形容粗心的句子有哪些
兢兢业业 ,一丝不苟,专心致志,勤勤恳恳,呕心沥血 孜孜不倦 夜以继日 继晷焚膏 悬梁刺骨 引锥刺股 枕典席文 废寝忘食 神贯注 聚精会神、 废寝忘食 手不释卷 分秒必争 争分夺秒 通宵达旦 夜以继日 凿壁借光 韦编三绝 目不窥园 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 风夜匪懈 风兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤诣 囊茧照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆 专心 不敢旁鹜 不知肉味 目不窥园 倾耳而听 倾耳注目 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 有恒持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一 始终不渝 水滴石穿 世上无难事,只怕有xin ren
小学二年级的孩子，写作业、考试总是马虎，不认真。
可怎么办啊
愁死我了
小时候都会这样的，学的越深就会变好些，学校如果经常组织考试，她因为马虎而失分，就会伤心的。
孩子还小，慢慢就会知道马虎的危害，上了中学，大学容不得一点马虎，马虎一次，整个题都没分了。
您跟他多讲讲马虎的危害，对他的未来是好的。
祝成功，谢谢。
孩子马虎不认真怎么办
一、不留意听讲 简直每个孩子都有不留意听讲、分心的时分。
1.他不是不留意听讲，而是在用他自己的姿势和习气留意听讲或许比较留意听讲，由于其姿势与其他同学不同较大，很不“规范”，被教师误解了。
2.他早就会了，听得不耐烦。
3.课上不留意听讲而成果不错，还有一种可能的原因是，课外会有人给他再讲一遍，他课上不用听了4.有些不留意听讲但是学习成果却不错的孩子是自学者孩子不完结作业，家长很头疼，由于这事，常常被教师请到校园。
所以，家长花费许多时刻：吩咐，催促，查看，评比，奖赏，批判，忙得不亦乐乎，可总是不怎么收效。
孩子为什么不完结作业呢
一般家长对这个问题都不去细致研讨，只简略地判定，这是由于孩子“不注重学习”，“厌学”，“贪玩”、“怕苦”，等等。
归因简略，对策当然也就简略，无非是一方面大谈学习的重要性以期引起孩子的“注重”，另一方面选用各种管、卡、压的办法迫使孩子不敢不完结作业。
事实上，孩子常常不完结作业，状况适当杂乱，有多种原因，因而也就应该有多种干涉。
有这样几种可能：1.懒散，靠小聪明学习这种孩子，看他写的字形和书写速度会发现，他们能写得很好、很快，他们也从前有过准时按量完结作业的前史，并且给他们一些压力，他们也能把作业写好。
2.嫌作业太“小儿科”这种学生常常不交作业，但成果不差，或许忽高忽低，有时还能考出令人吃惊的好成果，他人都不会的题，他反而能做出来3.作业不会做，或许妨碍太多有许多不交作业的孩子都归于这一类。
怎样改变孩子马虎的毛病
如何帮助孩子改掉“”的坏毛要重视、早下手：首先，在观念上，变那种不是，只不过是马虎”，即只重视会不会，而不重视对不对”的看法。
对于一般不太聪明的孩子，从不会到会，比较难。
这种看法有它一定的道理。
但是，不会可以学会，不困难。
而马虎，一旦成为习惯，就很难改。
况且，总出错，也不能算真会。
马虎，在中考、高考两大关口中，就可能使学生遭受严重的挫折。
就是侥幸过了这两关，发展出来的人才，带有粗心大意的缺陷。
在工作中，某些情况下，也会闯下大祸
到那时，后悔莫及。
如果高三的学生考试还马虎”，再改，不容易
最好在小学该立规矩”的时候解决。
如果怕高三的学生学习方法还不好，应该在小学、初中知识量小的时候调整适合自己的方法。
到了大量积累知识的阶段，再调试，不耽误事吗
小学生一开始大多有马虎的毛病，这不奇怪。
因为玩童，不需要太多的精细。
从玩童到人才，这是一个社会化的过程，更是一个培养、教育的过程。
耐心、细心、负责，就是优秀人才的极为重要的素质。
它是需要自觉进行培养的。
二．马虎的来源：马虎是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有的是态度问题，对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。
二．对症下药，矫正马虎： 1、是不是性格问题，不可轻易下结论。
需要经过长时期的观察、研究，才能知道。
如果是性格问题，就需要从根本上入手，设计多种途径，按照行为——习惯——性格”的思路，矫正性格。
这种情况不多见，需要另做专门讨论。
2、认识问题。
首先家长自己要克服只不过马虎”思想。
更不可面对学生，表露或暗示这种观点。
还要搜集、创作一些因马虎闯下大祸的事例，经常向学生宣传马虎的害处。
通过合理的多次重复，在他脑子里形成一种认真、负责的思维定势。
3、学习精力不集中，态度不认真。
发现后要及时纠正，养成好的习惯。
4、一步一回头。
作题目，每走一步（或做完一个小题），就回头扫一眼，检查一遍。
稳扎稳打，步步为营。
表面上费时间，实际上总体效率要高得多。
5、典型的题目，多练习。
熟能生巧，减少错误。
6、学会自检。
有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。
这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。
家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。
错了又没检查出来，就让他来个不及格，吃点苦头。
这样他才能认识到马虎的危害。
有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。
7、不要依赖橡皮。
橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。
家长如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。
三思而后行”，想好了再做，争取一次做对。
8、纠错本”是一个不错的办法。
让孩子把每次作业中做错的题抄在纠错本”上，找出错误的原因，把正确的答案写出。
这实际上是一个错误档案”，有利于认识错误的危害，下决心改正。
9、草稿不要太草。
不少孩子马虎是从草稿开始的。
所以家长要教育孩子草稿不要太草，要严肃、认真。
10、让孩子考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。
家长成心马虎，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会主动认真对待了。
二、孩子在学习上的很多错误都是因为自己粗心造成的，可是孩子似乎很难克服粗心这个毛病，而且每次考试丢分常常是因为粗心造成的，这让许多家长很是担心。
其实，粗心对孩子来说，是一个普遍存在的问题，如果家长对孩子的粗心问题没有一个正确而全面的认识，那这个问题就会影响到孩子的身心健康。
事实上，很多孩子学习上的粗心都是一些不好的生活习惯造成的，常常是因为孩子做完的作业都是由老师和家长来检查，他自己只管完成就可以了，没有良好的习惯和责任意识。
所以，孩子在学习中出现粗心的现象，家长是不是也该反省一下自己呢
好父母秘方 1．用正确的心态看待孩子的粗心问题。
粗心问题不只是孩子有，很多家长也有，只是被忽略了。
孩子的粗心之所以如此被重视，就是因为家长和老师太关注孩子了，而且这些问题又经常体现在学习上，所以家长们就把孩子的粗心看成是很严重的问题。
2．不要在学习或考试上经常以粗心为理由批评孩子。
如果家长经常在学习或考试上以粗心批评孩子，很容易给孩子造成心理上的压力，在学习或考试中孩子会把自己的注意力都集中在“我不要粗心 之类的心理要求上，这样反而更容易引起注意力分散，出现更多不必要的错误。
3．可以通过对孩子认真完成一件事进行表扬等方式，强化他的细心。
为了避免孩子粗心的强化，家长可以在孩子粗心时不去批评他，但在孩子细心地完成一件事后，应及时表扬孩子，以强化他的细心，这样孩子就会慢慢接受这种心理暗示，越来越向着细心的方向发展了。
4．帮助孩子在平时的学习中养成自己检查作业的好习惯。
很多家长为了减少孩子在作业中的错题，都愿意为孩子检查作业，以为这是对孩子负责，殊不知这样孩子就养成了不细心检查的习惯。
要让孩子改掉粗心的毛病，首先就要让孩子养成自己检查作业的习惯。
5．家长要以身作则。
在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，建议孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感。
贴心提示 孩子的粗心并非罪不可赦，与其一味责备，给孩子施加心理压力，倒不如在平时加强对孩子的训练，培养他们良好的生活和学习习惯。
做作业的时候要仔细,不能马虎.(造句,句子中带一对反义词)
案例 贝贝是一名二年级的小学生，活泼聪明，思维敏捷，爸爸妈妈对他寄予了很高的希望。
可是他的考试成绩总是不理想，每次都会因为马虎出错，本来都会做，可以得满分的，结果总要丢几分。
每天的作业都要家长检查，而且总能查出错来。
一道题，在家里会做，在学校里做错；平时会做，考试做错；难题会做，简单题做错。
同一张试卷里同一个题目，前面计算结果写“85”，后面答案写‘58”。
在学校写作业时，贝贝坐不到半个小时，便坐不住了。
一会儿跟其他人说说话，一会儿借口去卫生间，出去溜达一圈。
在家里，他更是匆匆忙忙地写完作业，不管对错，将笔一扔，便跑到电视机前或奔出门外。
满桌子的课本、练习本、铅笔、橡皮等往往由妈妈收拾整理，作业也由妈妈从头到尾检查，发现错误再叫他改正。
而改错时，他常常一脸的不耐烦，直嚷：“怎么改
”如批评他书写不认真，让他重写，则哭闹不止。
妈妈拗不过他，心想只要正确就行，书写好坏就不计较了。
难题症结与分析 面对这样的结局，家长应冷静反思：自己是否只关注孩子的学习成绩，只对可测量的能够标识孩子学习成绩的那些方面进行要求，而忽视孩子良好的、的养成。
要知道态度决这一切，习惯成就未来。
自己是否觉得孩子尚小，想为他提供一切帮助，而没有把孩子当作学习的主人，没有使他意识到这些工作是他分内的事儿。
结果，就养成了他做作业敷衍了事、有始无终的态度。
在他看来，”写完”作业便算万事大吉，无须对作业的质量负责。
“检查作业”、”整理书包”理所当然是妈妈的事。
久而久之，就造成了孩子、责任能力的缺失。
孩子对学习越来越不上心，而家长也会感到越来越力不从心。
孩子学习和考试上的马虎，不外乎三种表现形式。
①日常听讲、作业马马虎虎，漏洞百出。
出现这种情况的原因，多与孩子的注意力分散、行为习惯和性格特点有关。
每个的孩子表现各有不同，有的孩子喜欢边看电视边写作业，一心二用造成了做事不专心；有的孩子总想着玩，写作业时着急，想赶紧把作业赶完，好腾出时间玩，从而造成学习马虎；有的孩子在写作业时家里不能有一点声响，爸爸说一句话他要搭茬，妈妈说一件事他又要关心，注意力一半在学习上，一半在其他事情上；还有的孩子写作业时需要家长陪在一边，家长一离开他就开始玩，结果半个小时过去了，他却没作出一两道题来。
性格的不同是导致孩子学习马虎的重要因素。
例如：有的孩子天生就好动，没有一刻安静的时候，经常是今天丢一支铅笔，明天丢一块橡皮，后天又忘带作业。
性格多数是天生的，但习惯对于每一个人来说，并非是与生俱来，而是要靠后天培养的。
不良的是孩子学习马虎的常见原因。
②平常学习极少马虎，到了考试就马虎。
这往往都是孩子对考试的一种紧张心理的反应。
特别是小考小马虎或不马虎，一到大考就马虎。
这和家长、老师对孩子成绩的过分期望有关，也和孩子对自己的过分期望造成的紧张有关。
还有的时候是考试时间紧张，使得孩子看到会做的题就快做，造成马虎丢分，而稍难一点的题由于着急也容易出错。
③大考不马虎，小考总出错。
这样的孩子往往都是因为对考试的重视程度不同，造成心理过度的放松。
在大考的时候，精神集，中，往往能考出好成绩。
而在日常小考，就不认真对待，造成这样那样的疏漏。
此外，孩子学习考试马马虎虎，还与孩子缺乏责任心、没有掌握学习和考试的方法和技巧。
破解方案 要孩子克服马虎的毛病，需要家长、老师的指导和帮助。
尤其是才上小学一二年级的孩子，他们还不能完全适应新的校园生活，对大量的课程和考试还都很陌生，还没有养成应对考试的良好习惯，这就需要家长在日常的学习生活中多加引导。
（1）培养儿童的责任心 责任心是任何人要做好一件事情的前提，可以说如果没有责任心，对什么事情都敷衍了事，草草出兵，草草收兵，必然做不好。
有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿马虎。
要培养儿童的责任心，光靠说教不行，要靠平日里的习惯培养。
比如，在家里父母可以给儿童安排一种劳动，让他负责扫地或洗碗，这就是他的责任。
干好了，要给予鼓励或奖励；干不好，家长也不能客气，应要求他重来一遍，直至干好为止。
总之，就是让他对自己的一摊子事儿负起责任来。
这样，就会逐渐培养起儿童的责任心，在遇事时不至于敷衍了事。
（2）培养儿童整齐有序的生活 许多生活习惯都是儿童长期培养起来的。
如果一个儿童生活在杂乱蠢章的家庭中，什么东西都可以乱放，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。
所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，做什么事情都要尽量有规律，不要打破‘常规”，家里的摆放要整齐，有固定的地点。
在生活上养成了谨慎的习惯后，在学习上也会逐渐细心起来。
（3）培养儿童集中精力的好习惯 有的父母，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌、搓麻将，这些做法都会造成对孩子的干扰，、使他不能集中精力去学习。
久而久之，儿童便养成了一心二用的坏习惯，有的儿童回家以后，总是先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌儿，一边做习题。
试想，这样怎么难聚精会神呢
不马虎才怪。
（4）培养孩子认真的习惯 有些孩子马虎，和性格是分不开的，尤其是性格外向的孩子易马虎大意。
所以，更需要家长在性格上多加培养，引导他们遇认真、谨慎。
在做作业时，告诉孩子要仔细看题目，认真想问题v经常督促孩子“审题三遍，做完检查”，养成认真审题、认真检型的好习惯。
（5）利用错题集，分析牢记错误原因 当孩子因粗心而做错题时，让孩子在错题集中把错误记录下来，并同他一起分析做错的原因，在更正中强化容易出错的地方。
单元考试及期末考试前重温错题集中的题目，这样坚持做下来，马虎出错的情况就会越来越少。
这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心、缺点的自觉性很有好处。
（6）针对孩子的马虎进行纠正训练 根据孩子考试常犯的错误，常出的毛病，和他商量拟订了一些题目给他做，要求又准又快，要做的题都是他会的，只要认真就能做对。
孩子经过这样的训练后，比口头上让他看准题、别马虎的教：育效果大不相同。
孩子经过训练后马虎的毛病改了不少，有进步就要给予充分的肯定，强化他的信心，这样会收到更大的效果。
（7）引起孩子对考试的重视 虽然社会舆论提倡父母和老师不要过分看重分数，不要给孩子；增加太多的考试压力，但这并不意味着让孩子轻视考试，对考试漫；不经心，考试毕竟是检验孩子学习状况的一种手段，应该让孩子重视起来。
如何让孩子不马虎
孩子马虎是的，不要觉得这大的错误，克服马虎的习惯首先从日常入手，子在完成日常作业时就养成检查和改错的习惯。
刚开始孩子会不适应，因为所有的孩子都会在做完作业后显得心情浮躁，不愿意继续趴在作业本上，这时候家长应该耐心一些，不要有言语上的指责和批评，刚开始的时候可以家长代替孩子检查作业，给他指出错误，慢慢培养他自己检查改错的习惯。
另外，要让孩子看到检查改错的成绩，一次简单的单元测验，家长可以检查孩子的试卷，不要去指责孩子的成绩，而是向孩子指明，在这次测验中孩子有多少道错题是由于自己的马虎而造成的，并且告诉孩子，如果他在考试中主动的检查出错误，那么他的这次成绩会有多少提高，这种比较的办法会让孩子肯定自己的学习能力，同时还可以让他意识到纠正错误给他带来的巨大利益，呵呵。
只有让孩子先养成好的检查改错的习惯，然后在适当的时候提醒他与其做完题目检查改错，不如开始就严谨认真，毕竟检查改错相当于做了两遍作业或题目啊，这种利益诱惑孩子是很重视的。
我相信在您的耐心和引导下，孩子会改正马虎这个不良习惯的。
我也是个有孩子的家长，并且自己在学生时代也是这么克服过来的，祝你顺利。
