是、那棵、走路、会、的、驯鹿、树连成一句通顺的句子
连成通顺的句子为：那棵会走路的树是驯鹿^_^从远处看，像是一棵行走的树，其实那是驯鹿的角在随着驯鹿的移动而移动。
描写麋鹿的句子有哪些
【第1句】麋鹿的模样是那样特别：角似鹿非鹿、头似马非马、尾似驴非驴、蹄似牛非牛……可能是被我们惊动了，喝水的麋鹿抬起头，眼睛里闪过些许惊讶和胆怯。
另一头麋鹿仰着头在草地上打着转观望飞舞的白鹭，等白鹭们落到水洼边喝水时，它就猛冲过去，惊得那些白鹭扑棱棱飞舞起来
…【第2句】麋鹿是鹿类动物中较温顺的一种。
据人工多年的饲养、观察，麋鹿的奔跑速度不及梅花鹿和狍，发情期的公鹿也不像梅花鹿、马鹿、白唇鹿那样攻击人，而且占群公鹿见到人接近即逃跑。
在哺乳期，人给幼仔打耳号、测量时，幼仔的叫声只能吸引母鹿在远处观望，而不像其他鹿那样，母鹿为了保护幼仔而攻击人。
雄性麋鹿之间为争夺配偶的角斗也相对温和。
…【第3句】麋鹿的雌鹿无角，雄性有角，角枝形态十分特殊，没有眉叉，主干离头部一段距离后。
角分两枝，每枝2杈，每杈又分一些小杈。
一般随年龄的增长，角枝次级的分叉更为复杂些。
…【第4句】雄性小鹿在两岁时长角分叉，6岁叉角才发育完全。
头大，吻部狭长，鼻端裸露部分宽大，眼小，眶下腺显著。
四肢粗壮，主蹄宽大、多肉，有很发达的悬蹄，行走时代带有响亮的磕碰声。
尾特别长，有绒毛，呈灰黑色，腹面为黄白色，末端为黑褐色。
夏季体毛为赤锈色，颈背上有一条黑色的纵纹，腹部和臀部为棕白色。
9月以后体毛被较长而厚的灰色冬毛所取代。
…【第5句】麋鹿的经历充满传奇色彩。
据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。
1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。
随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。
1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。
从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
…【第6句】雌性头上无角，雄性角的形状特殊，没有眉杈，角干在角基上方分为前后两枝，前枝向上延伸，然后再分为前后两枝，每小枝上再长出一些小杈，后枝平直向后伸展，末端有时也长出一些小杈，最长的角可达80厘米。
头大，吻部狭长，鼻端裸露部分宽大，眼小，眶下腺显著。
四肢粗壮，主蹄宽大、多肉，有很发达的悬蹄，行走时带有响亮的磕碰声。
形容麋鹿的句子
1、逢人虽未惯唐杜甫 《浣溪沙2、山中麋鹿尽无声唐张籍 《行》3、麋鹿乐深林唐白居易 《首夏》4、麋鹿暗生麑唐白居易 《杂兴三首》5、惟闻麋鹿呦呦宋柳永 《双声子·晚天萧索》6、远害朝看麋鹿游唐杜甫 《题张氏隐居二首》7、角壮翻同麋鹿游唐杜甫 《沙苑行》8、各守麋鹿志唐李白 《山人劝酒》9、登危聚麋鹿唐杜甫 《三川观水涨二十韵》10、麋鹿奔行舟唐高适 《东平路中遇大水》11、来伴麋鹿卑栖宋董颖 《薄媚 西子词》12、麋鹿姑苏宋辛弃疾 《汉宫春 会稽蓬莱阁观雨》13、强把麋鹿裹朝绅宋魏了翁 《水调歌头·昨梦鹤山去》14、双双见麋鹿唐刘商 《铜雀妓》15、何事惊麋鹿唐柳宗元 《秋晓行南谷经荒村》16、姑苏麋鹿真闲事唐皮日休 《馆娃宫怀古》17、麋鹿跳梁忧触拨唐韩偓 《闲居》18、姑苏麋鹿食思食唐徐夤 《草》19、行逐岩前麋鹿来元周巽 《渔歌子·满身松露陟崔嵬》20、庶几早遂麋鹿之性金蔡松年 《水龙吟 余始年二十馀，岁在丁未，与故人东》21、性如麋鹿元长筌子 《瑞鹤仙·岁华如转辇》22、奈麋鹿疏情元刘秉忠 《木兰花慢·笑平生活计》23、麋鹿来宫阙元周权 《念奴娇 姑苏台怀古》24、行逐岩前麋鹿来元周巽 《渔歌子·满身松露陟崔嵬》25、还若野云麋鹿元冯尊师 《苏武慢·识破尘寰》26、麋鹿自相亲元王冕 《山中杂兴 其二》27、群饮友麋鹿宋陆游 《读何斯举黄州秋居杂咏次其韵》28、野性友麋鹿宋黄庭坚 《奉和文潜赠无咎篇末多见及以既见君子云胡不》29、麋鹿游我前魏晋刘琨 《扶风歌》30、麋鹿岂非命宋梅尧臣 《猛虎行》31、麋鹿不足言宋姜夔 《昔游诗 其六》32、千载荒台麋鹿死近代王国维 《蝶恋花·辛苦钱唐江上水》33、正须麋鹿与同群宋陈师道 《即事》34、麋鹿不足言宋姜夔 《昔游诗》35、麋鹿恋林薮宋李若水 《秋怀》36、丘壑身心麋鹿共宋释正觉 《禅人并化主写真求赞》37、道高麋鹿性宋宋太宗 《逍遥咏》38、麋鹿同群方可信宋宋太宗 《缘识》39、不必麋鹿姿宋苏轼 《和陶饮酒二十首》40、留滞亲麋鹿宋张耒 《岁暮书事十二首》
试分析下列句子的语言特点：全球鹿科动物约有40种，大多是雄性有角的（唯驯鹿两性均有角，獐均无角）
一：严谨性，该句子中的“约”、“大多”两个程度副词表示对鹿科动物种类数量的不绝对性，带有不肯定的语气。
因这归根于大自然的生物的品种多样性、繁衍生息的不定性和隐蔽性。
二：准确性，该句子中的“全”、“唯”两个范围副词对现今科学发现和探究给予了肯定，对我们认识大自然了解大自然是有肯定性的帮助。
暂时就想到这些，希望采纳并好评。
麋鹿头上的角像————
麋鹿的角就像分叉的树枝，美丽无比。
二年级下册语文郞续十八
一、品读课文，体会驯鹿爸爸与小鸟之间的美好交往。
1.播放百鸟欢叫的优美音乐，老师声情并茂地朗读：“春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。
” （老师贴驯鹿爸爸的图） 2.老师：孩子们，听了朗读，你有什么感受
生：我感受到春天很美。
生：我感受到一棵金色的小树很美丽。
3.师：是呀。
春天的早晨多么美好，一棵金色的小树在树林里走来走去更美丽。
这时，一只小鸟在树上看见了这棵会走路的树，十分好奇，小鸟问了些什么
（老师贴小鸟的图）请孩子们翻到课本的128页，谁来学着小鸟的样子问一问
（指名读、评议、挑战读） 4.老师：小鸟看到了，小鸟是怎么做的
请孩子们自读2、3自然段，然后同桌交流。
（学生自读，同桌交流） 老师：谁能用书上的句子，通过美妙的朗读来回答。
（指名读） 老师：是呀。
小树带着小鸟玩了好长时间，（贴小鸟到驯鹿爸爸角上）才把它安全地送回家，小树多么喜欢、关心小鸟呀。
那我们一起来读好这段话，通过朗读把小树对小鸟的喜欢，关心表达出来。
（齐读第2自然段） 老师：小树天天来陪小鸟，小鸟跟着小树去了哪些地方
看到了哪些有趣的东西
请孩子们开动小脑筋，大胆想像吧。
（指名读） 老师：孩子们的想像力真丰富
因为小树的热情友好，使小鸟增长了许多知识，他们成了一对形影不离的好朋友，他们过着无比自由、幸福快乐的生活。
我们一起去感受一下吧。
（齐读第3自然段） 老师：孩子们的朗读让我感受到了好朋友的幸福快乐。
可再好的朋友，也有分开的一刻。
终于有一天，小鸟长大了，他不得不与小树告别。
小鸟与小树告别时会说什么呢
请在4人小组里说一说，比一比，看谁说得最棒。
（学生4人小组交流） （全班交流） 老师：是呀。
小鸟依依不舍地向小树告别，飞向了远方。
（老师取下驯鹿爸爸和小鸟图） 二、品读课文，感受驯鹿儿子与小鸟相见的惊喜与激动。
1.老师：一年过去了，小鸟十分想念那棵会走路的小树。
春天一到，小鸟便追不急待地飞了回来。
（贴小鸟图）这时，一只美丽的小鹿走了过来。
（贴驯鹿儿子图）当小鸟看到这只美丽的小鹿时，他们会说些什么
请自读第5～9自然段。
（学生自读） 2.老师：小鸟问了些什么呢
通过美妙的朗读来回答。
（指名读） 老师：为什么小鸟会把小鹿当成一棵会走路的树呢
（指名说） 学生：小鹿的角就像树的树枝。
老师：请来学着小鸟的样子问一问
（指名读、评议、推荐读） 3.老师：小鹿是怎么回答的
谁来读一读
（指名读）。
老师：孩子们，你从小鹿的回答中知道了什么
学生：去年那棵会走路的树是小鹿的爸爸。
老师：再仔细读读，会有新的感受。
（学生自读） 老师：你还知道了什么
学生：我知道了小鹿的爸爸很想念小鸟。
老师：你从哪里体会到的
学生：我从“常常”这个词体会到的。
（指名读） 4.老师：当小鸟知道小驯鹿的爸爸就是自己日思夜想的好朋友的时候，小鸟的心情怎样
谁来读读小鸟说的话
（指名读、男女生赛读） 5.老师：小驯鹿也激动起来，怎么说的
（指名读、齐读） 6.老师：是呀。
小鸟终于见到了自己日思夜想的好朋友的儿子，多么激动，多么高兴
请孩子们3人为一组，自由组合，分角色朗读、表演5～9自然段，最后评议，评选“最佳小组”。
（学生3人小组排练） 7.请3个学生到前面表演，其余孩子观看、评判。
（分发头饰） 三、拓展、续讲故事。
老师：小鹿让小鸟停在它自己的角上，向自己的家快速奔去。
（贴小鸟到小驯鹿角上）小鸟来到驯鹿的家，会发生什么故事呢
请孩子们把这个故事接着往下编，选择自己喜欢的方式，看谁编得最精彩、最完整。
四、总结全文。
孩子们，今天我们一起感受了小鸟与驯鹿的友好和快乐。
你们喜欢这些小动物吗
愿意和它们交朋友吗
在大自然中，还有许多许多动物，它们和睦相处，过着幸福的生活。
孩子们可以多看看课外书，去找一找、读一读这样的故事。
既然动物们能和睦相处，我们人类也应该和睦相处，珍惜今天的幸福生活。
驯鹿浑身是深褐色，（ ）雄鹿雌鹿的头上（ ）有一对十分美丽的角
这条题目本身有问题。
首先“雄鹿雌鹿的头上”这一句，根本还没有成为一个完整的句子，只有一个主语。
另外，“有一对十分美丽的角”这一句也缺乏主语……所以两句之间不能构成什么关联关系。
驯鹿部落读后感500字
在烟雾中，在森林里，驯鹿正在自由地游荡…… 步入驯鹿林，就如同步入了一个童话——大大小小的驯鹿在林中自由地穿梭着，有的趴在地上，像一位小小姑娘，温文尔雅；有的则在游客身边撒娇着讨吃的，简直像一个吵着要糖吃的孩子；还有的迈动它们的长腿，优雅地在林间散步着，步伐轻盈、身材曼妙，如一个清雅的贵妇人一般。
那一层薄薄的弥漫在林中的牛乳般的烟雾，为这一切增添了一种隐隐约约的梦幻般神秘，令人仿佛置身于仙境之中…… 一只小鹿摇摇摆摆地走过来了，它有着一身灰褐色的大皮袄，一对小小的角，分了好几个叉，角上还长了不少毛，让这对角显得毛茸茸的，煞是可爱。
它还有一个黑乎乎的鼻子，一双闪亮的眸子放着喜悦的光，令人不由得称赞一声：真可爱
我取出一只装满青苔的碗，抓出一把来喂给它，它动着它的厚嘴唇，把青苔吃得吧答吧答响，就像一个得到糖的孩子一样高兴，多么讨人喜欢啊。
那是一头成年的雄鹿，它的身材魁梧而高大，那高昂起的头几乎与我一般高，一对大角分为六个叉，威武地立在头上，权力、地位、身价……一切都凝在这对角里了，而人又何尝不是这样
人人头上，都有一对代表着金钱、权力、地位的隐形大角，把人压得喘不过气儿来。
也许人与兽总会有相似之处吧
我一边抚摸着那对大角一边想。
在落叶上，静静地趴着一只小鹿，头上的角显得那么稚嫩，一双大眼水汪汪地望向远方，像是忧郁，又像是在深思此什么。
我轻轻地把它抱起，它既不反抗，也不挣扎，只是轻轻把头靠在我的怀里，如同一个孩子，轻轻依偎在母亲怀里，我轻轻爱抚着它，指间感受到那股来自厚厚皮毛下的暖暖的体温。
此时，我简直不敢大口喘气，生怕吹散了那一片纯真…… 驯鹿，在林间自由穿梭，那是如歌的景象啊……
