关于环境方面的句子
1、善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，供应生命绿色2、还青山翠绿，还江河清澈，让空气更加清新，让花艳树影婆娑，让草绿鸟儿欢歌，让家园美丽生机勃勃，我们才能安享多彩的生活。
爱护我们赖以生存的地球吧
世界环境日，提醒我们保护环境，从我做起
3、少买一件不必要的衣服，就能减少不少的碳排放。
多乘坐公共交通工具，就多一份对环境的关爱。
少浪费一滴水，就少让地球滴一滴眼泪。
多栽一棵树，就为地球多一片绿色。
6月5日，世界环境日，让我们多一些保护，少一些伤害，愿我们明天的环境更清新，更绿色，更健康
4、没有滥砍滥发，就没有沙尘暴。
没有污水排放，就没有河水脏黑。
没有一次性用品，就没有成山的垃圾。
地球妈妈需要我们每个人去呵护她，大自然环境需要我们大家珍惜它。
今天世界环境日，让我们共同保护环境
5、湛蓝天空心旷神怡，云卷云舒分外美丽。
绿树葱葱空气清新，鸟语花香爱心顿起。
多么可爱的地球，多么惬意的家园。
世界环境日，让我们像呵护我们的眼睛一样爱护我们的环境
6、“要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
保护环境，保护我们共同的家园，是每个公民义不容辞的责任。
保护环境，造福人民。
保护环境就是保护我们自己。
世界环境日到，愿你做一保护环境的好公民。
7、要爱花，要爱草，居住环境更美好，多节水，少用电，幸福生活更环保，少开车，多走路，空气清新人安好；6月5日世界环境日，爱护环境从你我做起，愿你低碳生活更幸福，祝你快乐
8、植物需要我们维护，动物需要我们爱护，环境需要我们保护，地球需要我们呵护，世界环境日，快快行动起来，还植物葱郁，还动物宁静，还环境清新，还地球美丽，爱护环境人人有责。
9、世界环境日，保护环境，奉献自己，呵护草地，爱护淡水，减少排污，植树造林，绿化环境，造福子孙，共建家园，短信宣传，祝你快乐，幸福永远。
10、当温室效应不再出现，当海平面不再上升，当狂风暴雨不再出现，当我们携手保卫我们的家园，美丽的地球将更加璀璨。
保护环境，保护地球，保护你我。
11、捡起一张纸，给地球收拾收拾；种植一棵树，为地球打扮打扮；爱护环境，信息传一传，给地球环境做做贡献。
世界环境日，公益短信要转哟
12、流星划破夜空，会触动文人的心灵；瀑布飞流直下，会触动诗人的心灵；鸟儿轻吟低唱，会 触动才子的心灵;大自然被污染，深深触动了我们的心灵。
六月五日世界环境日,让我共同宣传保护地球环境。
13、保护环境，就是保护家园，低碳生活，从我做起。
坐坐公交车，骑骑自行车，随手关电灯，节能又减排。
换个节能灯，回收旧电池，自备环保袋，低碳又环保。
今天世界环境日，让我们一起行动，共创绿色生态城市，共享低碳环保生活
14、爱山爱水爱花鸟，爱护自然很重要。
护林护花护木草，草木胜过金元宝。
减少废气排放量，莫让废气闹云霄。
少开汽车多走路，别让灰尘来舞蹈。
世界环境日，祝福你绿色心情，开心逍遥
15、清新，是空气的本质；清澈，是清水的质地；青绿，是大地的生机；青蓝，是天空的肤色；世界环境日呼吁：为了子孙后代，还环境的本来面目，现环境的本色质地。
16、世界环境日到，送你一个垃圾袋，捡起碎纸一张，捡起好运无限；拾起落叶一片，拾起幸福连连；愿你携手美好，创建和谐幸福家园
17、我想让你在夜晚看到更明亮的星星，我想让你在白天呼吸到更清新的空气，我想让我们的孩子可以随意奔跑在翠绿的草原上，我更想四处河水都可以清澈见底。
世界地球日，让我们共同将此条短信转发起来，将祝福传递开来，让弯腰拾起垃圾成为举手之劳，让我们的生活更加健康快乐。
18、少排放点儿黑烟，让天空更加蔚蓝，空气更加清新；少排放点儿污水，让河流更加澄澈，让水源更加清洁；少排放点儿废渣，让土壤更加肥沃，让植物更加清爽。
世界环境日，爱护环境，温馨你我。
19、少浪费一张纸，多留下一些树木；少浪费一粒米，多省下一些粮食；少浪费一滴水，多省下一些江河；少浪费一度电，多留下一些资源；世界环境日爱护环境
( 闪点情话网)20、地球是我们的母亲，请不要乱丢垃圾给母亲增加负担，不要乱砍树木破坏母亲的容颜，6月5日世界环境日，请爱护环境从你我做起
祝你开心
21、为了方便，一次性用品用多了，森林少了；为了快捷，小汽车变多了，新鲜空气少了；为了舒适，房子造多了，绿色土地少了。
6月5日，世界环保日，为了我们的健康，保护我们共有的家园
22、人离开，水电断，应知水电资源也有限；冷暖时，添减衣，空调温度要适宜；出门走路坐公交，又健康来又环保。
6月5日，世界环保日，愿你低碳生活每一天，健康生活永相随
23、我给你清新空气，你给我烟囱林立；我给你绿草葱翠，你给我垃圾遍地；我给你碧水蓝天，你给我熏天臭地；我给你健康家园，你给我黄沙漫天；人类呀，如此下去，两败俱残。
互帮互助，才能共度难关。
24、低下头捡起一个垃圾，迈开双脚少开一次车，伸出双手拥抱地球，感谢她给我们的家。
用消失的战火和永恒的笑容，用一言一行从我做起，让大地微笑，让天空不再哭泣。
6.5世界环境日，保护环境，爱护地球，幸福从我们的行动开始。
25、我看到,蓝天已褪色不如从前，也听到,城市汽笛声响彻昼夜；我看到,闪烁的霓虹炫染上空，也听到,大地急促的呼吸声音；我看到,河流不再像从前透明，也听到,溪水天天呼喊着母亲；我看到,小鸟搬起旅行的行囊，也听到,枝头上歌声充满迷茫。
保护环境，迫在眉睫，珍爱地球，刻不容缓
26、还给天空一片蔚蓝，还给湖水清澈的双眼，听小鸟在田野里自由歌唱，让大地处处都有花香，蓝色的星球千古不变，那是我们共同的家园，每一条山川，每一条河流都是我们生存的家园，伸出双手，保护这美丽的地球
27、我们同享一片蓝天，我们同住一个地球，我们同身一处环境，我们同担一份使命。
世界环境日来临，愿你我共同珍惜和保护我们身边的良好环境，祝你时时保持快乐心情
天天享有极佳心境
28、世界环境日又来到，短信发送及时提醒，环境爱护人人尽责，绿化节能低碳关键，大家共视生活美好。
世界环境日愿低碳生活、幸福快乐。
29、世界环境日，节能环保从我做起，少开一天车，走路身体健，少抽一支烟，空气少污染，少点一晚灯，生活更低碳，节约一滴水，生命活力添。
世界环境日，节能环保我当先
30、世界环境日，你对环境好，肯定有回报，你把环境保，灾害肯定少，你把环境爱，美好家园在，低碳减排，保护环境，一起动员，珍惜资源，转发短信，多多宣传，生活一定会更甜
31、同在一片天空，共守一方土地，我们身处不同的地方，我们拥有相同的理想，捡起一张废纸处理一些垃圾，少些白色污染多些绿色种植，爱护地球环境，就是呵护我们自己，6.5世界环境日，保护环境就在我们身边，就在我们心中。
32、世界环境日里，愿你的心情像我们共同爱护的草原一样开阔，愿你的心胸像我们一起保护的海洋一样宽广，愿你的心灵像我们悉心呵护的天空一样纯净。
这个环境日，祝你的居住环境舒适干净，愿你的人生境遇无限风景
33、世界环境日，环保今天做，创造美好的环境，从小事做起，从自身做起，保护有限的自然资源，保护人类生存的环境，愿我们生活得更快乐。
34、送你清新空气，愿你舒心畅意；送你蓝天白云，愿你快乐成群；送你一片绿地，愿你幸福甜蜜。
世界环境日，你我共努力，让我们呼吸新鲜空气，拥有碧草蓝天
35、勤学青山绿水拳，勤练莺歌燕舞掌，勤修碧水蓝天腿，勤诵地球易筋经。
拳打浪费成风，脚踢环境污染，爱护地球环境，纯净美好家园。
世界环境日快乐
36、世界环境日到了，愿你能少开自己的私家车，试试搭乘公交车；不愿挤乘公交车，就试试骑上自行车。
哈哈，朋友，愿你从身边小事做起，一起参与低碳环保，享受健康快乐的生活
37、6.5世界环境日，发一条低碳环保的短信问候你，愿清新的空气永远涤荡你，舒爽惬意；清清的湖水永远映着你，开心愉悦；蔚蓝的天空永远陪着你，自在开怀；葱葱的绿荫永远守护你，健康平安；整洁的环境永远伴着你，幸福永远
38、共同家园一个家，爱护地球你我他，治山治水种花草，节能减排低碳好，天蓝水蓝空气新，无限风景乐心间。
世界环境日，愿全体总动员，快乐来环保。
39、呵护每一寸土地，不为自己的福利，也为后代的幸福；珍惜每一滴水珠，不为美丽的现在，也为无尽的未来。
世界环境日提醒您，保护环境，珍爱生命
40、世界环境日，还河流一份清净，让水流更清澈，人心更纯净；还大地一片翠绿，让山河更壮美，祖国更繁荣；还天空一片蔚蓝，让鸟儿更自由，地球更美好。
世界环境日，爱护环境，还你一个美丽的家园。
希望帮到你 望采纳 谢谢 加油
糖尿病酮症酸中毒为何会出现三多一少的症状
汗，几乎与你终身相伴。
高温下体育运动和劳动，一日最多出汗量可达6—10升。
所以，汗对人体至关重要，绝非“废物”。
汗是“散热器”。
如果体内热量散发不出去，体温就会上升，而大汗一出，你的高烧立退。
汗还是“水盐调节器”。
它除含99%的水分外，还有少量的盐分。
因此汗有协助肾脏排泄废物调节电解质和酸碱平衡的作用。
汗还是“护肤品”。
一点不出汗，你的皮肤就会干燥，因为汗液分解产生的弱酸性，有一定抑菌作用。
不过，汗出得太多，也预示着身体可能出了问题。
有人说，不热不动也出汗。
由于天气、环境原因引起的出汗属于静汗，而异常的静汗需要引起注意，比如自汗、盗汗等。
不热、不运动就出汗，且容易疲劳、感冒、心慌，特别怕风怕冷，这叫自汗，是气虚的表现，饮食上可选择山药、豆浆、牛羊肉等。
夜晚一睡着就出汗叫盗汗，是阴虚。
这类人可多吃百合、雪梨等滋阴之品，少吃羊肉、洋葱、葱、姜、蒜等热性食物，也可用沙参、麦冬、五味子或西洋参等泡水饮用。
另外，根据出汗部位的不同，也能辨识疾病。
额头面部出汗过多，是积食的表现，减少食量、吃清淡饮食能缓解。
手足心多汗，伴有口咽干燥等，多属于阴虚有热;若伴随腹部胀满疼痛，多属肠道内有积粪的热证，要通便。
心窝、胸口多汗，多见于一些脑力工作者，常伴食欲不振、睡眠差，可通过如慢跑、太极拳等缓解。
而且，汗的一些表象如气味和颜色也有大讲究。
汗味如果发腥，和热证或湿热证有关，一般属肝热。
可用清淡饮食，或用中药菊花等泡水喝。
有些人的汗液呈蓝色、青色、青绿色、红色或黄色等，叫做色汗。
注射美蓝的人可出现蓝色汗液，青绿色汗的人要考虑钢中毒，红色汗的人可能服了碘化钾。
有的人特别爱出汗，无论是夏天还是冬天，吃顿饭、做点事常常是满头大汗，稍一紧张就汗流浃背，这种病症在医学上称为多汗症。
多汗症可因发热性疾病、代谢性疾病，以及精神因素等引起。
夏天气候炎热，人处于高温之下，多汗是一种正常现象，如果在气温低的情况下也是这样，就应考虑是一种病态了。
引起多汗症的疾病主要有以下几种： 一是低血糖症。
引起低血糖症的原因很多，发作时可以交感神经过度兴奋症状为主要表现，发作时因血糖突然下降刺激交感神经兴奋，释放出大量肾上腺素可导致病人面色苍白、出冷汗、手足震颤等。
二是甲状腺机能亢进，简称为甲亢。
怕热多汗是这一疾病的特征之一，而且还表现为精神紧张、性格改变、烦躁不安、注意力不能集中、难以入睡等症状。
另外，患了甲亢，食欲增大，吃得多，人反而消瘦。
甲亢时胃肠功能增强，多数患者大便次数增多，同时有心慌、工作效率下降等症状。
三是嗜铬细胞瘤。
嗜铬细胞常见的症状就是淋漓多汗，出汗具有阵发性，有时也可以持续出汗，但阵发性发作时面部潮红或变白可同时发生。
还会出现心慌、手颤、四肢发凉等。
但本病发作时常伴有明显的血压升高，以及因此而引起的头痛症状。
四是糖尿病。
糖尿病由于合并植物神经功能障碍，常常也有出汗异常增多现象。
但患者同时有“三多一少”，即“多食、多饮、多尿和体重减轻”。
通过血糖检查和尿糖检查，一般不难做出诊断。
【专家提示】汗液中含有较多的氯化钠，出汗多应当多补充食盐，但对出汗后应当补充钙却有所忽略。
据研究每1000毫升汗液中含钙1毫克当量。
在平时每天由汗液中丢失钙仅15毫克并不十分重要，但在高温环境下劳作的人员，每小时从汗液中丢失钙在100毫克以上，这个量几乎占钙总排出量的30%，很容易导致低钙血症。
病人手足抽筋，肌肉抽搐，长期钙缺乏会导致成人患软骨病，易骨折，以及经常腰背和腿部疼痛。
因此，专家提醒：为了防止出汗后低血钙，高温作业者应当在生活中摄取足够的钙，多吃些含钙的牛奶、乳制品、鱼类、海产品及绿叶蔬菜等食物。
此外，还应提高体内维生素d的含量。
总之，一旦异常出汗的情况严重，应及时就医。
如糖尿病、甲亢、高血压、充血性心衰、结核等，都伴随明显的相应症状，必须及时就医控制病情，而后多汗情况就能解决。
自汗、盗汗病因症状 局部多汗症 自汗：常日间出汗，活动后更甚，多由气虚或阳虚所致，可服用温补之品进行调理。
盗汗：入睡后汗出，醒后则汗止，多见于阴虚火旺、久病之人，尤以肺结核患者最多见。
鼻汗：每在情绪激动、精神紧张、工作劳累、讲话过多时排汗，汗液自鼻梁及鼻翼两侧渗出。
多见于过敏性鼻炎及免疫力低下，易患感冒者。
额汗：汗出局限于头额部，甚至汗如蒸笼热气，多见于身体阳气偏甚及消化功能亢进者。
半边身汗：指半身多汗，而另半身无汗或汗出甚微。
多见于青年人高血压脑病、肾性高血压症、中风、半身不遂、截瘫等患者。
劳心汗：系指心窝部和两乳房中间部位多汗，多因忧、思、惊、恐过分而伤及心脾所致。
常见于劳心过度的知识分子。
会阴汗：汗出局限于会阴和外生殖器部位，常见于外阴瘙痒症、阴道炎等妇科病，亦可出现有异味的会阴汗。
腋臭汗：汗臭如狐骚气味，腋窝部的大汗腺分泌异常所致。
多见于青、中年，女性多于男性。
半边头汗：整个头部以鼻中分成两半，一半头出汗，另一半头滴汗皆无。
此系因大病后夫妻同房，阴阳双亏并感寒所致。
手足心汗：多发生于紧张或激动时或在公开场合说话时，常在青少年时发病，多半是精神压抑引起。
此外，高烧病人的“战汗”（先见全身战栗发抖，而后汗出）、生命垂危之际的“脱汗”（大汗淋漓不尽），均为疾病转危之征象，应加以重视 汗出异常与阳气蒸腾津液及卫阳司汗孔开合的功能失常有关。
邪热入侵、阳气偏亢或阴虚内热，迫津外泄；或卫阳不固，气虎不敛津液，均可导致病理性的汗出过多。
反之，邪气外袭，卫阳被阻遏，或卫阳虚弱，汗孔开合失司而闭合；或阳气虚弱，蒸津无力，均可使津液不得外泄而发生病理性的汗闭。
常见汗出异常的中西医疾病与发热基本一致。
“热汗”，可见于风寒表虚症、风温（热）表证、暑温表证、暑温气分证，阳明经证、阳明腑症、热邪壅肺症、脾胃湿热证、大肠湿热，小肠湿热、膀胱湿热症、肝胆湿热症、湿热伏募原症、疟伏募原症、疫毒内陷症等症候中，具体的辨证诊治参见发热一节的有关部分。
“自汗”，主要见于气虚证，此外，还可见于气虚感冒症、气虚发热症、心气虚症脾气虚症、肺气虚症、肾气虚症等症候，偏见于阴虚症。
自疗注意事项 （1）注意劳逸结合，不可劳累过度。
（2）注意运动锻炼，增强身体素质。
（3）注意饮食调理，古人说“药补不如食补”。
自汗者宜吃鸡、鸭、鱼、蛋、山药、扁豆、羊肉、桂圆、狗肉等；盗汗者宜吃鱼、甲鱼、乌龟、蛤士蟆、猪肝、白木耳、菠菜、白菜等。
（4）自汗者不宜吃生冷的瓜菜，少吃凉拌的菜肴；盗汗者不宜吃辛辣的食品，尽量少饮或不饮酒。
（5）节制房事。
（6）多饮水，保持体内的正常液体量。
自治疗法 1．成药自疗法 （1）生脉饮口服液，每次服10毫升（1支），每日3次。
用于自汗。
（2）补中益气丸，每次服6克，每日3次。
用于自汗。
（3）六味地黄丸，每次服8粒（6克），每日3次。
用于盗汗。
（4）大补阴丸，每次服9克，每日3次。
用于盗汗。
2．验方自疗法 （1）生晒参6克，泡水代茶，徐徐饮之。
用于自汗。
（2）黄芪30克、白术15克、防风10克、五味子10克，用水煎服，每日2 次。
用于自汗。
（3）西洋参6克，泡水代茶，徐徐饮之。
用于盗汗。
（4）浮小麦30克，炒熟，用水煎服，每日2次。
用于盗汗。
3．饮食自疗法 （1）羊肉50克、生姜10克、大枣7枚。
羊肉洗净切块，加入姜枣煨汤，熟后吃肉喝汤，每日1剂。
用于自汗。
（2）瘦猪肉50克、浮小麦30克、黑豆30克。
瘦猪肉洗净切块，加入浮小麦与黑豆煮熟，吃肉和豆、喝汤，每日1剂。
用于自汗。
（3）粳米50克、白木耳15克、冰糖10克，共同煮粥吃，每日1次。
用于盗汗。
（4）红枣50克（去核）、浮小麦30克，煎汤，吃枣喝汤，每日一剂。
用于盗汗。
（5）大蒜1头、瓜蒌1个，先将大蒜捣烂，再与瓜蒌同煎，每日1－2次。
本方可治疗阴虚盗汗，滋阴清虚热。
4．外治自疗法 （1）每日早晚用拇指用力按压足三里穴（外膝眼下直下四横指，胫骨外缘一横指处）5－10分钟。
用于自汗。
（2）郁金30克、五倍子9克，研成细末。
取10克细末，用适量蜂蜜调成两药饼，置于两乳头上，外用纱布覆盖，胶布固定，每日1次。
用于自汗。
（3）取等量五倍子、煅龙骨粉，用冷开水调成糊状，敷脐部，外用纱布固定，每日1次。
用于盗汗。
（4）黄柏10克，研成细末，用冷开水调成两块药饼，置于两乳头上，外用纱布固定，每日1次。
用于盗汗。
5．其他自疗法 每天打太极拳1－2次。
马上开学了
你那可能是开学综合症 我这有资料 一、什么是“开学综合症” 假期无忧无虑的生活与开学后紧张的学习生活，形成了鲜明反差，因这一反差而导致的心理问题，称为“开学恐惧征”。
二、“开学综合症”的特点和主要症状 “开学恐惧征”是一种情绪障碍，主要特点是对学校产生恐惧。
它不是一个专用的医学术语，也不同于一般的学校恐惧征。
只是由于近几年此类学生较多，才形成了这样一个俗语。
它的主要症状是情绪低落、心慌意乱、无缘无故发脾气、浑身疲劳、注意力不集中、记忆力减退、失眠等，有的还有头痛、胃痛等躯体不适症状。
三、“开学综合症”的诱因 开学恐惧征的主要诱因是“开学”，它会导致学生对学校生活产生焦虑和恐惧，或“唤醒”分离性焦虑、学习适应不良、人际交往困难等不良情绪和行为。
前者是由于自己的人格缺陷或对学校和学习过于紧张所致;后者往往是在学校学习或在其他活动上有过挫折和遭受委屈、羞辱的经历。
升学压力、人际交往不适应等方面是导致“开学恐惧征”的重要原因，心理素质和适应能力较差的学生、在学校经常受到老师批评的学生、学习成绩不好的学生、对新环境不能很快适应的学生、部分过于追求完美的优秀生是“开学恐惧征”的易发群体。
四、怎样应对“开学综合症”? 应对“开学恐惧征”最好的办法就是主动适应多交朋友，不同的阶段有不同的处方，下面分别从上小学，进初中，读高中，入大学三个方面详细描述性应对“开学综合症”的办法。
上小学：训练得适度，心理别“放假” 对于即将告别幼儿园跨入小学的儿童，为了让他们适应新的小学生活，家长可以提前训练孩子的学习能力和独立生活能力，尤其对寄宿的孩子来说更为重要。
但这些孩子的心理承受能力弱，情绪异常极易引起连锁的生理疾病，因此家长在训练孩子时应该适时适度。
放假时，许多孩子的生活秩序打乱了，常常看电视或上网到很晚，而早上又贪睡不能按时起床。
这种状况如果不改变，孩子的心理就还在“放假”，开学后很难适应正常的学习生活。
家长应及时纠正孩子的生活习惯。
进初中：接受新环境，多交新朋友 小学养成的学习生活习惯，到了初中就不适应了。
首先，学习内容和方式不同了。
许多孩子会发现比较大的变化为“三多一少”，即课程多，授课教师多，作业多，休息时间少。
其次，人际关系也不同了。
在小学时，他们以大自居，是大哥、大姐，到了中学，他们成了小弟、小妹，这种高峰到谷底的落差，引起他们的失落感。
面对新环境、新变化，一定要有思想准备，并做好相应的心理调适;还要尽快了解新环境，主动接受新环境，使自己尽快融入集体，多交一些朋友。
读高中：增强抗压性，学会抗挫折 每年9月份，对即将开始的高一生活，大部分学生是陌生的。
首先，是对高中学习生活的不适应。
高一的学习难度比初中加大了，不仅学习的强度及量有显著增加，而且，所学知识更概括、更抽象，更难于理解了。
其次，是人际关系不适应，高一新生如果迟迟结交不到新朋友，会使学生感到很孤独，产生种种不良心理。
由于一进高中就有一种紧张的高考气氛，同学间你追我赶的竞争态势会给新生带来压力，严重的会产生心理障碍，因此要对高中新生提前进行“抗压”和“抗挫”教育。
入大学：新生心理问题不少 适应不良者：约30%-60%休学 退学：心理疾病占一半 据研究发现，大学生适应不良，抑郁、强迫、焦虑，约占30%-60%;而近年来因各种原因休学、退学的大学新生中，由于心理疾病而导致休学、退学的学生人数已占休学、退学学生总数的1\\\/2左右，并有继续上升的趋势。
那么，怎样才能让大学新生适应新环境，尽快走出迷惘和困惑呢?家长要教育学生除了做好充分的学习准备外，还应该重视和进行必要的心理准备。
1，摆正心态，正确定位。
不少学生会发现，大学里群英荟萃，同龄的“精英”们或许会使自己原先的荣耀感在不自觉的比较中荡然无存。
此时，如何摆正心态、冷静清醒地给自己一个正确的定位是非常重要的。
既不能盲目自大，也不能自怨自艾，既要肯定自己的优势，同时也要正视自己的不足，充满信心去迎接新的挑战和生活。
2，具备自立能力。
上大学意味着告别父母的照顾，开始全新独立生活，衣食住行、饮食起居都要自己去计划安排、统筹兼顾。
只有做好自立的心理准备，才能坦然地面对大学生活中一系列琐碎的事务，合理地支配自己的时间和精力，有条不紊地学习、生活。
3，学会把握方向。
现实生活中的大学已不再是与社会隔绝的“象牙塔”了，对物欲的向往，对金钱的崇拜，这些社会上存在的不良风气，难免会对校园中的学子产生影响，对此，大学新生更应把握好自己生活的方向，学会自尊、自强、自立。
糖尿病酮症酸中毒为何会出现三多一少的症状
严重高血糖时出现典型的“三多一少”症状，多见于1型糖尿病。
发生酮症或酮症酸中毒时“三多一少”症状更为明显。
也就是说酮症酸中毒会让三多一少更加明显，并非偶然，而是必然
糖尿病是个慢性疾病，治疗需要从根源开始，推荐你可以尝试非药物治疗方法，信和百年首创~糖尿病7天降糖脱药，不打针，不吃药，能康复
高中生物必修三章节知识结构
第一节 人体的稳态一、稳态的生理意义1、内环境：（1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。
（2）内环境的组成： 细胞内液 体液 血浆细胞外液 组织液（内环境） 淋巴（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介：细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。
内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。
2、稳态（1）概念：在神经系统和内分泌系统等的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为稳态。
（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
（3）调节机制——反馈调节正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
二、体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官：主要是肝脏和骨骼肌散热器官：皮肤（血管、汗腺）4、体温调节过程：寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定。
炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）→体温维持相对恒定。
5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现三、水平衡的调节w.w.w.k.s.5.u.c.o.m人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。
水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。
高考资源网水分调节（细胞外液渗透压调节）：（负反馈）过程：饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。
起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。
四、无机盐平衡的调节人体内无机盐的动态平衡是靠无机盐的摄入和排出的动态平衡实现的人体需要的无机盐主要来自饮食，通过尿液、汗液、粪便将无机盐排出体外人体需要的无机盐有多种，如Na+、K+、Ca2+、Zn2+、Fe3+、I- 等无机盐调节：（负反馈）过程：血钾升高、血钠降低→肾上腺皮质分泌醛固酮→促进肾小管和集合管增加吸钠、增加排钾→血钾降低、血钠升高总结：无机盐调节主要是在内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。
起主要作用的激素是醛固酮，它是由肾上腺皮质分泌的，主要功能是吸钠排钾。
五、血糖调节1、血糖的含义：血浆中的葡萄糖(正常人空腹时浓度：3.9-6.1mmol\\\/L)2、血糖的来源和去路：3、调节血糖的激素：（1）胰岛素：（降血糖）分泌部位：胰岛B细胞作用机理：①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。
②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（抑制2个来源，促进3个去路）（2）胰高血糖素：（升血糖）分泌部位：胰岛A细胞作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（促进2个来源）4、血糖平衡的调节：（负反馈）血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高5、血糖不平衡：过低—低血糖病；过高—糖尿病6、糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足症状：多饮、多食、多尿和体重减少（三多一少）防治：调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素检测：斐林试剂、尿糖试纸六、免疫对人体稳态的维持免疫系统的组成：免疫器官：扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等淋巴细胞：B淋巴细胞、T淋巴细胞 免疫细胞 巨噬细胞 树突状细胞免疫分子：抗体、细胞因子、补体免疫类型：非特异性免疫（先天性的，对各种病原体有防疫作用）第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。
第二道防线：吞噬作用、抗菌蛋白和炎症反应。
体液免疫特异性免疫（后天性的，对某种病原体有抵抗力）——第三道防线 细胞免疫体液免疫：由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式。
抗原刺激 ↓B淋巴细胞增值、分化出 效应B细胞记忆细胞→同一抗原再次刺激时增值分化为效应B细胞↓效应B细胞分泌抗体↓抗体清除抗原4、细胞免疫：通过T淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应的免疫方式靶细胞（被抗原入侵的细胞）或吞噬了抗原的巨噬细胞 刺激 ↓T淋巴细胞增值、分化出 效应T细胞记忆细胞→同一靶细胞再次刺激时增值分化为效应T细胞↓效应T细胞使靶细胞裂解死亡、（效应T细胞释放某些细胞因子（如干扰素）增强免疫细胞的效应）↓被释放至体液中的抗原被体液免疫中的抗体清除5、体液免疫与细胞免疫的区别：共同点：针对某种抗原，属于特异性免疫区别体液免疫细胞免疫作用对象抗原被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）作用方式效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触效应T细胞释放细胞因子增强细胞免疫的效应6、艾滋病：（1）病的名称：获得性免疫缺陷综合症（AIDS）（2）病原体名称：人类免疫缺陷病毒（HIV），其遗传物质是2条单链RNA（3）发病机理：HIV病毒进入人体后，主要攻击T淋巴细胞，使人的免疫系统瘫痪（4）传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播第二节 人体生命活动的调节一、人体的神经调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构：由细胞体、树突（短）、轴突（长）构成。
后2者合称为神经纤维2、反射：是神经系统的基本活动方式。
是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经组成 神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体兴奋在神经纤维上的传导兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导兴奋的传导的方向：双向兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突）人脑的高级功能（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。
其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽（2）语言功能是人脑特有的高级功能 语言中枢的位置和功能：书写性语言中枢→失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听觉性语言中枢→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）视觉性语言中枢→失读症（能听、说、写，不能读）二、人体的激素调节1、体液调节中，激素调节起主要作用。
2、人体主要激素及其作用激素分泌部位激素名称主要作用下丘脑抗利尿激素调节水平衡、血压多种促激素释放激素调节内分泌等重要生理过程垂体生长激素促进蛋白质合成，促进生长多种促激素控制其他内分泌腺的活动甲状腺甲状腺激素促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；胸腺胸腺激素促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上激腺肾上腺激素参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动胰岛胰岛素、胰高血糖素调节血糖动态平衡卵巢雌激素等促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征等睾丸雄激素促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征3、激素间的相互关系：协同作用：如甲状腺激素与生长激素拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素动物激素的调节◆ 动物激素在生产中的应用在生产中往往应用的并非动物激素本身，而是激素类似物催情激素提高鱼类受孕率：运用催情激素诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类的受孕率。
人工合成昆虫激素防治害虫：可在田间喷洒一定量的性引诱剂（性外激素类似物），干扰雌雄性昆虫间的正常交配。
阉割猪等动物提高产量：对某些肉用动物注射生长激素，加速其生长。
对猪阉割，减少性激素含量，从而缩短生长周期，提高产量。
人工合成昆虫内激素提高产量：可人工喷洒保幼激素，延长其幼虫期，提高蚕丝的产量和质量。
第四节 植物生命活动的调节1、生长素的发现（1）达尔文的试验：实验过程：①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长（2）温特的试验： 试验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长（3）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素 3个试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位2、对植物向光性的解释单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。
2、判断胚芽鞘生长情况的方法一看有无生长素，没有不长二看能否向下运输，不能不长三看是否均匀向下运输均匀：直立生长不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）3、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子 生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧 极性运输：形态学上端→形态学下端 （运输方式为主动运输）生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位 如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。
4、生长素的生理作用：生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）。
同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎（见右图）生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。
顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。
5、生长素类似物在农业生产中的应用:促进扦插枝条生根[实验]；防止落花落果；促进果实发育（在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物，促进子房发育为果实，形成无子番茄）；控制性别分化（促进花芽向雌花分化，从而提高产量）6、其他植物激素 名称主要作用赤霉素促进细胞伸长、植株增高，促进果实生长细胞分裂素促进细胞分裂脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落乙烯促进果实成熟7、植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同调节的结果。
生物群落的演替第一节 生物群落的基本单位—种群1、种群的概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
种群是生物群落的基本单位。
种群密度（种群最基本的数量特征） 出生率和死亡率 数量特征 年龄结构 性别比例2、种群的特征 迁入率和迁出率 空间特征 遗传特征3、调查种群密度的方法：样方法：以若干样方（随机取样）平均密度估计总体平均密度的方法。
标志重捕法：4、种群数量的增长规律种群增长的“J”型曲线：Nt= N0λt（1）条件：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下（2）特点：种群内个体数量连续增长；增长率不变种群增长的“S”型曲线：（1）条件：有限的环境中，种群密度上升，种内个体间的竞争加剧，捕食者数量增加（2）特点：种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；种群增长率变化，K\\\/2时增速最快，K时为0（3）应用：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其K值变小，因此，建立自然保护区，改善栖息环境，提高K值，是保护大熊猫的根本措施；对家鼠等有害动物的控制，应降低其K值。
5、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有重要意义。
6、[实验：培养液中酵母菌种群数量的动态变化]计划的制定和实验方法：培养一个酵母菌种群→通过显微镜观察，用“血球计数板”计数7天内10ml培养液中酵母菌的数量→计算平均值，画出“酵母菌种群数量的增长曲线”结果分析：空间、食物等环境条件不能无限满足，酵母菌种群数量呈现“S”型曲线增长第二节 生物群落的构成1、生物群落的概念：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系得各种生物种群的集合。
群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。
2、生物群落的结构群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的，主要包括垂直结构和水平结构。
（1）垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。
植物因群落中的生态因子—光的分布不均，由高到低分为乔木层、灌木层、草本层；动物分层主要是因群落的不同层次的食物和微环境不同。
（2）水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。
影响因素：地形、光照、湿度、人与动物影响等。
3、意义：提高了生物利用环境资源的能力。
生物群落的演替原生演替：定义：在从未有过生物生长或虽有过生物生长但已被彻底消灭的原生裸地上发生的生物演替。
过程：地衣、苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段次生演替定义：当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称为次生裸地。
在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替。
引起次生演替的外界因素：自然因素：火灾、洪水、病虫害、严寒人类活动（主要因素）：过度砍伐、放牧、垦荒、开矿；完全被砍伐或火烧后的森林、弃耕后的农田植物的入侵（繁殖体包括种子、果实等的传播）和定居是群落形成的首要条件，也是植物群落演替的主要基础。
生态系统的稳态第一节 生态系统和生物圈1、生态系统的概念：生态系统是指在一定的空间内，生物成分（群落）和非生物成分（无机环境）通过物质循环、能量流动和信息传递，彼此相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。
2、地球上最大的生态系统是生物圈3、生态系统类型：可分为水域生态系统和陆地生态系统。
水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。
陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等自然生态系统，以及农业生态系统、城市生态系统等人工生态系统。
4、生态系统的结构（1）成分： 非生物成分：无机盐、阳光、温度、水 等 生产者：主要是绿色植物（最基本、最关键的的成分） 绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物 生物成分 消费者：主要是各种动物 分解者：主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。
它们能分解动植物遗体、粪便等，最终将有机物分解为无机物。
（2）营养结构：食物链、食物网 同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。
植物（生产者）总是第一营养级；植食性动物（即一级\\\/初级消费者）为第二营养级；肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级；当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。
第二节 生态系统的稳态一、生态系统中的能量流动1、过程2、特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%；可用能量金字塔表示。
在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。
3、研究能量流动的意义：（1）可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
（2）可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
如农田生态系统中，必须清除杂草、防治农作物的病虫害。
二、生态系统中的物质循环——碳循环1、碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳的循环形式是CO2 2、碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用；碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生CO23、过程：三、生态系统中的信息传递1、生态系统的基本功能是进行物质循环、能量流动、信息传递2、生态系统中信息传递的主要形式：（1）物理信息：光、声、热、电、磁、温度等。
如植物的向光性（2）化学信息：性外激素、告警外激素、尿液等（3）行为信息：动物求偶时的舞蹈、运动等（4）营养信息：食物的数量、种类等。
如食物链、食物网。
3、信息传递在农业生产中的作用：一是提高农、畜产品的产量，如短日照处理能使菊花提前开花；二是对有害动物进行控制，如喷洒人工合成的性外激素类似物干扰害虫交尾的环保型防虫法。
四、生态系统的稳定性1、概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。
2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。
生态系统自我调节能力的。
基础是负反馈。
物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大。
3、生态系统的稳定性具有相对性。
当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可能导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。
提高生态系统稳定性的措施：一方面要控制对生态系统的干扰程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质和能量的投入，保证生态系统内部结构和功能的协调。
6、制作生态瓶时应注意：①生态瓶必须是透明的；②生态瓶中投放的生物之间要构成营养关系，数量比例要合理；③ 生态瓶中的水量应占其容积的4\\\/5，留出一定的空间，储备一定量的空气；④生态瓶要密封；⑤生态瓶要放在光线良好，但避免阳光直射的地方；⑥研究结束前不要再随意移动生态瓶。
生态环境的保护1、人口增长引发环境问题的实质是人类的活动超出了环境的承受能力，对人类自身赖以生存的生态系统的结构和功能造成了破坏。
2、全球性生态环境问题主要包括：全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土壤荒漠化、海洋污染、生物多样性锐减、植被破坏、水土流失、环境污染 等3、生物多样性包括3个层次：遗传多样性（所有生物拥有的全部基因）、物种多样性（指生物圈内所有的动物、植物、微生物）、生态系统多样性。
4、生物多样性保护的意义：生物多样性是人类赖以生存和发展的的基础，对生物进化和维持生物圈的稳态具有重要意义，因此，为了人类的可持续发展，必须保护生物多样性。
5、生物多样性保护的措施：（1）就地保护：自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所。
（2）迁地保护：动物园、植物园、濒危物种保护中心。
（3）加强宣传和执法力度。
（4）建立精子库、种子库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等。
