以成绩为话题的800字作文
好像总觉得“失之毫厘,差之千里.”是给成绩“一般”的学生说的,自己总是那么高傲自大、唯我独尊,只是星期二下午的一场朗诵比赛,让我改变了知一切单纯而愚蠢想法.听说有朗诵比赛,我总是按耐不住自己的心情,总觉得自己是NO.1!因为小学班上的朗诵比赛我总是第一,就简单的认为这次我们班上绝对是第一,没有第二之言!在中学有一个成绩优异的主持人,虽然记不住他的名字,但我总是觉得他不怎么样,甚至有一些鄙视,认为他的朗诵远不及我.直到星期二下午,我真的傻得无法形容!来到三楼,看见五位语文老师,心里不知怎么的,总觉得烦闷紧张,时不时地冒冷汗.而那人昂首挺胸的站在那里,如同一颗坚不可摧的树木,是那样的威严、庄重,好像整个教室里弥漫着一股杀气.第一位同学的朗诵比较平淡,我还真是迫不及待的想看看他的朗诵.只见他走过去,步伐是如此的沉稳、严肃,他朗诵的题目是《囚歌》.“这不是我们小学的爱国诗歌吗,他还会比我好,简直就是不自量力.”这时,我还是那么傲慢,不明白谦虚的含义.似乎是那石破天惊的咆哮,似乎是那狂涛骇浪的呼号,“一个声音高叫着：爬出来吧,给你自由!我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯哪能从这狗洞子里爬出!”我霎时间瞠目结舌,接下来的句子让我觉得不可思议!“我愿把这活棺材和我一起烧掉,我应该在烈火和热血中得到永生!”那震耳欲聋的声音在教室里回荡,气势磅礴,如果没有那张方桌,说不定我已经被吓趴下了.这首诗歌被他用声音演绎得淋漓尽致,如此完美的结合是我第一次见识,我真的傻眼了.回到教师后我纯粹蒙住了,好像自己没有差距,好像自己与被人差距很大.我想起了班主任的一句话：“别人早已起跑,你还在原地踏步,被人离终点还有一步之遥,你却永远别离了终点!”我好像变了,变得更加沉稳；我应该变了,变得更加谦虚；我必须变了,变得更加优秀.我的路还没有终点,但我的梦想离终点不远了.因为我心中有一句话：“如果你不是最好,那你就努力变得最好；如果你是最好,那你就应该变得更好!
作文作文、急急急
差距翠鸟掠过屋宇，雄鹰翱翔蓝天，是因为力度的差距；小溪回环舒缓，大海波浪汹涌，是因为容量的差距；将军命令如山倒，士兵俯首似兔犬，是因为地位的差距。
大千世界没有两件绝对相同的东西，万事万物都存在着差距，人上一百，形形色色，那么，我们如何面对这些差距呢
正视差距，不讳饰，不缩小。
建国初期，中国大地刮起了浮夸风，不顾现实，一味流行假大空，当时提出了二十年超英超赶美的目标，急躁冒进，违反客观规律，忽视了中西之间的距大差距，制定了一系不切实际的目标，盲目急进，结果导致了国民经济的停滞不前，几年后几乎到了崩溃的边缘。
找准差距，消除差距，化不利为有利。
抗日战争时期，武器落后的八路军、新四军面对装备精良的日本军队，采取了同志的敌进我退，敌疲我打，敌退我追的游击战术，打败了日本帝国主义。
战国时田忌赛马，按正常顺序，田忌的马与齐王的马存在有不少的差距，但孙膑足智多谋，打乱正常的搭配顺序，化差距为优点，终于取得了比赛的胜利。
赤壁之战时，曹军兵多将广，来势汹汹，东吴能够找准差距，避免正面交锋，采用火攻的策略，一举打败了强大的曹军，确立了三国鼎立的局面。
事物是多样性的，尺有所短，寸有所长，同一事物在这方面有缺点，在另一方面也许有优点呢。
所以，面对差距，我们要避开它，找准自已另一方面的优点发展、开拓，扬长避短，这样才能事半功倍。
有一个青年，酷爱写作，十多年来一直坚持投稿，但总是失望。
一次，他终于接到一家杂志的总编寄来的一封信，信上说你的文章缺乏写作的基本功，对生活的感悟也不够深刻，但我发现你的钢笔字越来越漂亮了，这个青年看了后知道了自已的差距，他决绕开它，专练书法，几年后，他成了国内知名的书法家。
在人生的征途中，我们要面对许许多多的差距，既不能望而却步，畏缩不前。
也不能不加思索地盲目冒进，我们要把握差距的规律，想法设法消除它，或者避开它，这样，我们就会少走许多弯路，会迎来更精彩的人生。
形容教师和学生关系的句子有哪些
赞美的诗句：1、圣未有不尊师者也。
——吕不韦2、举世不故道益离。
——柳宗元3、老师药卷不受偿]4、老师身今七十六5、学贵得师，亦贵得友。
——唐甄好听的微信名字6、经师易遇，人师难遇。
——司马光7、随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫8、学者必求师，从师不可不谨也。
——程颐qq分手个性签名9、但愿老师真似月10、圣人无常师。
——韩愈11、落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍12、务学不如务求师。
——杨雄13、古之学者必严其师，师严然后道尊。
——欧阳修14、东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
——白居易15、他年应记老师心16、师者，因此传道，授业，解惑也。
——韩愈17、一日为师，终身为父。
——关汉卿18、仰止弥高，钻之弥坚。
19、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，()十万龙孙绕凤池。
——郑燮20、山下禅庵老师在21、桃礼不言，下自成蹊22、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐23、一日为师，终生为父描写老师的句子1、我却要说，您就是祖国的栋梁。
2、咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦
3、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。
4、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
5、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花
6、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
7、是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
8、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
9、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干11、老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
12、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人带给方便。
13、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
14、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
15、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
16、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
17、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
18、老师像一座通向知识海岸的长桥。
19、正因您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
摘自:短美文20、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
21、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；22、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
23、老师，你是辛勤的园丁，培育着咱们茁壮成长；你是灵魂的工程师，塑造着咱们高尚心灵；你是威严的父亲，打造着咱们刚强毅力。
24、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不好求任何报酬。
25、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
26、大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起咱们一代人的脊梁
用果然造句27、春蚕生命没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量性命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
28、您的眼神是无声的语言，对我充满期盼；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……29、您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量；您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有领悟的榜样。
30、春蚕生命没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量性命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
31、正是您，支撑起咱们一代人的脊梁
32、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
33、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人带给方便。
34、老师,你的爱,使沙漠变成绿洲,使枯木冒出新芽!35、老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放。
36、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……37、您是大桥，为咱们连接被割断的山峦，让咱们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引咱们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
38、这无私的奉献，令人永志不忘。
39、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；40、您是大桥，为咱们连接被割断的山峦，让咱们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引咱们采撷到崖顶的灵芝和人参。
41、您是大桥，为咱们连接被割断的山峦，让咱们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引咱们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
42、老师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。
43、您的教师生涯，有无数骄傲和愉悦的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
44、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；45、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
46、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
47、老师像一棵大树，为咱们遮风挡雨。
48、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
49、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
50、往日，您在我的心田播下了知识的种子，这天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收
51、咱们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
52、老师，您就是这期望与愉悦的播种人
53、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
54、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
55、正是您，支撑起咱们一代人的脊梁
56、老师像一支蜡烛，燃烧了自我，照亮了咱们。
57、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是咱们敬爱的老师崇高的劳动。
58、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
59、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。
老师，我终生感激您
60、如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，61、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……62、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲63、老师是红烛，点燃自我照亮别人；老师是春蚕，吐尽自我最后一根丝线。
64、——燃烧
不停的燃烧
65、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
66、您的教师生涯，有无数骄傲和愉悦的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
67、您的品格和精神，能够用两个字就是68、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁
69、老师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。
70、她认真地去把每一粒种子传播给咱们，并让它发芽开花结果，结出一堆硕大饱满甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是咱们最敬佩最熟悉的人--老师。
71、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是咱们敬爱的老师崇高的劳动。
72、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，能够用两个字就是－－燃烧
不停的燃烧
73、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是咱们敬爱的老师崇高的劳动。
74、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
75、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
76、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
77、世界上有多少完美的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。
确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不一样，肩负着社会赋予的重任，教育咱们的孩子长大做一个有用的人。
78、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
79、是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
80、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
81、您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量；您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有领悟的榜样。
82、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
83、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……84、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……85、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您
86、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种期望，播种愉悦。
那是一次成功的尝试87、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
88、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，89、我却要说，您就是祖国的栋梁。
90、如果咱们是船，那老师就是帆，引领咱们在知识的海洋里不断向前；如果咱们要踏上旅途，那老师就像咱们手持的蜡烛，照亮咱们在领悟上那坎坷不平的路。
您让咱们打开心灵的窗户，您让咱们拥有精神的支柱，您送咱们走上领悟的道路，给予咱们无穷的鼓舞。
老师，咱们将永远把您记住。
91、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我性命的火花里闪耀着一个您
92、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……93、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
94、您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量；您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有领悟的榜样。
95、您的教师生涯，有无数骄傲和愉悦的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
96、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。
这无私的奉献，令人永志不忘。
97、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
98、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮
99、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的这天。
十二万分地感谢您，敬爱的老师。
歌颂老师的句子42、江河把咱们推向浩瀚的大海，曙光给咱们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把咱们引向壮丽的人生。
43、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
应对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。
44、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。
我怎能不感谢您?45、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。
当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。
老师你幸苦了
46、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
47、教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。
——[美国]布鲁纳48、敬爱的老师，并不是只在这天才想起您，而是这天个性想念您
送个消息祝福你，深深表达我心意。
桃李天下漫花雨，幸福常在您心底
虽然过了这么多年，但是我对老师您的敬仰依然如涛涛江水，连绵不绝。
49、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，能够用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!50、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
51、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
您不是演员，却吸引着咱们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂
老师啊，我怎能把您遗忘
52、咱们在享受着自我的成功，享受自我的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让咱们了解这个广阔无垠的世界，让咱们看到这个世界的大，您就像是咱们的望远镜，让咱们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。
53、平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育咱们这些花园里的花朵，而在咱们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是咱们，老师是咱们心中永远盛开的花朵。
54、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
――〖清〗郑燮55、一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子。
老师日复一日，年复一年地使用着他们。
白色的粉笔是老师用来为咱们充实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着咱们的大脑。
在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。
在咱们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。
在那里有着一株株洁白的花儿。
它的播种者便是您。
您用知识的养料滋养着它们的成长。
56、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!57、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。
多谢您，老师
58、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
59、人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。
大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代礼貌。
只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自我矢志不渝的憧憬。
60、一滴水能够折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳
61、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师!62、老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。
63、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐64、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，咱们就是在您的滋润下，长成参天大树。
65、教师是蜡烛，燃烧自我照亮别人；教师是粉笔，磨短自我补长学生。
教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬
祝教师幸福健康，永葆青春。
66、老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着咱们这些未来的花骨朵儿。
您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自我的潜质擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
67、为学莫重于尊师。
——谭嗣同经典诗句68、为别人照亮道路，自我务必放出光芒——这就是人的最大幸福。
——[前苏联]捷尔任斯基69、我虔诚得不敢寻觅词汇，正因老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
70、一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌
祝天下老师幸福开心，节日快乐
71、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。
正因您的执着，才有咱们璀璨的明天
72、在咱们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为咱们开道。
73、有人说，老师是天上最亮的北斗星，为咱们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着咱们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着咱们这些未来的花骨朵儿。
74、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!75、老师是燃烧的红烛，燃烧了自我，却照亮了他人。
76、春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润咱们心田的春雨。
77、您的音容笑貌，时时闪此刻我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师??人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵
78、是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
79、正因有了您，生活才如此精彩纷呈。
正因有了您，世界才如此美丽动人。
您是人类灵魂的工程师
您的教导如细雨润物般悠远。
80、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
81、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。
敬爱的老师，并不是只在这天才想起您，而是这天个性想念您
祝福您，亲爱的老师
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下
82、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师您的爱，天下最伟大，最高洁。
83、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽咱们对老师恩情
84、古之学者必严其师，师严然后道尊。
——欧阳修85、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起咱们一代人的脊梁!86、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!87、务学不如务求师。
——杨雄88、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起咱们一代人的脊梁。
89、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的母亲；您是无名英雄，又是教坛名师。
90、圣人无常师。
——韩愈91、您的辛劳是咱们的动力，咱们的成功是您的骄傲，然而咱们会为您自豪
92、老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。
93、正因您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
94、师者，因此传道，授业，解惑也。
——唐韩愈《师说》95、学贵得师，亦贵得友。
——唐甄96、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
97、教师是蜡烛，燃烧自我照亮别人;教师是粉笔，磨短自我补长学生。
教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬!祝教师幸福健康，永葆青春。
98、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
99、一支粉笔书写着生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，教师节来临，浓浓的祝福送给你，愿你节日快乐，笑容满面。
100、老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
101、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在咱们心灵上，这才真正永存。
102、我尊敬的老师，我的成功是您给于的支持，千言万语一声“多谢”——您是我永远的老师，永远的朋友
103、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
——孔子104、为了桃李芬芳，老师们呕心沥血挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮
有多少汗水播洒在课堂
引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂乘风破浪泛舟知识海洋。
105、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
106、初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您--老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。
107、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
108、老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰难坎坷泥泞漫长，却愈战愈勇愈挫愈强，一代一代源源流长，正因他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。
109、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。
为这天喝彩的同时，咱们永远铭记您当初的教诲和箴言
110、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。
一些描写老师关心学生的优美语句。
1、关爱学生是教师职业道德的基本要求，“虎毒不食子”，作为教师，如果常常体罚自己的学生，遗弃自己的学生，这个教师一定是有病态的心理。
相反，一个教师会关爱学生，理解尊重学 生的话，会让他（她）心胸开阔、心情愉快、积极向上。
因为学生会更尊重你，更听你的话，会珍惜你的劳动，会让你开心。
关爱学生会让你一分付出，百倍收获。
2、今天下雨了，我没带伞。
老师走到我身边，说：“我送你回家”。
我回到家，老师衣服却湿了半边。
3、老师的爱我不敢轻视，因为她是伟大的，老师就像一只母鹰，而身为学生的我们就像一只只刚出世幼鹰。
4、讲台上，书桌边，寒来暑往，洒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
5、心中总感觉九年级学生是大孩子了，什么都懂，不需要老师再三叮嘱了。
可是在与学生接触中我却突然发现，他们虽然长大了，但毕竟还都是孩子，年龄还小，他们同样需要老师的呵护与关爱。
教师不要吝啬自己的语言，有时候老师不自觉的一句关心的话语，就会拉近彼此的距离，不经意间一个善意的提醒，他们就有说不出的感激…… 6、我相信，我们绝大多数老师是从心里爱着学生的，关键是我们怎样很好的把自己的这份爱心传递给学生，对学生起到更大的激励作用，这是很值得我们思考的问题。
总结我的经验是，关爱学生不妨从一句话做起。
7、世界上最敏感的是孩子的心，一旦孩子的心受到伤害，伤口是不容易愈合的。
假如我们每一位老师都有足够的宽容和耐心，都懂得并学会倾听孩子的心声，让孩子把话说完，那么效果可能就完全不一样。
8、有些虽是小事，然而正是这些看似平常的细节，影响着学生的心灵。
让我们记住：一枝一叶一世界
9、想想平常的教育教学，面对孩子的淘气，面对孩子的违纪，我们有的老师不是嘲讽、挖苦、呵斥，就是咄咄逼人地说教。
在一阵恨铁不成钢的说教之后，造成一些孩子在众人面前抬不起头来，产生自暴自弃、破罐破摔的心理，有的甚至走向了老师的对立面。
我们有多少老师从学生的角度去看待问题，有多少老师耐心倾听孩子的话语呢
请你把知道的成语故事，简单的写下来。
守株待兔：从前有个农民，有一天，他看见一只兔子一头撞死在一棵树上，于是农民想:如果天天有一只兔子那就好了。
于是他天天守在树下等兔子，过了1年兔子没等到，庄稼也因为没锄草也荒了。
望采纳，谢谢您
~
学了《两小儿辩日》后，你一定被文中两个小孩的勤学好问的精神触动了吧，请以“好问”为题写一篇习作，
单元主题在以下六个文本边检站对人生的感悟。
五文本从不同的角度阐明生命的奥秘。
应致力于两个“经典”学习表达和看待事物应该有不同角度的真相“抢”表达遗憾和无奈时光飞逝，洋溢着意识珍惜时间; 红木“物理隐喻，人的成长应该进行测试，并学会独立。
顶碗少年”载：“失败是成功之母”的经营理念。
手指“澄清”团结就是力量“的真理。
头等舱两种经典中国 1，背诵课文，听写。
知识点： >学习国际象棋“，”孟子·告子“，”学棋“这个故事说明学习应致力于真理，不能三心二意; 两个小儿辩论一天”选自选自“列子·汤问“，这个故事反映了两个孩子，善于观察，说理性和孔子务实的态度，在同一时间，我们看事物的不同角度和终身学习的道理。
评论的
指导：教。
但弈秋听：只听奕秋（教义）。
天鹅：天鹅援助：铅，拉。
：弗：男装：因为：指一个人后。
了几句，“这意味着★文章辩论斗：辩论，争论：思考：日本和中国：中午。
：苍苍酷来形容清凉的感受。
：冷苍苍的意思。
勘探汤：伸手热水。
表示，天气很热。
汤：热水。
决定：确定什么：谁茹：你。
（2）句子：其志弗里德里希
说：“不跑了。
（翻译）是因为他的智慧以及其他还好
我说：不是这样的。
BR p>我走出去年初的一天，人们近及远在日本和中国也（翻译）我认为太阳刚出来的时候更贴近百姓，中午的时候人们从很远的地方。
为准茹知道乎
（翻译）谁说你知识渊博（3）翻译：学习国际象棋象棋的的
秋天是一个国家的国际象棋大师，他教两个学生下棋，很细心的学生之一，只听弈秋的教导;另一名学生也听弈秋讲课，心里却总是想着天上的天鹅飞过来，你要弓引箭击落。
他们一起学习，但后一个学生之前学得更好。
这是由于他的智慧以及其他还好
我说：不是这样的。
二儿童辩论日有一天，孔子游学东，看到两个孩子不断地问为什么事情争论是究竟是什么原因。
一个孩子说：“我认为太阳刚出来出更贴近百姓，中午，当人们从很远的路程。
“另一个小孩认为太阳刚出来的更远，中午近期孩子说：”太阳刚出来。
大如车盖，中午，但像一盘，这是不是远时看起来较小，且接近看看真相
“另一个孩子说：”太阳刚出来清凉的感觉像一只手放入热水到中午，这是不是最近感觉热量带走时感觉凉爽的真相做
“
两个孩子笑着说：”谁说你知识渊博吗
“ BR \\\/>“赶课”（散文）（写作风格：采用问的问题比喻，排比，拟人化句子将是难以察觉时光匆匆一去不复返，写生动，具有传染性） 1背诵文本。
面对=“宋体”大小=“6”>知识点：匆忙“的著名散文大师朱自清（写这篇文章是他24岁的时候）他的散文名篇“抢”，“回”，“山楂树之月光。
本文重点讨论”匆匆“二字，细腻画像时间的流逝的痕迹，表达时间的流逝，挫折和遗憾。
明白一句话：（1）燕子去了，有一段时间，也许柳树已经了，将再次变绿，桃花盛开，绽放一次，但是，聪明的，你告诉我，为什么我们的日子不见了不是永远不会消失
排比句，展现，痕迹自然枯荣时间过得真快。
“为什么我们的日子从来没有回来
”似乎要问，其实，表示无奈，走了几天时间的流逝无法挽留一个深深的怀念之情。
模仿太阳已经落山了，再次上升，月亮缺失，又一轮浪潮，跳了下去。
（2）像针尖下降海洋里的水，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
修辞。
他过去8000天比较尖上一滴水流相比浩瀚的大海时，写时间的流逝是如此之快，没有声音，也没有影子，显示效果非常无奈的惆怅。
模仿：躺在一个广阔的海滩上的一粒沙子上，我的日子流的时间，没有任何声音，我们无法找到。
（3）要洗手时，在过去的日子从水盆晚餐，在过去的一天碗;沉默凝视如前。
排比句。
作者从日常生活的细节，呈现出生活中的一天，不经意间来来去去的。
模仿聊天，过去从口入;写作时，从笔尖在过去的日子;思维时，前一天在过去的眉毛皱。
模仿2：玩的时候，我有我的双手在过去，睡觉时，我有我的枕头在过去观看电视，在过去的日子蠢事3：步行，每天从跃过我懒惰的步伐之间;写作时，有一天我越过笔尖;竖琴，这一天我的手指从前面的屏幕。
轻轻流过。
（4）在过去的日子如轻烟，如薄雾，被微风吹散了早晨的阳光蒸发;我留着些什么痕迹呢
独特的比喻，联想新奇。
这一天是如此稍纵即逝。
模仿：过去的日子里，如露水被太阳蒸发，如泉水，大海包容。
如虹，过去的日子里，白色的云层遮挡，如昙花，白天被送走。
（同步训练P4）昔日飞，我可以做的鸟儿欢乐的空气，我可以做自由的蝴蝶，我可以做笑向导。
飞了几天，我可以做的是检讨了幸与不幸，我能做的就是看未来的美景与欢乐，我能做的就是把握有限的。
BR \\\/> 5关注来形容时间太快的话（的话手动P5）：荏苒，日月如梭流星赶，时间的流逝，流年，流年眨眼，眨眼间眼睛，那一刻，突然，一瞬间，指尖，瞬间珍惜时间的成语：惜时如金，分秒必争，只争朝夕，争分夺秒时间就是金钱的，见缝插针 7，珍惜时间的名言警句：（1）时间就是金钱，寸金难买寸的时间。
（2）弹簧，天早上（3）我不知道勤学早黑，白方悔读书迟。
（4）少壮不努力，老大徒伤悲。
（5）黄金重，一天难再晨。
课“红木”（写作特点：通过物理隐喻）熟悉的第4,13,14个自然段。
句子的理解：
写这句话的人谁种植奇怪的做法。
有两个奇怪的：首先，时间是不确定的，在阵阵，或十几天的时间，浇水不明朗，一直不平衡。
笔者树苗的生长，比喻为人体生长，写一个植树树木学会在土地苗圃找水，在恶劣的环境中经受住生活的考验，克服对经济增长具有重要意义的依赖。
（2）不只是一棵树，一个人是相同的人生活在不确定性，可以经得起生活的考验，将行使独立的心脏。
“不确定性”是指不可预知的生活，有些跌宕起伏，曲折曲折，磨难，只有站起来的人生跌宕起伏的考验，才能成为一个坚强的人，作为一个人。
（3）种植树木不再来，红木不会枯萎了。
因为人谁埋下的目的是让树木适应环境，很少有大量的能量的营养物质进入，并能承受风和雨锻炼，学会找水的土地，深深扎根，茁壮成长。
如种植树的愿望，红木不会枯萎，他成功地种树。
课碗少年杯青年“描述了一个惊心动魄的杂技，包含一个”失败是成功之母“的经营理念。
课手指的“手指”，描绘了五个手指的手势和“性格”澄清“团结就是力量”的道理。
回忆说：“扩大随着时间的推移的哲学，生活的座右铭（1）人非生而知之者，孰能无混乱呢
”师父说，“ >（不知道，每个人都有）（2）大爆炸，然后下降，三而竭。
“左传”（事情的真相一气呵成。
）（ 3）甜苦瓜蒂的世界不管美国。
“墨子”（说明什么，有没有完美的真理。
）（4）植树人权培训到它的根，陶冶情操必须提高他们的心。
教学记录（浇树浇根，育人教育的心脏的真相。
）（5）操作1000，然后黎明的声音和守御千户剑，然后知识“文心雕龙”（表明越练真正的知识的真相。
）模仿别人 - 隐喻一味地模仿别人，不但要学习的技能，但也失去了能力。
BR p>第二单元编制的中国民俗风情的主题。
五文本上独特的民俗风情，从不同角度，反映了中国文化的博大精深。
“北京的春节”描绘了节日习俗：藏戏被称为藏文化的“活化石”。
独特的房子着重写被称为“住宅美妙的客家和特色鲜明的”傍水而居“的傣家竹楼。
和田维我“维吾尔人豁达乐观的性格，唱歌，跳舞和有趣的风俗。
课”北京的春节“（写作风格细节：按时间顺序略）熟悉1,2,7,11，12个段落的。
作者：老舍，原名舒庆春，满族人，“骆驼祥子”，“我的生活”的代表， “四世同堂”，“红旗下”老舍语言风格的魅力，通俗理解幽默。
3，“北京的春节”是按时间顺序写的文章再现了老北京人的新年热闹和喜庆。
时间段落的细节安排海关腊月Chuxun的直到在今年1月底 - 6腊八粥熬，泡腊八蒜，糖，干净的的购买放养简称 7除夕，家家灯的夜晚，无尽的枪，吃团圆饭，庆祝除夕细节写第8 - 9人出去过年的妇女接待客人家里，孩子参观寺庙详细的写入第六一天10店开业;家伙轮流参观这个寺庙，逛天桥及聆听歌剧速记灯笼11 - 12概念灯笼，放鞭炮，吃的详细写 19，13年底春节的第一个月，孩子上学，大人忙简称写的特点：文章详细写腊八，元宵除夕，第一和元宵节，这样的好处的四个部分都设置稍显旧北京在中国新年的习俗，点面结合，重点，优先顺序，在北京春季节给的印象，更深刻。
a> 节日的特点可以这样概括：除夕：快乐，幸福，一开始的的轻松，快乐，十五条：繁荣，美丽。
经营P11句子（比喻有点词造句）（1）雨一把伞走在大街上，从上往下看，这是不是一把伞，但流彩色蘑菇。
（2）中国的新年，我给父亲一些礼物，几乎介意。
5，阅读链接：“北京春节，”年饭“，”团圆饭“，只写一个字，梁实秋和思雨写的很详细。
“过年”具有讽刺意味的措辞，生动地写了多年的繁忙和热闹的，金融的各种习俗。
“除夕”暗抒情写节日的喜庆和热闹的气氛。
“ 三个飞掠文本“藏戏”的写作风格：为了对不同层面的东西，使用隐喻，修辞学，符号，夸张的事情生动地。
藏戏被称为藏文化的“活化石”。
独特的房子着重写了被称为“住宅美妙的客家和特色鲜明的”傍水而居“的傣家竹楼，写作特点：把握叙事描述的特点。
和田维我”维吾尔人开放开朗，乐观的性格唱歌和舞蹈和有趣的习俗。
说明：例子，显示的数字，比喻，比较回忆说：“扩大随着时间的推移（1）”元日“宋王安石 BR \\\/>在今年的鞭炮声，春风送暖入屠苏。
数千太阳曈上升，总把新桃换旧的字符（2）“天竺寺。
8月15日晚上种子唐皮日休，玉碑珊珊下月轮庙前忘记露华新。
有不几天，嫦娥掷人。
“元日”是写在春节，“天竺寺8月15日晚上种子时的情景时写的场景中秋节中国的传统节日，以及清明节，乞巧节，元宵节，端午节，重阳节：诗句形容中国的传统节日：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”; 墓时节雨纷纷，路上行人欲断魂“等。
百里风，特立尼达庸俗。
第三单元主题为“我的理想。
”五文本，从不同的角度来写的人物的事迹：李大钊被捕后，太多的折磨，但面对敌人总是在道德上是不屈; 解放战争也好，在副营长战斗在他的生活中，为后续部队带路，壮烈牺牲; 开国总理周恩来为新中国的发展努力工作日夜操劳，在“为人民服务”虽然没有介绍张思德事迹，但找到信息，知道战争，战士张思德纱，木炭，干一行爱一行，设计线，献出了年轻的生命来拯救他的同志。
字符在此期间，这组材料，不同岗位，不同的故事，但“人民”的信念是一样的。
对于人民群众的利益，甚至不惜牺牲自己的生命。
课“16年前的回忆”（回忆录）熟悉5,7,17,19,22段。
2，16年前的回忆，李大钊的回忆，记者在他被捕前，逮捕，法院，说明的顺序谋杀后。
写父亲烧掉文件和书籍，在他被捕前，三名工人被逮捕阎真，体现了形式的阴险和危险的情况下，写心虚的敌人在逮捕他们的时候，残酷的父亲恐慌;法庭描述李大钊平静，平静写了极大的悲痛的家庭;丧生。
文章显示了伟大的精神，忠于革命事业和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，他父亲的钦佩，并表达深切的怀念革命先烈。
明白了一句：（1）父亲是个非常善良，从不骂我们，我们没有玩过。
我总是问父亲孩子气。
他不管多忙，我的问题是总是很感兴趣，总是耐心地告诉我。
这一次，不知道为什么，父亲其实这样一个模糊的回答我。
从这句话看到父亲平时很亲切，耐心，不耐烦地含糊地回答我，这是因为情况是非常严重的，而不是你的孩子谈论，这件事情是不是三言两语说清楚。
写（赵对待亲人的爱和对工作的严重性）（2）的情况越来越严重，父亲的工作越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲劝他好几次。
坚决的父亲对他的母亲说：“你是不是经常说我不能轻易离开北京，你想知道什么时候，如何重要的工作在这里，我怎么能离开呢
”母亲没有说什么。
李大钊革命工作看得比什么都重要。
性能（高度负责的精神的革命。
）（3）与他的父亲在法庭上见了面。
父亲仍然穿着他的旧灰布长衫，但没戴眼镜。
我看到他的长头发乱蓬蓬下面的平静而慈祥的脸。
从这句话可以看出父亲被敌人折磨，但依然平静，善良。
“我没戴眼镜”长头发乱蓬蓬（敌人施李大钊重刑），“平静”的指示（李大钊经历残酷的折磨依然强劲），“实物”反映（李大钊亲人的爱）。
4，在开始的环节，最后三段文字：首尾呼应（前，后护理）。
写的好处：整个文章很紧凑，更突出的东西，他的父亲被谋杀了父亲的回忆深深的怀念。
11课灯（回忆）“十六年前的回忆，倒叙，天安门广场光写一个叙述过去的事情，本文结束时，他回到写照明照顾开头首尾呼应，结构紧凑。
两者的措辞（“匆匆”碗少年“回忆16年前”，“光”相呼应） a> 第12课“人民服务（体裁：议论文） 1，背诵更多。
“为人民服务”是一篇作文，议论文通常包含议论，争论的三个要素。
本文作者是的讲话是在纪念张思德。
文章开头明确指出，中国共产党及其领导的八路军，新四军 - 完全彻底为人民服务的目的，然后结合当前实际，介绍了如何完全彻底为人来自三个方面：BR \\\/>首先，建立一个“比泰山的人，也将重点放在生命和亡的概念; 正确处理的批评为人民的利益坚持在做什么是正确的，正确的什么是错的; 三是提高团结，克服困难的勇气，彼此相爱，所有的人都团结起来。
明白了一句：
我们的团队为人民解放，完全是人民的利益工作的。
文章开头强调的话题。
整个段落：全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨和革命军队。
“完全”的意思：除了为人民服务外，没有其他服务目的;“彻底”贯彻到底的意思。
这句话的意思是说，我们的团队无论在什么时候，无论正在做什么，为人民服务。
（2）我们的干部要关心每一个战士在革命队伍必须互相关心，彼此相爱，互相帮助。
这句话的意思是革命的队伍，为了一个共同的目标走到了一起。
，无论士兵或士兵的士兵的干部，我们必须互相关心，爱护和帮助，这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
P57的第一个问题3：一个总共有几
说的每一个字是什么意思
如何把句子和句子
因为我们是为人民服务的，所以，如果我们有缺点，我们是不怕批评的，不管它是，谁指出我们的缺点。
如果他是正确的，我们就改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你的。
第4句话，第一句是说（我们想欢迎批评），第二句是（我们欢迎任何批评），第三，四句左右（我们接受任何人，只要批评是正确的）。
句句之间紧密相连的层层递进的含义再次抓住相关的词在这段经文中，我们可以进一步明确：只有一个标准衡量的批评正确与否 - 人民的利益。
是否要接受别人的批评，只要是正确的唯一目的是服务的人。
相关的单词的句子：例：因为班干部服务同学，所以如果我们已经做得很好了，不怕批评指正。
案件2因为荣誉是勤奋学习，以换取它，如果你是不愿意出汗，你只能眼泪。
6排比句例1：生命的意义是执着的追求，不懈的努力，顽强拼搏的例2：我们的每一个少先队员应该努力学习，努力工作，艰苦的生活。
范例3在六年的小学生活中，我们获得了丰富的知识，真诚的友谊，收获成功的喜悦。
例4：老师，在我们心目中，你是树，山，海
