形容天气转晴的成语
雨过天晴yǔ guò tiān qíng【解释】雨后转晴。
也比喻政治上由黑暗到光明。
【出处】明·谢肇涮《文海披沙记》：“御批云：‘雨过天青云破处，这般颜色做将来。
’”【结构】联合式。
【用法】用作褒义。
一般作谓语、定语。
【辨形】“晴”不能写作“睛”。
【近义词】雨后初霁、云开日出、云消雾散【反义词】彤云密布、云幕低垂、天昏地暗、阴雨连绵、大雨如注【例句】～的早晨；空气清新极了。
关于苏东坡不怕挫折800字作文
（三月七日沙湖道中遇雨.雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉.已而遂晴,故作此. ）,何妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,. 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎.回首向来萧瑟处,归去,.词人兼仕人的苏轼,仕途走得坎坷离奇,在人生顺少逆多和“身似不系之舟”中颠沛流离,他的文学创作随着他的贬谪宦游而呈现出多种的心境.正如苏轼在晚年时回顾自己四处奔波的一生,写了一首诗中云：“心似已灰之木,身如不系之舟.问汝平生功业,黄州、惠州、儋州.”中所概括的,苏轼所被贬谪的几个偏远地黄州、惠州、儋州是他文学创作成就高峰的地方.是苏轼仕途里遭受的最沉重的打击,那场几乎死里逃生的文字狱给苏轼的心态带来的影响肯定是非同一般的.在此次大难后被贬到黄州,苏轼创造了大量高品质的词,让我们看到他黄州前后不同的精神面貌和词学风格.苏轼刚到黄州时,生活困难,好在由于朋友马正卿的帮助,在城东营防废地几十亩造屋、耕种.这个时期,在朝廷为官的不但被贬到边远荒凉的南方,而且还得亲自在东坡开荒种地,亲身的耕种使苏轼对这个曾经长满荒草的地方产生了深厚的感情,他赞扬这东坡如同山石般坎坷坚硬的道路,要自己也必须不避艰险、乐观地在人生坎坷的道路上前行.他把东坡看做是自己个性的象征.元丰四年(1081),苏轼在东坡旁筑了一间书斋,命其名为 “东坡雪堂”,从此自号 “”.苏轼在经过了此次的文字狱冲击后,在黄州的生活虽然清苦,但是少了政治公务的牵绊,再加上本身学识积淀、思想积累、仕途的多舛, 苏轼的情感无比地丰富起来,这些沉重的情感一经注入词这种长于抒情的文学样式,苏词的风格也就更加鲜明独特了.这段期间对苏轼而言,是他文学创作的一个高峰.在文章开头处则是苏轼在元丰五年（公元1082年）所作的,是苏轼黄州之贬后的第三个春天,苏轼当时45岁,已过不惑之年而紧逼知天命的50岁.苏轼在黄州所形成的心态已经基本平稳,如果说在前期他还会在诗中倾诉自己的冤屈与不平,到了后来一有空,他就到处寻幽访胜,悠闲度日,在张罗日常茶饭的生活中寻找淡泊自得的喜悦,以保持心理平衡.这首诗可以代表苏轼在黄州晚期的心态,在意蕴上更能显示出对社会,对人生的透彻静观.苏轼在词前小序中记述：“三月七日沙湖道中遇雨.雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉.已而遂晴, 故作此.”词前小序首先便交待了此词写作之缘起,即作者“道中遇雨”“同行皆狼狈”,而“余独不觉”,两相对照即已突显词人超然物外,不以外物萦怀的胸襟和气度.“已而遂晴”,生活中偶然遇雨转晴原是微不足道的事,但正如刘熙载评苏词：“东坡词颇似老杜诗, 以其无意不可入,无事不可言也.”此词上阙写雨中的情景,“穿林打叶”四字极具听觉和视觉效果,非常形象的描画出了来势汹汹的雨,风急雨骤,在落在青翠鲜活的竹叶上声音清脆,再用“莫听”、“何妨”突出心境,使游于物外之意与“穿林打叶”的风势雨声反差益甚,越发显示苏轼悠然自得的情态.在词的开端苏轼一落笔就营造出一片恬适自若的心情氛围,用以统领全篇思绪,使得情、景、理之间妙合无垠.“竹杖芒鞋”恰与上文的“吟啸徐行”相得益彰,使人想见其旷达的胸襟和淡泊的情怀,潇洒从容却又平易可亲.“轻胜马”犹言拄着竹杖、穿着芒鞋行止不拘,远比骑马方便利索.“谁怕?.”此句非常精彩传神,它不但写出了面前的风雨,且表达出了一些人生况味和诗人对生活的态度.从这句容易使人联想到唐朝词人张志和的名句：“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.”此情此景,虚实相叠,由眼前之景推到人生的态度,处变不惊、我行我素、任其自然.这一句是上阙的点睛之笔,意境得到了进一步的深化,而且映射出苏轼被贬黄州后期形成的独特的人生道路和人生感受.下阙是写雨过天晴的景象,句中“萧瑟”形容风雨之声,与上片穿林打叶声相应和.“料峭春风吹酒醒,微冷”,此时尚在春寒之际,不过,毕竟也只是“微冷”而已,何况“山头斜照却相迎”,一抹夕阳已经将阴云驱散,给阴冷的天气带来暖意.“归去”不仅仅是苏轼在风雨后的感悟,而是他对自己走过的几十年的人生之路的感慨,是肺腑之言.尽管他希望自己能像陶渊明那样归隐山田,但事实上他从来没有“退隐”.他说：“我不如陶生,世事缠绵之.”但笔者认为苏轼并不是真得因世事繁多而无法归隐,而是苏轼不像陶渊明等人完全依靠自然来消解人生的挫折,消解人生的不如意.当然苏轼也会用纵情山水来调适心中的郁悒和愤懑,并且在他特有的心理机制的调节下,使它化作一种向上的内在力量,使自己在坎坷的人生旅程中能轻松旷达潇洒自如.“归去,也无风雨也无晴.”这饱含人生哲理意味的点睛之笔,道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴本是寻常,社会人生中的政治风云、荣辱得失又何必牢牢记在心上呢?苏轼写此词的时候,已经年逾不惑,人生的坎坷坎坷沉沉浮浮已经经历了不少,特别是经过与以往官宦生活很不相同的黄州生活.苏轼在生活中已渐渐意识到仕途阴晴莫测、安危难料,而经过黄州的几年生活,苏轼的心态已经渐渐平和,对人生也更旷达自如.《定风波·莫听穿林打叶声》是苏轼写于黄州后期的,最能表现他潇洒从容的精神气度和旷达坦荡的胸怀.苏轼因“乌台诗案”受尽从肉体到精神的侮辱和折磨,经多方面竭力营救,幸免一死,1080年正月以罪人身份到达黄州.刚到黄州是东坡忧患深重的时期,他曾说他当时的处境是“惊魂未定,梦游缥继之中；只影自怜,命寄江湖之上”.但后期已经到了暴风雨后的相对宁静当中,他深入思考了社会人生的各种问题,达到澄明的境界,使精神得到升华,进而从苦难中奋起,创作了大量优秀作品.《念奴娇·赤壁怀古》、前后《赤壁赋》和《定风波》都是他黄州人生思考的结晶.尤其是作于黄州贬后的第三个春天的《定风波》所蕴涵的以坦然态度应对人生困境的悟解,体现了苏东坡趋于澄明的境界
形容“雨停了”成语有哪些
雨过天、雨消、虹销雨霁飞雨散、云消雨散一、雨过天晴 [ yǔ guò tiān qíng ] 【解释】：雨后转晴。
也比喻政治上由黑暗到光明。
【出自】：明·谢肇涮《文海披沙记》：“雨过天青云破处，这般颜色做将来”【译文】：下过雨，天青色的云被阳光破开，这般颜色想要将来都拥有。
二、雨消云散 [ yǔ xiāo yún sàn ] 【解释】：消失得一干二净。
【出自】：瞿秋白《赤都心史》八：“情爱呢
，可知，这甜情蜜意，禁不起——理性一闪，迟早是——雨消云散。
”三、虹销雨霁 [ hóng xiāo yǔ jì ] 【解释】：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。
彩虹消失，雨后天睛。
【出自】：唐·王勃《滕王阁序》：“虹销雨霁，彩彻云衢。
”【译文】：彩虹销雨转晴，彩虹直通云朵铺的路。
四、云飞雨散 [ yún fēi yǔ sàn ] 【解释】：比喻原先的事物不复存在。
【出自】：隋·张公礼《龙藏寺碑》：“金编宝字，玉牒纶言，云飞雨散。
”【译文】：金编的书用宝石写的字，碟里的文章大家的纶说，都不复存在。
五、云消雨散 [ yún xiāo yǔ sàn ] 【解释】：比喻一切都成了过去。
【出自】：唐·李世民《授长孙无忌尚书右仆射诏》：“干戈所指，云消雾散。
”【译文】：战争所造成的，一切都成了过去。
形容“前面很差，后面很好”的成语有哪些
苦尽甘、枯木逢春、雨霁、云飞雨散、云散一、苦尽甘来 [ kǔ jìn gān lái ] 【解释】：甜，比喻幸福。
艰难的日子过完，美好的日子来到了。
【出自】：元·关汉卿《蝴蝶梦》第四折：“受彻了牢狱灾；今过个苦尽甘来。
”二、枯木逢春 [ kū mù féng chūn ] 【解释】：逢：遇到。
枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。
比喻垂危的病人或事物重新获得新生。
【出自】：宋·释道原《景德传灯录》卷二十三：“唐州大乘山和尚问：‘枯树逢春时如何
’师曰：‘世间希有。
’”【译文】：唐州大乘山和尚问：‘枯干的树遇到了春天，又恢复了活力的事情什么时间会遇到
’老师说：‘世间少有。
三、虹销雨霁 [ hóng xiāo yǔ jì ]【解释】：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。
彩虹消失，雨后天睛。
【出自】：唐·王勃《滕王阁序》：“虹销雨霁，彩彻云衢。
”【译文】：彩虹销雨转晴，彩虹直通云朵铺的路。
四、云飞雨散 [ yún fēi yǔ sàn ]【解释】：比喻原先的事物不复存在。
【出自】：隋·张公礼《龙藏寺碑》：“金编宝字，玉牒纶言，云飞雨散。
”【译文】：金编的书用宝石写的字，碟里的文章大家的纶说，都不复存在。
五、云消雨散 [ yún xiāo yǔ sàn ]【解释】：比喻一切都成了过去。
【出自】：唐·李世民《授长孙无忌尚书右仆射诏》：“干戈所指，云消雾散。
”【译文】：战争所造成的，一切都成了过去。
描写黑暗的四字成语
描写黑暗的四字成语：暗无天日不见天日长夜难明地狱变相浮云蔽日有天无日
景物描写衬托人物心情
悲伤：一夜秋风过后，院子已经充满了萧条的气息，落叶满地，竟也无人像般怜惜它们。
南飞的大雁恋恋不舍地离开这片乐土，去开辟另一片陌生的天地。
轻轻地踏上铺满落叶的小径，沙沙声时断时续，哭诉着着它们悲惨的命运。
天空不再像春夏那样透露着水的灵性，干燥的季节，无奈的风景。
一只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了人心，此刻，竟也无力理会它的晦气，独自低头，在这悲伤的秋景中越陷越深。
高兴：又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。
路边的小草努力的吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。
花儿朝我微微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……”带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。
无奈遗憾：一颗千年古树，树叶稀疏，枝干粗大，裂痕斑斑，错综复杂的树枝像瘦骨嶙峋的人一样没了活力。
它的叶，没有花的陪伴，愈发的苍白；它的枝，没有鸟儿的嬉戏，愈发的落寞；它裸露的根，没有泥土的滋润，愈发的干枯。
是否像年老的智者一样，它也经历着孤独与衰亡。
又有谁能来拯救它将逝去的生命，或许作为建筑的材料它已经不再合适，徒留叹息在一片篝火之后。
是别人写的，觉得特别好 不知道你能用上不
下列图中的天气符号，表示阴转晴的天气
这个就是看清楚哪个符号表示的是阴和晴这里的A第一个是阴，第二个是晴B第一个是中雨所以不是的
