怎样描写风筝的样子
1、广场上放风人可真多，风各具特色，造型不同。
有起舞的，还有金光闪闪的金龙，我拿的是展翅欲飞的雄鹰。
2、回头一看，我的“蝴蝶”已经稳稳当当地飞上了天空。
“蝴蝶”展开两片薄薄的翅膀，在天空中飞翔着，以优美的身形博得了在场孩子的一片欢呼。
3、我放飞的是一只五彩斑斓的大金鱼，我把天空当作蔚蓝的大海，让金鱼连同我的心情自由自在地飞翔……我举着五彩“大金鱼”，默默地祈祷：万事俱备，只欠东风，老天爷请你帮帮忙，送我一阵风吧。
说时迟，那时快，随着“哗啦啦”的风声，我一手拿着轱辘一手拿着线，看准风向，松线放飞，我的“金鱼”就飞上了天空。
4、高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。
只见“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。
这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。
在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动。
5、我们三个一群，五个一伙地忙着把自己的风筝展示出来，你瞧，哪个“大金鱼”飞得可真高，都快飞到云里去了，它那两条尾巴一上一 下，仿佛在空中翩翩起舞。
你快看，西边的哪吒那着乾坤圈，踩着风火轮，威风凛凛地在空中翱翔。
“哇
‘哪吒’越飞越高了，好象飞机都没它高呢
”，我们高 兴得一边拍手一边嚷：“哪吒赛过飞机啦
哪吒真棒
”6、表妹拉着风筝，我牵着线，一阵狂奔，风筝随风飘起来了，我赶紧放线，再牵着线把风筝往上拉，只见风筝慢慢的扶摇直上，我们都仰着头，看着随风飘动的风筝，风筝后面的两条彩带像两只蝴蝶的翅膀随风舞动着，风儿吹来，风筝在天上慢慢飘动着，身体忽上忽下，好像在向我们打招呼。
7、“蝙蝠”风筝起飞了，我一边奔跑，一边放线，风“呼呼”地从我耳边刮过，“蝙蝠”风筝越飞越高，我非常高兴
天空中的“蝙蝠大王”时而上升，时而下降，活灵活现
正在这时候，一只“蝴蝶”飞了过来，好象是和我的风筝竞翔。
不好了，一个孙悟空和一是蜻蜓打了起来，他俩都不甘示弱，最后，双双掉在了地上。
8、天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。
9、随着呼啦啦一声响，一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。
10、说话间，我们已经到了目的地。
她们的老师非常热情，先给我们作了自我介绍，她姓张。
老师给我们指定画什么。
老师给我们发了一张卡片，我们就要画图片上的图画
只见画上是夏天，有几朵荷花竞相开放，美丽的蝴蝶正在旁边翩翩起舞。
我们都分好了工，最后，我在风筝上写下了七个大字：我的风筝我做主。
还分别写下了自己的大名。
终于该放风筝了
11、我的风筝是三角形的，颜色都取天彩虹，十分漂亮。
我先给风筝放了一些线，然后风筝起了才把风筝往上一抛，逆风跑起来，一边放线，并用另一只手把线往上 送。
起来了，起来了，风筝风起来了
它在天空舞一会儿，可是天不从人愿，风逐渐小了，停了，风筝也像落叶一样慢慢下坠。
我收了一点线，本以为这样会好些， 可是风筝却不降得更厉害了。
风，你怎么还不刮起来呀
眼看着风筝落了，落在地上。
12、开始放风筝了。
我左手举着风筝，右手拿着风筝轴，先把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，可是风筝栽了下来，我又急又气，眼泪都快流出来了。
总结刚才的j教训，我终于把雄鹰放上了天。
刚开始，它有两层楼那么高，我一边小心翼翼的后退，一边放线，忽然一阵风吹来，我的雄鹰飞上了蓝天。
13、今天，天气晴朗，一阵风刮过，我感到非常凉爽。
南湖广场成了欢乐的海洋那里人山人海天上的风筝更是数不清，有蝴蝶老鹰蜻蜓……许多各式各样的风筝最引人注意的是那些滑冰的小伙子。
像小鱼一样游来游去。
14、我们家一共有两个风筝，一个是“自动”的，这个大一点而且还好放，另外一个是“手动”的，因为这个要在放的时候自己组装，比较麻烦。
我的风筝第一个是凤凰的，第二个是燕子的，我都非常喜欢这两个。
我们拿着两个风筝来到了公园，准备开始放飞。
15、我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。
特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。
描写风筝的句子
天空中，只见薄薄的风筝勾勒的是那灵巧的燕子，完美的搭配着，镶嵌着牡丹与蝙蝠，它在蓝天的映衬下，颜色显得更鲜艳了，细细的线牵着它在天空中翱翔。
而那个蜻蜓风筝，修长的身材，长长的翅膀，全身都裹上淡雅的绿，就像那身着草色轻纱的少女。
看
那个风筝吹着悦耳的声音，由相同的图形组成，虽然没有美丽的外形，但悦耳的声音，却吸引了许多人驻足观看……
描写春天放风筝的句子
1.线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓”2.“包公脸”……各式各样风筝把蔚蓝天空装点得像美丽万花筒。
3.我风筝也毫不例外，依然是最高最稳。
它直入云端，象小鸟一样在跳着轻盈舞蹈。
4.我风筝很小，上面只凌乱地涂着三条单调颜色，远不及她们手中猫头鹰风筝来得好看。
风筝的样式有几种
- 从结构和形状上看,它的升力片就是主 体,无凸起结构,风筝四边有竹条支撑。
此类风筝较多见,扎制容易,飞升性能 好,又适合表现多种题材
形容风筝的词语
: 有关于风筝的词语:扶摇直上 随风转舵 各式各样、多姿多彩、五彩斑斓、形态各异、飘然自若、随风漫舞、云端醉舞、栩栩如生、收放自如
把风筝的式样很多扩句。
急
放风筝 一个星期天的早晨，风和日丽，阳光明媚，春满大地。
果树开花，柳条抽芽，远看像一团团绿色的雾，又像大姐姐美丽的发辫。
树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲。
景色多美啊
在离学校不远的足球场上，有几个小朋友在放风筝。
瓦蓝瓦蓝的天空中，风筝可真多啊
那个是仙鹤，那个是蜈蚣，那个是鹦鹉，那个是鹞鹰……各式各样，都在天空中一上一下地翱翔，十分美丽。
远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。
只见一个小男孩东一拉，西一扯，鹞鹰风筝时而飞得低，时而飞得高。
不多时，风筝就飞到了半空中。
它好象骄傲地说：“瞧，我飞得最高
”旁边，有两个小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在的飞翔。
近处的一位小朋友正兴高采烈地放着一只“蜻蜓”。
你瞧，他右手牵着线，左手拿着线轴，笑眯眯地看着自己的风筝。
“大蜻蜓”扇动着翅膀，眨着红色的大眼睛，直往上蹿。
不一会儿，风筝赶上了“蝴蝶”，超过了“鹞鹰”，躲进了云层。
没上学的“小豆豆”看见了，高兴得一蹦三尺高，嘴里还不停地叫着：“哦
飞起来啦，‘蜻蜓’不见了，‘蜻蜓’不见喽，哥哥真棒，哥哥真棒
”这时飞来了一架飞机，“蜻蜓”比飞机飞得还要高。
我看见了，心中也痒痒的，找出了自己的“蝴蝶”，跑出大门，和大伙一起放了起来。
可看花容易，绣花难。
“蝴蝶”像醉汉似的，东摇西摆。
我把线抖了抖，可风筝像热锅上的蚂蚁——团团转。
我心里可着急了，一个劲地跑起来，可没有用。
怎么办呢
我想：“我去请教别人吧
”于是，我跑到“蜻蜓”的主人身旁，问：“怎么样才能把风筝放得像‘蜻蜓’一样高呢
”他看了看我，又看了看风筝，说：“这与风筝的样式，空中的气流有关，而且风筝要迎着风放，只要知道气流的方向，就可以放得高了。
”我听了，点了点头。
这时，足球场上的风很大，我抖几抖线，风筝便摇头摆脑地飞上去了。
“放线，放线……”他说。
我就放线，可一时拉不出来。
朋友不耐烦了，夺过我手中的线轴，他左手拿轴，一头向着风筝，线轴“依依呀呀”地叫了起来。
放完风筝，我想：“没想到放风筝也要有技能。
放 风 筝 星期天，我和妈妈来到星月广场放风筝。
我以前有一个“老鹰”风筝，放到天上的时候，它就会在蓝天中自由的展翅翱翔，可惜它现在已经折断了翅膀。
“老鹰”风筝坏了，我和妈妈只得再买一个风筝。
这回我看上了一只美丽的“大蝴蝶”，橘红色的身上布满了墨绿的斑纹，于是我们就买下了这只“大蝴蝶”。
激动人心的时刻来了，我们的“大蝴蝶”就要飞上天了。
可是这只“大蝴蝶”好像专与我作对。
才刚刚离开地面，就好像折断了翅膀笔直的落了下来。
当时，天上的风筝只有一个，是一个身装红衣袍的“小燕子”，它好像在田野里捉害虫。
我正看的入神，突然发现我们的“大蝴蝶”飞上天了。
可是没过几分钟，它又笔直的落下了来。
就这样反复试了几次，都落了下来。
没办法，妈妈和我只好又跟卖风筝的换了一条“大金鱼”，等我们换完了风筝走到广场中心的时候天空中的风筝正在举行飞行大赛呢。
看那个彩色的“小卫星”尾巴一转一转的，好像在太空里考察火星。
天空中的风筝还不只它一个风筝飞的高呢，还有一只“大蝴蝶”白色的身体布满了蓝色的条纹，呼扇着翅膀缓缓上升。
飞得最低的是一只褐色的“小老鹰”，它是风筝中最小的一个，也许是因为它小翅膀不硬才飞不高吧。
看了半天，也没有一只风筝是“大金鱼”。
我跟妈妈说快点让“大金鱼”色飞上天吧。
我让妈妈高举“大金鱼”，我飞快的向前跑，边跑边放线，我喊一声放妈妈赶紧松开手。
不一会儿，我们的“大金鱼”就稳稳当当的飞上天空，它那两对大翅膀微微地忽扇着，两只眼睛骨碌碌直转。
突然，有一个“鬼脸”超过了我们的“大金鱼”。
我对妈妈说“快放线，快放线”。
啊，我们的大金鱼超过了鬼脸啦
我高兴的喜上眉梢。
天空中的风筝越来越多，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加耀眼。
放 风 筝 那是一个星期天，我和姐姐来到广场放风筝。
哇
广场空中的风筝真多呀
各式各样，有红色的大金鱼，白色的玉兔，黑色的小燕子……呀
那不知是谁的风筝，飞得又高又远，都快变成一个小点了。
我和姐姐也赶紧放吧
否则可赶不上别人了。
我拿起线轴，姐姐把我们的风筝——大飞机举过头顶，我擎着线轴，飞快地奔跑起来，边跑边放，这时姐姐已经把风筝放开了，我拽着风筝又跑了一阵才停脚，只见我们的“飞机”稳稳地升上了天空。
爸爸走过来，教我放得高一些，只见他接过线轴，先拽了几下线，然后，往后退了几步，他说这叫人工加风。
他双眼盯着风筝，左手还不停地抛线。
风忽然小了，爸爸赶快收线，收到一半时，风又来了，风筝顿时来了“精神”，又缓缓地飞上了天，爸爸不停地放线，“飞机”越飞越高。
爸爸说：放风筝必须逆风而行，这叫知难而进。
是呀，知难而进才是智者和勇者的选择。
风筝的名称还有很多，还有那些
风筝的名称很多,在不同的国家、不同的时期、不同的地域有不同的称谓。
中国古代的春秋至唐代，风筝称作鸢、风鸢；从唐代到清代，纸鸢、纸鹞始终是中国风筝的主要名称。
清代至今，风筝一词取代了所有的称号。
英语中的风筝Kite这个词，在古英语中Cyta,它来源于古日耳曼的Kuze（猫头鹰）和古北欧语 Kyta（菱形物）；法语则称风筝为Ceyf-Volant，意为“飞翔的鹿”；德语的风筝 Drache 与中国“龙”的意思相同；西班牙风筝Cometa是彗星的意思。
它们与中国“纸鸢”一词同样，都是形容其形象的。
许多国家也有本民族的习俗与风筝有关的传说。
日本的风筝是从中国传入的，日本汉字“ ”意即风筝，源于中国的布制风筝“凤巾”。
日本称风筝为“ ”的最多，称“乌贼帜”，其它各地还有“天旗”、“摇纸”、“鹰”、“龙”等名称。
日本平安时期的汉和词典中，则称风筝为“纸老鸱 ”、“纸鸢”。
16世纪的欧洲科学家贾姆巴蒂斯 德拉 波塔在一书中称风筝为“风帆”。
在美国最早的飞行员喜欢用Kite来称呼飞机
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