描写舞蹈的优雅句子有哪些
描写女子舞蹈的句子：＜1 清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。
天上一轮春月开宫镜，月下的女子时而抬腕低眉，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。
乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，流水行云若龙飞若凤舞。
＜2 那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般娇姿，那万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭。
台下雷动的掌声，不单是对美的愉悦，力的喝彩，生的赞叹，更是感化的激动，灵魂的洗礼和放飞
＜3 菩提树，参天立。
枝繁叶茂，云蒸霞蔚。
树畔，碧池盈盈，一茎含苞金色莲花，晶莹的珠泪滚动其上。
池水，倏地生了呼吸似，莲，也随之，片片，层层，叠叠，徐徐…… 终于盛放。
终于袒露娇容。
终于，由一个瞬间始，于红尘，电光火石地掀动一场惊艳
那瞬间，注定了一个永久。
这惊艳，注定了永久的震撼。
＜4 那踏节的盘和鼓已经摆好，舞人从容而舞，形舒意广。
她的心遨游在无垠的太空，自由地远思长想。
开始的动作，像是俯身，又像是仰望；像是来、又像是往。
是那样的雍容不迫，又是那么不已的惆怅，实难用语言来形象。
接着舞下去，像是飞翔，又像步行；像是辣立，又像斜倾。
不经意的动作也决不失法度，手眼身法都应着鼓声。
纤细的罗衣从风飘舞，缭绕的长袖左右交横。
络绎不绝的姿态飞舞散开，曲折的身段手脚合并。
轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。
美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。
她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。
修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。
志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。
披于
形容女孩跳舞的句子
1.起舞弄清影似在人间
，飘逸，清雅 灵动得仿若手持琵琶的飞天，飘逸得犹天轻盈的雪花，清雅得就像步步生莲的仙子.轻高曼舞 载歌载舞她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
2.有曼妙女子，清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。
天上一轮春月开宫镜，月下的女子时而抬腕低眉，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。
乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，流水行云若龙飞若凤舞。
3.女子的头埋在长长的水袖下，乐声起，水袖猛然甩开，那妖艳般的脸庞展现在众人眼前。
踏着碎步往后退了几步，飞快地旋转起圈来，蓝色的水袖随身起舞，一边旋转一边慢慢的飞起，在空中定格，如仙如幻，迷醉众人。
4.那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般娇姿，那万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭。
台下雷动的掌声，不单是对美的愉悦，力的喝彩，生的赞叹，更是感化的激灵魂的洗礼和放飞
5.轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。
美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。
她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。
修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。
志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。
6.指尖划出令人痴迷的弧度。
旋转在寂寞的边缘。
发与裙角在午后微弱却依旧温暖的斜阳中飘散。
仿佛全世界都投入到韵律中，听到了时间断裂的声音，因你的舞动。
7.浅色罗裙缭姿镶银丝边际，水芙色纱带曼佻腰际，嚼着笑意，飘然转旋，明珰乱坠，绮袖并起。
踏着细碎的舞步，轻云般曼舞，衣袂飘飞，飘忽若神，婀娜多姿，眸光流转间夺人呼吸。
描写舞蹈带动气氛的句子有哪些
描写舞蹈的句子 1、轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。
美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。
她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。
修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。
志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。
2、彩袖殷勤捧玉钟。
当年拚却醉颜红。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
从别后，忆相逢。
几回魂梦与君同。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
3、舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，给人以美的熏陶，婀娜多姿，让人如痴如醉。
看着优美的舞蹈，我真有几分羡慕，于是，我步入了学习舞蹈的生涯。
4、洞房花烛明。
燕余双舞轻。
顿履随疎节。
低鬟逐上声。
步转行初进。
衫飘曲未成。
鸾回镜欲满。
鹤顾市应倾。
已曾天上学。
讵是世中生。
5、你的指尖划出令人痴迷的弧度，旋转在寂寞的边缘。
头发与裙角在午后微弱却依旧温暖的斜阳中飘散，仿佛全世界都投入到韵律中，我听到了时间断裂的声音，因你的舞动，你像一只悲傲的雀，身躯辗转缠绵。
6、舞转回红袖，歌愁敛翠钿。
满堂开照曜，分座俨婵娟。
7、急管清弄频，舞衣才揽结。
含情独摇手，双袖参差列。
騕褭柳牵丝，炫转风回雪。
凝眄娇不移，往往度繁节。
8、蕊宫阆苑。
听钧天帝乐，知他几遍。
争似人间，一曲采莲新传。
柳腰轻，莺舌啭。
逍遥烟浪谁羁绊。
无奈天阶，早已催班转。
却驾彩鸾，芙蓉斜盼。
愿年年，陪此宴。
9、采莲舞蕊宫阆苑。
听钧天帝乐，知他几遍。
争似人间，一曲采莲新传。
柳腰轻
形容一个女舞蹈老师你青春热血的句子
1、你抱人笑，我抱着自己哭2、深蓝的天空不是海洋不是氧气，是我的强词夺愿放弃你的决定。
3、有时候，我在乎的不是你所说的，而是那些你没有说的。
4、有时候，表面上不动声色，其实内心已经风起云涌，难过的想哭都哭不出来了。
唯美的句子说说心情。
5、你陪我在时光的一端，走向另一端。
最后苍者为你，我却心老。
6、把回忆折成船，在水中反反复复找不到岸。
7、多少人在不知不觉中无言以对，多少人在了无声息中暧昧不明。
8、命运旅途中，每个人演出的时间是规定的。
冥冥之中注定，该离场的时候，无论多舍不得都得潇洒离开。
9、那阳光洒满了整条街，却照不到我的内心。
唯美的句子说说心情。
10、你还搂着我说海枯石烂。
最后你残忍了我的整个宇宙。
11、那一年，我流尽年少所有的眼泪只换你的一句陪伴。
我还站在你身边与阳光独争明媚。
12、在错误的时间相遇，在正确的时间分开。
走得最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情。
13、不管曾经与否，现在幸福就好，我倒转了沙漏，就可以改写春秋。
14、风决定蒲公英的方向，你决定我的悲伤。
15、如果记忆是座方城，那么，为了你，我甘愿画地为牢，将自己困顿其中。
16、寂寞是听见某个熟悉名字，不小心想起某些故事。
17、真正的遗忘并不是指永远忘记。
而是在偶尔想起时能够心中毫无波澜。
18、岁月带走的是记忆，但回忆会越来越清晰。
19、在你停下来的时候，不要忘记别人还在后面奔跑，在你放弃的时候，不要忘记别人就在你的面前，只差一步而已。
20、那久违的心痛，难以形容的心灵触碰，就像那爱情，让人冲动。
舞蹈的灵魂是什么
舞蹈跟音乐就象人的身体跟灵魂一样。
舞蹈是一门用身体语言来展现美的艺术，哪怕是舞者的一个动作、一个眼神就是一段内心情感的流露。
所以我们经常说，舞者是靠眼睛说话的、是靠肢体语言来抒发内心的喜怒哀乐。
要想表达的惟妙惟肖，那就需要舞蹈音乐做基础，恰到好处的烘托和渲染。
简单的说：音乐好比是剧本，编舞者好比是导演，舞者就是一名优秀的演员。
剧本把故事情节描写的生动、感人，那需要演员让自己真正走进故事情节中，把自己融入到规定的情境中去，才能把这个剧本展现在观众的面前，抓住观众的心，让观众明白剧本想表达的是什么
我想这样解释给学生听，他们很容易的就能理解舞蹈与音乐的关系。
舞蹈对于学生来讲并不陌生，但他们对这方面的理解并不深刻，“只是很潦草的知道那个人在跳舞，至于跳的什么，有没有音乐的的表现，无所谓”。
作为专业教师，我们有义务培养学生的审美能力，那么如何让学生在理性上注重对舞蹈音乐的感受呢
我有以下几点想法：一多听新课标指出高中开设的六大模块，实际上每个模块之间都有相互辅助，相互影响的联系，在专题一第一讲时就指出“培养音乐的耳朵”，没有音乐的耳朵就感受不到音乐的美 ，就无法表现美。
既然音乐是听觉艺术，我就要求学生多听，培养他们的节奏感、乐感。
同学们有没有这种感觉：从前在你们做一件事情的时候经常听一首曲子，也许当时并不在意。
每当走在大街上或商场里，偶尔听到这首曲子，当时做那件事的点点滴滴顿时被它唤回我们脑子里。
所以要让音乐真正深入到学生的思想中去，深刻感受音乐的魅力、二、多看“舞随乐动，乐随舞美”。
让学生多看一些精品舞蹈，特别是春晚的精品舞蹈，因为每年春晚是大家都比较关注的，所以对于初学的学生来讲很熟悉，因此欣赏起来也比较有兴趣。
欣赏完后听每位导演讲解每个作品的创作意图及表达的情感，听完讲解再让学生去欣赏，他们大体会了解每个舞蹈抒发的情感、剖析音乐和舞蹈动作的内在联系，体会音乐对舞蹈的重要性和必要性。
时间长了，学生自然而然在欣赏的过程中，会注意欣赏音乐的感染力、与舞蹈的融合，舞蹈所表现的内容和情感。
三、多演舞蹈是用肢体语言展示美的表演艺术，要想让学生从理性上注重舞蹈音乐，就必须亲身感受舞蹈音乐的魅力。
老师说的再多不如亲身一试。
“艺术来源于生活”，我想启发学生从身边熟悉的动作开始。
比如打篮球，把护蓝，抢球等一系列动作按照节奏节拍编排好，在无音乐和配好适当音乐两种情况下来表演，相信学生能感受到两者的明显不同，理解起来会更深刻。
通过这种方式，将单纯的讲解变得生动有活力，更重要的是学生能亲身感受到舞蹈的灵魂----舞蹈音乐。
形容两个小朋友跳舞的句子
肉体与心灵的结合
