描写小孩刚会说话的句子有哪些
笨嘴拙舌：拙：不巧。
形容没有口才，不善言辞。
含糊不清：指说话声音不清楚或事物没有分辨清楚。
也指不能明辨是非。
不善辞令：笨嘴拙舌，不善于语言表达。
词不达意：词句不能确切地表达出意思和感情。
小孩在两岁前会说话.到了三岁以后不会说话.为什么
四、语言环境导宝不会说话 1偶尔才孩子说话，少和宝宝做语言交流。
2、你，和宝宝说话的其他人很少。
3、家人的口音很杂，方言，英文，普通话交错。
通常，处在以上三种不利语言环境下的宝宝开口说话会比较晚造。
如果你给宝宝提供的语言环境太过单调或太过复杂，孩子没有得到有效的刺激，导致了语言发展的滞后。
您需要立即改变，应多和孩子说话，暂时统一全家人的口音，让宝宝容易理解和模仿。
如果你给宝宝营造的语言环境是健康的，我们接着找找其他原因。
交流方式导致宝宝不会说话 1、当您看到宝宝用简单的手势表达需求时，您的反应是： A.一般都能理解，帮助宝宝完成。
B.即使理解也要教宝宝尽可能说出来。
如果您的答案是A，那造成宝宝“不会说话的原因”很可能是语言惰性。
您对宝宝的肢体动作太理解并马上满足宝宝的需求，使得宝宝没有必要说话了。
您需要逐步要求宝宝必须要说出来才理解他的意思。
2、您和宝宝说话的时候一般用什么样的语句呢
A.正常语句，就象和其他成人说话差不多。
B.简短的语句，并放慢语速。
如果您的答案是A，那造成宝宝“不喜欢说话的原因”很可能是交流形式太难，宝宝不容易理解和模仿，或者从心理上造成了压力，认为只有像大人那样才能说话。
您应该稍微改变一些说话的方式，和宝宝说短句或用肢体语言配合简短语句共同表达，接近宝宝表达能力，让宝宝可以和您平行地交流。
心理原因导致宝宝不会说话 1.当宝宝开口模仿您说话的时候，您是怎么做的： A.及时地纠正宝宝的发音，并乘机反复巩固。
B.不管宝宝的发音如何，及时地给予鼓励。
2.当宝宝用手势表示某种需求的时候，您很想让宝宝说出来，您是怎么做的
A.一定要让宝宝说出来才帮助他，否则就不满足他。
B.反复教他2、3次，实在不愿意说就不强迫他，满足他的要求。
3.您和宝宝兴致勃勃地看动物图片，您想乘机教宝宝说说动物名称。
他的反应是： A.您一教，他就表示出很烦躁的样子，甚至连图片也不看了。
B.您教的时候，宝宝偶尔能模仿您发音，他表示烦躁的时候你就立即停止。
如果您的情况大部分时候都是A，那宝宝不爱说话的原因很可能是您造成的，您对宝宝的要求太高了。
您需要示范如何用语言形式进行交流，而不是强调使用标准的发音和语法句型。
对于有明显厌恶“学讲话”的宝宝，您甚至要对宝宝任何的交流形式表示理解，并进行平行的交流。
否则，这类型的宝宝还会减少和您的任何交流，当有什么需求的时候，他不再愿意和您表示，而是自己来，或干脆放弃需要。
这样对宝宝的心理健康发展是非常不利的。
如何让宝宝尽早开口说话
语言是我们的思维工具、交际工具和学习工具，培养和训练宝宝的语言表达能力有利于孩子的全面发展；而婴幼儿阶段正是语言发展的关键时期，抓住这个大好时机对宝宝进行训练和指导，可以为宝宝未来的发展奠定个良好基础。
宝宝从9个月开始进入了语言意识的萌芽期，开始了口语方面的积累；2岁时宝宝会发生一次“语言爆炸”，进入一个口语快速增长期。
父母应该根据宝宝语言能力发展的特点，为孩子的发展做正确的引导。
多给予刺激促使孩子讲话 身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。
把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、颜色、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、形状、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。
当然，父母也可以通过互动游戏与之交流，创造一个和宝宝对话的情境，激发他说话的欲望。
满足要求晚半拍 宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。
这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么，比如“我要红色的苹果、黄色的香蕉，我要会唱歌的娃娃……”如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，然后，再把这些东西给孩子。
在反复训练中，孩子的语言能力会发育得比较快。
重复说过的内容 准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲一讲每张卡片上有什么，每种动物长什么样、它们在干什么，等等；也可以借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。
另外，即便是走在街上，也能做这种训练，妈妈把看到的景物介绍给孩子，请他重复一遍。
总之，利用各种机会让宝宝开口。
重复的内容从简单到复杂，句子由短到长，循序渐进。
孩子不爱开口说话不同于自闭症 儿童自闭症和语言发育迟缓均属小儿发育障碍。
由于自闭症和语言发育迟缓均出现语言功能低下，所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。
同时许多人没有见过自闭症患儿（发病率较低），但是听说或亲眼见过语言发育迟缓的患儿，就认为患儿是讲话晚，没有关系，长大就会好的，一再迟疑不去看病，最终拖到语言发育年龄已过，错过了最佳治疗时期，导致患儿终生没有语言。
形容人不会说话的词
虽然孩子2岁还不会说话，但在孩子成长中，还算正常，我见过最晚3岁多才开口讲话的。
因为见不到孩子，所以也不能断定孩子是不是有问题，给楼主以下几点意见。
第一反省自己的教育行为，是否有给孩子创造良好的语言环境，比如经常给他说话，给他讲故事，带他与其他小朋友交往等等，良好的语言刺激是孩子学习语言的关键因素，老人或保姆带的孩子，容易引起语言发展滞后。
第二，孩子虽然不会说话，但与你是否有口语或肢体的交流，如果有，就说明他有萌发语言的欲望，这个时候就需要家长给予他更多的语言刺激，如果没有交流或没有娃语，就建议您带去儿童医院做个检查。
第三，放下担心，家长的焦虑会引发孩子的恐惧，家长的要求会给孩子带来压力，在恐惧和压力下，孩子更不会轻易开口了，所以如果确定孩子的生理发育没有问题，家长尽可放下自己的担心，多花点时间陪陪孩子，多给孩子创造良好的语言刺激，我相信，你的宝宝很快就可以开口说话了。
祝你们生活快乐
16个月宝宝基本不会说话，这样正常吗
你说的嗯，宝宝16个月基本不会说话，这样正常吗
你16个月不会说话，嗯，有可能摔不了完整的句子，你也上边儿也没有说，嗯，完全不会说话，你说基本不会说话，这也是很正常的，知道身体没有什么毛病，会走路说话晚一点儿也是。
一个人如果长期不说话（或者很少说话），会不会变得连话也不会说
不会，但是会产生讲话困难，音调和想说的话都难以控制，能发声但是有组织语言的困难，就是变得口拙。
所以，即使没有人可以讲话，也要做些朗读之类的，也可以自问自答，或是跟读广播电视等。
哪些原因导致宝宝说话晚或不会说话
幼儿说话晚的原因可能是智力低下引起语言发育迟缓最常见的原因是智力低下。
智力与语言有极密切的关系，语言较其他方面更能反映小儿的智力水平。
智力低下的小儿不能注意别人对他说些什么，精神不能集中，模仿别人的语言的能力也差，不能表达和理解词的意义。
智力低下的小儿开始说话的年龄晚，而且不能用词来表达其意。
在大的孩子表现为说话不切题，模仿语言，把别人间他的话重复一遍作为答复，而且常常有重复语言，一句话翻来复去地的说。
智力低下的小孩开始说话时，有时虽然也能说情楚某个词，但不久往往又忘掉了，以致几个月内又听不到这个词了。
听力有缺陷听力缺陷也会影响语言的发育，严重听力丧失的小儿无法学习说话，若听力·丧失不太严重，还可以看着别人口唇动作学着发音，口形变化明显的容易学，如“拨、夫、呜”等音，但对一些依靠舌头运动发出的声音，如“哥、勒、了”等，由于看不见舌头的运动，学起来就困难了。
若在会说话以后出现听力障碍，一般不影响说话，但若在小儿早期，即使是轻微的听力障碍世会影响说话。
家庭的遗传因素家族因素与说话早晚也有关系。
有些孩子智力发育正常，又没有听力障碍，也没有找到其他疾病，仅仅是说话晚。
这种小孩与家族遗传有关，孩子的父母说话可能也晚。
环境影响环境因素对孩子语言的发育影响很大，据有关报道，在西方社会，慈善机构里抚养成长的小儿，语言发育较一般家庭的孩子要晚，开始学习说话和组成句子也都比较晚。
父母教育的方式和态度父母的教育文化水平、对子女的关心程度都影响着孩子的语言发育。
有的家长整天不停地批评孩子的说话方式或语调、模仿讥笑孩子不正确的发音，或很少与孩子说话，这都会影响孩子说话的积极性，不利于语言发育。
有些人认为，对孩子照顾过多，在孩子没提出要求以前就把东西准备齐全了，这样会影响他学说话，这种看法是不正确的。
还有人认为，孩子不学说话是因为他太懒了，这种说法也不对，孩子不说话的原因就是因为他还不会说话。
宝宝1岁半了还不会说话，说话迟早和智力有没有关系呢
有的宝宝他本身就会发育迟缓一些，还有说话语音功能可能会慢一些，这些都是正常的，如果很大了还不会说话，那么应该及早的去医院检查一下。
孩子一般多大会说话
你好，每个宝宝开立和走路的差异很大，有的宝宝是在9个月能迈步扶走，而有的要12-13个左右甚至更晚的时候才开始迈步扶走，这多与很多因素有关，如宝宝本身的发育情况、遗传因素、运动训练的机会、疾病以及季节的影响等，也有的宝宝在刚刚学步时跌了一跤后产生了惧怕走路的心理而影响学步的进程。
宝宝从躺卧到直立并学会迈步，是动作发育的一大进步，对于宝宝体格发育和心理都具有重要意义。
妈妈要及时地教宝宝走路，并为宝宝学走路创造一些条件，如准备学步车、围栏、小推车、可推拉的玩具等，并可经常让宝宝扶着妈妈的手学步。
小宝宝说话是先会听，后会说的，在1岁半以前，小儿能听懂大人说的话，但自已会说的话不多，说话的积极性也不高，这是因为发音器官尚未成熟，大脑还不能支配嘴唇、舌、喉发出所需要的语音，所以宝宝只能领会大人说话的含义，而自已却说不出来，随着小儿的生长发育，约从1岁半开始，小儿进入了积极的言语活动发展阶段，随着小儿理解言语能力的发展，积极言语表达能力也很快发展起来，在这个阶段里，发音由不正确逐渐正确，会说的句子逐渐增多，言语的结构也更加复杂化。
小宝宝掌握的词的数量也在不断增加，多一个字，慢慢会说二个字，在后来就会说简短的句子，表达自已的意思，作为家长，应该了解宝宝的语言发展的特点，重视宝宝语言能力的培养，使宝宝能够正确掌握语言，这对小宝宝智力的发展具有极其重要的作用，所以一定要和小宝宝多交流，多沟通.
