什么古诗中将抽象的愁思写成具体的意象
李白的抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
”抒发了诗人因强烈的感到了现实与理想的矛盾不可调和而产生的烦忧和愁苦。
李煜 问君能有几多愁
恰似一江春水向东流
形容古诗意境的词语有哪些
一、了解背景。
古诗语言精练，篇幅短小。
诗人一般不可能交待写诗的目的和当时的社会背景。
这就必须向老师、家长或书本求教，为理解诗意、进入意境扫清障碍。
如学习《梅花》一诗，如果了解了这首诗是王安石变法失败后复杂心情的表白，那么你对诗中梅花凌寒独自怒放的意境就会有更为深刻的体会。
二、理解词句。
要进入诗的意境，必须准确理解字词句的含义。
古诗的意境，往往是选用表现力强的词语构设的。
因此抓住这类词语，分析、理解其所蕴涵的意义，就能进入诗的意境，打开诗人情感的大门。
如“春风又绿江南岸”的“绿”被人称好，为什么
如果换用其他同义词，就没有“绿”字那么形象、生动。
看到这个“绿”字，就让人似乎看到一阵春风刚过，随即出现一片翠绿，整个大地呈现出生机勃勃的景象，从中折射出诗人思念春光旖旎的江南，急欲回去的心情。
此类例子很多，如：“月出惊山鸟”的“惊”，“僧敲月下门”的“敲”等，举不胜举。
由此可发现，富于表现力的词语大多数是动词。
因此在鉴赏时应多注意动词。
优秀的古诗中一般有脍炙人口的名句，这些名句往往是理解内容的关键。
三、想象补白。
诗歌的思路具有跳跃性的特点，这给理解诗意和体会意境造成了一定的障碍。
同学们要善于展开想象来填补因“跳跃”而形成的句与句之间的空白，从而更好地“入情悟境”。
如学习《寻隐者不遇》一诗，针对“松下问童子，言师采药去”一句，大家可以提出“谁问”“问什么”“言者是谁”“‘师’是何人”等问题进行补白。
四、品析修辞。
古诗中有不少诗句运用了比喻、夸张等修辞手法，从而使抽象的思想感情具体化、形象化。
同学们应仔细品析这些修辞手法，进入诗人的意境。
如学习《暮江吟》一诗，大家可以通过细细品析“露似珍珠月似钩”这一比喻句，来领悟全诗的意境。
五、赏析体会。
古诗具有独特的音韵美、节奏美和状物抒情之美。
通过赏析诗句以及自己练读，可以加深对意境的理解、体会。
如学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，在初步进入诗的意境之后，同学们可以闭上眼睛，随着配乐朗诵的录音，在脑海中自然地形成一幅生动形象的送别图。
除了欣赏范读外，大家还要定准思想感情的基调，把握好朗读的语速、语气、节奏、重音，准确地读出诗的韵味。
大多数古诗，总是有感而发的。
有的是借物抒情，如《咏柳》；有的是借景抒情，如《望庐山瀑布》；有的是借事抒情，如《赠汪伦》；有的直接抒发感情，如《前出塞》。
品味古诗的意境，能提高自己的文化品位，有利于培养自己独立的思维辨别能力和创新精神，以形成良好的思维品格，养成良好的学习习惯，从而受益终身。
求高中课本中的借代句，要求标明出自哪篇课文或诗词，要①特征代本体，②具体代抽象，这两种【只要高中课
二、以部分代整体① 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》）以帆船的突出部分“帆”代整个船。
② 安能摧眉折腰事权贵。
（李白《梦游天姥吟留别》）以“摧眉”代低头三、以具体代抽象① 举酒欲饮无管弦。
（白居易《琵琶行》）以“管”“弦”代表管乐器、弦乐器，这里代表音乐。
② 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
（辛弃疾《永遇乐。
京口北固亭怀古》）（遥想当年，刘裕率兵北伐，队伍兵强马壮，气吞山河，如同猛虎。
）以“金戈铁马”来代精锐的部队。
③ 蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
（《廉蔺列传》）（蔺相如只是凭着他能说善辩建立了功劳，但是地位竟在我之上。
）以“口舌”代表辩说。
四、以专名代通名迁客骚人多会于此。
（范仲淹《岳阳楼记》）“骚”本指《离骚》，此处作了“诗”的通称。
五、以官职代人① 江州司马青衫湿。
（白居易《琵琶行》）以“司马”代白居易，因白居易曾任九江郡司马。
② 清新庾开府，俊逸鲍参军。
（杜甫《春日忆李白》）
寻求骂人不带脏字的句子或古诗要顺口越多越好。
骂人歇后语：一二三四五六七---忘(王)八一个耳朵大,一个耳朵小---猪狗养的一把粉打在后颈窝---釉子上反了二十一天不出鸡---坏蛋三伏天卖不掉的肉---臭货三角坟地---缺德三年不洗口---一张臭嘴三年不屙屎---粪胀(混帐)大姑娘养的---丑东西大车拉王八---载你土地老爷挖了眼---瞎鬼天上落豆渣---该猪吃元宵滚进锅里---混蛋一个天落馒头---狗造化五百钱分两下---二百五牛屎虫搬家---滚蛋头顶上长疮,脚底下化脓---坏透了东岳庙里二胡---鬼扯石头放在鸡窝里---混蛋老肥猪上屠---挨刀的货老虎拖蓑衣---无人气有大哥有二弟---你算老几灰堆里烧山药---都是些灰(混)蛋芝麻地里撒黄豆---杂种阴间出赏格---寻鬼吊死鬼打粉插花---死不要脸肉骨头敲鼓---荤(昏)都都肉骨头吹喇叭---荤(昏)都都肉锅里煮汤圆---荤(昏)蛋后背梁长疮骨脐眼流脓---坏透了 豆豉口袋---臭东西孝弟忠信礼义谦---无耻披着狗皮---不是人范进中举---喜疯了茅厕里题诗---臭秀才茅房里打灯笼---照屎(找死)狗打喷涕---三日晴狗咬叫化子---畜牲也欺人狗咬皮影子---没一点人味屎壳郎打哈欠---一张臭嘴屎壳郎趴在鞭梢上---光知道腾云驾雾,不知道死在眼骆驼生驴子---怪种种地不出苗---坏种看衣服行事---狗眼看人看见菩萨屙屎---讲鬼话高梁撒在粟地里---杂种铁匠铺的料---挨打的货望乡台上高歌---不知死的鬼阎王出告示---鬼话连篇菩萨的胸怀---没有心肝 雪地画梅---狗脚板堂屋里挂兽皮---不象话猫儿攀倒甑---狗得福强盗画影象---就你那副贼形跌在竹园里---该扦(千)死猴子拉稀---坏了肠子了墙头上跑马---不回头的畜牲瞎子拉琴---瞎扯阎王的爷爷---老鬼 如何说一个人长的丑
1、长的惊险.....有创意啊2、你小时候被猪亲过吧?3、你长的很爱国很敬业很有骨气4、长得真有创意，活得真有勇气
5、你长的真tm后现代6、你长的好象车祸现场7、你长的外形不准比例没打好8、你干嘛用屁股挡住脸啊
9、我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的一种就是你这样的10、你的长相很提神的说!!11、你需要回炉重造12、他们怎么能管你叫猪呢
这太不像话了
总不能人家长的像什么就叫人家什么吧
怎么能说你长得像猪呢
那是侮辱了猪。
13、靠，你tmd长得太好认了。
14、长的很科幻,长的很抽象!15、见过丑的，没见过这么丑的。
乍一看挺丑，仔细一看更丑
16、长的很无辜，长的对不起人民对不起党。
17、你长的拖慢网速，你长的太耗内存18、你光着身子追我两公里我回一次头都算我是流氓!19、大哥，把你脸上的分辨率调低点好吗
20、你长的违章!21、国际脸孔世界通用22、很惋惜的看着他说：手术能整回来吗
23、你的长相突破了人类的想象...24、你张的很野兽派嘛
25、你还没有进化完全，长的象人真的难为你了。
26.我想看着你说话，可你为什么把脸埋在你的屁股里
...哦
对不起，我不知道那是你的脸，那你的屁股哪儿去了
27.我也不想打击你了。
你去动物园看看有没有合适的工作适合你，你这样在街上乱跑很容易被警察射杀的。
28、mmd,我从没见过长的这么有考古价值的.29、长的飞沙走石鬼斧神工A、巴黎圣母院少个敲钟的，就你了。
B、思想有多远，你就滚多远；光速有多快，你就滚多快 C、你一出门，千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D、你哪家学校毕业的啊
你讨人厌的学位都修到博士后了
E、想咬你一口，可惜我是回民。
F、这两片嘴唇，切切倒有一大碟子。
（张爱玲） G、天下之大，大不过你缺的那块心眼。
H、你出生时是不是被扔上去过3次而只被接住过2次
I、你的牙如同天上的繁星，色泽鲜艳，相距甚远. J、真想立马把我37码的鞋bia到你42码的脸上 K、你才是南朝鲜人，你全家都是南朝鲜人
L、 你才买中石油了 你们全家都买中石油了 还买中石化了 M 、一群SB往南飞,一会排成S,一会排成B. N 、我电脑里有你母亲300多张照片 O、把XX的照片贴墙上 白天避邪 晚上避孕 P、你妈带你逛街，别人都问：大姐，你这猴多少钱买的
Q、你才非主流
你全家非主流
你妈黒袜子
你爸锡纸头
不让发，你自己看吧
以具象写抽象的诗句
离恨恰如春草，更行更远还生.(李煜) 问君能有几多愁,恰似一江春水像东流.(李煜) 剪不断,理还乱,是离愁.别是一番滋味在心头.(李煜) 胭脂泪,相留醉,几时重,自是人生长恨水长东.(李煜)试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.(贺知章) 一处相思,两处闲愁,才下眉头,却上心头(李清照)
形容“汉字”的古诗有哪些
基本解[artisticconception]文艺作品借助形象传达出的意蕴和。
[编段]定义意境是指性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。
如果典型是以单个形象而论的话，意境则是由若干形象构成的形象体系，是以整体形象出现的文学形象的高级形态。
文艺理论界对“境界”说的阐述虽然众说纷纭，为轩为轾，但有一个地方却出人意外，这就是绝大多数评论者都把“境界”和“意境”等同起来。
称之为“文学形象”、“作品中的世界”。
这种看法无疑是片面的。
“境界”一词作为一般习惯用法，如云“境界有二，有诗人之境界，有常人之境界”，此所谓境界，便当是泛指作品中的一种抽象界域而言者。
又如云“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”，此所谓境界，便当是指修养造诣之各种不同的阶段而言者。
又如云“‘明月照积雪’‘大江日夜流’‘中天悬明月’‘黄河落日圆’，此种境界，可谓千古壮观”，此处之所谓境界便当是指作者所描写的景物而言者。
景象jǐngxiàng词意探源：（1）指景色；情景。
郑谷《中年》诗：“漠漠秦云澹澹天，新年景象入中年。
”（2）指状况；气象。
（3）指迹象。
《汉书·武帝纪》：“著见景象，屑然如有闻。
”基本解释1.[view]∶情景;气象从取景窗看到的景象2.[omen]∶迹象;征兆通俗来说,景象是直观的看到的.有一定的场景.意境是对景象的提升.要你通过景象,联想到景象代表的意境.
