阅读《从百草园到三味书屋》（选段）后完成问题。
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
现在是
描写初冬的优美句子 1. 冬风*呼——呼——”，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。
2. 恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。
3. 街上的商店已陆陆续续地开门了。
我顾不得去欣赏琳琅满目的商品，也顾不得去品尝那令人垂涎三尺的食品，加快脚步，到学校去寻找冬天的早晨。
4. 寒风呼啸着，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。
有时，天空中不是的飘起几片飞舞的雪花，我们几乎都是温室里的花朵，享受着恬静与快乐。
然而，在我们快乐的背后，却是父母留下的辛勤汗水。
5. 自从冬天到来时，给了我一种清爽的感觉;给了我一种朦胧的感觉;给了我一种怀念的感觉，记得上一个冬天，那时我的感觉却是那么的轻松快乐;那么的逍遥自在。
上一个冬天，一个个雪精灵飘着飘着，可爱极了，轻轻拿起来，他们总是微笑的看着我，我仿佛融化在哪冰天雪地的季节里，沉浸在那暖暖的冬天里……我那时才知道，我已经被陶醉在那样的气息里了 6. 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎安静地睡着了。
7. 冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
8. 初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。
9. 松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。
10. 冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。
11. 冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。
地上扑的是雪，厚厚的，软软的;房上落的是雪，白皑皑的，又松又软;树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。
太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。
12. 隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。
13. 数九寒天，冰封千里。
整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了。
14. 冬天的阳光，能给予我这个季节里最需要的东西--温暖。
因此，一等笼罩天穹的云霾散尽，太阳从澄清的天宇中现身，我就喜欢去阳光下晒晒太阳，让阳光照照左边，照照右边，把自己像烤炉子里的饼子一样，烤得脆脆的，浑向上下散发出一种甜甜香香的味道。
15. 寒冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。
16. 一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
17. 冬天的时候我常捧一把阳光然后松开指缝看阳光像金子一样洒落在地上我没有金子只有阳光我有金子一样的阳光更有阳光一样的金子宝贝我的金子… 18. 这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。
19. 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。
20. 冷飕飕的风呼呼地刮着。
光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中发抖。
形容初冬景色的句子 1. 冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。
2. 虽然已是数九寒天，阳光却暖暖的和和地照着，风儿也轻轻柔柔地吹着，园里的腊梅因为没有冰雪的映衬逊色了几分，而玫瑰却依然开得热烈而娇艳。
3. 十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。
4. 不在乎有没有鲜花掌声，只要一杯热茶加点柠檬，像一片白云无牵无挂，拒绝烦恼享受宁静。
不理会这人间情愁爱恨，只愿保留心中那份从容，像一阵清风来去无踪，约会快乐远离纷争。
让我在孩子的歌声中打个吨默默祈祷好人梦成真;让我在冬天的阳光下打个吨守着平凡简单过一生。
5. 大地覆盖着厚厚的白雪，轻柔、松软、洁白无瑕，放眼望去，茫茫大地，银装素裹，北风吹来，万树银花，洁白的雪浪此起彼伏。
冰雪包裹的枝条仿佛玉树银花，千姿百态。
6. 数九寒天，冰封雪地，整个世界成了只大冰箱，山冷地在颤抖，河冻地僵硬了，空气似乎也要凝固起来。
7. 冬天，这里的天总是阴沉沉的、灰蒙蒙的，太阳好像怕冷似的，从东边向西边一滑就过去了。
8. 在上学的路上，一阵阵的风，打到人的脸上，刺骨地痛。
冰凉冰凉的。
而且是一阵大，一阵小。
大的时候纸片，尘土到处飞扬。
小的时候过往的行人也得扭脸避让。
路上的行人有的脖子缩到衣领里边，有的用衣袖当着脸，都急匆匆地赶路。
9. 放下手中的笔，用手揉了揉略微疲倦的双眼。
忽然间一股寒意袭来，不禁打了个冷颤，走向窗前一看，下雪了。
回视房屋中的一切，似乎都显得有些陈旧。
风吹来，窗户发出一阵阵“咯吱咯吱”的响声，吵的人有些心烦，出门看看吧!兴许能发现些什么。
10. 走在冬天严寒的小路上。
刚开始的时候不见得寒风有多冷，可是过了十多分钟后，我便发现我身上的暖气正在渐渐的散失。
此时我已被冷得瑟瑟发抖，冰冷刺骨的寒风不停的扑在我的身上，使我的身体感受到前所未有的疼痛。
11. 冬天的风是无处不在的。
它就像是一个气球，一会儿跳到你的身后，一会儿躲到草丛里，一会儿又无影无踪了。
可他又很忙碌，大厅里，马路上，大桥底，处处都有它那去无踪，来无影的身影。
12. 刚入冬，风还不是那样寒冷，只是风力很大。
路旁的大树被风刮得左摇右摆，不时发出呜呜的声音，大街上尘土飞扬，撒落在地上的碎纸，被风卷上了天，在灰暗的天空的高处飘舞着。
13. 走路就很费劲的冬天来了树上的叶子掉光了如果没有清洁工人们打扫。
14. 人们衣着各种漂亮的冬装，冬天来了河里结着厚厚的冰。
围着围巾，戴着手套，还穿上棉靴，但也难以抵御寒冷的侵袭，脸都冻得红扑扑的像个红苹果，尤其是晚上，街上的行人越来越少。
15. 穿在身上，也从衣柜里找出厚厚的衣服。
人就显得很笨。
唉，这寒冷的季节。
描写初冬风景的优美句子 1. 小动物们如蛇、青蛙等，冬天来了天空中很少见到鸟类。
都躲到地底下睡觉去了 2. 这样我就可以堆雪人、打雪仗了现在盼望着能下一场厚厚的雪。
3. 下雪了!来到雪地上堆雪人，终于。
找来两块一样大小的黑石子做眼睛，用胡萝卜做成鼻子，用笤帚做成胳膊，再围上围巾，一个又白又胖的雪人就堆好了下雪的时候，玩的多开心啊! 4. 隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。
5. 冬天，它没有春天的鸟语花香，没有夏天的绿树青山，也没有秋天的果实累累，可是冬天，它默默无闻，为人们送来了一个洁白的世界。
雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了，纷纷扬扬，飘飘洒洒，一朵朵，一片片，白的似银，洁的如玉，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，像天宫派来的小天使，还像那一只只正在翩翩起舞的蝴蝶。
这一切是多么的令人神往啊! 6. 天空渐渐暗了，似有又无的几片无的几片的云淡淡的浮在那，一种压抑的情绪成了催化剂，仿佛不久后就会有一场强大的无法预计的暴风雪。
没错，会有的，只是时间的问题。
开始了，有小雪花撒下了，逐渐落下了雪点，像冰雹一样砸下，接着体积不断增涨，最后那如同鹅毛般的大雪彻底遮住了人们的视线，如果你好奇，非要看一看此时的天空，那么你会发现，好像漫天的大雪都是冲着你来的，不要慌张，去感受它，你还会发现，有那么一瞬，你感受不到了周围的气息，仿佛你在慢慢的向上升着，旁边没有任何事物，只有你和雪，只有你和雪…… 7. 大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
8. 大街上，树木上，屋顶上都变成了粉妆玉砌的世界，那些四季常有的松树上，挂满了蓬松沉甸甸的雪球儿，一阵风吹来，那可爱的雪球儿就簌簌地抖落下来。
9. 呼——呼——，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。
10. 松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。
11. 隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。
12. 冷飕飕的风呼呼地刮着。
光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。
13. 刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。
14. 十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。
15. 那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。
小小动物园作文
我家是个“动物园”，爸爸是熊，妈妈是鱼，姐姐是一头老虎，我是一只兔子。
爸爸长得胖胖的，圆圆的脸，像圆圆的包子似的。
鼓鼓的肚子像抱着一个大皮球，粗壮的胳膊上长着一双熊掌似的手，你说他像不像一头熊
爸爸不但长得像熊，做事也像熊。
每天晚上他在家吃完饭去睡觉时，他都要拍拍肚子才睡。
妈妈也长得胖胖的，尖尖的脸像尖尖的瓜子似的。
有点鼓的肚子像抱着一个小皮球，长长的胳膊上长着像鱼鳍一样扁扁的手，你说她像不像一条鱼
妈妈不但长得像鱼，做事也像鱼。
每天晚上她都说不吃晚饭了，可最后还是吃了，鱼也总是忘记之前的事情。
姐姐长得瘦瘦的，尖尖的脸像尖尖的瓜子似的，有一点点鼓的肚子像抱着一个迷你小皮球，细细的胳膊上长着小小的手。
她长得不像老虎，可是做事像老虎，她一生气准像老虎一样大吼，吓得我赶紧逃跑。
我长得瘦瘦的，尖尖的脸像尖尖的瓜子似的，细长的胳膊上长着一双小小的手，你说我像不像一只兔子
我不但长得像兔子，做事也像兔子，一到吃饭，我只吃蔬菜。
我喜欢住在这个“动物园”。
2.最近我发现，我家是个动物园，人人都是小动物。
爸爸是一头牛，勤勤恳恳、任劳任怨。
爸爸是一（名）个工人，每天天没亮，就去工地干活，一干就是一大天。
晚上天黑了，星星出来了，爸爸才风尘仆仆得（地）回来。
爸爸的身上都是尘土，脸上显得十分疲惫。
吃完饭后，电视也不看，便躺在床上，呼呼地睡觉了。
有时我早上醒来，爸爸已经走了；晚上睡觉时，也没回来，有时好几天，我也看不见他的影子。
爸爸为了我，为了这个家，每天都忙（得）的不可开交。
爸爸生起气来，就像一只大老虎一样吼叫，震得我耳朵疼。
一次，一天晚上，爸爸在检查我的作业时，（发现了错题，）顿时，眉头紧皱，然后对着我凶巴巴地说：“你看看你做的作业，错了一大篇，重写
”在（再）看爸爸，脸色铁青，眉头紧皱。
我吓得浑身发抖，马上拿笔重写。
妈妈虽然属猪，但是一点也不好吃懒做，勤劳得像只老黄牛。
早上起来做饭，吃完饭后刷碗，收拾屋子，到了中午，又开始做饭，每天都这样如此循环，真不知道什么时候才是个头。
因此，我的家总是干干净净，亮亮堂堂，这都是像牛一样妈妈的功劳啊
我属鼠，也粘了老鼠的习性——胆小，一到天特别黑的时候，就不敢回家。
记得那次，我和小伙伴在一起玩，玩完，那时候已经8点多了，周围的小伙伴们都回家了。
我一个人回家，心里特别害怕。
真不巧，路灯坏了，天色一片黝黑。
一阵狂风呼呼刮来，就好像鬼在嚎叫，吓得我魂都没有了。
我连滚带爬地跑回了家。
从那以后，我在（再）也不敢晚回家了。
我还像一只小猪，好吃懒做，整天在家里睡觉，从不帮妈妈分担家务。
记得有一次是双休日，我在客厅的沙发上睡着了，爸爸回来，敲了好半天的门，（我）却没有人回答。
爸爸又咚咚地敲，还是没有人开。
爸爸趴在门缝一听，“呼噜呼噜”唉，爸爸拿出钥匙把门打开，发现我在沙发上睡得正香呢。
爸爸大声喊道：“这样睡觉，如果来小偷了，早就把家里的钱偷走了。
”怎么样，我家的动物园，有意思吧
欢迎来我家“动物园”做客，不收费啊
赞美幼儿园环境的句子
1. 幼儿园地处****，环境幽雅，文化氛围浓厚，是幼儿健康成长，快乐求知的理想之地。
2. 幼儿园里的教学大楼，座南向北，一共三层，楼顶上有一轮冉冉升起的“太阳”。
每层每间的阳台上，都挂着一个个灯笼，在阳光下灿烂夺目，在微风中翩翩起舞，配上粉红的墙壁，非常温馨，如果你推开一间教室的门，一定会陶醉其中，空调、电视机、饮水机、电子琴等现代化的教学设备一应俱全。
3. 幼儿园门两侧的墙壁上画着美丽的图案，有五颜六色的蘑菇房子，有正在做游戏的小朋友，有向我们点头微笑的小花……仿佛置身于一个童话王国，让人们找到童年的欢乐。
4. 在离我家老房子不远的地方，有一个幼儿园，叫“洗煤厂幼儿园”。
幼儿园职工，有小小的、可爱的教室，有能从厨房中飘出香味的食堂，有供我们睡午觉的寝室，还有我记忆中的绿草地。
总之，在我的记忆中，幼儿园是美丽的。
5. 幼儿园的围墙，围墙的左边是一些数字，像一群群活泼的小动物。
睁着圆溜溜的大眼睛，看这来上学的小朋友好像在说：“小朋友们好”历边有一个个跳动的音符组成美妙的乐曲，流淌在围墙上。
6. 幼儿园学校非常的大，三座绿色的教学楼，两快草坪，一棵百年桂花树，宽阔的操场，还有那操场边的一大-片的小杂草…… 7. 幼儿园一间间教室经过老师精心布置变成漂亮极了。
墙上画着一幅精美的图案，窗台下还挂着一排排的小毛巾呢
8. 宽敞明亮的教室，舒适温馨的寝室，功能齐全的活动室，独一无二的娃娃餐厅和宽阔安全的户外活动场地等，都让孩子们能够在一个安全、健康、舒适的环境中，完成他们在园的一日生活。
9. 园内学习、休息场所温馨、舒适，活动场地宽敞、透亮，厨卫设施卫生、安全，是一所集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的儿童乐园。
10. 幼儿园里最好的东西是一个中型游乐设备，这个设备五颜六色，主要有6个不同的滑梯组成，有直线型的，有波浪型的，有旋转型的，还有圆筒型的，安装在设备的周围
定语从句所有引导词（详解）
我一只小狗，它的名字叫——“”。
嘟嘟是我的过生日的时候外公送给我的。
自从嘟嘟来我们家，家里就变得快乐起来。
嘟嘟胖乎乎的身子，两只尖尖的耳朵，一双炯炯有神的大眼睛，咪着眼睛时，眼睛仿佛成了一条线。
鼻子想倒三角形，小小的嘴巴里，长了锋利的牙齿。
还有四只跑得飞快得腿，嘟嘟全身雪白，就像披了一件华丽的风衣，漂亮极了
每次，只要有陌生人进来，它看到就凶猛地扑上去，对着别人引吭大叫，好像在说：“你是谁，干嘛来我家
”吧别人吓得躲在门外一动也不敢动。
家里一有风吹草动，它就叫个不停，所以，有时候，我们还真有点讨厌它。
嘟嘟有时候很调皮，它在家没事干，它就咬鞋子，咬袜子。
有一次，妈妈给我买了一双漂亮的皮鞋，还没来得急穿呢，嘟嘟就吧我的新鞋子咬破了，我伤心极了，我哭了几个小时呢，眼睛红的像小白兔的眼睛，你说气不气人
它也有可爱的时候，有时，它躺在我的脚上，一动不动，有时，它抱着我的脚，添着我的小趾头，痒得我哈哈大笑，有时，它抱着我的腿，哼哧哼哧地摇着。
嘟嘟真可爱啊
我和嘟嘟相处快四年了，彼此建立了深厚的感情。
我喜欢嘟嘟
认真的某某某 作文400字 急急急急急急急急谁来帮帮我啊
自己想吧我有怎么写作文的慢慢看 一、认真学习关于标点符号的基础知识，牢固掌握每一种标点符号的形 状及用法。
同学们可以制作一张学习标点符号的卡片，卡片上绘制一个标明 名称、形状、用法等项目的图表，把每一种标点符号逐项一一填写清楚。
经 常翻翻这张简明的卡片，可以帮助记忆。
二、认真学习语法知识，有助于正确使用标点符号。
例如，掌握了关于句子结构的知识，可以从分析句子成份入手，判断一句话的意思是否讲完， 从而正确使用句号、逗号，不至于发生句逗不分的错误。
再如掌握了复句中 关于的知识，就可以正确运用分号，而不会把该用分号的地方写成 了句号。
总之，认真学习语法，对于正确运用标点符号是有好处的。
三、要养成自觉运用标点符号的习惯。
不仅作文课上写作文注意运用标 点符号，就是写日记、写信、写假条以及完成各科书面作业，也都要正确运 用标点符号。
同时，还要养成一边作文一边书写标点符号的习惯，不要写完 了作文，最后再补充。
四、要注意标点符号的书写及格式。
标点符号要书写规范，写得不规范， 会发生混淆。
句号要画个小圆圈（。
），逗号象个小蝌蚪（，），顿号笔尖 要向下顿（、），冒号是上下两个小圆点（：），每一个标点符号都要力求 书写规范。
使用标点符号还要注意格式。
一般一个标点符号占一个格，写在空格的左下方。
省略号、破折号占两格。
一行字写完，没有空格了，又恰巧需要使 用标点符号，就把标点符号写在这一行最后一个字的右下方，不要写在下面 一行第一格内。
正确使用标点符号，对于写好作文具有重要作用，它是作文的有机组成 部分，决不是可有可无的东西。
最后，我想用文学家同志的话，来引 起那些认为标点符号可有可无的少年朋友的注意：“标点一定要恰当。
标点 好象一个人的五官，不能因为它不是字就看得无足轻重，”写文章也要在“标 点上下苦功锤炼”。
学习语法修辞对学作文有用吗
大概是和学习课文相比，学习语法修辞比较抽象、枯燥，一些同学对学 习语法修辞知识很不感兴趣。
他们还有一种“理论”：“什么名词动词，主 语谓语，拟人夸张，学这些东西有什么用
历史上的文学家哪个学过语法修 辞，文章不是一样写得漂亮
”在少年朋友中有这种想法的人，还不少哩
学习语法修辞当真对写作文没用吗
我想，让我们从实际出发，举几个作文的例子，来讨论这个问题。
例一：我们要遵守党的教育方针，做一个德智体全面发展的三好学生。
这句话不通，“遵守”和“方针”搭配，不合乎语言的习惯。
“遵守”可以和“纪律”搭配，“方针”要和“贯彻”搭配，这句话应当改成“我们 要贯彻党的教育方针??”。
例二：我们不但要努力学习，而且还要加强课外阅读，扩大知识面。
初看，这句话似乎没有毛病，可是仔细一读，就会发现问题。
关连词“不但??而且”是表示，可是从这句话的内容看，并没有一层进于一 层的意思，因为努力“搞好学习”，就包括了“课外阅读”。
如果把第一个 分句限制为课内的学习，改成“我们不但要搞好课内的学习，而且还要加强 课外阅读??”，就语气贯通了。
例三：同学们的热情鼓励给了力量。
这句话的毛病是句子成份不全，“同学们的鼓励”给了谁“力量”呢
不明确，加上一个“我”就清楚了。
“我”和“力量”在这个句子里都是宾 语，是双宾语，缺一个宾语“我”，句子就不完整了。
以上三例都是由于用词造句有毛病，使得句子不通顺。
而用词造句，句子结构部属于语法方面的问题，如果学一点语法知识，了解用词造句的规律， 熟练掌握句子的结构，那么，作文就可以避免这些错误的。
这讲的是语法，下面再谈谈修辞。
例一：他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
（：）这是打比方，用“秋天田野里的红高粱” 比喻志愿军战士淳朴的形象，给人以鲜明、生动的感受，这样写， 好。
这种打比方的写法，修辞学叫做“比喻”。
例二：单是周围的短短的泥 墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴??（：）“弹琴”、“低唱”，是描写人的词语，用来形容小动物，写得生动形象，充分表达了儿童喜爱大自然的心情。
这种把小动物人格化的写法，修辞学叫做“拟人”。
例三：一跑，就喘不过气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就 想喝。
不跑呢
那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
（：）毒花花的太阳，晒得手和脊背十分难受， 这在炎热的季节，是常有的事。
但是把手和脊背“晒裂”是不可能的。
这种 把事实夸大了的写法，修辞学叫做“夸张”。
这句话通过夸张，突出了炎热 给人带来的痛苦。
以上三例说明，恰当地运用比喻、拟人、夸张等写法，增强了表达的效 果，可以把一个意思写得具体、鲜明、生动。
足见学习修辞方法，对于克服 语言干瘪的毛病是很有好处的。
综上所述，我们认识到：学习语法，可以解决作文造句通不通的问题；学习修辞，可以解决表情达意的效果好不好的问题。
由此看来，为了写好作 文，还一定要学习语法修辞哩
讲到这里，也许有的少年朋友会说，施耐庵没有学过语法，《水浒传》 不是句句通顺吗
吴承恩没有学过修辞，孙大圣不是也写得十分生动吗
不 错，施耐庵、吴承恩确实没有系统学过语法修辞理论，那时，还没有完整地 形成语法修辞这门科学。
但是，我敢说，施耐庵和吴承恩是懂得语法修辞的， 他们在长期运用语言的实践中，不断地总结研究，词与词应当怎样搭配，句 子怎样写才完整，人物性格怎样刻画才感人，思想感情怎样表达效果才好。
可以说，施耐庵、吴承恩虽然没有读过语法修辞一类的书，他们实际上已经 熟练地掌握语法修辞的规律。
今天，语言学家从语言实践中，总结出语言的 规律，产生了语法修辞这门科学。
同学们就可以不必象施耐庵、吴承恩那样， 自个儿在语言实践中去琢磨、摸索了。
在学习语法修辞过程中，要注意以下 几个问题： 首先要把概念搞清。
什么是实词、虚词；什么是主语、谓语；什么是单 句、复句；什么是拟人、比喻；要有准确科学的理解，认识正确才能使用无 误。
其次，学习语法修辞理论要联系实例，语法修辞规律是从大量语言现象 中总结出来的理论，要牢固掌握每一个概念，一定要联系语言的实例学习， 实例联系得越多，概念理解得越清楚，自然也就记得越牢固，而且记住的不 是一条条死知识，是经过实例验证的道理。
学习语法修辞更重要的一点是，要学以致用。
语法修辞不能不学，但是，也不宜抠得太细，更不要钻牛角尖。
我们掌握了最基本的道理以后，重要的 问题在于使用。
在使用过程中仔细琢磨句子怎样才能写得通顺，感情怎样表 达效果好，在使用中进一步理解语法修辞的理论，这样才能把语法修辞学活。
