求一些形容题目难度很大的句子，最好用上修辞
1. 没有人能够阻挡你前进的脚步除非你自己并不想去前进\\\/2. 没有什么人是忘不了的，没有什么事是放不下的，没有什么是值得我再念念不忘的。
3. 没有什么才能比努力更重要。
～4. 没有什么是过不去的，就看你想不想过去而已。
5. 没有伟大的意志力，便没有雄才大略。
6. 笨人的爱情是批发出去的，仅凭“让我一次爱个够”的蛮力;聪明人的爱情是零售出去的，懂得“只爱一点点”的精妙。
7. 学会珍惜，才会拥有。
8. 曾经以为念念不忘的东西，总一天会变得面目全非。
时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易地相信一个神话。
9. 很多事，唯有当距离渐远时，才能回首看清它。
10. 人生试题一共四道题目：学业事业婚姻家庭。
平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。
11. 失去才是成长过程最坚硬的后台。
12. 就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮，那么我就是不漂亮。
13. 凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。
14. 只希望你和我好，互不猜忌，也互不称誉，安如平日，你和我说话像对自己说话一样，我和你说话也像对自己说话一样。
15. 山高自有可行路，水深自有渡船人。
16. 希望是火，失望是烟，生活就是一边点火，一边冒烟。
17. 用心去完成你的工作吧，你将会有意想不到的收获。
18. 有一句话说一百句的是文学家，这叫文采;有一句说十句的是教授，这叫学问;有一句说一句的是律师，这叫谨慎;说一句留一句的是外交家，这叫严谨;有十句说一句的是政治家，这叫心计;有一百句说一句的是出家人，这叫玄机。
19. 人生，就是活着。
有知的人生，就是，好好活着。
20. 每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。
不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
21. 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。
22. 曾经拥有的，不要忘记;已经得到的，更要珍惜;属于自己的，不要放弃;已经失去的，留着回忆;想要得到的，必须努力;但最重要的，是好好爱惜自己!23. 感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠;感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实;感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。
24. 明明是傻，却说自己是逆向思维。
25. 根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?26. 在人之上，要把人当人;在人之下，要把自己当人。
27. 没有十全十美的生活，贫贱富贵，开心就好。
28. 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
29. 没有命中注定的结局，只有不够努力的过程。
30. 没有女友时是良民，有女友时取保候审，订婚时监视居住，结婚后无期徒刑31. 没有把握的事，不要抱希望，那就不会失望。
32. 没有生成的信心，只有赓续培养的信心。
33. 没有礁石的阻挡，哪有浪花的激越。
34. 没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。
爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。
35. 没有舍就没有得，今天所付出的，明天可能会加倍回报给你36. 没有足够的努力，就不要去谈未来以及梦想。
37. 没有过不去的事情，只有过不去的心情。
38. 你可以用自己不喜欢的方式赚到财富，也可以用自己不相信的药治好疾病，但却无法从自己不爱的人身上获得幸福。
39. 示爱者实动物，被爱者实植物。
如果爱被拒绝，离开的当然是动物，因为植物是不会生出脚来跑路的。
40. 人们总是对陌生人很宽容，对熟悉的人很挑剔。
做英语四级的选词填空有什么方法啊
我总是正确率很低
从难度上来考>六级，从实用性来说，六级>考研先说实用性，大科四级是必的，但是之后找工作也好，读研也好，有一个好点的六级成绩都会有所帮助，我就是因为六级直接免修了硕士英语，省了不少事情。
至于工作，你简历里多个拿得出手的六级成绩，用人单位肯定更喜欢你吧。
另一方面，考研英语真的是“只用一次”的成绩，而且还只是考研的初试，过了分数线就够，之后不会再有人以你考研时英语考了多少分作为衡量你英语水平的标准，这就像你大学阶段没人会问你高考英语考了多少分一个道理。
难度上，考研英语是我目前考过的最“难”的英语考试，特别是阅读。
这里的难不是说水平难，而是“刁钻”。
我个人认为，这个很大程度是因为对考研的重视完全不及高考、四六级等，命题水平自然也上不去。
拿我自己来说，我四级一次600+通过，六级第一次裸考440上下，第二次刷了一周题550+，托福只上班没做题没背单词95+，自认为英语水平中上，然后考研英语做模拟题，直接就跪了，真的是那种被吊打的感觉。
文章会因为一个不认识的词完全无法把握他想说什么，或者因为一个n长的大句子要反复看很久才明白成分。
从这个角度说，如果你的英语水平本身基础一般，那还是先从6级准备起（说实话，如果觉得6级需要“准备”，那水平大概不会比我强太多……），不然直接考研这个台阶跨度太大，反之如果觉得六级已经信手拈来，那可以没事从考研单词刷起（考研是我目前为止唯一觉得真的需要背单词的考试，有时真的就是一个陌生的形容词决定整个句子乃至段落的感情基调，进而影响理解和答题）。
再补充一点，直接准备考研还有一个问题，就是考研英语基本就是阅读理解，语法类的题只有完形填空的一部分。
由于前面说的命题的刁钻，造成可供使用的模拟题的数量稀缺而且更新很慢。
相对应的，六级的模拟题则是一抓一大把。
从这个角度来说，我觉得应该把这些有限的模拟题留到后期使用。
英语作文句型
英文句型 一、开头 1.As far as …is concerned 就……而言 2.It goes without saying that… 而喻，… 3.It can be said with certainty that… 可以肯定地… 4.As the proverb says， 正如谚语所说的， 5.It has to be noticed that… 它必须注意到，… 6.It's generally recognized that… 它普遍认为… 7.It's likely that … 这可能是因为… 8.It's hardly that… 这是很难的…… 9.It's hardly too much to say that… 它几乎没有太多的说… 10.What calls for special attention is that…需要特别注意的是 11.There's no denying the fact that…毫无疑问，无可否认 12.Nothing is more important than the fact that… 没有什么比这更重要的是… 13.what's far more important is that… 更重要的是… 二、衔接句型 1.A case in point is … 一个典型的例子是… 2.As is often the case…由于通常情况下… 3.As stated in the previous paragraph 如前段所述 4.But the problem is not so simple.Therefore 然而问题并非如此简单，所以…… 5.But it's a pity that… 但遗憾的是… 6.For all that…对于这一切…… In spite of the fact that…尽管事实…… 7.Further, we hold opinion that… 此外，我们坚持认为，… 8.However , the difficulty lies in…然而，困难在于… 9.Similarly, we should pay attention to… 同样，我们要注意… 10.not（that）…but（that）…不是，而是 11.In view of the present station.鉴于目前形势 12.As has been mentioned above…正如上面所提到的… 13.In this respect, we may as well （say） 从这个角度上我们可以说 14.However, we have to look at the other side of the coin, that is… 然而我们还得看到事物的另一方面，即 … 三、结尾句型 1.I will conclude by saying… 最后我要说… 2.Therefore, we have the reason to believe that…因此，我们有理由相信… 3.All things considered,总而言之 It may be safely said that…它可以有把握地说…… 4.Therefore, in my opinion, it's more advisable…因此，在我看来，更可取的是… 5.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that…通过以上讨论，我们可以得出结论… 6.The data\\\/statistics\\\/figures lead us to the conclusion that…通过数据我们得到的结论是，… 7.It can be concluded from the discussion that…从中我们可以得出这样的结论 8.From my point of view, it would be better if…在我看来……也许更好 四、举例句型 1.Let's take…to illustrate this. 2.let's take the above chart as an example to illustrate this. 3.Here is one more example. 4.Take … for example. 5.The same is true of… 6.This offers a typical instance of… 7.We may quote a common example of…8.Just think of… 五、常用于引言段的句型 1.Some people think that … 有些人认为…To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below.坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如下。
2.For years, … has been seen as …， but things are quite different now.多年来，……一直被视为……，但今天的情况有很大的不同。
3.I believe the title statement is valid because… 我认为这个论点是正确的，因为… 4.I cannot entirely agree with the idea that …我无法完全同意这一观点的… I believe… 5.My argument for this view goes as follows.我对这个问题的看法如下。
6.Along with the development of…， more and more…随着……的发展，越来越多… 7.There is a long-running debate as to whether…有一个长期运行的辩论，是否… 8.It is commonly\\\/generally\\\/widely\\\/ believed \\\/held\\\/accepted\\\/recognized that…它通常是认为… 9.As far as I am concerned, I completely agree with the former\\\/ the latter.就我而言，我完全同意前者\\\/后者。
10.Before giving my opinion, I think it is essential to look at the argument of both sides.在给出我的观点之前，我想有必要看看双方的论据。
六、表示比较和对比的常用句型和表达法 1.A is completely \\\/ totally \\\/ entirely different from B. 2.A and B are different in some\\\/every way \\\/ respect \\\/ aspect. 3.A and B differ in… 4.A differs from B in… 5.The difference between A and B is\\\/lies in\\\/exists in… 6.Compared with\\\/In contrast to\\\/Unlike A, B… 7.A…， on the other hand,\\\/in contrast,\\\/while\\\/whereas B… 8.While it is generally believed that A …， I believe B… 9.Despite their similarities, A and B are also different. 10.Both A and B … However, A…； on the other hand, B… 11.The most striking difference is that A…， while B… 七、演绎法常用的句型 1.There are several reasons for…， but in general, they come down to three major ones.有几个原因……，但一般，他们可以归结为三个主要的。
2.There are many factors that may account for…， but the following are the most typical ones.有许多因素可能占…，但以下是最典型的。
3.Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.有很多方法可以解决这个问题，但下面的可能是最有效的。
4.Generally, the advantages can be listed as follows.一般来说，这些优势可以列举如下。
5.The reasons are as follows. 八、因果推理法常用句型 1.Because\\\/Since we read the book, we have learned a lot. 2.If we read the book, we would learn a lot. 3.We read the book; as a result \\\/ therefore \\\/ thus \\\/ hence \\\/ consequently \\\/ for this reason \\\/ because of this, we've learned a lot. 4.As a result of \\\/Because of\\\/Due to\\\/Owing to reading the book, we've learned a lot.由于阅读这本书，我们已经学到了很多。
5.The cause of\\\/reason for\\\/overweight is eating too much. 6.Overweight is caused by\\\/due to\\\/because of eating too much. 7.The effect\\\/consequence\\\/result of eating too much is overweight. 8.Eating too much causes\\\/results in\\\/leads to overweight. 吃太多导致超重。
做英语完形和阅读有什么技巧
英语完形填空解题技巧完形填空是高考中一个非常重要的题型，在整个试题中占20分，虽然分值比以前有所降低，但是依然不可忽视，完形填空答题好坏直接决定着英语成绩的高低，所以我们平常必须重视完形填空的训练。
为了能在短期内提高完形填空答题的速度和质量，我想就此谈几点自己的看法以及我几年来所采取的教学方法。
希望对我们以后的教学和学生的学习会有帮助。
完形填空的命题特征：1． 文章短，挖空多。
《高考考纲》要求文章在200~250个词的短文中留出20个空白，所以要求学生在平常做题和老师选题时要注意对文章字数的限制。
2． 情景意义选择为主，语法选择填空为辅。
3． 短文内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明。
4． 单词填空为主，短语或词组的整体填空为辅。
5． 逻辑性强，实词为主，虚词为辅。
6． 保留提示句。
完形填空题主要测试的角度： 1. 词义辨析。
2. 固定搭配。
3. 语法结构。
4. 文章的衔接及推理。
完形填空答题角度:（1）从语法角度。
（2）从词语用法角度。
（3）从上下文角度。
（4）从惯用法角度。
（5）从常识和知识角度。
完形填空答题技巧：完形填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。
有些考生的听力基础知识部分做得还比较好，但是完形填空却只能做对一两道，有的甚至对完形填空产生了恐惧心理，导致全军覆没。
其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完形填空并不是不可逾越的鸿沟。
首先：从心理上，平心静气，不急不急噪对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢
所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完形填空题的保证。
其次：从答题策略上，要把握以下几方面：浏览全文，把握大意；运用语法理顺关系；遇到难词反复默念；注意上下连贯，合乎逻辑；细心检查避免疏漏。
第一：浏览全文，把握大意这是做完形填空的第一步，以快速阅读的方式浏览全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，避免断章取义，减少解题时的盲目性，这样可以为解题做好准备。
但在迅速浏览全文的过程中，切勿望生词而却步，恰恰相反，碰到不明白的地方应掠过去，等到填空需要细读时再去理会。
浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。
第二：运用语法理顺关系语法知识是指导完形填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。
完形填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。
如介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成；情态动词只能与不带to的动词连用；另外，语法还包括时态、语气、非谓语动词、关系代词和关系副词、分句、语态及惯用法等语法现象等。
a)时态：对完形填空中的时态题的判断，可以根据表示时间的信息词来判断，也可以根据上下文提供的信息来判断。
表时间的词有：since, before, after, already, every since, for a long time, yesterday。
b)语气：考生认为困难的是对虚拟语气试题的判断。
此类试题一般分两种情况，一种情况是带有表虚拟条件句或短句的词语在问题句中，如without，if等，另一种需要根据上下文或逻辑关系来判断。
c)非谓语动词：非谓语动词各自具有不同的语法功能和使用范围。
分词作定语和表示原因、时间和伴随状语；不定式作定语和表示目的和结果状语。
动名词可以做宾语、主语、表语或介词宾语。
因此做非谓语动词的试题，要注意分析其在句中的语法作用，另外还要注意一些词的固定用法，牢固掌握必须跟动名词的动词和必须跟动词不定式的动词也是很必要的。
d)替代词：英语中替代词很多，既可以用来替代单词，也可以用来替代词组、短语或句子。
常见的有do, so, one, ones, yours, theirs, this, that, those, he, it, they等。
完形填空题借用其语篇优势，常设有此类题。
考生做这类题时，要仔细分析句子的语义关系，搞清所替代的内容是什么。
e)词组、习语和习惯用法：对于这一类选择题，不能利用语法知识进行判断。
因此平时的日积月累就十分重要。
只有熟悉其意义和用法，才能准确迅速地做出判断。
识别短语注意搭配一类短语是由动词＋介词，或动词＋副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练，使用灵活，表达生动，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one’s eye等；还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to，at the age of等。
如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完形填空时就能得心应手，减少失误，提高完形填空的命中率。
第三：遇到难词反复默念有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。
有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。
第四：注意上下连贯，合乎逻辑这是从句子结构来考虑。
例如：一个空白在两个句子之间，就要根据上下文的语境和上下文的关系，选用并列连词and，but，or， however, there?鄄fore, while, for 等连接两个并列句；或用who，which, that，whose，whom, when，where, why 等关系代词和关系副词等连接定语从句，或用 whoever， whatever，what, who，when，where， how，why，if，whether，that 等连接词连接名词性从句，或用when，where，because，unless，though，even if，so that 等从属连词连接各种状语从句。
如果我们知道它们的基本用法和彼此间的区别，填上所选词后句子的意思和结构都完整，上下连贯，把握住语篇的行文逻辑，那么选定最佳答案就不难了。
第五：细心检查，避免疏漏全部答案选定后，文章完整了，应再从头至尾读一遍。
这也是最关键的一点，这就要求细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方来调整答案。
有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，这是很可惜的，因为从意思上他是理解了、看懂了题目，但因粗心而大意失荆州，所以细心检查，反复回读，能够减少疏漏，提高完形填空的正确率。
凡不通之处，必有待推敲的疑点，应从意义、语法、行文逻辑等方面仔细权衡，加以改正。
例如：从语法上，检查所完成的句子是否主谓一致；时态、语态是否正确；名词、代词的性、格是否一致；动词、名词、形容词与介词或副词等的搭配是否准确无误。
对于个别难度较大的空项，可以凭着自己的语感，坚持第一感觉选择的答案。
完形填空在不同时段的训练：在复习阶段：首先要熟练掌握学过的全部语法知识，牢记习惯用法， 特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇英语意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及一定的修辞色彩；注意他们的同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些完形填空的练习，要有计划地多阅读一些短文，增强英文阅读能力， 提高理解能力。
在应考阶段：拿到完形填空试题后， 不要急于动手去做，必须从语法、习惯用法、内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容信息，又要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。
