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形容领导有方的好句子

时间:2016-06-16 10:13

写出夸奖领导有方,使单位的职工团结努力工作的简短句子

老师教导有方的词语有循、谆谆教导、教诲有方、因材、春风化雨。

1、循循善诱循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。

指善于引导别人进行学习。

出自:清·沈复《浮生六记·闺房记乐》:先生循循善诱,余今日之尚能握管,先生力也。

示例:老师对我们循循善诱,所以我们都有着好成绩。

2、谆谆教导意思是深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。

恳切、耐心地教导。

出自:毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》:父亲,您生前谆谆教导我们,不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。

示例:周恩来同志的谆谆教导,永远牢记在我们心中。

3、教诲有方教育引导很有办法。

也指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。

出自:清・吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖教诲有方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。

”示例:林斤澜《小车不倒只管推》:“我少年时候接受过的大师教导,教诲有方,方是方针方向,也是有棱有角。

”4、因材施教因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。

因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。

因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

出自:出 处:《论语·先进篇》原文:子路问:“闻斯行诸

”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之

”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。

”公西华曰:“由也问,闻斯行诸

子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。

赤也惑,敢问。

”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。

”译文:有一次,孔子讲完课,回到自己的书房,学生公西华给他端上一杯水。

这时,子路匆匆走进来,大声向老师讨教:“先生,如果我听到一种正确的主张,可以立刻去做么

”孔子看了子路一眼,慢条斯理地说:“总要问一下父亲和兄长吧,怎么能听到就去做呢

”子路刚出去,另一个学生冉有悄悄走到孔子面前。

恭敬地问:“先生,我要是听到正确的主张应该立刻去做么

”孔子马上回答:“对,应该立刻实行。

”冉有走后,公西华奇怪地问:“先生,一样的问题你的回答怎么相反呢

”孔子笑了笑说:“冉有性格谦逊,办事犹豫不决,所以我鼓励他临事果断。

但子路逞强好胜,办事不周全,所以我就劝他遇事多听取别人意见,三思而行。

”5、春风化雨化雨:适时的雨。

像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。

适宜于植物生长的风和雨。

比喻良好教育的普遍深入,也用来称颂师长的教诲。

出自:李英儒《野火春风斗古城》十二章:满想在这春风化雨的环境里,多受一些教益,哪知道刚入党后的一点钟内,就要离开这块令人陶醉的土地。

示例:老师对于我们的关心爱护,就像春风化雨一样,滋润着我们的心灵。

形容“领导教导有方”的词语有哪些

教导有方、因材施教、诲人不倦、谆谆告诫、循循善诱、言传身教一、教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 【解释】:教育引导很有办法。

【出自】:清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖教导有方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。

”二、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] 【解释】:诲:教导。

教导人特别耐心,从不厌倦。

【出自】:战国 孔子《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦。

”【译文】:勤奋学习而不满足,,教导别人而不倦怠。

三、谆谆告诫 [ zhūn zhūn gào jiè ] 【解释】:谆谆:教诲不倦的样子;告诫:规劝。

恳切耐心地劝告。

【出自】:宋·费衮《梁溪漫志》:“命诸子子妇皆坐;置酒;谆谆告诫;家人见公无疾而遽若是;愕眙不知所答。

”【译文】:命自己的儿子儿媳都坐;置酒;谆谆告诫;家里人看见你没有生病就这样;不知道怎样回答惊呆四、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 【解释】:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。

指善于引导别人进行学习。

【出自】:战国 孔子《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人。

”【译文】:夫子循着次序一步步诱道我五、言传身教 [ yán chuán shēn jiào ] 【解释】:言传:用言语讲解、传授;身教:以行动示范。

既用言语来教导,又用行动来示范。

指行动起模范作用。

【出自】:战国 庄周《庄子·天道》:“语之所贵者意也,意有所随。

意之所随者,不可以言传也。

”【译文】:对他所重视的意思,意有所随。

我跟随的人,不可以用语言表达的

形容老师教导有方的词语有哪些

成语读音jiào dǎo yǒu fāng释义教育引导很有办法。

出处清·吴研人第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。

” 循循善诱:出处:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。

” ()成语含义:善于有步骤地引导教育,形容。

形容“老师教导有方”的成语有哪些

一段赞美上司的话  1) 运筹帷幄  2) 料事如神  3) 公而忘私  4) 任人唯贤  5) 高瞻远瞩  6) 袖里乾坤  7) 集思广益  8) 体惜下属  9) 身先士卒  10) 体察民情  11) 管理有方  12) 德高望重  13) 平易近人  14) 坚持原则  15) 你的领导能力绝不常见。

  赞美领导的话  1) 人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。

  2) 谢谢您,领导!对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。

没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。

  3) 十二万分地感谢您,敬爱的领导。

  4) 团队灵魂,与时俱进  5) 踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。

没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。

十二万分地感谢您,敬爱的领导。

  6) ,你丰富的人生经历和阅历,是我学习的重要经验。

象你这样有能力的人确实不多见。

  7) 在公司当领导,我想您不但头脑好,人缘也一定很好。

  8) 你在这里有着不可取代的位置。

  9) 人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。

谢谢您,领导!对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!  10) 有机会一定要多向您请教,您讲的每一句话,都叫我终身受用无穷。

在我的印象当中,您是一个富有活力且极富魅力的人。

  11) 如果谁能在你的手下工作,天天得到这么多鼓励和赞美,流再多的汗也无怨无悔。

  12) 如果用一个词来形容我对您的感受的话,我觉得那就是真诚。

  13) 常言道:恭敬不如从命。

谦恭地敬重领导,不如顺从领导的意志和命令对高明的者而言,服从是金,语言是银。

这是由领导与下属的特殊关系决定的。

  14) 太美的文字,无不流露着真诚与祝福;欣赏你的文字,赏你内心的美与善良,你的品味与个性值得我借鉴和学习,感恩生活,感谢有你的相知!  15) 时间过得好快!一天又一天,一月又一月,一年又一年,转眼之间自己都长这么大了,借助短信我要感谢收到此信息的人,我想说:谢谢你!  16) 像你考虑问题这么细,不成功才怪。

  17) 踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。

没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。

十二万分地感谢您,敬爱的领导。

  关于赞美上司的话  1) 你太有智慧了。

  2) 你很有品位。

  3) 我们十分为你骄傲。

  4) 听领导一席话,胜读十年书。

  5) 与您这样的领导共事,我总是信心满满。

  6) 领导你看上去真精神公正清廉  7) 以身作则  8) 开拓进取  9) 敢为人先  10) 亲临一线、坐镇指挥,  11) 指挥若定,不辞劳苦,  12) 身先士卒,功不可没,  13) 搅尽脑汁,费尽心力,  14) 从容不迫,独具慧眼,  15) 虚怀若谷,从善如流,  16) 有亲和力,凝聚力。

  17) 你太有智慧了。

  18) 您是一个特别平易近人,特别有亲和力的人。

您在这方面真是非常优秀,您能不能教教我。

  19) 保险业中像你这样有能力的人确实不多见听说王经理今天很忙,想不到还能抽空一见,真不胜感激。

  20) 没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。

十二万分地感谢您,敬爱的领导。

  21) 领导,你如我的再生父母,滋养着我们,给我们最大的支持以及鼓励!  22) 太美的文字,无不流露着真诚与祝福;欣赏你的文字,赏你内心的美与善良,你的品味与个性值得我借鉴和学习,感恩生活,感谢有你的相知!  23) 时间过得好快!一天又一天,一月又一月,一年又一年,转眼之间自己都长这么大了,借助短信我要感谢收到此信息的人,我想说:谢谢你!  24) 踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。

没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。

十二万分地感谢您,敬爱的领导。

  25) 您是一个特别平易近人,特别有亲和力的人。

您在这方面真是非常优秀,您能不能教教我。

  26) 如果谁能在你的手下工作,天天得到这么多鼓励和赞美,流再多的汗也无怨无悔。

  27) 你的领导能力绝不常见。

求称赞领导有方或者领导对员工很关心的句子或者文章。

管理有方法,工作有成效。

关心员工生活,体贴入微。

领导教导有方的词语

循循善诱_成语解释【拼音】:xún xún shàn yòu【释义】:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。

指善于引导别人进行学习。

【出处】:《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人。

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