皆无。
我不知该怎么说，稍一迟疑，他已推着车子，走了。
……他登上车子，走了，走远了。
我目送着他的身影最后消失在夜幕中。
北风仍然猛烈地刮着，但我却不再感觉寒冷……家庭亲情第二天一旱，我捧着精心修剪过的一束茉莉花，去医院探视母亲。
轻轻推开门，我发现父亲的头靠着床檐，一手紧紧地把母亲的手拽在怀里，“窝”着，睡得正香。
母亲脸上写满了笑容。
阳光从窗帘的夹缝处钻出，整个房间充满了温馨。
也许是我的脚步惊醒了父亲，他头一颤，将母亲的手轻轻放下，拉我出去。
“爸，你怎么不找张床睡呢
”“我怕你妈晚上不舒服时不肯叫醒爸爸。
睡床边，你妈的手只要一动，爸爸就醒了。
”说完，父亲就去买早点去了。
看着父亲那疲倦的背影，一股暖意从我的心底升起。
我轻轻地进了病房，将那束茉莉花散开，插进花瓶。
“孩子来，帮妈揉揉脚。
刚才你爸这么睡着，我怕吵醒他，脚都不敢动，都麻了。
”看着母亲的笑脸，我忽然明白了那句“就像茉莉”的含义，它没有琼瑶笔下的惊天动地，没有席娟笔下的浪漫温情，但它确确实实存在着，就像这茉莉的花香，清溢而又宁静。
心灵美的小女孩走在我前面的一个小女孩突然脚下一滑，摔了一跤。
我连忙将她扶起来，问摔伤了没有，她连声说没有，却盯着地上的香蕉皮。
过了一会儿，她竟俯下身子去仔细地、一瓣一瓣地拣起来。
我十分诧异地问道：“你捡它干什么呀
多脏
”她头也不回地答道：“免得别人和我一样滑倒。
”她的话一出口，我的脸就红了，一个共青团员竟忘记了“处处为他人着想”的职责
我猛然觉得：小女孩拾起的是我的天职，人们的良知。
她将香蕉皮丢进墨绿的垃圾箱里，蹦跳着走了。
在她身后，那垃圾箱泛着柔和的、清新的绿光。
《考试》那是发生在我初中即将毕业时的一件事。
升学考试己迫在眉捷，大家伙把命都拼上了，做最后的一搏。
我整天也是马不停蹄，穿梭于书山题海之间。
谁料想在此关键时刻，令人憎恶的“流感”也来凑热闹，“赐给”我39℃的体温和双孔不通气的鼻子。
中午回家后，四肢酸疼，饭也懒得吃上一口。
可下午有一场重要的考试，我不想落下。
当我提起书包要走时，妈急忙拦隹我道：“能支持得隹吗
”我没有回答，只是机械的点了点头，便冲出了家门。
踏着一路轻云，晕乎乎地到了教室。
昏昏然中，上课铃响了。
真奇怪，平常那清脆的“叮铃”声此处在我耳中竟然变成了沉闷的“轰隆”声。
……事后，听着同桌对我说：“你真行
”我感到无比欣慰。
因为我那次通过的绝非一次普普通通的语文考试，它也是对我意志和毅力的一次测验。
片段数学测验“同学们，下午教学考试……”上官老师的话还没说完，就被我班的“数学博士”曾华良把话茬接了过去：“数学考试么……”他眉毛笑成了月牙，脸上笑成了一朵花。
“三个指头捻田螺——十拿九稳是‘教学博士’的第一名。
”班长许祥云把这句话续完了。
“那——嘿嘿……“曾华良把手一挥，好像手里就握着了奖状一样。
试卷正在由前向后地传递着。
每个人的脸上都显得十分严肃紧张，可曾华良却还是摇晃着他那胖胖的脑袋，露出十分神气的样子。
“看你高兴得什么似的，还不快拿着试卷
”同桌的姜龙茂捅了他一下，他这才接过试卷，满眼一扫，“唉呀，这么……”不由得惊叫起来，那舒展的双眉突然拧成了一个大疙瘩，圆圆的脸变成了一条三尺长的苦瓜，脸色也就像多云的阴天。
这些表情当然躲不过上官老师的眼睛。
“注意，每个人注意考试情绪
”这话显然是说给曾华良听的。
他赶快镇定了自己，用他那“博士”的头脑灵敏地思考着，那支神秘的金笔便在试卷上龙飞凤舞起来。
下课铃声响了。
曾华良也跟着从座位上站了起来，先前那副神气的神态早已无踪无影了。
他耷拉着像霜打的瓜叶般的脑袋，移动着沉重的步子向伙伴们起去……八、父母的爱开头和结尾：《三春晖寸草心》翻开远从家中寄来的信件，不意间掉下了一张纸条，拾起一瞧，又是母亲“句句叮咛”，大意是要我注意口腔卫生（近日牙齿连拔带补，花了不少钱），晚上一定要刷牙，要注意营养，多吃水果……阅毕，只觉得心中一阵温馨，再也没有往日中家中时那种“啰哩吧嗦，唠叨个没完”的感觉了。
最难以忘怀的，是上一次回家期间，母亲的身影…………不多日，母亲托二哥带了一双新皮鞋给我。
母亲知道我是不会花这笔钱的，她要我穿得好，不要再穿那双又旧又大的破鞋。
母亲节在即，我只以“平凡中的伟大”送给我的母亲，愿她永远健康，欢乐。
片断父女之情·父亲对自己的疼爱那是星期天，我正收拾东西准备返校，可是日记本找不到了，好了一会儿才发现压在爸爸的词典下面，里面夹着的一些东西似乎乱了。
我当即断定是爸爸偷看了，我的火气一下子就上来了。
“爸爸，你来一下。
”“什么事
”“问你自己
”我声力竭地大喊起来，委屈的泪珠成串地往下掉，“你凭什么偷看我的日记
你经过我的同意吗
你，你……”我“哇”地一声哭了。
那天傍晚，我草草扒了几口饭，背起书包，没向爸爸打招呼就离了家。
第二天，气温急剧下降，同宿舍的人都穿上了棉袄，我孤单单地坐在床沿，由于来时匆忙，御寒的衣服一点没带。
在这天晚上我冷得打颤的时候，爸爸挟着一大包衣服到学校来找我了。
“华华，冷了吧
”说着他就要动手拿衣服。
我有点不好意思，依旧冷冷地说：“你回去吧，衣服放在这儿。
”爸爸停住了手，将包递给我，又拿出一大瓶我最爱吃的油煎带鱼，交给我一张纸条，叮咛了几句，就匆匆地走了。
我打开纸条：“华华，爸爸对不起你，昨天叫你生气了。
爸爸看看你的日记是想了解你，因为你有话不愿跟我讲，我总觉得我似乎做错了什么，现在看来，真的错了。
女儿大了，爸爸掉队了
另外，在学校要当心身体，鱼快吃掉，以免变质
”我心里一阵颤粟，分明感觉到了爸爸拳拳爱女之情。
感谢母爱后来，我得到妈妈的“真传”，学会了包饺子，也能包出好多花样来。
虽然妈妈不再戳我的鼻尖儿，也不再亲我的额头，但我仍然找得出妈妈脸上那分经久不衰的幸福的笑意。
于是，我更喜欢和妈妈一起包饺子，常常拿一些学校里的趣事儿来逗得她哈哈大笑。
但在妈的笑靥后面，我也看到了一个残酷的现实，岁月的沧桑已深深地刻在了妈妈的脸上，秋霜染白了双鬓；曾经是那样饱满的双手，如今也变得粗糙了。
我不忍再看，多看一眼妈额头上的皱纹，我便也多了一分深深的自责。
总是想再一次回到曾经跪在床头上数饺子、躺在妈怀里撒娇的年代，帮妈抚平脸上的皱纹。
于是，在每每都不能已，撂不下饭碗。
待我起身想去换“班”时，妈已煮好了三锅饺子。
我只有再次坐下，嘴里不停地称赞“味道好极了”，而心里却像打翻了五味瓶一样的不是滋味。
九、人生·修养《努力请从今日始》“今日复今日，今日何其少
今日又不为，此事何时了
人生百年几今日，今日不为真可惜
若言姑待明朝至，明朝又明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
“明朝人文嘉的这首《今日》诗，我已记不清什么时候第一次读到它，只觉得过去做了许多愚蠢的事，至此方才如梦初醒。
我做过的蠢事归纳起来，可以分两类：一是幻想，二是懊悔。
然而幻想往往成为泡影，懊悔从来都无济于事。
这样的蠢事要彻底不干，又谈何容易
人们都喜欢幻想未来，预测明天，然而明天并不由人们的意志来决定，人们幻想、预测又有什么价值呢
可惜的是，我们在幻想的同时，却让属于我们的今天的光阴悄悄地从我们身边溜走了。
人们常常在陷入困境或遭受挫折时哀叹不幸，追悔过去，然而昨天已再属于人们，逝去的已永远失去，人们的哀叹、追悔还有什么意义呢
从文嘉的首发自肺腑的诗中，我忽然领悟到了：今天才是最可贵的
人们常说，占有的东西一旦失去了就会更感觉到它的珍贵，时间岂不也是如此
我们不必把时间浪费在想入非非之中。
千里之行，始于足下。
万里长城如此浩大的工程不单是出于设想家的脑袋，也是劳动人民用血汗和双手一砖一石地筑起来的。
如果没有当初的第一块砖石，哪来如今的宏伟长城
我们更不应把时间消耗在“悔不当初”之中。
“冰冻三尺，非一日之寒。
”法拉第在经历了上百次实验的失败后，终于有一次不心将一块磁铁掉进线圈，从而总出著名的电磁感应定律。
如果说这是出于偶然，那也是法拉第锲而不舍的努力所换来的。
失败和挫折丝毫不值得后悔，我们失去的只有汗水，得到的却是宝贵的经验。
只要不泄气，再努力，我们终究会成功。
正如文嘉所说，“人生百年几今日”，人的一生固然短暂，但只要珍惜每一个“今日”，每日努力，每日进步，又何患明日无成呢
努力请从今日始——我愿所有的人都将它作为自己的座右铭。
片断淡漠挫折生活的路，曲曲弯弯，而苛求生活的路平平坦坦，一帆风顺，实在是一种不现实的理想主义。
人生曲折是一种美丽，是对生活的一种体验，一种尝试。
面对岁月的年轮永不停歇的步履，沉浸往事只能倾斜心灵的天平，寻觅过去只能拾回尘封的梦幻。
挫折多多：名落孙山，病魔缠身，求学之难，失恋之苦……既然人人都摆脱不了挫折的苦痛，那么为什么不淡漠挫折，对挫折不屑一顾呢
“失败乃成功之母”，何必为之感到无助和迷茫呢
黎明前的黑暗总是短暂的，乌云终究遮不住太阳的，所以，挫折需要淡漠，精神更需要升华。
淡漠挫折，才会从挫折的困境中走出来，从挫折处站起，毅然迈向明天美好的生活尽管明天也许还会有挫折。
淡漠挫折，好吗
老舍的草原的背景
作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热烈欢迎的情景，表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，充分体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭。
这是本文的主题思想，亦即文意所在
高效课堂上如何提高阅读教学中的词语教学效率
奋斗经典 1、我们俩在一起完全就是书，书名叫钢铁样被腐蚀的。
2、人生中的各种事情重要的不是你做的很爽。
很顺利，重要的是你知道什么时候“踩刹车”，知道什么时候调整自己。
3、华尔街上成功的人不是靠计算。
是靠凶狠。
你要告诉他们这个是我的那个是我的，you get out of here。
4、你赚再多的钱在人生当中都只是无数的0，有一个幸福的家庭这个1这些0才有价值。
5、你要像成为强者就必须要身体健康。
6、现在的人们生活的目的不是情感。
而是本能和欲望。
7、但是欲望是没有止境的如果单纯只满足膨胀的欲望只会让自己疲惫不堪。
失去更多更加重要的东西。
8、我的人生经验呢
难道你不需要吗
9、每个人都只能年轻一次，这是人生最邪恶的地方。
10、跟你在一起就是好日子。
——夏琳 11、如果我一辈子穷困，你还会爱我吗
——陆涛。
如果你一辈子努力，即使穷困我也还爱你。
——夏琳 12、我只知道我在被你骗得团团转的时候心里是最满足的。
——米莱 13、一个人呢一生中他可能做过很多好事他都会忘记，但等他到老的时候他真正记起来的是他做过的坏事。
——徐志森 14、坏事就是你怎么忘也忘不了的事。
（经典语录 ）——徐志森 15、猪头说：事业，爱情，友情我都要。
16、每个人都只能年轻一次，这是人生最邪恶的地方。
17、无论什么时候，当你听到一件事情对自己太有利了，那你就绝对不要相信。
18、有的时候人会摔一跤，趁这个机会应该回头看一看，看看自己曾经走过的路，用不着匆匆忙忙往前走，也许你想明白了以后你就会发现，前面的东西根本就不重要，该有的我们都有了。
——米莱他爸 19、你喜欢他，他不当回事儿，这就是欺负你。
——米莱 20、跟夏琳在一起的时候，你一会儿兴高采烈，一会儿垂头丧气的完全像个蠢货。
现在夏琳走了，你归我，等她回来以后，我要让你变回那个了不起的陆涛，我要把你推到她面前，让她好好看一看，到底我们俩谁对你好。
21、我连想都不愿意想，我一想就失望，我真失望，我太失望了，我一直觉得，我一直在幻想，通过自己的努力，也许有一天能最终得到陆涛，哪怕得不到他，我能天天见到他也会很开心，除了他，我没有爱过任何一个人，也没有想过去爱什么人，我离不开，我也舍不得，在我的心里只有陆涛，就有陆涛，可是你又回来了，我一下子明白了，有些东西即使你再努力也是得不到的。
22、米莱：也没什么，我陪我们家上坟，突然想起你了。
(陆涛：哎哟你可真会想你又不是给我上坟) 23、那是我以前最幸福的地儿了，直到现在我再也没有去过肯德基，就美国的我也没去过，我恨全世界的肯德基。
其实我是害怕全世界的肯德基，因为那是我的伤心地儿。
24、我要把你贴得满世界都是，这是第一贴。
早知道就让他们在大头贴下面加一行字：两个分手的人。
25、我这不是怕被夏琳逮着吗
我跟你开玩笑的，我是急着旧地重游，看看你这小窝变成什么样了
26、作为你过期的女友，我也就配喝这过期的可乐。
毒死我算了。
27、别往我这性感的美腿上看，回头口水掉我伤口上了，化脓了我跟你没完啊。
28、以前你总坑富家女。
你跟向南，华子一起，用各种玩笑骗我为你们付账，结果养成了我一个坏习惯，就是愿为你们刷卡。
你们吃得越多，我就越开心，我在地摊上买的衣服，拿回去让夏琳随便改两下，再让晓芸往上缝上点儿什么东西，就跟我爸说是两千块一件的，我爸从来都相信我，他觉得我穿什么都好看。
其实，我的衣服才是我们三个女孩中最便宜的，你知道吗
29、我已经忘了，我连冰淇淋是什么味儿我都忘了，我再也没吃过冰淇淋。
30、我想唱。
以前上学的时候，我就有个心愿，就是只为你一个人唱歌。
左边。
我就唱左边。
《奋斗》是由北京鑫宝源影视投资有限公司出品的电视剧，赵宝刚执导，佟大为、马伊琍、文章、李小璐、王珞丹、朱雨辰等主演。
该剧讲述80后，尤其是北京80后的青春情感和奋斗历程的故事，不仅将年轻人的愤世嫉俗、叛逆迷茫、情感混沌融入进去，还描写了六个刚毕业大学生的情感生活和事业奋斗。
白居易的诗有那些
大林寺桃花 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
大社观献捷诗 淮海妖氛灭，乾坤嘉气通。
班师郊社内，操袂凯歌中。
庙算无遗策，天兵不战功。
小臣同鸟兽，率舞向皇风。
上香炉峰 倚石攀萝歇病身，青筇竹杖白纱巾。
他时画出庐山障，便是香炉峰上人。
少年问 少年怪我问如何，何事朝朝醉复歌
号作乐天应不错，忧愁时少乐时多。
听幽兰 琴中古曲是幽兰，为我殷勤更弄看。
欲得身心俱静好，自弹不及听人弹。
听竹枝赠李侍御 巴童巫女竹枝歌，懊恼何人怨咽多。
暂听遣君犹怅望，长闻教我复如何。
鹅赠鹤 ---白居易 君因风送入青云，我被人驱向鸭群。
雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君
老夫 ---白居易 七八年来游洛都，三分游伴二分无。
风前月下花园里，处处唯残个老夫。
世事劳心非富贵，人生实事是欢娱。
谁能逐我来闲坐，时共酣歌倾一壶
莫走柳条词送别 ---白居易 南陌伤心别，东风满把春。
莫欺杨柳弱，劝酒胜于人。
忆江柳 ---白居易 曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春。
遥忆青青江岸上，不知攀折是何人。
舟中晚起 ---白居易 日高犹掩水窗眠，枕簟清凉八月天。
泊处或依沽酒店，宿时多伴钓鱼船。
退身江海应无用，忧国朝廷自有贤。
且向钱唐湖上去，冷吟闲醉二三年。
板桥路 ---白居易 梁苑城西二十里，一渠春水柳千条。
若为此路今重过，十五年前旧板桥。
曾共玉颜桥上别，不知消息到今朝。
二月二日 ---白居易 二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。
轻衫细马春年少，十字津头一字行。
池鹤八绝句·乌赠鹤 ---白居易 与君白黑大分明，纵不相亲莫见轻。
我每夜啼君怨别，玉徽琴里忝同声。
听夜筝有感 ---白居易 江州去日听筝夜，白发新生不愿闻。
如今格是头成雪，弹到天明亦任君。
