形容母亲的成语
形容母亲的成语有：寒泉之思、寸晖、无微不至、体微、和蔼可亲一、寒泉之思 [ hán quán zh sī ]【解释】：指子女对母亲的思念之情。
【出自】：《诗经·邶风·凯风》：“爰有寒泉，在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
”【译文】：泉水寒冷透骨凉，就在浚城墙外边。
养育儿子七个人，母亲养子多辛劳。
【语法】：偏正式；作宾语；指子女对母亲的思念之情二、寸草春晖 [ cùn cǎo chūn huī ]【解释】：寸草：小草；春晖：春天的阳光。
小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。
比喻父母的恩情，难报万一。
【出自】：唐·孟郊《游子吟》诗：“谁言寸草心，报得三春晖。
”【译文】：谁能说象小草的那点孝心，正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子怎能报答母亲那深重的恩情呢。
【语法】：复句式；作主语、谓语；比喻父母养育之恩难报答三、无微不至 [ wú wēi bù zhì ]【解释】：微：微细；至：到。
没有一处细微的地方不照顾到。
形容关怀、照顾得非常细心周到。
【出自】：宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。
”【译文】：我想着主君担忧臣受辱，大义不能拒绝，拘束受命，然后让人招官史、列清事目、调遣将士，凡是他认为快发的计划的，无有不周。
【语法】：紧缩式；作谓语、定语、状语；含褒义四、体贴入微 [ tǐ tiē rù wēi ]【解释】：体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。
形容对人照顾或关怀非常细心、周到。
【出自】：清·赵翼《瓯北诗话·杜少陵诗·四》：“至于寻常写景，不必有意惊人，而体贴入微，亦复人不能到。
”【译文】：至于平常写景，不必有意惊人，而体贴入微，还有人不能到。
【语法】：补充式；作谓语、定语、状语；含褒义五、和蔼可亲 [ hé ǎi kě qīn ]【解释】：和蔼：和善。
态度温和，容易接近。
【出自】：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。
”【译文】：直到现在才八个月，不断产生的法律，除了苛刻琐碎的规定，虽然如果凛然不可侵犯，而实际上和善可亲。
【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；形容人的态度谦和
父母榜样的名言警句
一个好的榜样，就是最好的宣传（英国）●极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的（蒙田）●青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉（法捷耶夫）●榜样的力量是无穷的（科·达勒维耶）●榜样具有良好的感染力（塞·约翰逊）●既然真理和坚贞均告徒劳，既然爱情、痛苦和理智的力量都不能将其说服，那么就让榜样作为儆戒吧
（乔·格兰维尔）●优良的示范是最好的说服（英国）●好人的榜样是看得见的哲理（英国）●好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样（丹麦）●村中有个好嫂嫂，满巷姑娘齐学好●用道德的示范来造就一个人，显然比用法律一约束他更有价值（希腊）●模范比教训更有力量（希腊）●命令只能指挥人，榜样却能吸引人（威·亚历山大）●一个榜样胜过书上二十条教诲（罗·阿谢姆）
赞美人的词语有哪些
越多越好
悔人 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽 一丝不苟 文思敏捷 聪明 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声美丽、善良、大方、优雅、文静、脱俗、纯洁、开朗、贤淑活泼、率直、可爱、天真、端庄、温柔、贤惠、多才、俊俏温柔、体贴、撒娇、任性、独立、爱美、温柔 善良 贤惠善良 纯洁 活泼、开朗、天真、率直 含羞、腼腆善于交际、另类、有耐力 有见识、有仪态天生丽质 慧质兰心 秀外慧中 暗香盈袖闭月羞花 沉鱼落雁 倾国倾城 温婉娴淑千娇百媚 仪态万千 美艳绝世国色天香 花容月貌 明目皓齿 淡扫峨眉清艳脱俗 香肌玉肤 清丽绝俗仪态万端 婉风流转 美撼凡尘 聘婷秀雅娥娜翩跹 俏丽多姿 如花似月风姿卓越 顾盼流转 清丝纠缠 举步轻摇美若天仙 美愈天人 清秀高雅艳冠群芳 剪水双瞳 美艳绝伦 神仙玉骨楚楚动人 貌赛西施 姿容绝代如花似玉 窈窕淑女 气质高雅 美丽四射 樱桃小口静若处子 动若脱兔 小鸟宜人 善解人意明眸善睐 娇艳妩媚 玲珑剔透玉指如葱 肤如凝脂 眉如新月 秋波流转樱桃小口 粉妆玉琢 桃腮杏脸亭亭玉立 楚楚动人 秀外慧中 贤良淑德 秀色可餐 水灵秀气小家碧玉 完美无暇 娇羞可爱 婀娜多姿美丽动人 人面桃花 柳眉杏眼温文尔雅 明艳动人 天生尤物 芙蓉如面娇艳惊人 冠压群芳 风华绝代绝代佳人 一代佳人 一代容华 绝色美人月里嫦娥 华如桃李 桃羞杏让美人微笑转星眸不施粉黛天然美明艳不可方物闲静时如娇花照水，行动处似弱柳拂风。
仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。
回眸一笑百媚生自然天成，像画一样
出污泥而不染皎若太阳升朝霞，灼若芙蕖出渌波。
巧笑倩兮，美目盼兮。
(诗经.卫风.硕人)增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。
(宋玉<登徒子好色赋>)美人既醉，朱颜酡些。
(宋玉<招魂>)秀色掩今古，荷花羞玉颜。
(李白<西施>)北方有佳人，绝世而独立。
一顾倾人城，再顾倾人国。
(李延年<歌一首>)翩若惊鸿，婉若游龙。
(曹植<洛神赋>)谁怜越女颜如玉，贫贱江头自浣纱。
(王维<洛阳女儿行>)芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。
(王昌龄<西宫秋怨>)态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。
(杜甫<丽人行>)俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。
(<红楼梦>第六十八回)面如满月眼似秋水,樱桃樊素口，杨柳小蛮腰
一张车票 阅读答案
【现代文阅：一张车票她带着母亲痛苦而又愧心去看望在少年教劳动教养的儿子。
她径向入站口，默默地排在长长的队伍后面。
目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。
那白色的标尺线，仿佛是_____________________。
这时刚刚下车的人出站了。
“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。
”一个稚嫩的童声。
一个多么熟悉而又可怕的声音
她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃
”“不能走
”她显得十分激动，声音都嘶哑了。
“你凭什么不让我走
”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。
“凭一颗忏悔的母亲的心
”她眼角闪动着泪花，语言是那样地凝重。
她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧
”“啊，……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。
“妈妈，我们快走呀
”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。
“________________________”年轻的母亲说道。
【习题】：小题1：在第二段末尾横线上最恰当的是（ ）A．一条闪光的皮鞭 B．一根粗大的绳索 C．一张巨大的罗网 D．一个醒目的感叹号小题2：为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”
小题3：在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言。
小题4：这篇小说的主题思想是（ ）A．家长不能贪图小利，否则会犯大错误 B．家长不能溺爱孩子，否则会自尝苦果C．家长应当教育孩子从小遵纪守法 D．家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样【答案】：小题1：A 小题2：因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。
小题3：不
我们补票去
小题4：C【解析】：小题1：试题分析：首先要体会文中所表现的人物“痛苦”的心情，再理解几个选项中喻体的特点。
A项“皮鞭”最合适，形容母亲的心像被“皮鞭”抽打一样痛苦。
考点：语言含义理解点评：本题不难，句子内容明白易懂，题目要求简单。
理解语言的含义，要结合文章的内容，分析出语句与内容的关系，进而分析理解它的表达作用。
小题2：试题分析：体会母亲特殊的心境（因孩子犯错进少管所而痛苦），孩子们常常有同样的“天真”，母亲自然想到似曾相同的场景，想到自己的孩子，所以“熟悉”，而说话者不是自己的孩子，所以“陌生”。
考点：语言含义理解点评：本题不难，联系文章内容即可理解。
阅读理解语言含义是最基本的理解能力。
这种能力的培养在于平时多阅读，在阅读在多思考，多分析理解，积累阅读的经验，培养语感。
小题3：试题分析：年轻的妈妈在“母亲”的引导下，知道了自己的错误，所以决定补一张车票。
考点：人物语言拟写点评：本题不难，文中语境明确，易于拟写。
人物语言与人物的情感与性格有关，在叙事作品中，人物语言还与情节环境有联系，所以拟写人物语言要考虑到这些因素。
小题4：试题分析：几项内容表达的意思比较接近，但从“主旨”角度考虑，主旨应该深刻些，有一定的社会意义，所以最好选C。
考点：文章主旨理解点评：本题有难度，几个选项的内容都表达了文章所讲的道理，选项不是对错问题，不好选。
文意的主旨，是作者或用一个故事或围绕一个话题来表达的思想情感，有时作者用议论性的语言在文章中表达出来，而多数情况下是包含在文章的文字里，需要读者去阅读分析理解。
