黑马长什么样子
黑马小时候一般比较丑，至少不漂亮在大家视线之外，很少谈起后来一个劲憨涨，有时快有时慢，但不知道为啥有时画出奇怪的弧线知道为啥了它就不再是黑马了
一匹黑马和一匹粉红马生出的的孩子是什么样子的~~~
1、首先从品种上确定的是：这两匹马生出的孩子，一定是“马”。
2、其次，从颜色来确定：黑色与粉红色配色，出来的颜色可能是黑色，也可能是红色。
因为粉红色是配色出来的，不是正色，所以，小马不会出现粉红色。
怎么来形容一个外表一般，能力超强的人
低调猛男关键先生
形容老师幽默的句子
后期复习的作用是相当大的 你今天是白马 明天就有可能变成黑马 今天是黑马 明天就有可能变成牛 他的字在蕉中是独一无二的 又长又弯 像蚯蚓一样 如果没有住宿生 那就没有晚修 学校只开放白天和下午 做对两问的同学很少 做对三问的更是寥寥可数 题目上明明说求减区间 有些同学求的却是增区间 还求得不亦乐乎 用客家话讲就是板 板到像门板一样 用普通话讲就是笨 笨到连牛拉屎都不知道怎么拉我不知道他是否像其他的老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。
他，就是我的初中的数学老师。
虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。
他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。
虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。
明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。
没错。
我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
记得在一次的课堂上，老师把当天的内容上完后，还剩下三五分钟的时间，老师就开始和我们谈起的刚才的“打架事件”。
如果你认为他要训我们，那就错了。
听，“就刚才那两个同学的三角猫工夫，也敢在这么多人的面前打架
哼想当年，我还是学生的时候比你们可厉害多了，一拳就打到两个。
”老师刚得意洋洋的说完，同学们就发出了一阵看似很配合的虚声。
忘了告诉你们了，我们的老师唯一的缺点就是长得不够高。
老师又接着说：“你们不相信
我以前当兵的时候还是最厉害的一个呢。
”这一次，老师说完，同学们都忍不住了，个个放声大笑起来了。
老师一看，自己都有点不好意思了，忙说：“你们不要看我这身高，不是我太矮而是他们太高了
不过这样更灵活嘛。
呵呵。
” 幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。
老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。
别人都说严师出高徒，我认为他，不应该用“严”来概述，而应该用“真”。
你只要翻开我们的作业本，你就会发现，老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有他圈圈点点的字迹，有时旁边还会有几句批语。
不仅是成绩好的学生如此,成绩差的学生亦然如此.因为,在他的心中没有好坏学生之分,只要爱学,愿学的学生他都喜欢,都会努力地把他教好. 在学习代数式的时候，我们班的同学特别容易出错，考试也就这儿丢分最多．同学们对这好像不太在意，都怪在粗心上，认为过一阵就没事了。
老师却在这事上费了不少的心思。
为了不让我们出错，老师想了一个特别的办法——用四个括号的形式来防止我们出错。
果然，同学们用了这个办法，计算题丢分情况大有好转。
据老师自己透露这个办法是他冥思苦想了好久才想到的，这个我相信，因为这个办法只有我们班的同学才会用。
老师的每次的努力为我们班创造了绝对的优势，让我们班的成绩总是遥遥领先。
我们喜欢我们的老师当然不只这几个原因，还有更多，比如：他的知识渊博，他上课永不疲惫的精神状态…… 我们班的同学都特别喜欢他，因为他“特别”的幽默，“特别”的发型，“特别”的教书方法，还有“特别”的真…… 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
老师像一座通向知识海岸的长桥。
老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧
不停的燃烧
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
老师，我们将永远把您记住。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
绿叶颂 ——赞园丁 作为一枚绿 叶 常为别人骄傲自豪.在您的一生中 只有奉献 没有索取 把美好的青春 献给盛开的花儿 把金色的年华 献给香甜的果实 作为一枚绿叶 常为别人抒情赞美 在您的一生中 只有拼搏 没有消沉 笑迎日出日落 伴陪花香鸟语 沐浴风风雨雨 抗击雷电侵袭 作为一枚绿叶 常为别人舞高歌 在您的一生中 只有浪漫潇洒 没有悲观叹息 在凉爽的秋风中 扑向根的怀抱 在金色的阳光下 让向日葵个个向阳 绿叶 园丁 园丁 绿叶 ! 师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
??您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧
不停的燃烧
??您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… ??啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
??老师，您就是这希望与幸福的播种人
??老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
??您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
??您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
??您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
??老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
??您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
??您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
??教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
??您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… ??春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
??您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
??萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
??是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
我的老师 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。
今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。
许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。
我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大
孙涵泊
孙老师，他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：你不要
他说：“花疼不疼
”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。
孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。
我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。
孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。
他爹问：你来看什么
他说：“看写。
”再问：写的什么
说：“字。
”又问：什么字
说：“黑字。
”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔加获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，××××××××××春，多好
”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架
打架不是好孩子，不许打仗
”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。
我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。
孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就脸色严肃。
那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：这是什么
他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶
”说罢又忙他的操作。
男人们看待女人，要么视为神，要么视神是裸肉，身上会痒的，却绝口不当众说破，不说破而再不会忘记，独处里作了非非之想。
我看这年历是这样的感觉，去庙里拜菩萨也觉得菩萨美丽，有过单相思，也有过那个——我还是不敢说——不敢说，只想可以是完人，是君子圣人，说了就是低级趣味，是流氓，千刀万剐。
孙涵泊没有世俗，他不认作是神就敬畏，烧香磕头，他也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是妈妈的某一部位，他说了也就完了，不虚伪不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。
我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。
我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。
所以，我没有理由不称他是老师
我的老师也将不会只有我一个学生吧
你会用哪些成语来形容马?你会是文中所说的一匹马吗?
鞍不离马背，甲不离将身 甲：铠甲。
马不卸鞍，人不解甲。
处于高度警惕状态 鞍马劳倦 指长途跋涉或战斗中备尝困乏 鞭长不及马腹 及：到。
鞭子虽然很长，但是不应该打到马肚子。
比喻力所不能及 避世金马 避世：逃避世务；金马：借指宫殿。
指身为高官而逃避世务 代马依风 代：古代北方的郡名；代马：北方产的良马。
比喻人心眷恋故土，不愿老死他乡 放马后炮 比喻事情已过去才发议论 猴年马月 猴、马：十二生肖之一。
泛指未来的岁月 服牛乘马 役使牛马驾车 鸠车竹马 鸠车、竹马：儿童玩具。
借指童年 尻轮神马 以尻为车而神游。
指随心所欲遨游自然 练兵秣马 训练士兵，喂饱战马。
指作好战斗准备 驴唇马嘴 比喻说话写文章，前言不搭后语，前后矛盾 马勃牛溲 马勃：马屁菌；牛溲：车前草。
借指不值钱的东西 马不解鞍 比喻一刻也不停留，毫不间歇 马迹蛛丝 马蹄的痕迹，蜘蛛的细丝。
比喻隐约可寻的痕迹和线索 马角乌头 乌鸦变白，马头生角。
比喻不能实现之事 马龙车水 马象游龙，车象流水。
形容车马往来不绝 马鹿易形 出自赵高指鹿为马的故事，比喻颠倒是非、混淆黑白 马马虎虎 形容做事不认真，不仔细 马面牛头 比喻各种各样凶恶的人 马前泼水 比喻夫妻离异，无法挽回 马如游龙 形容人马熙熙攘攘的景象 马上房子 指当面赞成，背后反对 马上功成 指凭武功建国 马上看花 指粗略行事，走马看花 马上墙头 指男女青年相恋的地方 马捉老鼠 比喻瞎忙乱 鞍不离马，甲不离身 甲：铠甲，古人打仗时穿的护身衣。
马不卸鞍，人不解甲。
处于高度警惕状态。
鞍马劳顿 骑马赶路过久，劳累疲困。
形容旅途劳累。
鞍马劳困 指长途跋涉或战斗中备尝困乏。
鞍马之劳 鞍马：鞍子和马，指长途跋涉或打仗。
形容旅途或战斗的劳苦。
鞍前马后 马前马后。
指追随左右。
宝马香车 华丽的车子，珍贵的宝马。
指考究的车骑。
北叟失马 比喻祸福没有一定。
弊车羸马 破车瘦马。
比喻处境贫穷。
兵马未动，粮草先行 指出兵之前，先准备好粮食和草料。
比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。
兵荒马乱 荒、乱：指社会秩序不安定。
形容战争期间社会混乱不安的景象。
兵强马壮 形容军队实力强，富有战斗力。
伯乐相马 伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。
指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。
不食马肝 相传马肝有毒，食之能致人于死。
比喻不应研讨的事不去研讨。
车殆马烦 殆：通“怠”，疲乏；烦：烦躁。
形容旅途劳顿。
车马盈门 车子充满门庭，比喻宾客很多。
车水马龙 车象流水，马象游龙。
形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
车在马前 大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。
比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
打马虎眼 故意装糊涂蒙骗人。
单枪匹马 原指打仗时一个人上阵。
比喻行动没人帮助。
东风吹马耳 比喻把别人的话当作耳边风。
短衣匹马 短衣：短装。
古代为平民、士兵等服装。
穿着短衣，骑一匹骏马。
形容士兵英姿矫健的样子。
放牛归马 把作战用的牛马牧放。
比喻战争结束，不再用兵。
非驴非马 不是驴也不是马。
比喻不伦不类，什么也不象。
肥马轻裘 裘：皮衣。
骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。
形容阔绰。
风马牛不相及 风：走失；及：到。
本指齐楚相去很远，即使马牛走失，也不会跑到对方境内。
比喻事物彼此毫不相干。
风樯阵马 樯：船上用的桅杆。
风中的樯帆，阵上的战马。
比喻气势雄壮，行动迅速。
高车驷马 四匹马驾驶的、车盖很高的车。
旧时形容高官显贵的阔绰。
弓调马服 比喻办任何事情，应先做好准备工作。
归马放牛 把作战用的牛马牧放。
比喻战争结束，不再用兵。
横戈跃马 横持戈矛，策马腾跃。
形容将士威风凛凛，准备冲杀作战的英勇姿态。
呼牛呼马 呼：称呼。
称我牛也好，称我马也好。
比喻别人骂也好，称赞也好，决不计较。
寒蝉仗马 仗马：皇宫仪仗中的立马。
象皇宫门外的立仗马和寒天的知了一样。
比喻一句话也不敢说。
裹尸马革 革：皮革。
用马皮包裹尸体。
形容将士战死沙场的英勇无畏的气慨。
害群之马 危害马群的劣马。
比喻危害集体的人。
汗马功劳 汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。
指在战场上建立战功。
现指辛勤工作做出的贡献。
见鞍思马 看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。
仅容旋马 指住宅地方狭小。
金戈铁马 戈闪耀着金光，马配备了铁甲。
比喻战争。
也形容战士持枪驰马的雄姿。
叩马而谏 勒住马头进行规劝。
形容竭力进行劝谏。
君子一言，快马一鞭 比喻一言为定，决不翻诲。
马不停蹄 比喻不停顿地向前走。
马仰人翻 形容极忙乱或混乱的样子。
溜须拍马 比喻讨好奉承。
马工枚速 原指枚皋文章写得多，司马相如文章写得工。
后用于称赞各有长处。
龙马精神 龙马：古代传说中形状象龙的骏马。
比喻人精神旺盛。
马耳东风 比喻把别人的话当作耳边风。
马首是瞻 看着我马头的方向，决定进退。
比喻追随某人行动。
老马识途 老马认识路。
比喻有经验的人对事情比较熟悉。
驴唇不对马嘴 比喻答非所问或两下不相合。
路遥知马力，日久见人心 路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。
马到成功 形容工作刚开始就取得成功。
快马加鞭 跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。
比喻快上加快，加速前进。
老马恋栈 恋：留恋。
栈：马栈。
老马不妒忌离开马栈。
比喻老年人恋念旧情。
也指年老还贪恋官位。
马牛襟裾 襟、裾：泛指人的衣服。
马、牛穿着人衣。
比喻人不懂得礼节。
也比喻衣冠禽兽。
六马仰秣 形容乐声美妙，连马都抬起头倾听，不吃饲料。
马空冀北 伯乐将冀北之良马搜选一空。
比喻执政者善选贤才，无所遗漏。
厉兵秣马 磨好兵器，喂好马。
形容准备战斗。
马角乌白 乌鸦变白，马头生角。
比喻不能实现之事。
马前卒 旧时在马前吆喝开路的兵卒差役。
现在比喻为人奔走效力的人。
率马以骥 用好马带领马群。
比喻能者居先。
马瘦毛长 比喻人境遇穷困，就会显得精神不振的样子。
露马脚 比喻暴露了隐蔽的事实真相。
马革裹尸 马革：马皮。
用马皮把尸体裹起来。
指英勇牺牲在战场。
马鹿异形 用赵高指鹿为马的故事，比喻颠倒是非。
马齿徒增 马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大。
比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就。
驽马十驾 原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。
比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
驴前马后 比喻一切受人支配。
驽马恋栈豆 劣马惦着的只是马棚里的饲料。
比喻无能的人只贪图安逸，无远大志向。
牛溲马勃 牛溲：牛尿，一说车前草，利小便；马勃：可治疮。
比喻一般人认为无用的东西，在懂得其性能的人手里可成为有用的物品。
匹马只轮 一匹战马，一只车轮。
微不足道的一点兵马装备。
驽马铅刀 铅刀：铅质的刀。
蹩脚的马，不快的刀。
比喻才力很弱。
马后炮 象棋术语。
比喻不及时的举动。
盲人瞎马 盲人骑着瞎马。
比喻盲目行动，后果十分危险。
秣马厉兵 磨好兵器，喂好马。
形容准备战斗。
骑马找马 骑着马去找别的马。
原比喻一面占着一个位置，一面去另找更称心的工作。
现多比喻东西就在自己这里，还到处去找。
牛头不对马嘴 比喻答非所问或两下不相合。
盘马弯弓 驰马盘旋，张弓要射。
形容摆开架势，准备作战。
后比喻故做惊人的姿态，实际上并不立即行动。
匹马单枪 原指打仗时一个人上阵。
现比喻行动没有人帮助。
牛头马面 迷信传说中的两个鬼卒，一个头象牛，一个头象马。
比喻各种丑恶的人。
乞儿马医 乞儿：乞丐；马医：兽医中专治马病的人。
旧指卑贱的人。
人仰马翻 人马被打得仰翻在地。
形容被打得惨败。
也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。
千军万马 形容雄壮的队伍或浩大的声势。
犬马之劳 愿象犬马那样为君主奔走效力。
表示心甘情愿受人驱使，为人效劳。
墙头马上 为男女爱慕之典实。
塞翁失马 塞：边界险要之处；翁：老头。
比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。
也指坏事在一定条件下可变为好事。
人困马乏 人马都很疲乏。
形容旅途劳累。
戎马倥偬 戎马：本指战马，借指军事；倥偬：繁忙。
形容军务繁忙。
人欢马叫 人在呼喊，马在嘶鸣。
形容一片喧闹声。
犬马之报 愿象犬马那样供人驱使，以报恩情。
求马唐肆 唐：原指无壁之屋，引伸为空的；肆：铺子，这里指卖马的地方。
到不是停马处去找马。
比喻在什么也没有的地方寻求自己所需的东西。
轻裘肥马 穿着轻暖的皮袄，骑着肥壮的好马。
形容生活阔绰。
犬马之养 供养父母的谦辞。
人强马壮 形容军队的战斗力很强或军容很盛。
裘马轻肥 身上穿着软皮衣，骑着肥壮骏马。
指生活富裕，放荡不羁。
声色狗马 声：歌舞；色：女色；狗：养狗；马：骑马。
形容剥削阶级荒淫无耻的生活。
舍得一身剐，敢把皇帝拉下马 比喻再难的事，拼着一死也敢干下去。
束马悬车 束马：把马蹄包起，防止马滑倒；悬车：把车子钩牢，以防脱落。
把马脚裹起来，把车吊上山去。
形容走山路的艰险情况。
三马同槽 隐指司马懿父子三人将篡夺魏的政权。
也泛指阴谋篡权。
士饱马腾 军粮充足，士气旺盛。
声色犬马 声：歌舞；色：女色；犬：养狗；马：骑马。
形容剥削阶级荒淫无耻的生活方式。
死马当活马医 比喻明知事情已经无可求药，仍然抱万一希望，积极挽救。
也泛指做最后的尝试。
脱缰之马 比喻没有了约束的人或失去了控制的事物。
驷马高车 驷马：一车所驾的四匹马。
套着四匹马的高盖车。
旧时形容有权势的人出行时的阔绰场面。
也形容显达富贵。
驷马难追 一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。
指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
素车白马 旧时办丧事用的车马，后用作送葬的语词。
四马攒蹄 指两手两脚被捆在一起。
司马青衫 司马：古代官名，唐代诗人白居易曾贬官为江州司马。
司马的衣衫为泪水所湿。
形容极度悲伤。
司马昭之心，路人皆知 路人：路上的人，指所有的人。
比喻人所共知的野心。
万马齐喑 喑：哑。
所有的马都沉寂无声。
旧时形容人民不敢讲话。
现也比喻沉闷的政治局面。
童牛角马 童牛：没有角的牛；角马：长角的马。
比喻不伦不类的东西。
也比喻违反常理，不可能存在的事物。
天马行空 天马：神马。
天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。
比喻诗文气势豪放。
也比喻人浮躁，不踏实。
土牛木马 泥塑的牛，木做的马。
比喻没有实用的东西。
万马奔腾 成千上万匹刀在奔跑腾跃。
形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。
乌白马角 乌鸦变白，马头生角。
比喻不能实现之事。
问羊知马 比喻从旁推究，弄清楚事情真相。
问牛知马 比喻从旁推究，弄清楚事情真相。
心猿意马 心意好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。
形容心里东想西想，安静不下来。
乌头白马生角 比喻不可能出现的事。
五马分尸 古代的一种酷刑，用五匹马分裂人的头和四肢。
比喻硬把完整的东西分割得非常零碎。
鲜车怒马 怒：气势强盛。
崭新的车，肥壮的马。
形容服用讲究，生活豪华。
香车宝马 华丽的车子，珍贵的宝马。
指考究的车骑。
下马看花 比喻停下来，深入实际，认真调查研究。
下马威 原指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示自己的威力。
野马无缰 没有拴上缰绳的野马。
比喻任意行动，没有约束。
信马由缰 骑着马无目的地闲逛。
比喻随便走走。
一马当先 原指作战时策马冲锋在前。
形容领先。
也比喻工作走在群众前面，积极带头。
悬崖勒马 悬崖：高而陡的山崖；勒马：收住缰绳，使马停步。
在高高的山崖边上勒住马。
比喻到了危险的边缘及时清醒回头。
意马心猿 形容心思不定，好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。
一马平川 平川：地势平坦的地方。
能够纵马疾驰的一片广阔平地。
指广阔的平原。
倚马七纸 比喻文章写得快。
倚马可待 倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。
比喻文章写得快。
阵马风樯 樯：船上用的桅杆。
风中的樯帆，阵上的战马。
比喻气势雄壮，行动迅速。
玉堂金马 玉堂：汉代殿名；金马：汉代宫门名，也称“金门”。
旧时比喻才学优异而富贵显达。
仗马寒蝉 仗马：皇宫仪仗中的立马。
象皇宫门外的立仗马和寒天的知了一样。
比喻一句话也不敢说。
招兵买马 旧时指组织或扩充武装力量。
后比喻组织或扩充人力。
指鹿为马 指着鹿，说是马。
比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
獐麇马鹿 比喻举动匆忙慌乱的人。
竹马之友 指儿童时期的朋友。
走马看花 走马：骑着马跑。
骑在奔跑的马上看花。
原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。
走马上任 走马：骑着马跑；任：职务。
旧指官吏到任。
现比喻接任某项工作。
走马章台 章台：汉长安章台下街名，旧为妓院的代称。
原指骑马经过章台。
后指涉足妓间。
走马观花 走马：骑着马跑。
骑在奔跑的马上看花。
原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。
走马赴任 走马：骑着马跑；任：职务。
旧指官吏到任。
现比喻接任某项工作。
蛛丝马迹 从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。
比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
指鹿作马 比喻有意颠倒黑白，混淆是非。
同“指鹿为马”。
犬马之力 犹犬马之劳。
表示心甘情愿受人驱使，为人效劳。
青梅竹马 青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。
形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。
现指男女幼年时亲密无间。
马放南山 比喻天下太平，不再用兵。
现形容思想麻痹。
一言既出，驷马难追 一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。
指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
匹马当先 一马当先。
指冲锋在前。
鞍马劳神 见“鞍马劳顿”。
兵藏武库，马入华山 兵器藏进武库，军马放入华山。
指天下太平。
兵慌马乱 形容战争期间社会混乱不安的景象。
