老师夸小孩自律性强应该怎么回复
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如何培养孩子的自律性 忍住立即满足孩子要求
许多父母都想培养出一个自律的孩子，却从不给他机会。
孩子做得不好时，总是想站出来教孩子正确的做法，不给孩子自我探索的时间；孩子遇到挫折时，不给孩子独立思考、自己想办法的机会。
如何培养孩子自律呢
忍住立即满足孩子要求每个人都有劣根性，懒惰、拖延、缺乏耐心······如果不能学会自我克制，与这些劣根性作斗争，最终势必将一事无成。
家长毫无原则地满足孩子各种要求，孩子会觉得自己能呼风唤雨，各种欲望会越来越膨胀。
立即满足孩子要求，长远来看对孩子发展是不利的。
孩子学不会等待，很难培养出毅力、耐力、自制力。
高尔基说：“哪怕对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。
”家长可以多对孩子进行延迟满足的训练，让孩子体验等待的过程。
比如带孩子去超市，提前跟孩子规定好只能买规定数量的玩具和零食，超出的部分，再想买也只能下次再买。
忍住妥协退让，守住原则孩子心理发展的过程中，到了3岁会进入执拗敏感期，这个关键期特别适合培养自律能力。
没有规矩，孩子无法真正自律。
这就要求父母不仅要从小给孩子立规矩，而且还要能坚守原则，忍得住孩子的“软磨硬泡”。
定好的一天只能玩1小时手机，就绝不能因家里来了客人，懒得和孩子纠缠而允许孩子多玩一会；说好的每天回家先做作业才能看电视，就绝不能因孩子的撒泼打诨而妥协。
父母要给孩子看到原则的力量。
只有对规矩严格的遵守，孩子的正确行为才能随着时间的累积形成习惯，而习惯的力量是巨大的。
到了这个时候，不需要外界的监督和催促，孩子自然而然就知道该做什么，坚守行为的边界。
如何从小培养孩子的自律性
一个人的言谈举止里包含自己所受的家庭教育，良好的行为习惯需要从小抓起。
培养孩子良好的行为习惯是帮助提升孩子个人素养的重要途径。
从小培养孩子的良好行为习惯是每个家长的共同愿望。
习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生；相反,养成了好的习惯会使你受益终生。
养成良好的习惯并不是一件轻而易举的事，因为人并不是单纯地受理性支配，还要受自己思维和行为惯性的制约，良好的习惯在孩子的学习和生活中具有举足轻重的作用，甚至可以认为习惯决定了孩子的命运。
现在就孩子的生活习惯和学习习惯浅谈几点。
一、养成良好的生活习惯：（1）尊敬师长，团结同学，做一个有礼貌的孩子家长是孩子的启蒙老师，朝夕相处的生活早已在孩子的幼小的心灵中扮演着重要的位置。
现在的父母都非常重视孩子的智力开发，但是在孩子成长过程中，还有一项内容极为重要，那就是从小培养孩子拥有良好的生活习惯。
高尔基说过：“语言是一切事物和思想的衣裳”。
作为一名现代家长，在孩子的教养过程中，应注意从孩子的呀呀学语阶段，就注意教育他学会礼貌用语。
家长在教过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。
孩子最早接受的教育是对生活环境中接触最多的人的模仿。
模仿是孩子最早的学习方式，父母如何待人、如何做事、如何学习等行为对孩子来说，就是一本生动教材。
所以父母具有的良好习惯是培养孩子养成良好习惯的主要前提。
父母的日常行为习惯是教育子女最好的典范。
做父母的在日常行为中要处处小心谨慎，处处以自己的模范行为来影响孩子，感染孩子。
尊敬长辈是传统美德，教育孩子尊敬长辈，父母首先要尊重老人，使孩子幼小的心灵受到感化，使孩子学会从小就尊重别人。
教育孩子在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢；在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解；尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便等等。
（2）养成胜不骄、败不馁的好习惯，克服“骄、娇”二气。
无论在学习、生活中都应该克服孩子的骄气和娇气。
学习成绩好不能沾沾自喜，要懂得谦虚，认识自己存在的不足和缺点，不断地完善自我。
生活中要注意让孩子做一些力所能及的事情，克服独生子女的娇生惯养，极力反对饭来张口，衣来伸手的不良习惯，让她从小懂得自己能做的事自己做。
逐步适应环境，培养独立生活的习惯，为今后的生活奠定必要的基础。
（3）培养诚信，要做事必先做人的道理。
诚实在当今社会生活中尤显重要，所谓“一言九鼎”、“一言既出，驷马难追”的道理等等无不体现出诚信两字的重要性。
就因现在的坑蒙骗不少见，作为家长更要在孩子的心灵深处树立一面诚实守信的旗帜。
从小让她认识到要想做事必先做人，讲话做事必定要言行一致，任何谎言都是不应该，而且应得到严厉地批评指正。
良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本,这个资本不断地在增值,而人在整个一生都在享受着它的利息。
坏习惯则是道德上无法清偿的债务,这种债务能够用不断增长的利息去折磨人。
二、养成良好的学习习惯：（1）养成自觉、自主学习的习惯古语说得好“养不教、父之过，教不严、师之惰”也曾使我体会颇多，细细想来别有一番寓义。
专家研究观察表明，如果在学前阶段，孩子学习能力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度。
为人父母者，在孩子幼年阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣，这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。
小学一二年级是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等习惯，以适应今后紧张的学习需要。
家长的榜样作用是不可小看的。
父母是孩子的首任教师，是孩首先模仿的榜样。
父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。
家长要喜欢学习，善于学习，读书，看报纸。
要言传身教，以身作则，从自身的行为习惯做起，再根据孩子的年龄特点，制定切实可行的学习目标，让他们能通过点滴培养、训练，养成爱读书爱学习的好习惯，这对孩子一生都会有影响儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不易更改。
正因此，家长应该充分认识到良好行为习惯是孩子教养的重要一环，我们要培养孩子的各种良好习惯，不妨从生活中最简单、最基本的行为做起。
“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。
”让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。
（2）培养孩子的学习兴趣兴趣是最好的老师。
”培养孩子的兴趣，首先是老师教育孩子的第一课。
有了兴趣孩子才会积极关注，主动思考，并自觉采取行动。
因此对于老师来在日常生活和学习中，想方设法培养孩子学习的兴趣，培养他向上的积极性，是一项重要的工作，新《纲要》中较多的使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词语，这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视，也体现了发挥幼儿主体作用的理念。
《纲要》第五部分“评价”这中又指出：“应尊重儿童，站在儿童的立场上理解儿童内在感受和表现，以发展的眼光看待儿童，即要了解儿童的现有发展水平，更应注重儿童的发展潜能，注重儿童的主动性、积极性、创造性的发挥。
培养孩子良好行为习惯的实际操作步骤：1．制订学习计划，严格执行。
制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上注明什么时间做什么事。
可以列短期计划，也可以列长期计划。
学习计划最好在家长的建议下让孩子自己制订，家长监督执行。
例如小军比较爱看电视，制订计划时可以跳过动画片时间，这样可以使孩子容易接受一些。
长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。
2．与老师密切联系，耐心说服教育，家长应多与老师交流，询问孩子在校表现。
如果孩子在校表现良好，可以用他在学校的表现要求他在家里也应如此表现；如果孩子在校学习习惯也不是很好，要与老师一块儿教育孩子，端正孩子的学习态度，帮助孩子认识到养成良好学习习惯的重要性，自觉约束自己不好的学习习惯。
3．学习习惯养成后要不断巩固，良好的学习习惯不是一朝一夕养成的，如果孩子已养成良好的学习习惯，家长可放手让孩子自觉学习，但要注意提醒孩子不要丢弃好习惯。
4．给孩子制订学习规范。
父母要针对孩子的实际帮助制订具体的家庭学习规范，如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习惯。
5．严格执行规范要求。
规范制定后就不要轻易改变，关键是落实。
父母要勤讲，要求孩子严格按照规范执行，并且长期坚持下去，要尽量讲清楚为什么这样做的道理，使孩子愿意遵守规范，乐于执行有关要求。
6．多关心、了解孩子的学习情况。
父母每天应抽出一定时间询问孩子的学习，了解孩子应该在家里完成的学习任务，热情帮助孩子在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。
7．为孩子创设良好的学习条件。
如给孩子独立的房间，准备各种英语学习资料，或给孩子支配固定的书桌椅、时间等用于学习，不要占用孩子的书桌堆放杂物或玩乐。
也不要随便要求孩子在固定学习的时间做家务或其它事等等。
8．以身作则，给孩子作榜样。
模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。
对孩子来说，能否引起模仿，取决于父母或其他家庭成员的表现。
因此孩子学习时，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。
大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、猜拳行令等。
这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好凭什么严格要求我。
使习惯培养为空话。
9．耐心训练指导。
由于小学生自制力差，常常会不由自主地违反行为规范，因此碰到孩子不按要求去做时千万不能急躁、放弃或放任自流，更不能讽刺或打骂孩子；要坚持正面引导，多表扬、少批评，晓之以理，持之以恒。
10．善于客观评估。
在帮助孩子养成良好学习习惯过程中，要善于发现并肯定孩子的进步，对做得不够的，也应实事求是地指出努力的方向和方法，使孩子学会严格要求自己，不断强化正确行为，修正不正确行为，从而尽快形成良好的学习习惯。
怎样学好英语口语，可以试试以下几个方面，我觉得还是很有帮助的1、加强英语的词汇量和语法方面的知识，这是基础。
2、多朗诵一些脍炙人口的英文，最好是会背诵，培养语感。
3、听你喜欢的英语歌曲，还有看欧美电影，保持兴趣的同时学到口语。
4、若有机会的话，跟老外多说英语。
比如现在的在线英语学习就可以和外教一对一进行学习和试听。
如何提高孩子的自律性 大班个案分析
自律性对于孩子来说是非常重要的一种能力，无论孩子天赋多聪明、IQ多高，如果没有良好的自我控制能力，做事也是很难成功的。
因此，家长要在日常生活中特别注意对孩子自律能力的培养。
1. 延迟满足培养孩子的自律意识，首先要从延迟对孩子需要的满足开始。
心理学实验已经表明，自我控制能力最早出现在宝宝6～12个月，而4岁则是自我控制能力迅速发展的时期。
所以，从孩子很小时家长就要有这种意识，不要总在第一时间满足孩子的愿望，适当延迟满足孩子欲望的时间。
也不要让孩子想要什么就能得到什么，注意培养宝宝抵制诱惑、克制自己的能力。
记得女儿三岁左右时，有一次在商场里看到了一个遥控小汽车，喜欢的不得了，非要买着不可。
我想不能让孩子养成想要什么就要什么的坏习惯，得让孩子学会克制自己的欲望，虽然看着孩子眼泪汪汪的小脸也很心疼，但还是咬牙坚持没给她买。
过了一段时间，我看孩子特别懂事，就偷偷把遥控车买回来给了孩子一个惊喜。
没想到这件事过后，带孩子去商场时丫头再也不吵闹着要东西了。
看来，只要家长在生活中多注意适当延迟满足孩子的欲望，孩子的自我控制能力是会慢慢养成的。
2. 时间管理良好的自我控制能力离不开对时间的管理，当孩子对时间有了一定的认识后，家长就要逐渐培养孩子在时间上的自律意识。
孩子想做某一件特别喜欢的事情，比如看电视、上网玩游戏时，家长要先和孩子约定玩的时间，在规定时间内孩子可以尽情的玩，约定时间一到，孩子必须自觉停止。
如果孩子不能马上停止，就需要对孩子适当“惩罚”，可以减少玩的次数或减少下次玩的时间，让孩子为自己的“违约”付出代价，培养孩子正确的时间观念，懂得守时的重要性。
当孩子开始做一件不太喜欢的事情，比如写作业、做家务时，可以先让孩子自己制定完成的时间，告诉孩子只要认真完成，剩余的时间可以自由支配，让孩子逐渐养成重视时间的良好意识和管理时间的良好习惯。
3. 提供动机训练孩子的自律能力，不能光凭家长的“行政命令”，最好给孩子提供一个有诱惑力的动机。
家长首先要了解什么才是孩子真正在乎或需要的事情，当要求孩子在某一方面自律时，尽可能想办法把你的要求与孩子的某种需求关联起来，构成因果关系，给孩子的自律提供一个强大的动机，促使孩子心甘情愿的去完成。
女儿小时玩完玩具从来不收拾，嘱咐多少遍也不听。
为了让女儿能自觉收拾玩具，我想了一个点子，然后告诉女儿：“如果不把玩具收拾好，玩具就会自己藏起来，不和你一起玩了。
”刚开始，女儿根本不相信，玩过玩具后还是乱放在那儿，我就趁她看不见时把玩具藏起来，结果女儿找不着玩具了，女儿特别惊讶：“玩具真的藏起来了
”“我还想玩这些玩具”———这个简单的需求成为女儿自觉收拾好玩具的强烈动机，再也不要我督促了。
4. 遵守规则国有国法，家有家规。
无规则的争先恐后势必会造成社会的混乱，要想孩子自律，首先就要学会遵守规则。
培养孩子的规则意识，家长必须以身作则，给予孩子正面的影响，在日常行为中为孩子树立遵守规则的好榜样。
家长要让孩子了解各种规则，行人车辆要遵守交通规则，和小朋友玩游戏要遵守游戏规则，各种体育运动要遵守竞赛规则，还有要礼貌待人啦、按时作息啦、做事不影响别人啦等等，并在日常生活中如何遵守规则给予孩子监督指导。
比如，孩子想荡秋千玩，可是已经有小朋友在那里正玩着呢，家长就要告诉孩子“先来后到”的规则，劝导孩子学会克制自己，陪孩子耐心等待。
全家一起出游，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不大声喧哗，遇到热门景点需要排队时，家长一定要不加塞、不催促，孩子在旁边看着呢。
要让孩子明白遵守规则的严肃性，可不能让自己的“不文明”影响到孩子。
5. 游戏训练心理学家研究发现，采用角色扮演游戏或者叫情境模拟游戏，能够很好的锻炼孩子控制自己情绪的能力。
家长可以和孩子一起模拟医院、商店、学校、消防人员救火等等。
在模仿过程中，如果发现孩子走神了，家长要提醒孩子回到自己的角色中，完成应该完成的任务。
给孩子提供一些训练活动，对孩子自律能力的培养也不失为是一种非常有效的方法。
我女儿最喜欢和我玩的是折纸小游戏，准备一些白纸片，随意折出一些小动物、小物品，按照个人的喜好画上颜色，再把自己的作品和树叶、小石块等身边的小物品摆成不同的造型，一起欣赏，那叫一个美呀。
这种动手类的小游戏，孩子大都非常感兴趣，既锻炼孩子了的注意力，长期坚持下去还能帮助孩子逐渐形成自律的能力。
孩子自律意识的培养，不是一蹴而就的。
需要我们家长针对孩子的心理发展和个性特点，在日常生活中循序渐进地进行。
在进行过程中，也难免出现一些反复的情况，家长要多关爱、多提醒、多鼓励，这样才会帮助孩子逐步养成自律的意识和自我控制的能力。
为什么孩子自律性差，该怎么办
这根本上是一个时间管理的问题。
时间是很抽象的东西，看不见摸不着，理学的角度，孩子3岁后逐渐理解白天和黑夜，学习了一些基本数学后，认识钟表，知道几时几刻，认识时间单位。
但在这个时候，孩子还难理解10分钟或半小时到底是多长时间。
当孩子慢慢学会10分钟或半小时是多长时间后，另一个问题来了，孩子很难准确的评估做一件具体的事到底需要多长时间。
当孩子有了经验，知道了完成一套习题需要的大概时间，但随着孩子长大，要处理的事情就越来越多。
孩子的天性是玩，从心理学的角度，我们希望孩子按照规则做事，都需要有适配的激励机制，也就是正面的即时反馈。
明白了以上难点，认识了时间，做了详细的计划表以后，执行计划也是困难的，没有激励体系的刻板计划表，孩子很难长期坚持。
这就是为什么孩子自觉自律那么难
如何培养孩子的自律性
1、不要用太多规矩限制的自由。
要让孩子他自己喜欢做。
如果你有顾虑，用“共同决定”的方导他。
例如，孩子喜欢玩计算机，不要说，“不准
”告诉他，如果功课做完了就可以玩，但是一周只能玩两个小时。
把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上。
2、不要惩罚失败。
可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。
失败是学习最好的来源，惩罚失败可能会挫伤孩子创造的动力。
如果父母只想要孩子避免失败，会有几个不好的后果，第一个就是孩子可能会为了怕失败只去追寻那些很简单的目标，不敢自我挑战，把自我的目标定得太低。
第二，他可能认为失败是一种惩罚，是羞愧的事情，甚至失败了不承认，或是无法从中吸取教训，这是相当可惜的事情。
3、不要说教。
如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力，如果孩子不相信说教，他可能叛逆，或不信任你。
4、不要生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己做。
5、不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权，不要觉得自己为孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服从。
