辩论赛一辩陈词
谢谢主席。
尊敬的各委，对方辩友，同学们好。
我方的观个人命运由个人 首先让我分析今日的辩题，所谓个人，是指具有主观能动性的，具有自我思考能力和判断能力，具有感情的，对自己的各方面都有之深刻了解的个体生物；命运是指一个人的人生道路，包括人生观，价值观，世界观，宗教信仰，生活方式，社交方式以及工作方向和态度等等，这些都是人在一步步成长的过程中自己选择的；个人掌握，由个体本身的主管意思，包括有意思和无意思，通过对外界的环境因素和自身的条件进行衡量后进行的选择，并且可以成功。
所以，我方将从以下三点进行论述： 第一：人具有主观能动性，对自己更加了解，知道自己的爱好和所长，可以选择自己喜欢的人生道路，没有必要由社会来给我们掌握。
有句名言说，命运掌握在自己的手中，虽然我们无法选择自己的父母家庭，但是我们拥有足够的时间把握自己的人生，决定自己的命运。
随着时间流逝我们从一个柔弱的婴儿成长为一个健康的少年，自我意识慢慢增强，我们开始学会独立，不再事事依赖父母，有了主见，我们可以决定自己的事，掌握自己的命运。
毛主席说过，人定胜天，外部环境能影响一个人的成才，但内因是关键，是决定力量，人的命运只能掌握在自己的手中，而不是其他人，更不是社会。
倘若真是由别人或社会来掌握我们人的命运，我们的人生岂不是太没有意义了。
第二：社会只能给我们一个环境伊苏，他只不过是我们人生道路中的一个影响因素，不会在各方面都起到决定性的作用。
讲到这里，我想再次强调一下，我们这次的辩题是个人命运由谁掌握的问题。
社会是人得集合体，没有了个人，社会自然也不能存在。
根据则学历的内外因理论，人是社会的个体，是组成社会的细胞，其源动力在于自己，而非别人。
外因及社会是否起作用，要看他是否能够对内因产生影响，如果你是一个执着而坚定的人，那你会依照自己的思维方式前行，那么你就会发现，命运是掌握在你自己手中的。
人是行为的主体，社会及一切外界因素都是客观条件，认识主观行动者，人可以改变社会因素使自己走向成功或者失败。
所以说，社会因素只是对个人命运的一种影响，换句话说，社会因素对个人命运只是外部原因影响，其决定性还是在于人的主观能动性，个人命运最终是由个人掌握的。
第三：命运不是从生下来就注定的，是由双手打拼出来的，正所谓人定胜天，人是主观的，社会是客观的，只有具有主观能动性，才能掌握一些东西，社会则不具有。
人的命运只掌握在自己的手中，而不是掌握在社会手中。
如果每个人的命运都是由社会掌握的话，那么在同一历史时期，所有人的命运都应该是一样的。
但为什么在秦朝末年，只有一个刘邦起义成功，建立起新政权；在中国半殖民地半封建社会时期，中国只出现了一个领导中国革命走向胜利；在当代中国，只有中国共产党可以领导中国。
所以，个人命运只有个人才能够掌握，社会只能够影响到人的做法，但最终的决定权还是在于人自己。
我方承认人是社会中的一份子，是构成社会的基本要素，但是在社会这个大的环境中，社会只能对人的造成一定的影响。
纵观建国五十年来，特别是改革开放二十年来，我国的经济和社会发展取得了巨大的成就，人民的生活水平大大的提高了，精神面貌发生了重大变化。
这一切，都是中国人民把握自己命运的结果。
假如我们一直把国弱民穷看作是“命中注定”或者是“神的安排”，从而不进取，不敢与之抗争，那里会有今天的好日子
所以我方坚信，个人命运掌握由个人掌握
谢谢大家
帮忙说几句辩论赛的句子，要正方一辩和反方一辩
谢谢 ①高中生打暑假工是利大于弊还是弊大于利
你好，一辩开篇陈词，时间三分钟，要把你方观点明确提出，理论更多事例可以少些，另外一辩还要在攻辩结束后进行一分半钟的攻辩小结，主要以挑出对方错误为主，场上总结一部分，场下准备一部分。
二辩和三辩主要进行攻辩，正方二辩先选反方二辩或三辩任意辩手攻辩，问者只能问不能答，答者一样，提问时间一共30秒，回答时间一共一分三十秒。
然后反方二辩选正方二三辩回答，正方三辩选反方二三辩回答，反方三辩选正方二三辩回答。
然后是前面提过的攻辩小结，接下来是自由辩环节，4位辩手均可作答，由正方先开始，双方各有5分钟。
此时4辩应多发言。
观众提问环节，观众可向双方各提两个问题，先向反方1个，再向正方1个，再反方，再正方。
除四辩外任一辩手作答，回答时间为1分钟。
最后总结陈词，由反方先开始，时间4分钟。
一四辩要求沉稳一些，二三辩要求反应快，临场发挥好。
祝你取得胜利
辩论赛的1辩陈词一般要写多少字?1辩什么时候说话什么时候不说啊?
首先，立论是有时限的。
一般3分钟800字左右比较恰当，再多可能念不完，也可能很赶了。
如果时间不知三分钟的话，1000多字还好。
其次，如果你是新手，或者干脆就第一次打比赛，我强烈不建议脱稿。
因为在场上很容易紧张，越加容易出现忘词，说不上话之类的情况。
所以还是不要脱稿比较好。
当然，场下计时念个几十遍是必要的。
同时，别忘记把稿子打成手掌大小的手卡。
如果有一定的基础，并想专向一辩发展，那么就要联系脱稿了。
场下背稿是一方面，另一方面是稿子读的多了自然会说，加上对论的理解和例子说法的事先准备，几个关键词就可以完成场上的脱稿立论。
立论有几个固定环节：定义，标准，论点，最后是价值。
定义不用细说了，标准在比较性辩题里特别重要。
例如利大于弊和弊大于利的辩题中，要明确达到什么样的情况，才叫利大于弊，否则是弊大于利。
额，有点难理解。
论点论述最好还是第一第二的罗列，一般2~3个。
最后30秒的时间一般专用于价值升华。
不要假大空，站在现实的角度跟观众和评委说明你们的论究竟是基于什么样的心态和角度来建立的。
自由辩论，一辩是发言会比较少的。
但是需要明确辩论的走向，实现商量好先打哪些论点，大概多久，转换到哪个论点。
一旦打的差不多了就可以起来总结一下，然后转换到下一个战场。
不要不发言，也不要发言太集中，会拉低分数的。
如果没有具体的辩题，也就这些空一点的建议了
辩论赛一辩的开场陈词
辩四周大事小事事事可辨，看我如何口吐莲花。
论天下正方反方方方可论，听他如何对战四方。
一辩的辩论的开场陈词怎么写
世间的许多事是利弊相生，祸福相随，网络也不例外。
网络就像一条大河，挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。
就其与大学生的发展之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。
我方认为网络对大学生的影响弊大于利。
由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。
因此，在当前学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。
因此，少数学生沉溺于网上娱乐而无心向学，有的学生上网造成道德水平下降，这在调查结果中都有显示，在上面的举例中已提到。
对于“网络世界存在的三大危害：暴力游戏、沉溺聊天、泛滥色情”的观点都表示认同，网恋现象时有发生。
在对大学生对网恋的看法调查中，只有49%人反对网恋，可以尝试网恋的占到了51%。
个别同学还有网恋经历。
大学生花在网络上的时间过长，减少了户外活动时间，不利于同学之间的交往，也容易导致身体素质的下降。
如沉迷网络，既影响学习，又增加父母经济负担网络的这些不利因素，已经影响到了大学生的学习和身心健康。
甚至有些同学在假期沉迷网络，忽略了很多自己真是做的事。
因此，我方认为网络对大学生的影响弊大于利。
辩论赛哪一辩最简单
其实都不简单 各种赛每位辩手的要求都很高。
每个的风格有不同。
一辩主要是开篇立论，需要的是思路清晰的人，一辩是是很重要的，后面的辩手都是跟着一辩的立论来打的，另外如果是有质询环节的话，对一辩的要求就很高了。
要即兴回答对方准备好的问题。
最后一辩的声音要响亮。
因为本人是一辩，所以比较了解。
二辩和三辩主要是以攻击为主。
要从对方的立论里抓漏点然后追着打。
在打的过程中可以设置一点圈套。
在自由辩论的时候如果有讲不清楚的问题可以说让后面的辩手来为您解释。
这样也有利于团队的合作性。
四辩主要是最后的总结陈词。
一般前一到两分钟是主要为点出整场辩论中对方的漏洞和不足之处为主，后面的一半时间用来阐述我方论点。
不同的风格会用不同的效果。
我们队里的四辩主要打的是感情牌，有时候是整场的亮点。
但是不打表演赛的时候这样其实不大好的。
这些都是我的个人观点噢～ 希望能帮到你～
