学生成才后用两个字形容的词
自豪 幸福 兴奋 快乐 喜悦 愉快 畅快 欢畅 欢喜 欢腾 欢快 欣喜
形容老师急切盼望学生成才的四字成语，急急急!
英才泽神州~
老师渴望学生成才的诗句有哪些
一、十年磨一剑,霜刃未.今示君,谁有不平事. 二、九九已定,清明开花.米田天下乱如麻.直待龙蛇继马.依旧中华福地,古月一阵还家.当初指望瓮生涯.死在西江月下. 三、万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿借明驼千里足,送儿还故乡. 四、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 五、十年磨一剑 六、台上十分钟，台下十年 七、孟郊死葬北邙山日月星辰顿觉闲天恐文章浑断绝复生贾岛在人间 八、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.(汉乐府《长歌行》) 九、百学须先立志.(朱熹) 十、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫) 有关表示成功的古诗句： 一、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师.(杜甫) 二、博观而约取,厚积而薄发.(苏轼) 三、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(《礼记》) 四、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(《荀子》) 五、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人.(司马迁) 六、不患人之不己知,患不知人也.(孔子) 七、不入虎穴,焉得虎子?(后汉书) 八、不塞不流,不止不行.(韩愈) 九、不识庐山真面目,只缘身在此山中.(苏轼) 十、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.(王安石) 十一、不以规矩,无以成方园.(孟子) 十二、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还. 十三、秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山. 十四、出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳.孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香. 十五、火山五月行人少,看君马去疾如鸟,都护行营太白西,角声一动胡天晓. 十六、月黑雁飞高,单于夜遁逃.欲将轻骑逐,大雪满弓刀. 十七、弓背霞明剑照霜,秋风走马出成阳,未收天子河湟地,不拟回头望故乡. 十八、生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东. 十九、一自胡尘入汉关,十年伊洛路漫漫.青墩溪畔龙钟客,独立东风看牡丹. 二十、死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁. 二十一、州桥南北是天街,父老年年等驾回.忍泪失声询使者,几时真有六军来. 二十二、船离洪泽岸头沙,人到淮河意不佳.何必桑干方是远,中流以北即天涯. 二十三、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州. 二十四、梅花南北路,风雨湿征衣.出岭谁同出?归乡如此归!山河千古在,城郭一时非.饥死真吾志,梦中行采薇. 二十五、江山信美非吾土,飘泊栖迟近百年.山舍墓田同水曲,不堪梦觉听啼鹃.
教育学生成才，该在哪个方面多努力
那得看“成才”是如何被定义了。
鄙人以为，拥有一计之长得以于众人中突显出来，便是人才了。
可惜现在的应教制度，却与此等目标逆道而行，可悲可叹啊
汝纳出的两种建议，在此等“成才”之人中都是肯定具备的。
一个才能十分突出的人，必定是抱以热情的态度去学习，自主自觉就更不用提了，而绝不是像如今教育之逼迫强压，向学子脑中塞入大量无用的知识，莫非想吾等成行尸走肉般被成绩和考试操纵
“成才”之路，便是于某方面以坚持不懈地向前进，例如：游泳、烹饪、文学、数理化。
言而总之，吾以为，专精某一方面的特长爱好发展，比滥学无用的知识强多了。
但是有一点，是人人都务必学识的，能了解古今历史社会格局以及人文道理，这样便算是不枉来此生此国家一游了
鄙人不才，望楼主笑纳。
形容成才的成语有哪些
大器、后生可畏、少年老成、栋梁之材类拔一、大器晚成白话释义：大器：材料；比喻人才。
原指大的材料需要长时间才能成器。
后指能担当大事的人要经过长期锻炼；成名往往较晚；也用作对长期不得意的人的一种安慰。
出自：《老子》：“大器晚成，大音希声。
”朝代：先秦作者：李耳翻译：最大的形象我们往往看不见，最大的声音我们往往听不见。
示例：老师说像宋代苏洵就是个大器晚成的人。
二、后生可畏白话释义：后生：青年人；后辈；畏：敬畏、佩服的意思。
指青年人很容易超过他们的前辈；是可敬服的。
出自：《论语 子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也。
”朝代：先秦作者：孔子翻译：佩服后辈年轻人啊，哪里想的到我们前辈竟然不如后生晚辈啊。
示例：我在他这个年纪可写不出这么好的文章,真是后生可畏呀。
三、少年老成白话释义：老成：经历多。
阅历广。
懂得人情事故。
人虽年轻；却很老练稳重。
出自： 《三辅决录 韦康》：“韦元将年十五，身长八尺五寸，为郡主簿。
杨彪称曰：‘韦主簿年虽少，有老成之风，昂昂千里之驹。
’”朝代：汉作者：赵岐翻译：韦元将十五岁，身高八尺五寸，任郡主簿。
杨彪说：‘韦主簿虽然年纪很小，有老成之风，有如千里良驹。
示例：他少年老成，父亲故去后，店里的事由他独立支撑。
四、栋梁之材白话释义：可以做屋栋房梁的材料。
比喻能够担当重任的人。
出自：《世说新语 赏誉》：“庾子嵩目和峤，森森如千丈松，虽磊砢有节目，施之大厦，有栋梁之用。
”朝代：南朝.梁作者：刘义庆翻译：庾子嵩品题和峤，森森有如千丈松，虽然有节疤累累，用于大厦，但是是能够担当重任的人。
示例： 十年之后,这一代中学生就成为国家的栋梁之材了。
五、出类拔萃白话释义：出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。
超出那一类；高出那一群。
形容人的品德、才能超出同类之上。
出自： 《孟子 公孙丑上》：“圣人之于民，亦类也。
出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。
”朝代：先秦作者：孟轲翻译： 圣人之于民，也一样。
出于其类，超出了其聚集，自古以来，没有比孔子更伟大的了示例：他是个天才，无论学习还是工作都很出类拔萃。
但经过后天努力也可以成才 初一学生不知道这句话中的“后天”的意思是不是语文太差了
闻道有先后术业有专攻。
并不是要所有的东西都知道，语文才好。
就是说了之后，理解了知道了就行了。
欢迎每一位励志成才的学生这样说对吗
这个说法不太对，因为不一定是所有的好学生都励志成才，他们有可能是好好学习长大以后找一份适合自己的工作，并不都是想要励志成才。
