
形容老师讲课讲得好的句子
老师听你讲课,想“走私”都难呀(我们老师上课夸自己时用的)
培训中形容表现好的句子有哪些
津津有味、生动、出浅入深、妙趣横生、绘声绘色一、津津有味 [ jīn jīn yǒu wèi ]【解释】:津津:兴趣浓厚的样子。
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
【出自】:杨沫《青春之歌》第一部第十二章:话是这样说,可是谈起理论,许宁还是一套套地向道静谈得津津有味,头头是道。
二、生动 [ shēng dòng ] 解释:生气,有活力;能感动人。
引证:秦牧 《艺海拾贝·鲜荔枝和干荔枝》:“不充分掌握‘亲知’知识,必然不能活龙活现,细腻生动地描绘事物。
”三、出浅入深 [ chū qiǎn rù shēn ] 【解释】:犹言深入浅出。
【出自】:阿英《敌后日记·摘抄停翅小撷》:“军长报告遂临时改题为《整风问题》……出浅入深,依具体事实,详加诠释。
”四、妙趣横生 [ miào qù héng shēng ] 【解释】:横生:层出不穷地表露。
洋溢着美妙的意趣(多指语言、文章或美术作品)。
【出自】:冯玉祥《我的生活》第二十七章:这番讲话,既有好教训又说得妙趣横生,给我们官兵以极深刻的印象。
五、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ] 【解释】:把人物的声音、神色都描绘出来了。
形容叙述或描写生动逼真。
【出自】:冯德英《迎春花》第九章:尤其是谈她自己的儿女,那真是绘声绘色,细致入微,没完没了。
怎样形容老师讲课精彩的句子
绘声、娓娓动听、深入显出、字字珠声情并茂、横生一、绘声绘色 [ hu shēng huì sè ] 【解释】:把人物的声音、神色都描绘出来了。
形容叙述或描写生动逼真。
【出自】:清·吴敬梓《儒林外史》第十七回评:“绘声绘影;能令阅者拍案叫绝。
”【译文】:绘声绘影;能让阅读的人拍案叫绝【示例】:爸爸向我绘声绘色地描述了新疆的风土人情。
二、娓娓动听 [ wěi wěi dòng tīng ] 【解释】:形容善于讲话,使人喜欢听。
【出自】:清·曾朴《孽海花》第三十四回:“就把英语来对答,倒也说得清脆悠扬,娓娓动听。
”【示例】:小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
三、深入显出 [ shēn rù xiǎn chū ] 【解释】:指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂。
【出自】:清·俞樾《湖楼笔谈》六:“盖诗人用意之妙,在乎深入显出。
入之不深,则有浅易之病;出之不显,则有艰涩之患。
”【译文】:是诗人用意志之妙,在于深入显出来。
进入的不深,那么有浅显易懂的病;出现的不明显,那么有不畅通的问题【示例】:向群众宣讲科技知识,要深入显出才能收到好的效果。
四、声情并茂 [ shēng qíng bìng mào ] 【解释】:并:都;茂:草木丰盛的样子,引伸为美好。
指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
【出自】:清·珠泉居士《续板桥杂记》:“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出,声情并茂,不亚梨园能手。
”【译文】:在王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出戏,演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人,不亚梨园的高手。
【示例】:刘老师讲课精彩生动,声情并茂,让人不自觉的陶醉其中。
现在想来,还令人回味无穷。
五、妙趣横生 [ miào qù héng shēng ] 【解释】:横生:层出不穷地表露。
洋溢着美妙的意趣(多指语言、文章或美术作品)。
【出自】:近代 秦牧《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》:“好些平常的事物,在卓越的作者笔下妙趣横生,他们借助的重要手段之一,就是运用譬喻。
”【示例】:李老师的语文课总是上得妙趣横生。
培训班英语公开课最好讲什么内容啊,能吸引学生和家长的兴趣
1、 成功=目标,其他有关成功的定义都只是在解决这句话而已。
2、 没有梦想的人,是最穷的人。
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4、 当你没有决定要成功时,你就已经决定要失败了。
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那就不要浪费时间,因为生命是由时间组成的。
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15、 今天你不努力工作,明天你努力找工作。
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17、 最终的胜利者是因为他相信他能。
18、 工作没有一个是有前途的,前途是掌握在工作的人手中。
19、 住在别墅里的人和住在贫民窟里的人压力一样大,只是他们选择克服压力的方式不同而已。
20、 当你写下白纸黑字的那一瞬间,梦想就会变为目标。
当你把目标分成几个步骤时,目标就会成为计划。
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