求一首表达结束过去,开创美好未来的古诗词
鹧鸪天 代人赋 辛弃 晚日寒片愁，柳塘新绿却温柔。
若教无离恨信人间有白头。
肠已断，泪难收，相思重上小红楼。
情知已被山遮断，频倚阑干不自由。
分析：这首词描写了一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。
她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏干）远望，足见其情之痴绝。
题菊花 （唐）黄 巢 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
分析：满院菊花在飒飒秋风中开放，似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。
作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要让菊花和桃花一起在春天开放。
而统观全诗，诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。
作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平，立志要彻底加以改变。
水槛遣心二首(其一) 杜甫 去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
这首诗中的写景主要是在二、三联，诗人先用“澄江少平岸，幽树晚多花”写出开阔而幽美的草堂四周环境，再用“细雨鱼儿出，微风燕子斜”勾画出一幅生机勃勃的春景图。
你看，鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，燕子在微风的吹拂下轻盈地飞翔，多么欢快、多么自由啊
诗人正是通过绘制这样的“暖”色之景，抒发了一种历经战乱之后暂得安身的闲适而喜悦的心情。
鲁郡东石门送杜二甫 李白 醉别复几日，登临遍池台。
何时石门路，重有金樽开
秋波落泗水，海色明徂徕。
飞蓬各自远，且尽手中杯
诗中的第三联描写生动，“落”“明”二字精练传神，是该联的诗眼。
“落”给“泗水”以动感，好像从天上落下一般，使静态的形象动态化；“明”赋予静态的自然色彩以动感，不说徂徕山如何青绿，而说苍绿色彩主动有意地映照徂徕山。
联系全诗，不难发现诗人把山水写得如此隽美、秀丽，是为了衬托他与友人的情谊纯洁无邪。
与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，李白的朋友，排行十二。
诗后注解提供了该诗的写作背景，从“流放途中遇赦”这几个字可以想见，诗人应是带着轻快的心情写作此诗的。
因此诗人笔下的自然万物好象被赋予了生命：雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆好月。
这样的有情有意之景便衬托出诗人遇赦后极其欢快的心情
形容发奋努力开创美好未来的四字成语
1、众志成城 [ zhòng zhì chéng chéng ] 释义： 万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。
比喻团结一致，力量无比强大。
出 处：《国语·周语下》：“众志成城；众口铄金。
”2、团结一心 [ tuán jié yī xīn ] 释义：比喻众人团结一致，力量无比强大。
3、同心协力 [ tóng xīn xié lì ] 释义： 心：思想；协：合。
团结一致，共同努力。
出 处：汉·贾谊《过秦论》:“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉
”《周书·崔谦传》:“然后与宇文行台，同心协力，电讨不庭，则桓文之勋，复兴于兹日矣。
”4、一心一力 [ yī xīn yī lì ] 释义： 犹同心协力。
团结一致，共同努力。
出 处：清·魏源《圣武记》卷九:“自阖营将弁，以及士卒，无不一心一力。
”5、勇往直前 [ yǒng wǎng zhí qián ] 释义： 勇敢地一直向前进。
出 处：宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》:“不顾旁人是非，不计自己得失，勇往直前，说出人不敢说的道理。
”
表达“结束过去,开创美好未来”的古诗词有哪些
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血
谁可以帮我写一篇主题是“感恩美好生活，开创精彩未来”的作文。
不是抄袭的，500字以上,最是是大自然的.
努力开创美好未来五年后的今天，我徜徉在美丽的生物科技职业学院我们的校园里，看着一幢幢大楼拔地而起，绿树红花布满校园，一个花园式的校园展现在我的眼前，我融入其中，心情无比舒畅。
回顾建院五年，学院发生了翻天覆地的变化，学院的五年发展，我与你同行，学院建院的酸甜苦辣，我有亲身的体会。
五年的建院之路，也让我走过了五年的教师生涯。
记得那是在2002年的冬天，我来到北安农校面试，那时的天气寒冷，但院领导和老师的热情接待，没有让我感到一丝寒意。
经过学校的几轮面试后，我光荣地成为了一名人民教师。
可以说我是幸运的，从到学院的那一天开始，一直有许多同事和领导在默默地关心我，真诚地帮助我。
我也随着学院的发展壮大一天天成熟起来。
学院从我来到至今，各个方面都发生了巨大的变化：固定资产历史上第一次以亿计算，达3.42个亿，五年增长5.29倍；学院占地面积五年增长1.51倍，建筑面积增长3.52倍；教学仪器设备资产增长3.16倍 ；在校学生规模增长5.64倍；学院财务收入增长3.04倍，预算外收入占总体收入高达57%；教职工月人均收入实现翻一番，增长2.21倍。
这就是我们走过的五年，让我们心中的每一个梦想在今天都变成了现实，而这一切并不是终点，学院明天的前程将更加辉煌。
这两年学院又以评估为主线，以“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”为口号，加强学院的软硬件建设，学院不仅仅一栋栋大楼平地而起，而且不惜重金派年轻教师出去学习培训，使教师业务水平有了明显的提高。
5年来，学院领导锐竟进取，团结协作，抓住一切机遇，实现了学院成功的整体搬迁、新校舍区的整体建设、办学环境和条件明显改善，教育教学、师资队伍与科研工作都取得显著的成绩。
面对如此骄人的成绩，想想自己学习工作生活上发生的变化，我发自内心的感谢学院，感谢学院领导，感谢系部领导和同志们的关心和帮助。
我要怀着感恩的心，继续努力工作，与同事们一同努力，共建和谐校园。
党的十六届六中全会正式提出了“以人为本，努力构建社会主义和谐社会”的宏伟目标，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。
这是一个顺民意、得民心的伟大倡导。
勿庸置疑，和谐社会是由若干个小的和谐环境共同构成，对学校而言就是构建和谐校园。
构建和谐校园，这需要和谐的校内环境，需要和谐的人际关系，需要和谐的课堂环境。
如果把和谐的校园比作一棵参天大树，我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根基，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。
优美的校园环境是和谐的根本。
校园的自然环境应是和谐优美的。
唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。
”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。
在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。
我们的校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。
教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
构建和谐校园，教师之间、同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。
关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了学生文化知识的启迪，老师给了学生知识的雨露，需要的是师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
美丽的生物科技职业学院，腾飞吧，我的学院，我衷心的祝福你
