如何形容朗读读得好
1、形容朗读读得好的成语：声情并茂、传神、绘声绘色、顿挫、波澜起感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬。
2、朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。
是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务 的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。
朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。
它有利于发展智力，获得思想熏陶。
朗读有助于情感的传递。
朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。
而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
形容朗诵好的词语
形容朗读读得好的成语：声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬。
形容同学朗读很好的句子有哪些
赞美别人朗读读的好的成语：抑扬顿挫声情并茂铿锵有力悦耳动听富有情感慷慨激昂抑郁沉稳书声琅琅
如何形容一个人诗词朗诵的好
1、声情并茂 [ shng qíng bìng mào ] （演唱、朗诵等）声美，感情丰出 处：清·珠泉居士《续板桥杂记“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。
”解释：我在王氏的水阁听了一出戏，表演十分精彩，一点儿也不比梨园的人差。
2、抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ] 形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
出 处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
”3、琅琅上口 [ láng láng shàng kǒu ] 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。
指诵读熟练、顺口。
也指文辞通俗，便于口诵。
出 处：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。
4、字正腔圆 [ zì zhèng qiāng yuán ] （说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）：他的念白、唱腔都～，表演得声情并茂。
出 处：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是道地的无锡话。
”5、铿锵有力 [ kēng qiāng yǒu lì ] 形容声音响亮而有劲。
铿镪：有节奏而响亮的声音。
出 处：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗:“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。
”
怎么提高语感
一，课本是关键： 套课本是很多语言专家、教育专家经过多年英文教学总结编写的语言精华。
第一，不论你的基础怎样，要先学好教材。
这是最关键的。
弄懂课本上每一个教学单元在学什么，要掌握什么句型和相关语法。
第二，选择学习方法。
现在条件很丰富。
上英语班，网上学习，找朋友学习，互学....总之找到适合自己的学习方式。
第三，前两个问题解决后，制定自己的学习计划，学习的计划性很关键，不求快，求扎实，自然会快起来。
第四。
学习工具，复读机，英汉汉英词典，语法书，（网上可以解决英汉汉英词典，语法书）工具书要多准备，学习要靠自己查阅，养成独立解决问题的习惯和能力。
第五，最科学的方法。
学好英语，必须高质量，送你两个“扎实”，1. 语法学扎实。
学不好语法理解和接受英语就会有障碍。
2.语音学扎实。
英语是拼音文字语音学不好，单词难记，张不开口，听不懂英语，记不住，学习一场空。
再送你 4个“勤”1.勤动脑学习用心记忆牢固。
2.勤动口，语言要读说，增加记忆，提高水平。
3.勤动耳，学习复习记忆最快捷。
水平提高快。
4.勤动手，书写精确，知识牢固。
语言文化的标志。
二，关于语法 怎样学语法
方法很关键。
语法不可怕；语法就好比是一种游戏规则，它是一种语言的最具代表性的规律；也是快速理解和掌握语言的捷径。
学习语法的最小单位当然就是句子。
记住语法名称（为考试和学习交流而用）。
学习语法的捷径是；一个语法点，背过一个精美句子，理解最快，记忆牢固，活学会用。
要吃透句子啊，学会变通，换词，就完成了。
在学习一个完整句子时，特别要 注意英语的思维方式和表达习惯 ， 切忌用汉语的思维方式和表达习惯来做简单的字面翻译 。
可以通过收集一些自己喜欢的（特别是课本上的）好词组、好句子来帮助理解和运用。
如果把你收集的好句子都反复再反复地大声朗读N遍，那么这些地道的句子，就是你的英语能力的最好展现了。
学习语法要用精美的句子来相互印证，很有魅力，情趣，文化特色突出。
语法靠精美的句子来相互印证，学习就不会感到枯燥，反倒会很有魅力。
建立一个自己的语法册子，反复温习，反复修改完善，说不定对你的朋友家人都有用那。
试试吧，学语法，记住美好，有趣的例句。
三，关于单词记忆 错误理解：记住了单词=学会了英语
一个个单词，就好比是围棋里的一颗颗棋子。
只有把这颗棋子与别的棋子联合起来，才能够有生命力和完整的意思。
要特别注意的是；不能孤立地记单词。
记忆单词最小的单位，至少是‘词组’或‘短语’以及把记忆的单词溶在句子中记忆，最科学，最捷径。
因为这样记忆，单词的‘词性’“语法”用法都记住了。
还不易忘记。
如；red,记住 red apple ,和I like red.red 的形容词性，名词性，都记住了。
关键会用了。
不然，记单词，还要记‘词性’记‘用法’很不科学，当然不快捷，也容易忘记。
关于语音，这也很重要，英语是拼音文字，读音规则大有文章，使记忆单词快捷，拼写正确，听到，读到就会写下来。
这主要靠长期几类，用心归纳，词汇量的提高，逐步进步。
短期学习【语音学】，】词汇学】几步会很大，长期受用，对应语言文字会有质的提高。
这看朋友们实际需要。
以上两方面的小结，依据语言的本质，科学的学习与应用，长期的积累而得出的。
望朋友加油努力。
