什么是质量意识,评价一个人质量意识好不好,主要从哪几个方面进行
质量意识的作用：调节作用 对行为的方向性和对象的选择，具有调节作用。
意识能够驱使人们趋向或逃离某种对象或事物，影响着一个人对某事、某物或某人作出他个人的选择。
员工对产品质量的意义(特别是与自己利益的关系)有深刻认识，对质量工作抱有肯定态度，就会乐意参加质量管理，重视工作质量；相反，质量意识淡薄，态度不端正，就会反感质量管理活动，忽视工作质量。
质量意识组织作用 对信息的接受、理解与组织作用。
一般来说，人对有深刻认识并抱有积极态度的事物容易接受，感知也清晰；对没有认识并抱有消极态度的事物则不容易接受，感知模糊，有时甚至给予歪曲。
质量教育的实践表明，质量意识强的员工，学习积极性高，学得快，学得好；相反，质量意识差的员工，学习往往出现困难，学不好，记不牢。
意识和态度对信息还具有“过滤 作用，这种作用甚至反映到实际操作中。
操作中看错数据，往往也与质量意识有关。
质量意识差，对相关的质量要求注意往往不够，因而会 看错 。
而质量意识很强的员工，对相关质量要求不仅敏感，而且注意。
反应模式 预定对象或事物的反应模式。
意识是在过去认识和情感体验的基础上形成的，一经形成之后就会使人对某种对象或事物采取相应的行为模式。
质量意识强的员工，就会重视质量，对质量工作抱积极态度，在接受新任务时，会积极考虑新任务的质量问题，在完成新任务过程中就会时时把质量放在首位，而不论领导是否给他交待或强调过质量；相反，质量意识差的员工一听说质量二字，心中就会反感，不管领导如何强调，也难以把质量放在首位。
情绪体验 导致情绪上的不同体验。
人们对事物的认识不一样，态度不一样，所产生的情绪体验也就不相同。
一般地说，对认识深刻并抱肯定态度的事物和行为，可以给人带来满足、愉快、喜爱等内心体验；对认识和态度上否定的事物和行为，则可能带来相反的内心体验。
质量意识强的员工，质量态度往往积极，不但能积极参加质量改进，而且能产生肯定性情感，心情舒畅，容易产生成就感；相反，员工的质量意识差，质量态度就会消极，也就会感到这也不对那也不是，或者烦躁、冒火、生气；或者恼怒、痛苦、不安。
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赞美质量的语句
1. 以一流的管培养一流的团队，争取一流量，一流的效益。
2. 质量是我自尊。
3. 以诚信赢得市场，以质量铸造品牌。
4. 体魄因健康而美丽，产品*质量而闪光。
5. 以信誉求生存，以质量求发展。
6. 效益在我手中，质量在我心中。
( 散文阅读： )7. 星星虽多，但不能高攀太阳。
——匈牙利谚语8. 优质是奉献的堆积，效益是优质的结晶。
9. 上工序服务下工序，为产品负责;下工序监督上工序，为质量把关。
10. 人为本，质做基，企业大厦平地起!11. 质量缔造名牌，名牌*质量承载。
12. 全世界没一个质量差，光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。
——徐世明13. 市场是检验产品的唯一标准。
14. 市场是检验质量的唯一标准。
15. 以质量征服人心，让世界认识。
16. 质量赢信誉，信誉得效益。
17. 优质良药惠百姓，粒粒融入情。
18. 质量以我为本，我以质量为荣。
19. 以科技为动力，以质量求发展。
20. 用诚信打造脊梁，用质量铸就辉煌。
()21. 人生寄望健康，健康源于质量。
22. 行为是意识的结果，而质量又是行为的结果。
23. 质量就是政治，质量就是生命，质量就是价值。
24. 有百分之百的工作态度，才有百分之百的产品质量。
25. 质量等于利润。
——汤姆•彼得斯26. 质量是企业长远生存的根基，是企业竞争的免死金牌。
27. 用真情锻造产品，以爱心打造质量。
28. 质量出效益，操作是关键;工作完成好，精心是尺度。
29. 用完美的质量打造常青的品牌。
30. 质量打造世界名牌，质量呵护人类健康。
31. 设计是质量的源头，质量是成功的保障。
32. 客户的质量需求，就是我们的工作标准。
33. 抓素质教育是促进产品质量的母本。
34. 加固质量大堤，争创世界名牌。
35. 以人品带产品，以品质带品牌。
36. 以一流的企业文化，创造一流的产品质量。
37. 质量就是用心做好每一件事。
38. 只有敬业的精神，才有高质量的药品。
39. 质量在的心中，名牌在的手中，责任在的肩上，诚信在的言行中。
质量意识是什么
质量意识，是一个企业从领导层到每一工对质量和质量工作的和理解。
在这里“质有两种含义：一是产品的质量，即产品合格与否；二是生产产品过程的质量，即生产过程是不是合理，是不是与企业设定的管理基准一致。
如何提高员工质量意识
周知，质量是影响企业生存展的重要因素之一，然而影响产品质量的重要因素就是员工的质量意人的意识决定行为，人的行为决定工作质量，也就决定了产品质量。
员工的知识层次、认识深度、日常习惯等参差不齐，质量意识也相差甚远。
那么要提高员工质量意识就是要加深他们的认识深度，改变他们的不良习惯，我认为要做好以下几点：一、把好入门关，提高员工素质知识的重要性是不可替代的。
重要岗位（直接影响产品质量的岗位）的人员在文化层次上要有一定的要求，具备一定的知识，其理解能力和接受能力相对就要强一些，这对于提高他们的质量意识相对也要容易些。
二、加强员工培训，走好“三大步”1.做好新员工培训，奠定良好基础最近几年，车间员工的流动性逐步增加，每年也在不断引进新员工，他们当中大部分人员是刚毕业的学生，没有实践经验。
面对这些新员工，培训是至关重要的。
有句话总结得很好：培养一种良好的习惯比纠正一种坏习惯要轻松得多。
新员工培训也应该做好以下“三个阶段”：首先，在新员工上岗之前进行意识和专业知识的培训。
新员工没有从事过相关工作，对空调加工的认知度较低，上岗前就要为他们进行相关知识的培训，如：家用空调的基本知识，质量的重要性、产品的相关标准、相关法律法规等。
其次，进行规范的操作培训，这是关键的一步。
我们目前的操作培训都是“师傅带徒弟”的模式，那么师傅的重要性是不言而喻的，他直接影响到学徒的学习质量和学习进度。
所以师傅就要选用岗位上操作技能最强、操作最规范的员工来担任，让新员工从开始就养成良好的习惯，然后再慢慢地影响另外一些老员工。
最后是加深和巩固阶段。
当新员工实习了一段时间后，对空调加工有一定的认知度时，再结合生产实际进行理论培训，这样可以让新员工更容易理解。
2.抓好质量培训考核，提高员工重视程度以前，员工的培训也不少，但往往培训效果不好，对员工的触动较小，究其原因，主要是部分员工不重视学习，学习流于形式。
学习时聊天、睡觉现象时有发生。
我们可以通过培训考核，促使员工集中精力，认真听课，做好笔记。
然后对考核不合格的员工进行再培训，不合格者进行换岗。
通过这种方式，提高员工对待培训的重视程度，加强培训效果。
3.班前班后进行质量意识灌输是一项长期的培训方式班组长是生产车间最基层的管理人员，大部分时间是在生产第一线，他们可以发现很多不规范行为。
在班前或班后进行通报，让员工理解此行为的危害性，防止类似行为再次发生。
对于产品质量状况，也要及时告知员工，当发生不合格时，或许员工会提出许多管理人员不知晓的现象或好的建议，这有助于分析问题和采取相应的措施，同时也会增强员工参与质量管理的积极性。
三、管理者加强质量意识是关键“没有不合格的员工，只有不合格的管理者。
”这句话说明了管理者意识的重要性。
基层管理人员就是生产队伍的指路人，员工就按照管理人员指明的方向前进。
如果我们对一些违规现象视而不见，不制止、不纠正，员工就会逐步淡化质量意识，违规现象就会不断增加。
通常人们都知道，一只狮子率领一群绵羊可以打败一只绵羊率领的群狮。
这个比喻很有意思，在体力上后者要强过前者百倍不止，但我们不要忘记的是占据前者思想的是狮子勇往直前、所向披靡的王者气概，而后者其实早已退化成一群披着狮皮的“绵羊”。
由此看出领导的作用是强大的，质量意识的加强应是自上而下的。
管理者的意识和行为对员工会起到潜移默化的作用。
我们应该把确保产品质量当成一种责任和使命，而不仅仅是为了完成考核指标。
四、加大质量考核力度，建立质量激励机制质量的重要性靠什么来体现
在市场经济时期，也许经济杠杆的作用更具有优势。
加大质量考核力度，加大奖罚额度。
对于工作质量好的员工，就应该大张旗鼓地奖励；对于工作质量差的员工，理所当然应受到惩罚。
如果说，干好干坏没什么差别，或者差距太小，就不能体现质量的重要性，就不能增强员工的重视度。
好的意见或建议，都应该给予物质激励和精神激励，这样才能充分调动员工的积极性，真正做到全员参与质量管理，从而进一步提高质量意识。
质量决定品牌，品牌决定企业的发展前景，而员工的质量意识又决定了产品的质量。
因此，转变和提高员工的质量意识将是一项重要的、长期的工作。
（作者单位 TCL空调中山工厂 ）
如何提高员工质量意识
产品企业生存和发展的根本，也事关创业者的切益，应该引起足够的重视。
要提高产品的质量，应该从整个生产流程出发，从相关的环节着手，把握好每一个环节，不能够存留任何一个空挡。
每一个产品的生产都有其一定的产品要求，要想达到其质量要求，必须按照其技术要求进行生产、包装、销售。
以种植业为例，如果该创业者计划生产无公害农产品，那他就要按照无公害农产品的要求，从产地要求、品种选择、栽培技术、土壤肥料、病虫防治各个方面，都按照无公害生产的技术要求落实。
主要从进料检验、生产过程、出厂检验、售后服务等方面去控制，从而确保产品的整体质量。
由于产品要进入市场才能够获得回报，生产者还要在产品的整理、包装、运输上采取措施，使之达到相应的质量要求。
对于不合格的产品，千万不要放入其出售的规范产品中，也就是不能够掺假。
如何树立正确的质量意识
如立正确的质量意识 们面对“质量是否非常重要”这一时，一定答“非常重要”。
那么，是不是由此就得出结论：质量意识已深入人心，质量教育是多余的呢
未必
事实上，员工对质量认识的深度和广度还远远不够，甚至有些是糊涂的，片面的；树立牢固的质量意识也绝非喊一句口号那么简单；当面对实际问题时，他们往往忽视质量，即便质量意识树立起来了，也未必有所行动。
所以，如何教导员工树立正确质量意识，使员工对质量引起足够重视，需深刻体会以下要点，并以此激励下属。
1. 给员工注入质量是一种价值、一种尊严的观念。
让员工领会高质量的产品会创造一个响当当的牌子。
一个响当当的牌子是一种有价值的无形资产，它反映着公司的生产水平，技术水平，管理水平和人员素质。
质量是企业的生命，也是企业人的生命。
应该像维护个人声誉一样维护企业产品的质量。
2. 告诉员工追求高质量的产品并不是喊口号、贴标语那样简单。
必须严格遵循按《作业指导书》进行作业，不将不良流到下一站的质量观念，脚踏实地的把品质做好。
让员工知道追求产品的高质量是一个追求卓越的过程，只有通过高品质产品才能推动公司的发展，才能为自己提供一个长期的就业保障。
3. 必须让员工不能对质量有丝毫的放松。
并且知道“孰能无过
质量也不能例外”的意识是有害的，这种意识的产生与存在，势必会放纵有损于质量的行为。
要向下属强调错误是可以避免的，而且必须
如何控制质量和提高员工工作意识
质量业的生命，质量是企业壮大的重础。
我们公司应该加大力度规量管理细节，提高产品质量，以质量求生存、促发展，全方位满足中、高端顾客的要求与时俱进谋发展；把电子产品做强、做大的同时，需公司全员全方位参与。
各部门、事业部、各工序、特别是质量管理部应对产品质量严格控制，采取预防为主的质量措施，减少质量事故的发生；以“质量月”为契机，大力提高员工的产品意识，在实际生产中，培养员工的自检、互检、专检意识和产品全过程的质量控制意识，从而减少不合格产品的产生和杜绝质量事故的发生。
一、自检意识，我们的电子产品质量是制造出来的，而不是检验出来的，所以在产品的制程过程中，每一位员工必须树立下工序要为上工序服务的质量意识从而为下工序提供优质的产品和服务，要求员工对自己岗位的电子产品进行自检，确认是合格品时才可以流入下工序；发现不合格产品时，要做好标识并单独存放，通过自检可以及时发现本工序存在的质量问题，并及时采取相应的纠正措施，减少不合格产品的数量和杜绝不合格产品流入下工序。
二、互检意识，对于上工序流过来的产品，我们员工应仔细检验，认为合格才可以进行摆坯烧制、研磨、分包等。
如果查到上工序流下来的产品存在质量问题，应及时反馈上工序或相关部门，以便及时采取措施处理，坚决做到不制造不合格产品、不接收不合格产品、不传递不合格产品。
例如：在电子产品的压制过程中，产品自身明显存在起层、粘损、开裂、产品光洁度不合格等缺陷时，员工盲目地压制、专检人员未及时发现，流入下工序后烧制出来为废品、大量浪费了人力和物力。
三、专检意识，通过员工的自检和互检后，作为专职的检验人员，更应该有强烈的质量控制意识，对产品存在的缺陷应及时发现并及时反馈信息，以便及时处理，尽量杜绝不合格产品流入下工序，造成产品的报废及返工处理，产生重复检验和二次的加工时间。
增强产品质量，离不开员工在产品的压制过程中对产品的全过程控制，首先是首检控制，在原材料上机前，应仔细阅读产品作业指导书，对原料、模具、客户仔细核对、确认无误后方可压制，在压制时必须进行自我检验，确认产品是否合格，不合格要查找原因及时采取措施纠正，不能让产品流入下工序才发现不合格，再进行整改，造成大批量的不合格产品。
其次是巡检控制，在产品压制过程中，调试人员和产品专职检验员要对自己的工作负责，及时对产品进行抽检、巡检，及时发现问题及时处理，要用大多数的精力关注生产中的薄弱环节。
产量不是靠蛮干和一味埋头苦干完成的，作为普通的质量管理人员，我们要对产品的质量负责，善于及时发现质量问题，努力提高自身的质量素质，减少不合格品的产生。
再次是终检控制，我们员工将要下班时，对于最后的产品要重点控制、重点检验，往往在将要下班时，员工的心态都比较急躁，在生产任务还没有完成时，又急着下班于是就将不良品装箱，滥竽充数充当合格品，流入下工序造成质量事故。
我们公司的全体员工都要以“质量月”为契机，以“月”促“年”，努力在自己的本职工作中切实履行好职责、抓好质量工作，提高自己的操作技能和产品质量意识。
质量是企业的生命，关乎企业的发展、关系着每位员工的切身利益。
只有企业发展了，对国家贡献大了，我们员工自身的全面发展才能有切实的保障。
总之，抓好产品质量工作，是我们全体员工共同的责任。
另外一篇文章也很有启发作用： 众所周知，产品质量是影响企业生存和发展的重要因素之一，然而影响产品质量的重要因素就是员工的质量意识。
人的意识决定行为，人的行为决定工作质量，也就决定了产品质量。
员工的知识层次、认识深度、日常习惯等参差不齐，质量意识也相差甚远。
那么要提高员工质量意识就是要加深他们的认识深度，改变他们的不良习惯，我认为要做好以下几点： 一、把好入门关，提高员工素质 知识的重要性是不可替代的。
重要岗位（直接影响产品质量的岗位）的人员在文化层次上要有一定的要求，具备一定的知识，其理解能力和接受能力相对就要强一些，这对于提高他们的质量意识相对也要容易些。
二、加强员工培训，走好“三大步” 1.做好新员工培训，奠定良好基础 最近几年，车间员工的流动性逐步增加，每年也在不断引进新员工，他们当中大部分人员是刚毕业的学生，没有实践经验。
面对这些新员工，培训是至关重要的。
有句话总结得很好：培养一种良好的习惯比纠正一种坏习惯要轻松得多。
新员工培训也应该做好以下“三个阶段”： 首先，在新员工上岗之前进行意识和专业知识的培训。
新员工没有从事过相关工作，对空调加工的认知度较低，上岗前就要为他们进行相关知识的培训，如：家用空调的基本知识，质量的重要性、产品的相关标准、相关法律法规等。
其次，进行规范的操作培训，这是关键的一步。
我们目前的操作培训都是“师傅带徒弟”的模式，那么师傅的重要性是不言而喻的，他直接影响到学徒的学习质量和学习进度。
所以师傅就要选用岗位上操作技能最强、操作最规范的员工来担任，让新员工从开始就养成良好的习惯，然后再慢慢地影响另外一些老员工。
最后是加深和巩固阶段。
当新员工实习了一段时间后，对空调加工有一定的认知度时，再结合生产实际进行理论培训，这样可以让新员工更容易理解。
2.抓好质量培训考核，提高员工重视程度 以前，员工的培训也不少，但往往培训效果不好，对员工的触动较小，究其原因，主要是部分员工不重视学习，学习流于形式。
学习时聊天、睡觉现象时有发生。
我们可以通过培训考核，促使员工集中精力，认真听课，做好笔记。
然后对考核不合格的员工进行再培训，不合格者进行换岗。
通过这种方式，提高员工对待培训的重视程度，加强培训效果。
3.班前班后进行质量意识灌输是一项长期的培训方式 班组长是生产车间最基层的管理人员，大部分时间是在生产第一线，他们可以发现很多不规范行为。
在班前或班后进行通报，让员工理解此行为的危害性，防止类似行为再次发生。
对于产品质量状况，也要及时告知员工，当发生不合格时，或许员工会提出许多管理人员不知晓的现象或好的建议，这有助于分析问题和采取相应的措施，同时也会增强员工参与质量管理的积极性。
三、管理者加强质量意识是关键 “没有不合格的员工，只有不合格的管理者。
”这句话说明了管理者意识的重要性。
基层管理人员就是生产队伍的指路人，员工就按照管理人员指明的方向前进。
如果我们对一些违规现象视而不见，不制止、不纠正，员工就会逐步淡化质量意识，违规现象就会不断增加。
通常人们都知道，一只狮子率领一群绵羊可以打败一只绵羊率领的群狮。
这个比喻很有意思，在体力上后者要强过前者百倍不止，但我们不要忘记的是占据前者思想的是狮子勇往直前、所向披靡的王者气概，而后者其实早已退化成一群披着狮皮的“绵羊”。
由此看出领导的作用是强大的，质量意识的加强应是自上而下的。
管理者的意识和行为对员工会起到潜移默化的作用。
我们应该把确保产品质量当成一种责任和使命，而不仅仅是为了完成考核指标。
四、加大质量考核力度，建立质量激励机制 质量的重要性靠什么来体现
在市场经济时期，也许经济杠杆的作用更具有优势。
加大质量考核力度，加大奖罚额度。
对于工作质量好的员工，就应该大张旗鼓地奖励；对于工作质量差的员工，理所当然应受到惩罚。
如果说，干好干坏没什么差别，或者差距太小，就不能体现质量的重要性，就不能增强员工的重视度。
好的意见或建议，都应该给予物质激励和精神激励，这样才能充分调动员工的积极性，真正做到全员参与质量管理，从而进一步提高质量意识。
质量决定品牌，品牌决定企业的发展前景，而员工的质量意识又决定了产品的质量。
因此，转变和提高员工的质量意识将是一项重要的、长期的工作。
提升质量意识应从哪几个方面入手
质量意识的作用：调节作用 对行为的方向性和对象的选择，具有调节作用。
意识能够驱使人们趋向或逃离某种对象或事物，影响着一个人对某事、某物或某人作出他个人的选择。
员工对产品质量的意义(特别是与自己利益的关系)有深刻认识，对质量工作抱有肯定态度，就会乐意参加质量管理，重视工作质量；相反，质量意识淡薄，态度不端正，就会反感质量管理活动，忽视工作质量。
质量意识组织作用 对信息的接受、理解与组织作用。
一般来说，人对有深刻认识并抱有积极态度的事物容易接受，感知也清晰；对没有认识并抱有消极态度的事物则不容易接受，感知模糊，有时甚至给予歪曲。
质量教育的实践表明，质量意识强的员工，学习积极性高，学得快，学得好；相反，质量意识差的员工，学习往往出现困难，学不好，记不牢。
意识和态度对信息还具有“过滤 作用，这种作用甚至反映到实际操作中。
操作中看错数据，往往也与质量意识有关。
质量意识差，对相关的质量要求注意往往不够，因而会 看错 。
而质量意识很强的员工，对相关质量要求不仅敏感，而且注意。
反应模式 预定对象或事物的反应模式。
意识是在过去认识和情感体验的基础上形成的，一经形成之后就会使人对某种对象或事物采取相应的行为模式。
质量意识强的员工，就会重视质量，
