四月份春天下雪应该用怎样的句子描述
打油一下已被春风透 又回十月冬白了杏花蕊 墨了水井口
形容4月份还下雪的句子
有很多哦1、一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。
2、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。
我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀
3、房子变白了大树变白了大地也变白了。
房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的有尖的还有圆的。
大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军人。
远远望去，大地铺上了洁白的地毯，穿着各色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽的花。
4、一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。
走出去，看见雪盖满了屋顶，下得并不是很大，但是却很密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了，风越来越大了，雪也跟着风儿猛烈的刮在人们的脸上，使行人不得不把头紧紧的贴在衣服上，风鸣鸣的吼了起来，暴风雪来了，一霎间，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
5、年冬天特别冷，雪下的有两尺多厚。
早晨起来，风门都推不开。
而天上大块大块的乌云，像瓦一样，堆叠在一起。
鹅毛大雪还在继续下着，看起来老天爷真要把天地间的空间填满。
那山上地下全盖上一层厚厚的白被子，天地连在一起，白茫茫地看起来怪美的。
6、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
雪整整下了一夜。
接着，映入我眼帘的是一幅奇特的“画卷”：千里冰封，山舞银蛇，原驰蜡象，山川，树木，房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界，真可谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”，好一派银色王国的风光。
7、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢
雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作
只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
描写三月的句子
1：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——僧志南的《绝句》2：道由白云尽，春与青溪长3：日竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
—苏轼4：双飞燕子几时回
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
——徐俯的《春日游湖上》5：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——唐·白居易《钱塘湖春行》6：春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
7：风暖鸟声碎，日高花影重。
——唐·杜荀鹤《春宫怨》8：春路雨添花，花动一山春色。
行到小溪深处，有黄鹂千百。
——秦观的《好事近·梦中作》9：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
10：池塘生春草，园柳变鸣禽。
南朝宋谢灵运《登池上楼》11：绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。
春望杜甫12：肃肃花絮晚，菲菲红素轻。
日长雄鸟雀，春远独柴荆。
——唐杜甫《春运》13：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲14：芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。
15：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易：《忆江南》)16：让那些有情人在我的身上漫步17：浮云冉冉送春华，怯见春寒日欲斜。
一夜雨声能几许，晓来落尽一城花。
18：倾耳聆波澜，举目眺岖嵚描写三月春天的诗句 60句描写三月春天的诗句 60句。
19：庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。
20：独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。
——唐·韦应物《滁州西涧》21：林花扫更落，径草踏还生22：咸阳二三月，宫柳黄金枝23：冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
24：此是清明时节的景色描写。
25：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
--韦应物26：江汉春风起，冰霜昨夜除。
27：去年今日此门中，人面桃花相映红。
28：阳春二三月，草与水同色。
晋乐府古辞《盂珠》29：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》30：林花扫更落，径草踏还生31：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
——韩愈的《晚春》32：三月三日天气新，长安水边多丽人。
33：白发悲花落，青云羡鸟飞。
——唐·岑参《寄左省杜拾遗》34：《登池上楼》南朝宋谢灵运35：一夜好风吹，新花一万枝。
36：山光悦鸟性，潭影空人心。
——常建《题破山寺后禅院》37：江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
——唐·韦庄《台城》38：红豆生南国，春来发几枝(王维《相思》)39：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
(张志和《渔歌子》)40：恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
41：寄语洛城风日道，明年春色倍还人43：落红不是无情物，化作春泥更护花。
(龚自珍：(己亥杂诗》)
形容1月的句子
【第1句】一月，下雪了……洁白花，飘飘洒洒着再一次地亲在脸上，整个人一下子清爽了许多。
望着纷飞的雪花，在阴霾的天空下感受着模糊的世界。
看着那些隐约可见的事物，在这一瞬间仿佛离我是如此之远。
平日里挥之不去的压抑，也似乎随着漫天的风雪而去。
我的世界只留下那些调皮的雪花，自由的飞舞。
【第2句月的时节，只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。
我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀
【第3句】伴着纷纷扬扬的雪花度过了一个浪漫的圣诞节，侧耳倾听，新年的脚步声更近了。
翘首东望，在时光的隧道中姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向她招手： 新年，你好
【第4句】一月，又一个新年的临近，时光像雪花融化了一样悄悄流走，融化了我生命中的一部分。
但是有些东西是无法离去的，那就是快乐。
因为，有你们与我同在。
。
。
再见了，漫天纷飞的雪花
【第5句】新年的第一天，天终于下雪了，当时我在学习，没有注意到外边是什么景象。
是妈妈告诉我的，妈妈说快看，天空下雪了。
这时候我立刻放下了手中的笔，去观察雪景，今天的雪下的不太大。
昨天，我看天气预报了说是今天有小雪，虽然是小雪但是也挺漂亮的。
开始时，雪花依稀可数，隐约难觅，仿佛天上有位神人，漫不经心地散落了几个细碎的花瓣。
过了十分钟后，我看见了几片鹅毛般的雪花夹在雪沫中飞舞着，然后慢慢地躺在湿润的大地上。
雪像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中飘下来。
雪花刚落在地面上就逐渐融化了，消失的无影无踪。
【第6句】翻开日历的扉页，写给新年，写给一月，与其不如说寄语我们心中的所梦所想......但愿岁岁有今朝，让真诚的祝福和美好的梦想，伴着我们一路走好，再度续写明天的精彩。
【第7句】一月，天寒地冻，那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢
雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作
只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
【第8句】当新年钟声敲响的时候，我的人生日历又将翻开新的一页。
在这一月的时节，多少期待的目光，多少思念的泪水，多少温馨的期盼，都将化作我满身的汗水，永不停歇。
也许我还会哭，不过那是内疚的泪；也许我将会笑，不过那不是自满与骄傲，那是挚友的认可，那是亲人的欣慰。
我已走过漫天风雪，我正用心灵之笔写就新的人生。
【第9句】一月的雪，在天空上飞飞扬扬，慢慢撒落，大地披上雪白的银装，好美啊
山上盖满了雪花，房子上盖满了雪，田里装上了又滑又冷的冰，有的人在打雪仗、溜冰、堆雪人。
我一不留神摔了一跤，我摔在一个下坡道，我溜了下来，感觉到好凉好冰，但心里很快乐很高兴啊!街上满地都是雪，有的人摔了一跤，小伙伴都打起精神一起来做一个有趣的活动，有赛跑的，打雪仗的，堆雪人的，溜冰的比赛等等...... 我们好像进入了一个美丽的童话世界。
【第10句】一年有12个月，每个月度都有不同的景色，而我最喜欢一月里下雪时的壮丽景色。
冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。
松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。
一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
英国诗人布莱克说：“一粒沙里看世界，一朵花里见天堂，手掌里盛住无限，一刹那便是永恒。
”是啊，当新年的钟声由近而远地划过天空，我总是按捺不住地想写点什么，让纷飞的思绪在此刻凝聚，悄然地绽放出一朵幽兰，芬芳天下的思念和祝福。
【第11句】当新年钟声敲响的时候，一月悄然而至。
此刻，我禁不住又会想起故乡的云，想起家乡的河。
也曾对酒当歌，也曾激扬文字，也曾于千山万水中找寻自己的人生坐标。
但到后来才发现，那些都是年少轻狂，偏颇无知。
当烟云已过，繁华褪去，蓦然回首中，终于懂得，海市蜃楼终不会长久，昙花虽美，最终还是一笑而过。
惟有平平淡淡才是真。
一句再简单不过的真理，而理解它的代价却是太大了。
【第12句】在这新年的开头，雪花儿，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。
雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……【第13句】一月，万里雪飘。
望着浓浓的夜色，我仿佛听见远处正响起雄浑的新年钟声。
若隐若无，忽近忽远。
那或许是中华世纪坛的钟声，或许是秦淮河畔的钟声，或许是姑苏城外的钟声，或许就是不远处弘法寺的钟声……此时此刻，那里应该是人山人海，笑语满天，欢乐的人们正在迎接新年的到来。
如果没有那些年的狂妄，如果没有那一时的迷茫，我也不会变得如现在这般喜欢远离喧嚣、独自静处，也会位列其中，与人共舞……【第14句】站在一月的起点上，让我们抛开烦忧，暂停奔波，舒展一下疲惫的腰身，以一颗洗涤过的心，平静地等待午夜那一声钟响，向未来献出最虔诚的祈祷吧
新年来了
站在元旦这一新刷出的雪白的起跑线上，向着明天、向着东方那轮冉冉升起的红日，让我们放飞心中的白鸽，以怒放的百合花的心情，真诚地道一声：新年，你好
【第15句】元月正处于寒冷的冬天，许多冬眠的动物，都在睡梦中向冬伯伯致谢，让它们在冬天离开春夏秋的忙碌，从忙碌中解脱出来。
冬天，又是快乐无穷的季节。
许多孩子都喜欢在冰上打滑，抽冰尜，嬉戏，打爬犁。
孩子的笑声是天真的，是无邪的，是纯洁的
他们的笑声，使冬天不再静寂，不再孤单。
因为他们的笑声，好似天使一样，而雪花就是他们邀请来的使者。
【第16句】伴着纷纷扬扬的雪花度过了一个个极富情趣的圣诞节、元旦佳节，侧耳倾听，新年春节的脚步声便近了。
翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向它招手：新年，你好
【第17句】元月的冬天，是那么的美，使人忍不住想高歌一曲。
树轻轻摇摆着，孩子们哈哈地笑着，大地似乎是向雪花致谢。
孩子们似乎是用他们天真的声音来回报冬伯伯。
冬天，是那么的冷，大人小孩们都穿着棉服，可还是觉得格外的冷，都弯腰而过。
而路上的冰呢
则像孩童一样天真，它戏弄着人们，经常让人们摔跤。
这时，它似乎是咯咯地笑个不停。
【第18句】新年是新一年的起点,也是时光的一个里程碑。
在元旦这一天，我们更多的是畅想未来，展望未来的征程，那些就要完成的事业、即将到来的机遇、美好的前景正在前方向我们招手。
于是，我们心里更加燃起了信心和希望，顾不得疲惫和伤痛，又要义无反顾地风雨兼程。
新年总是在一年最冷的季节里到来，然而，冬天来了，春天还会远吗
【第19句】其实元月的冬天也和夏天一样，也是一个善变的季节。
早晨还有一丝斜斜的阳光，渐渐地，天空中便会飘起闪着银光的雪花。
开始时，雪花依稀可数，隐约难觅，仿佛天上有位神人，漫不经心地撒落了几个细碎的小雪粒。
慢慢的，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶银花。
真是“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
”【第20句】放下手中的笔，合上心灵的档案，我长舒了一口气。
新年的钟声已经响起，新的一年已经到来，生命的列车又将奔向下一站的征程。
的确，火红的年代不该云中漫步，寂寞时刻更应唱响欢快的歌谣。
经历了人生的潮起潮落，经历了几十年的风风雨雨，我终于明白了一切。
待到朝阳升起的时候，我的心头必将是一片明媚的春光。
人生的每个一月，就是一首“而今迈步从头越”的美丽诗。
【第21句】元月的北国，纯洁美丽。
它化做雪花，用自己洁白的生躯覆盖在大地上。
此时，一切都是银装素裹，一副冰清玉洁的模样。
光秃秃的树枝上缀满了朵朵洁白的“梨花”，风一吹，花儿纷纷飘落，好似一只只银白色的蝴蝶在空中偏偏起舞。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗不正是赞美冬天的吗
【第22句】新年总是在一年最冷的时候到来，然而，一月来了，春天还会远吗
是的，希望就在前面，芳草萋萋、万紫千红的春天、骄阳似火，万木葱茏的夏日就在前面......【第23句】元旦刚过，在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。
房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊
我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：“和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。
”对了，还有树。
树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”真好看呀
【第24句】一月，新的时光，新的希望。
让我们漫卷案头的千头万绪，抛开烦忧，停止奔波，舒展一下疲惫的腰身，以一颗洗涤过的心，平静地等待午夜那一声钟响，向未来献出最虔诚的祈祷吧
【第25句】一月的每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。
并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。
六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。
落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装;落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。
这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。
到处银装素裹，美不胜收。
【第26句】一月，万象更新。
新年的第一缕阳光，挣脱了朝雾的束缚，且含笑地向我们款款走来.....值此新年，不由令人感慨万千。
真可谓：飞雪迎春到，心潮逐浪高。
【第27句】一月，那无数的诗情画意等待着我们去感受去描绘：洒满阳光的湖畔的早晨、落满花瓣的小径的黄昏，还有江南雨巷的青石小路上的烟雨蒙蒙，北国和煦春风里一碧万倾的麦田、清清的小河……就等待在时光之河的前方向我们招手......【第28句】站在一月的起跑线上，回顾过去的日子，在一年的三百六十五里路上，尽管有着曲折、坎坷和磨难，但我们已经走过来了，而且我们已经走到了终点。
就像爬山，当你沿着奇曲的山路，疲惫地爬到山顶，感受“会当临绝顶，一览众山小”时，你的心情一定兴奋和自豪吧。
又如跑完马拉松赛的运动员，不论名次如何，都会令人敬佩和崇拜。
【第29句】元月里最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。
【第30句】元旦，辞旧迎新，有怀旧、有思念、有感动、有祝福、有希翼、有梦想，也有泪水、遗憾、懊悔和感伤......回眸昨日，凝思岁首，吻着隔着岁月的轻纱，唯有记忆中的些许苦涩，夹杂着一丝丝清甜的味道。
因为回忆埋在心灵的深处，如蒲公英一样飞舞，化作一串串祝福，渗透我们生命的旅程。
【第31句】新年的第一天，我站在山尖上，低头俯视着下方的沃野，不由的感慨一番：冬天是洁白的，冬天是美丽的，冬天是上帝派来的一位穿着白衣服的天使。
站在山坡上，仰望天空，雪花呈六角形向下飘，飘向大地；飘向田野；飘向我的村庄；飘在我身上，蓦地，我成了一个雪人。
雪飘飘扬扬的落在大地上，大地正在构思着春天的图画，小草将会萌发，小花将会绽放，大地将会充满绿色的生机
【第32句】一月，正值隆冬季节，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。
地上扑的是雪，厚厚的，软软的;房上落的是雪，白皑皑的，又松又软;树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。
太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。
【第33句】一月里，雪花纷飞。
这样的日子里，怀旧也好、祝福也罢。
其实，每个人的脚下，都有一条崭新的起跑线；每个人的身后，都留下了一串坚实的脚印。
只要我们从容地带上一份信念、热望和珍爱去上路，无论我们走到哪里，身边都有一片生命的绿，头顶都是一片湛蓝的天。
【第34句】又是新的一月，又是美好新年。
岁月如一杯耐人品尝的老酒，历久弥香。
但不是喜迎新年，就把过去忘记；淡忘的是生活的艰辛，记住的却是在漫漫岁月中，依然惦记着不变的亲情、友情和爱情.....那些拥抱过的人，握过的手、唱过的歌、流过的泪、爱过的人、所谓的曾经，都是过往的幸福。
在无数的夜里，说过的话、打过的电话，看过的电影、流过的眼泪……看见的或看不见的感动，我们都曾经有过，然后在时间的穿梭中，这一切将成为永恒。
【第35句】新年来了
一月到了。
站在春节这一新刷出的雪白的起跑线上，向着明天、向着东方那轮冉冉升起的红日，让我们放飞心中的白鸽，以怒放的百合花的心情，真诚地道一声：新年好
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1.时态复习（一般现在时，一般过去时，现在进行时，过去进行时，一般将来 时，现在完成时）一般现在时：I \\\/You\\\/get up at 6:00 every day一般过去时：he was tired after working现在进行时：He is playing soccer on the playground过去进行时：I was playing football when they came to my school一般将来时：:He will join our party.现在完成时：We'll start at once if the rain has stopped2.被动语态（一般现在时态的被动语态，一般过去时态的被动语态，一般将来时态的被动语态，现在完成时态的被动语态，情态动词的被动语态）一般现在时态的被动语态：am／is／are＋done 一般过去时态的被动语态：was／were＋done一般将来时态的被动语态：will／shall be＋done 现在完成时态的被动语态：have／has been＋done情态动词的被动语态：Many trees should be planted on the mountains。
3.合成词构词法（名词+名词，名词+形容词，副词+名词，副词+动词）构成名词1、名词+名词:一般来讲，构成的词还是名词。
如：website，homework，basketball。
2、名词＋动词: snowfall 下雪 3、名词＋动词-ing : horse-riding骑马 4、名词＋介词＋名词: daughter-in-law儿媳 5、动词-ing＋名词: waiting-room候车室 6、形容词＋名词: greenhouse温室 7、副词＋名词: income收入 8、介词＋名词: afternoon下午 9、过去分词+副词: grown-up成年人构成动词10、名词＋动词: water-cool用水冷却 11、形容词＋动词: quick-charge快速充电 12、副词＋动词: outact行动上胜过构成形容词13、名词＋形容词: world-famous世界文明的 14、名词＋动词-ing : peace-loving热爱和平的 15、名词＋过去分词: heart-broken伤心的 16、动词＋副词: takeaway外卖的 17、形容词＋名词: long-distance长途的 18、形容词＋形容词: dark-blue深蓝色的 19、形容词＋过去分词: new-born新出生的 20、副词＋形容词: color-blind色盲的 21、副词＋动词-ing : hard-working勤劳的 22、副词＋过去分词: well-known著名的 23、数词＋名词: first-class头等的 24、数词＋名词＋形容词: ten-year-old十岁大的 25、数词＋名词＋ed : three-cornered三角的 26、介词＋名词: indoor 室内的其他构词27、副词+名词:构成形容词adj.或者副词adv.。
如：upstairs，downstairs，这些既可做形容词也可作副词。
28、副词+动词:一般用来构成动词。
如：download。
29、名词+形容词:构成形容词。
如world-famous，homesick。
4.前后缀构词法（re-, in(m)-, un-, dis-, anti-, -able, -ful, -less）1．－able 以“－able”结尾的形容词一般有两种情况： （1）v.＋able→adj. 以这种方式构成的形容词其意义为“能……的”、“可以（被）……的”、“适 合于……的”、“值得……的”等，即有被动含义。
例如：reliable（可以依靠的），drinkable（可以饮用的 ），eatable（可食用的）。
（2）n.＋able→adj. 这种形容词意为“具有……特点的”，如valuable（有价值的），reasonable（ 有道理的），comfortable（舒适的）。
2．－ible 该词缀在意义上与“－able”相同，但主要用于拉丁语后。
例如：terrible,horrible,invi sible,possible。
3．－al 该词缀大多是加在名词后形成形容词的。
不过，有些“－al”后缀则仅体现了该词的形容词性 ，并非以这种方式构成形容词。
“－al”意为“属于……的”、“有……特性的”。
这类词在中学英语中颇多 ，如actual,general,international,medical,mental,moral,natural,official,several,special,usual。
（ 这类形容词大部分没有比较级和最高级） 4．－an “－an”加在国名、地名之后，表明是相应的形容词，如American,African。
5．－ian “－ian”与“－an”相同。
例如：Asian,Australian,Canadian,Indian,Italian。
6．－ant “－ant”表示“……性的”。
带“－ant”后缀的形容词其相应名词往往是－ance或－ancy后 缀。
例如：instant(instance),distant(distance),important(importance),brilliant(brilliancy),consta nt(constancy),pleasant。
7．－ent “－ent”与“－ant”非常相似。
例如：absent(absence),different(difference),excelle nt(excellence),patient(patience),present(presence). 8．－ar “－ar”意为“……的”、“……性的”，如popular,particular,regular。
9．－ary “－ary”意为“……的”、“与……有关的”。
例如：contrary,necessary,ordinary,prim ary,revolutionary。
10．－ed “－ed”加在动词之后形成形容词。
实际上该形容词是由原动词的过去分词演变而来的，因 此它有被动含义。
这种形容词在中学英语中出现很多，有connected,discouraged,disappointed,engaged,exc ited,interested,limited,married,pleased,tired,united,used（习惯的），worried,wounded。
“－ed”也可加在动词之后形成复合形容词，如man-made,water-covered。
“－ed”还可加在名词之后形成复合形容词，如warm-hearted,warm-blooded,three-legged。
11．－en “－en”有两种情况： （1）“－en”跟在一些物质名词之后构成形容词，表示“材料”或“质地”，如wooden,golden,earthe n。
（2）“－en”也可加在一些不规则动词之后形成形容词。
这些形容词实际上是由过去分词转换而来的。
例如：spoken,written,stricken,mistaken。
12．－ern “－ern”加在表示方位的名词之后，表示“……（方位）的”。
这样的词有eastern,sout hern,western,northern等。
13．－ese “－ese”加在国名、地名之后构成相应形容词。
例如：Chinese,Japanese. 14．－ful 这一后缀有两种情况： （1）加在名词之后构成形容词，表示“充满……的”、“有……性质的”，如beautiful,colourful,he lpful,powerful,successful,useful,wonderful。
（2）加在动词之后，所构成的形容词意为“易于……的”，如forgetful。
15．－ic “－ic”常常加在名词或依附于词干后，构成形容词，意为“……的”、“……似的”、“ 与……有关的”等。
例如：Atlantic,electric,arctic,historic,pacific,plastic,public,scientific。
16．－ical “－ical”同“ic”一样附加在名词或词干后构成形容词，意为“……的”、“……似的 ”、“与……有关的”，如physical,political,practical,technical等。
注：（1）有些形容词的词尾可能是“－ic”和“－ical”并存，且可以互相替代，但这不是说两者就没 有任何区别。
一般来说，词尾“ic”与词根的关系比较密切，而词尾“ical”与词根的关系比较含糊，一般作 “与……有关的”解。
请比较：an electric light（电灯），electrical engineering（电气工程）；histo ric意为“历史上有名气的”，historical则意为“关于历史的”。
（2）以“ic”结尾的形容词，其相应副词 则往往是pacifically,scientifically。
17．－ing 词尾“－ing”也可构成形容词，但这种形容词实际上是现在分词形容词化了，因此，此类 形容词表示主动。
例如：dying,exciting,inspiring,interesting,freezing,living。
另外，“－ing”词尾还可构成合成形容词，如good-looking,ordinary-l 18．－ish “－ish”意义较多，在中学英语中，其主要意义是“……民族的”、“……语的”、“… …似的”、“患……的”，如English,British,foolish,feverish。
19．－ist “－ist”表示“……主义的”、“信仰……的”。
该后缀加在名词之后，如communist,im perialist,Marxist,socialist。
20．－ive “－ive”意为“……的”、“与……有关的”、“具有……性质的”等。
例如：native,a ctive,passive,attentive,expensive。
21．－less “－less”加在名词、动词后，表示“无”、“缺”，如fearless,harmless,useless,he lpless,careless。
22．－ly “－ly”加在名词之后构成形容词。
这一词缀的意义有二： （1）“像……的”、“有……性质的”，如friendly,lively,lovely,lonely,orderly。
（2）“以……为周期的”、“每……的”，如hourly,daily,weekly,monthly,yearly。
注：如是形容词之后加“－ly”，则构成副词。
上述（2）中的形容词亦可用作副词。
23．－（i）ous 该形容词后缀意为“充满……的”、“具有……特征的”，加在名词、动词和形容词 之后。
例如：curious,famous,dangerous,obvious,poisonous,serious,various。
24．－some “－some”加在名词、动词之后，表示“使人……的”、“易于……的”，如handsome,t roublesome,tiresome。
25．－ward 它加在名词之后，表示方向，作“向……（方向）的”、“来自……（方向）的”解。
例 如：eastward,southward,westward,northward,forward,backward,inward,outward,upward,downward。
注：这些词也可以是副词。
如果词尾是“－wards”时，派生词必然是副词。
26．－y “－y”加在名词之后，表示“具有……特征的”、“多……的”。
例如：funny,lucky,shab by,snowy,thirsty,windy,sunny,rainy,cloudy,dirty,dusty。
以上是中学英语中出现的主要形容词词缀。
还需说明的一点是，大部分形容词是从完整的单词上加后缀派 生来的，而有些则是在拉丁词或希腊词的词根上派生来的5.定语从句（that,which,who,whose引导的定语从句，引导词的省略）6.冠词与数字定冠词和不定冠词和不用冠词1.不定冠词的基本用法（1不定冠词有a和an两种：a用于辅音音素开头的词前，an用于元音音素开头的词前。
例如：a boy, a city, a girl, a useful animal , an old man, an honest boy, a bad apple, a tall elephant（2用来表示“—”的意思，但不强调数的观念，只说明名词为不特定者。
即不具体说明是何人何物。
例如：A teacher is looking for you.We work five days a week.（3）不定冠词含有“—”的意思，但数量观念没有one强烈，在句子里边一般可以不必译出，但若有“一个”的意思则译出，例如：—— An orange is good for you. 桔子对你有好处。
—— How much is it ? 多少钱
——Two yuan a kilo. 二元一公斤。
（4）一般用在可数名词单数前，指人或事物的某一种类。
例如：Bill is a student.Pass me an apple, please.例外：I have never seen such a fine film.（5）用在某些固定词组中。
例如：a lot of, a moment ago, a few, a little 2. 定冠词的用法（1）特指某（些）人或某（些）事物。
例如：The book on the desk is mine.Show me the photo of the boy, please.（2）指双方都知道的人或事物。
例如：Open the door, please. 请开门。
Did you see the boy? 你看见那个男孩了吗
What’s the new teacher’s name? 新老师的名字叫什么
（3）指上文提到的人或事物。
例如：He lives on a farm. The farm is not big.他住在农场，这农场不大。
There are some dogs. The dogs are very lovely.这儿有一些狗。
这些狗很可爱。
（4）用在世界上独一无二的事物前。
例如：The sun is bigger than the moon.太阳比月亮大些。
但这些名词作为描绘性定语时，可用不定冠词。
例如：Look! A red sun is rising. 瞧
一轮红日正在升起。
（5）用在序数词和形容词最高级前。
例如：The first island is the biggest of the three.第一个小岛是三个中最大的。
（6）用在用普通名词构成的党派，国家等专有名词以及江河、海洋、山脉、群岛、海峡、海湾等专有名词前。
例如：They will visit the Great Wall next week.They came to the United States of America last year.The Communist Party of China was founded on July 1st, 1921.The Yellow River is the second longest river in China.（7）用在形容词前表示一类人，the +形容词指的是一群人，是一种复数含义，所以其后动词应用复数形式。
例如：The old are sick.（8）用在姓名复数形式前表示一家人。
例如：The Smiths have moved to London.（9）用在某些习惯用语中。
例如： in the morning, on the left, the day before yesterday, all the same三、不用冠词的情况（1）星期、月份、季节、节日前一般不用冠词。
但是中国传统节日前习惯用冠词。
例如：All of us like the spring festival. 我们喜欢春节。
It’s Sunday today. 今天是星期天。
He was born on June 12, 1999. 他出生于1999年6月12日。
Today is Father’s Day. 今天是父亲节。
If winter comes, can spring be far behind? 冬天来了，春天还会远吗
但是如果被一个限制性定语修饰或有表示继续的介词during, through时与表示一段特定的时间，则在季节前要加定冠词。
例如：She came to Shanghai in the spring of 1987.她是一九八七年春天来上海的。
The school was completed in the September of 2000.这学校是2000年9月落成的。
He swims every day during the summer. 他夏天的每一天都游泳。
虽不特指某一年的季节，但说话人把某季节看作一年的一部分，即一年的某一段时间。
则在季节前要加定冠词。
例如：We play football in the winter.（2）在称呼语或表示头衔的名词前。
例如：Mr. Li is our headmaster. 李先生是我们的校长。
After lunch Aunt Huang came in. 午饭后黄阿姨来了。
（3）各词复数表示一类人或事物时。
但若各词复数被一个限制性定语修饰，则要加定冠词the. 例如：I like cakes very much. 我非常喜欢蛋糕。
My father and mother are the doctors in People’s Hospital of Shanghai.（4）在三餐饭，球类运动与棋类游戏，学科名称的名词前。
但若表示某一种或某一个特定的概念时用冠词。
例如：He had supper with us yesterday. It’s a very good supper. 他昨天和我们吃晚饭，这是一顿丰盛的晚餐。
My brother likes to play football. 我兄弟喜欢踢足球。
Let’s go and watch them play chess. 让我们去看他们下棋。
（5）在物质名词，抽象名词，人名，地名等专有名词和不可数名词前. 但若不可数各词有其它限制词修饰时，则要加定冠词the. 例如: Smith is our teacher. 史密思是我们的老师。
Milk is good for us. 牛奶对我们有好处。
The water in the pool is very dirty. 坑里的水很脏。
（6）名词前已有作定语的this、that、my、your、some、any、等限定词时。
例如: Come this way, please.I’ve some question to ask you.My brother is a student.
怎样记英语单词
要想记住英语单词1.可以先听录音，单词基本读法。
2.把单词多读几遍，你能流利的把单词一丝的读出来。
就是要把单词读熟、读准。
3.在针对一个个单词，把每个单词的拼写字母读几遍（如：单词“name”，就把“n”“a”“m”“e”依次读出来，多读几遍。
4.之后，就可以背了。
因为有了开始读的过程，背就容易多了。
5.反复写单词, 根据发音分段写-音节记忆法. (认识发音和拼写)。
关于月份的单词Jan，uary；Feb，uary；June； July, Sep，tem，ber Oc，to，ber No，vem，ber De，cem，ber说的详细一点具体可采用以下方法：一、结合记忆法。
将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。
遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
二、同类记忆法。
将同类词汇收集在一起，同时背记。
注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，比如颜色类,职业类、学习用品类,服装类,食物类球类,乐器类运动类等等比较简单背起来效率大大提高了。
这是其中的一种分法。
还可以是另外的按照词性来划分记忆,比如数词（基数词，序数词）名词复数，形容词（副词）比较级，动词单三式、现在分词，过去式还要及时总结种种的规律。
比如基数词从1到十可以单独记忆，从13-19就是在个位词的基础上加teen,只要注意thirteen fifteen，而整十的基本上是词尾加ty.注意forty要去掉字母u.名次复数则要注意不规则变化中的规律性内容，如以ch tch sh ox ass…等结尾的单词加es 以辅音字母加y要去y变i加es,而元音加Y则直接加s.还有一系列a变e如man-men woman-women oo变ee的如；tooth-teeth foot-feet goose-geese …,和动词单三式的记法有相似之处。
现在分词的处理也要注意总结重读闭音结结尾且只有一个元音字母的单词双写末尾字母加ing的，如：sit-sitting put-putting swim-swimming shop-shopping…结尾是不发音字母e的要去掉字母e加ing. 三、比较记忆法。
把同义词,同音词,反义词形近意义不同的词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。
记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。
这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。
例如：too—also small--little ;meet-meat to-too-two, no-know, right-write, hi-high.. the-they there. this these that those 四、构词法记忆法。
通过掌握构词法来记忆单词。
英语主要有三种构词法： 1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。
例如：rain雨-rain下雨snow雪--snow下雪 water水--water浇水 drink喝--drink饮料 2）派生，即加前缀或后缀构成另一个词，例如：rain-rainy snow -snowy sun -sunny cloud-cloudy fog- foggy wind-windy...loud-loudly slow -slowly quick –quickly quiet- quietly happy-happily sad-sadly... 3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。
例如：class-room some -times bath-room bath-tub living-room bed -room class-mate school-bus bus –driver 五、口诀记忆法.把某些单词与口诀相结合的记忆方法；在讲到序数词时，很多学生经常和基数词混淆我就教给他们。
一、二、三，个别记，th 应从四加起，八去t,九去e,f来把ve替，ty变成tie,若是碰到几十几，只变个位就可以。
六、联想记忆法在学到livingroom，kitchen...的时候，可以结合自己的家展开丰富的想象,复习巩固一部分单词，如，在想到厨房kitchen时，就试着联想一些厨房用具，stove,cook,dish,bowl,refrigerator...也能复习一类单词。
还有要想记住单词就的培养记单词的兴趣可以自己通过另外一种独特的想象来记单词比如在学习bed床可以用象形词的概念来看待它“b”和”d”构成了床架，中间的”e”表示折好的被子,你一定会说，真象一铺床。
Room房间。
它的每个字母都和房间有关系。
你看r像不像一个人在撑在房间的窗台向外看
m则像房间的一扇门，而oo是人的眼睛或者说是房间放着的两张凳子由room还引申出空间，地方的意思如：There is only standing room in the bus.公共汽车上只有站的地方了。
还有look和see两次的记忆。
Look 中oo表示两只眼睛只是机械的在看而不强调看到了什么，所以代表空洞的眼神。
而ee在see中表示去看和看到了内容。
eye则正好像人体器官的两只眼睛和中间的鼻子。
而banana这个单词则看上去更像个香蕉三个相同的元音字母a和两个相同的辅音字母n交叉而排成一列，好像一个挨着一个的香蕉。
西安的冬天下雪吗?
西安肯定会下雪呀，浙江有时候都下呢，更何况西安。
西安虽下雪，但雪量不算太大，时大时小，甚至有时候冬天还不下雪。
温度也不会低于零下7度，最冷也就是这么冷了。
