有关描写班主任关爱学生的小故事有什么?
亲爱的同学们; 三年前，随你喜欢燕子，飞到这个校园里，来自四面八方的栖息在我的身边，那么你是那么幼稚，不成熟，活泼，可爱。
教室找你，渴求知识的眼睛，我的心感到责任重大。
所以，我暗暗下了决心，不管吃多少苦多少累，但也教你，这让我和每个人都有许多故事后，逐渐成长和成熟，你的学习，生活开始有自己的思想和了解。
在路上，在校园里，你步履匆匆，教室，课堂上，你学者，体育赛场上，你有腿;辩论，你们来势汹汹，精致异常;党，你们的幽默，比赛场，你以为顺顺利利
回顾过去，我的心依依，我很高兴，你的成长，我为你感到骄傲，知识渊博。
形容班主任总是嫌弃我们但是又常常关心我们的句子
称呼
您平时就十分关心热爱同学，同学们也一直把您看作像我们的朋友一样，就是希望您以后能够加温柔耐心的与我们交流。
我相信我们之间一定能够无话不谈。
我们班级竞选三好学生，一共三个名额。
我想竞选，请问自我评价稿子开头怎么写
给班主任看的。
由班主任决定
这有两份.自己修改一下吧!1) 各位老师、各位同学： 下午好
现在正值阳春三月，我，带着春天的气息，怀着激动的心情与勇气，来到这个讲台上。
我是一个朴实的人，奖状并没有塞满我的家，我没有赫赫战功，也没有一技之长，但我尝到了学习的乐趣，明白学习的重要性，有学习的积极性。
俗话说：天才在于勤奋。
天上不会掉馅饼，学习也是这样，要靠勤奋，要靠自觉。
我就是这样。
每个星期，时间被父母们排得满满的，没有给我一点余地，有时挤出一点吧，又要帮家里做家务干活，忙得不可开交。
周末来了，我更是没有时间。
别的小伙伴们在外面海阔天空、自由自在地玩耍，我呢
上午学习，下午学习，晚上还是学习。
面对这一系列学习任务，我并不感觉累，我感到快乐，因为学习是一种乐趣，学习是一种幸福。
累了之后，得到的知识就是自己的了。
我喜欢学习，学习不但给予了我丰富的知识，也给予了我快乐。
因此，我的学习成绩会提高。
在学校，我是老师的小帮手，在家里，我是父母好孩子。
就说这一整个假期吧
除了学习之外，一天下来，我洗碗、抹桌、擦地、浇花……干的活可多了
邻居的阿姨们常常夸我说：“真是个‘小大人’哟”这一夸，可把爸妈给乐坏了
夸得我心里也美滋滋的。
今天，我站在对手如林的讲台上，竞争“市三好生”。
从一年级到现在，我从没被评过“三好生”之类的奖。
如果在小学阶段的最后时刻失去了这次机会，那将会使我遗憾终生。
老师、同学们，请相信我、支持我吧
请记住我——一个普普通通的少年，把手中那宝贵的一票投给我吧
我一定奋发图强，努力学习，德、智、体全面发展，以此来回报大家对我的信任
谢谢大家竞选人：xxx 2007年x月x日
班主任如何走进学生的心灵，免费范文
【摘要】班主任是班级教学工作的组织者，是学生学习的领路人，他与科任老师不同的是不仅在课堂教学中要注重对学生知识的传授，学习习惯的养成，学习能力的培养，还要在课内课外关注学生的身心健康，良好品德的养成。
要想做好班主任工作必须先走进学生的心灵。
【关键词】心灵热爱耐心方法班主任是班级教学工作的组织者，是学生学习的领路人。
他与科任老师不同的是不仅在课堂教学中要注重对学生知识的传授，学习习惯的养成，学习能力的培养，还要在课内课外关注学生的身心健康，良好品德的养成。
班主任工作是一个劳心劳力的工作，如何才能做好呢
根据自己的教学实践，我认为要想做好班主任工作，首先必须走进学生的心灵。
俗话说“知己知彼，百战百胜”。
只有走进学生的心灵，充分地了解他们，才能在此基础上做好班主任工作。
作为班主任的我们又如何才能走进学生的心灵呢
一、热爱学生夏丏尊说过：“教育之不能没有爱，就如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育。
”作为班主任只有心中充满对学生的爱，才能想方设法将他们教育好。
热爱学生即意味着要像理解自己的孩子一样，在深入他们，了解他们的心理特点和差异的基础上去理解他们，关心他们，尊重他们，站在他们的立场上去思考、判断、评价他们。
爱，可以包容一切，也可以克
浅谈班主任管理班级过程中如何关爱学生
班主任管理班更多的是要像母待自己的孩子，关心爱护自己的学用爱心浇灌他们茁壮成长。
作为班主任，要舍得对每一个学生进行情感投入，寄予合理的期待，提出恰如其分的要求，给予其足够的温暖，以便发挥每位学生最大的潜能。
对学生关心、爱护不仅体现了班主任对学生的感情，更重要是要让学生感受到这种情感，从而有利于学生的健康成长。
那么如何关爱学生
一、熟悉每一位学生 关爱学生，首先要熟悉学生。
要经常和学生交流，了解、研究学生，要对自己学生的情况能够如数家珍般熟悉。
1.尽快记清学生的姓名。
接一个班级，要在第一时间，花费一些时间，尽快记清楚每一位学生的姓名，第二天见了学生，谁叫什么名字，很清楚，能叫得上来。
和学生见面，直呼其名，学生一愣，惊讶啊，自己还没记清老师呢，老师却叫自己名字了，用学生自己的话说那叫“受宠若惊”啊
这样，一开始就拉近了和学生的距离，学生和我特亲，他们觉得我特关注他们。
2.了解学生的思想品质、性格特征、学业成绩、兴趣爱好、特长。
可以通过开班会，让学生发言，来了解学生的基本情况，掌握学生的性格特征，了解学生的兴趣爱好及学生的特长。
平时多找机会与学生交流，掌握学生的思想动向。
我建立了一个班级QQ群，用于周末或是假期和学生交流。
现在学生都有机会上网，这个方式效果也不错。
我还把我的邮箱给了学生，学生有什么事情不愿意当面给我说的，可以发电子邮件给我，我可以通过邮件来解决问题。
要向任课教师了解学生的学习情况，了解学生的学习成绩，以便及时解决学生问题。
3.清楚学生的住所、成长经历以及家庭情况、社会环境等。
要记下学生的住所（某某宿舍和某某市县），通过交流了解学生的成长经历以及家庭情况、社会环境，平时加强与学生家长的联系沟通，了解学生所处家庭的情况。
4.建立学生小档案。
可建立一个班级电子版学生小档案，记录学生的基本情况、特殊情况，也可以记入学生做的好事、不恰当的事以及关于每个学生的评论，平时多看看，掌握学生的情况。
二、生活上嘘寒问暖 生活上对学生要多一点关怀，给予学生力所能及的物质关怀；抽取时间经常去学生宿舍转转，和学生聊聊天，解决一些生活问题；在班级组织的活动中给予学生必要的物质帮助。
端午节的时候，考虑到我们这里的风俗，端午节吃粽子和鸡蛋，而我的学生大部分离家远，没能在家里享受这一切，我就让班委预算给每一名学生买了两个粽子和一个鸡蛋，问一问他们吃什么，不喜欢吃鸡蛋的还可换一个粽子，粽子的馅也可以选择。
事后，学生很高兴地说，就我们班的生活好，吃到了热腾腾的粽子还有金元宝。
过节记着学生，这是一个联络师生感情的好方法，是关爱学生的具体体现。
三、情感上关心、理解 学生是独立的个体，他们有着丰富的情感。
学业上困顿时，生活上不如意时，交朋友不恰当时，与老师相处不融洽时，与父母关系不良时，面对竞争压力不善于调节心情时……都有可能产生一些问题。
但这些问题往往使学生感到难于向班主任启齿，故而在灵魂深处隐瞒下来。
心理压力得不到及时缓解，就会积淀产生一些严重的情感问题，但无论何种状况，学生总会通过一定的外在形式对自己的情感有所显露，譬如闷闷不乐、不合群或是言辞犀利、易攻击同学等。
班主任要细心观察学生，对于学生出现的问题应慎重处理，给予他们更多的关心、理解，耐心细致地加强学生的心理疏导。
平时班主任要积极创造条件，主动亲近学生，细心体察，全面、深入、细致地了解学生的内心世界，帮助学生摆脱烦恼、化解困惑。
再就是加强与学生家长的联系沟通，引导家长为学生的身心健康营造一个良好的家庭氛围，创造一个舒适和谐的成长环境。
四、学习上期待、鼓励，发展学生特长 学习文化知识不是学生的全部，而只是他们生活的一部分，学习是为他们更好地生存服务。
学习成绩的好坏不能说明实质性的问题，不能以分数来定学生的优劣。
要相信学生的能力，要信任学生，对于学生学习上出现的问题，要查找原因，不要一味埋怨学生不认真、不用心。
要善于发掘学生的潜力、发展学生的特长，对学生满怀期待，在学生遇到困难时给予鼓励
五、爱每一个学生，做学生的知心朋友 用爱满天下的境界关爱每一个学生，以发自内心的爱和信任对待学生、理解学生，使学生感到温暖，学生就会把班主任当作知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法。
做学生的知心朋友，就要丢掉教师的架子，要像朋友一样和学生相处。
要注意当学生课下向你诉说的时候，耐心多听，不要以师之身份对其教导，少训话；注意学生私下给你说的事千万不要在教育其他学生时说到，注意保护学生的隐私。
班主任工作中如何关爱学生
1、老师，那些感动着我们的，我们无法忘记，即使即将离去，即使只留您在这里，我们都一直想告诉您，不管以后我们走到哪里，身在何处，都会留下我们的牵挂陪着您，总而言之，言而总之，我们爱您
2、老师，您培育我们，让我们长大成人。
您就像园丁，修剪我们让我们快快从树苗长成大树。
您是红蜡，用光辉照亮我们，您燃烧了自己却照亮了别人。
老师您是蜜蜂，自己辛勤的劳动着而采下来的蜜全给了别人，让别人享受。
还有很多很多，每一次都是用自己的时间帮助别人……3、老师，您是个非常优秀的老师。
其实当老师辛苦得很，你从来都没有抱怨过。
我很崇拜这种高尚的职业，虽然收入不怎么多，但是你们教育出了国家栋梁。
我想说你们辛苦了，可能这个词很过时，但她也是最简单而又最能表达我心意的话。
4、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。
我怎能不感谢您 ? 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师
5、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
经典的给毕业班老师赠言6、老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
7、老师，我很快就要进入新的学校了，不知道还能不能再遇到像您这样的班主任。
遇见您可能是我一 生的幸运，还记得您一次次地叫我发言，叫我要勇敢些，声音大一点，不要害怕。
放心吧，我会牢记的。
一定，永远。
老师，我明天就要走了，舍不得很多东西，时间就那么快地流走了，没有任何的痕迹，甚于于没有一点声音，就那么悄悄地远逝了。
想起了三个月前的百日誓师大会，脑海里会觉得空空的，仿佛就像这三个月我根本就没有经过，而是直接从三个月前穿越了三个月的时光来到这毕业考试的日子的。
8、老师，我们也想做您的老师，在您无法坚持时，给您鼓励；我们也想做您的友人，在您愁眉不展时给您快乐；我们也想做您的家人，在您认真工作时，给您添衣，给您照顾。
9、老师，我们走了，初一的学弟学妹们又要来了。
您又将步入一次重复的生活。
老师，要过得开心一点，快乐一点，初一的他们太年幼，不懂事，到了初三，他们才会真的明白很多东西，不要心急，等待着时光来让他们成长吧。
10、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花
往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收
11、老师，真得很感谢你这两年来对我的关心和照顾，如果不是您，我还不知道该如何去改变自己呢。
心里真的不知道该如何去表达我对您的感谢。
但请您相信，我地真心的想要感谢您的，也真心地希望您可以身体健康，不要再生病了，少进点医院，每天多一点笑容。
12、老师：您用火一般的热情温暖每一个同学的心房，无数的心被您牵引激荡。
你的思想，您的话语，充满着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇!您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是音乐家，却把知识的清泉叮咚作响。
在我即将毕业之际，请接受我真挚的祝福：祝您桃李满天下!13、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里 …… 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮
14、您好强，不愿我们落后，您认真，板书的一笔一画都好像刻在上面，您严厉，不肯放过任何一个松懈的学生，您包容，包容我们一个又一个的错误。
15、您既是我们的老师，您希望我们学习优秀，品质过人，您又是我们的友人，希望我们快乐学习快乐生活，又是我们的家人，希望我们平安健康，您更是我们成长道路上的引导者，让我们自信、坚强、勇敢、阳光，让我们热爱知识，热爱生活。
16、三年了，有欢乐也有难过，回头看，还真舍不得，以前说时光不倒流，现在终于认识到了，过去了就是过去了，再也回不来了，过去的回忆是我们一生最珍贵的宝贝，这些将一直陪着我们，我们将不会孤独，因为六班永远是我们心里最温暖的窝，因为有您在一直支持着我们。
17、我多想回到校园再做您一回学生，再象当年挨您一次狠狠的批评；我多想走进教室再听您一堂课程，再象当年被您点名和蔼地提问。
虽然这已不可能，但当年做您学生时的“不以为然”在成年后化作了一份感动。
老师，您的辛勤工作我们永存感激之情，您的谆谆教导我们永远铭记于心。
如今，白发早已爬满了您的双鬓，可您在我们的心中，精神永远高尚，身体永远年轻，形象永远高大，笑容永远可亲。
老师，我们永远爱您
18、我们都坐着，老师只有您站着
您站时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。
我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。
19、在刚到这个学校的时候，感觉很陌生，是您那亲切的面孔让我觉得很温暖。
您把我带进班级后，四十多双眼睛都盯着我看，我顿时感到害怕，您问我介绍一下吗
我摇了摇头。
等坐到座位上后，又发现妈妈已经走了，我差点哭了。
下课后，您和同学们亲切、友好的态度，让我感到安心。
已经过去了三年，老师对我的信任我无比高兴，同学们已成为我生命里的一部分。
20、还记得补课期间那场大雨么
它阻碍了多少学生求知的道路，许多学生纷纷请假，但您却不顾风雨踏着及膝的雨水坚守在讲台的岗位，望着脸上满是雨水的您，我们很心疼，那是您的动力，那是您的信仰，是为了我们的成绩有人引导
高三的生活是苦，可是，不管这条路有多么艰难，都有您和我们一起并肩做战，我们又有什么苦可言。
