什么叫心思细腻
男人的心思细腻表现在考虑问题深透，细节问题也能考虑到，有那么一点考虑问题谨小慎微的的意思。
对女人来说，就是待人体贴，善解人意，想别人不能想到的，给人的感觉是很容易亲近。
网上有苏教版小学二年级上册语文学题吗
忐忑不安、心急如焚、七上八下、欣喜若狂、心花怒放、心猿意马、喜出望外、心乱如麻
伊索寓言读书笔记
《伊索寓言读书笔记》 伊索寓言读书笔记（1）： 书名：伊索寓言。
作者：李林主编阅读时刻：1小时。
主要资料：里面写了许许多多的寓言故事，其中有一篇令我印象深刻：一个小男孩想从罐子中拿出坚果，他一下子抓了许多，可却正因太多而卡在罐口，取不出来，便哭了起来，路人见后便笑着说道：一次少拿一点你就很容量取出坚果了，不是也很开心吗之后男孩一点一点的拿，最后品尝了坚果的美味。
对主人公的评价：小男孩---开始真是贪心，一下抓那么多坚果，因此卡在那里，之后总算明白了不好太贪心，吃到了坚果。
细节描述关注：路人见后便笑着说道：一次少拿一点你就很容量取出坚果了，不是也很开心吗 结局：之后男孩一点一点的拿，最后品尝了坚果的美味。
有意思的句子或语段：狗衔肉过桥，看见水里的影子，以为是另一只狗也衔着肉，因而放下了嘴里的肉，跟影子打架，要抢影子衔的肉，结果把嘴里的肉都丢了。
新学的词语：事必躬亲：表示事情只有自己亲自去做才能做好。
前程似锦：形容前程像锦布一样完美。
我的感想：男孩之所拿不出坚果，是正因他过于心急，急于求成。
就像在学习中，一下子学了许多知识，正因资料多
语文中的病句如何分别
病句分类 一、词义交叉 １、参加这次汇演的大多是地方戏和京剧。
２、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。
１句中的“地方戏”和“京剧”是交叉概念，“地方戏”里就包含“京剧”，所以它们不能并列；２句中的“汽水”是“饮料”的一种，它们之间是隶属关系，也不能并列。
还有，不是同类概念的词并列而造成的病句。
例如：３、橘子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。
３句中的“萝卜”不属于水果，它与橘子、苹果不是同一类，不能并列。
二、搭配不当 ４、他爱看球的习惯像有所改善。
４句中，主语“习惯”与谓语“改善”搭配不当，“改善”可改为“改变”。
三、成份残缺 ５、近视眼发生的机会很多，那么我们就应该在平时养成用眼卫生。
６、当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。
５句中缺少宾语中心语“习惯”；６句中“望着”前缺少主语“我们”。
四、误用、滥用介词 ７、他虽然很瘦，而且精神饱满。
８、在我们学校这条道上，是一条非常陡的坡。
７句中，表转折的复句，误用关联词后成了递进复句，句意不当，“而且”应改为“但”；８句中，滥用介词短语式“在……上”使句子没有了陈述对象（主语），应删去“在……上”；五、语序不当 ９、我开始做不耐烦的作业。
１０、他非常觉得开心。
９句中，“不耐烦”，只能陈述做作业时的心情，不能修饰“作业”，应放在“开始”前；１０句中“非常”是程度副词，修饰表示心理状态的形容词；应放在“开心”前面；六、成份多余 １１、她有一条非常雪白的围巾。
１２、从我家到学校，大约有６公里左右。
１１句中，“雪白”已有“非常白”的意思，“非常”一词多余，应删去；１２句中，“大约”已表不是确切的距离，“左右”再用就多余，应删去一处；七、句式杂揉 １３、我省的白兰瓜产量是全国最多的一个省。
１４、他的家乡是黑龙江省鹤岗市人。
１３句是“我省的白兰瓜产量是全国最多的”与“我省是全国白兰瓜产量最多的一个省”，两句杂揉造成的病句；１４句是“他的家乡是黑龙江省鹤岗市”与“他是黑龙江省鹤岗市人”两句杂揉造成的病句。
八、前后矛盾 １５、我们无时无刻都在想念着祖国的亲人。
１６、小红的作业本基本上都写完了。
１５句中的“无时无刻”表示否定，只有与“不”联结，才能表示肯定的意思，所以应将“都”改为“不”，句意才不反。
１６句中的“基本上”与“都”是相互矛盾的，不能同时使用，任选其一才合事理
屋檐下的纸盒子 阅读答案
屋檐下的纸盒子①王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子 。
这两个纸盒子有什么用
莫非是吉祥物
吉祥物应该有喜庆色彩 ， 可这两个纸盒子太普通了 ， 哪里像吉祥物啊
王奶奶似乎看出了我这一连串的疑惑，笑眯眯地让我坐下，给我讲起了纸盒子的故事——②去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。
巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。
两只老燕子轮流外出觅食，喂养它们嗷嗷待哺的小宝宝。
可是，一天我外出有事，回来发现燕子窝掉下来了
两只老燕子绕着支离破碎的窝，上下翻飞，高声哀鸣。
看到这情景，我难受极了。
原来，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。
我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。
③没想到几天以后，燕子又飞回来了。
也许是对这里情有独钟吧，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。
我欣喜异常，赶紧拿来一个纸盒子，挂在屋檐下面，将燕子窝护在中间。
有邻居对我说：“燕子在这儿安家，每天都有粪便落下，很脏的。
屋檐下挂着两个纸盒子也不美观，还是把它们赶走吧
”你想，如果每天都能看到燕子飞来飞去的身影，听到它们唧唧喳喳的歌声，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它们赶走呢
④去年，那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里孵出了几只小燕子。
今年，它们又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。
燕子是有灵性的，你对它好，它全记着呢
我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。
这样，小孩子就不会来捣乱了，粪便也不会落下来了，还能给燕子遮风挡雨，何乐而不为呢
现在小燕子也会飞了，它们每天都出去捉害虫，为我唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我的屋檐下，跟我做伴，这是多么美好的事情啊……⑤王奶奶正说得动情，有几只燕子飞回来了。
它们忽左忽右，忽上忽下，盘旋翻飞，还唱着悦耳的歌曲，像是给我们表演似的。
王奶奶笑得双眼眯成了缝，额上的皱纹也显得那么美丽。
我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子，忽然明白了： 1．给第①段话加上标点。
（3分）2．联系上下文理解词语的意思。
（4分）（1）燕子对这里“情有独钟”表现在：虽然旧窝被毁，但是它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。
（2）“何乐而不为”在文中的意思是：给燕子的窝套上一个纸盒子，小孩子就不会来捣乱了，粪便也不会落下来了，还能给燕子遮风挡雨，有什么不乐于去做的呢
3. 燕子有哪些值得人喜爱、呵护的地方
请抓住关键语句答出两点。
（4分）⑴ 燕子有灵性。
⑵燕子会捉害虫。
4. 用“____”画出描写“那是多么美好的享受啊”的句子。
（2分）现在小燕子也会飞了，它们每天都出去捉害虫，为我唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我的屋檐下，跟我做伴，这是多么美好的事情啊……5．填空。
（4分）短文②③④三段写了王奶奶讲她和燕子的故事，每一段的大意是：第②段：屋檐下两只老燕子的窝被捅了下来，王奶奶很难受。
第③段：几天以后，燕子又飞回来了，它们衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。
第④段：今年，那对老燕子又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。
6．联系开头，在结尾的横线上补写一、两句话。
（3分）我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子，忽然明白了：这两个盒子里装的是老奶奶的精神支柱，一直陪伴着老奶奶。
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be动词不是修饰形容词的，而是接形容词作表语。
表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。
它也可以说是一种主语补语。
这位于连系动词之后，与之构成所谓的系表结构。
在系表结构中，连系动词只是形式上的谓语，而真正起谓语作用的则是表语。
可以用作表语的有名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。
1)名词用作表语。
如：It’s a pity that we shall be a little late. 令人遗憾的是我们将要迟到一会儿。
(连系动词是is)He because king when he was a child. 他在儿时就当了国王。
(连系动词是because)This student will make a good teacher. 这个学生会成为一位良好的教师。
(连系动词是make)表时间和地点的名词可用作表语，其前的连系动词be意谓“发生”、“存在”等。
如：The wedding was that Sunday. 婚礼是在那个星期天举行。
Nobody can be two places at once. 无人可以同时存在于两地。
注意下面句子中的系表结构：She was all ears when I told her the story. 我给她讲这个故事时，她聚精会神地听。
(类似的结构还有：be all attention注意力很集中，be all smiles满脸笑容)下面句子中用作表语的名词具有抽象概念，相当于形容词：He was fool enough to spend all the money at once. 他真傻，把钱一下子全花了。
He was master of the situation. 他能掌握局势。
名词’s属格亦可用作表语。
如：That hat must be Tom’s. 那帽子一定是汤姆的。
2)代词用作表语。
如：So that’s that. 就是这样。
She is very tired and looks it. 她很累了，并已显出来了。
Whose is that sweater? 那件毛衣是谁的?3)数词用作表语。
如：We are seven. 我们一共7人。
I’ll be twenty-four in May. 到5月我将24岁。
4)形容词用作表语。
如：Are you busy? 你有空吗?Please feel free to say what you really think. 请随便谈谈你的真实想法吧。
He will not rest content with these victories. 他决不满足于这些胜利。
注意下面句子中的系表结构：Our dream has come true. 我们的梦想实现了。
(come作为连系动词还常后接easy，loose，natural等，表示向好方面的变化)Her skin went brown in the sun. 她的皮肤晒黑了。
(go作为连系动词还常后接mad，hungry，bad，wrong，blind等，表示由强转弱方面的变化)He fell sick. 他病了。
(fall作为连系动词还常后接asleep，flat，short，ill，silent等，表示一种变化，陷入某种状态中)Keep fit. 保重。
(keep作为连系动词还常后接quiet，calm，cool，well，warm，silent，clean，dry等，表示保持某种状态)The well ran dry. 这口井干枯了。
(run作为连系动词还常后接short，loose，wild，cold等，表示变化)5)副词用作表语。
如：Are you there? 你听着吗?(电话用语)Is anybody in? 里面有人吗?My day’s work is over. 我这一天的工作做完了。
6)不定式用作表语。
如：All I could do was wait. 我只能等待。
My answer to his threat was to hit him on toe nose. 我对他的威胁的回答是照他的鼻子打去。
To have knowledge is to know the true from the false, and high things from low. 求知就是辨别真伪与高卑。
连系动词seem，appear等常后接不定式to be，以加强连系动词的力量，尤其是后接名词时，一定要用不定式to be。
如：A thin person always seems to be taller than he really is. 一个瘦个子总似乎比他的实际高度要高些。
The verdict appears to be just. 判决似乎是公正的。
7)动名词用作表语。
如：Complimenting is lying. 恭维即是说谎。
Is that asking so much? 这是要的高了吗?Crowning “stars” among literary upstarts is killing them. 把所谓“明星”捧作文坛新贵即是扼杀他们。
8)分词用作表语。
如：It’s surprising that you haven’t met. 真想不到你们未见过面。
(surprising是现在分词)I was so much surprised at it. 我对此事感到很惊讶。
(surprised是过去分词)I’m very pleased with what he has done. 我对他所干的活很满意。
(pleased是过去分词)I feel inclined to agree. 我倾向于同意。
(be或feel inclined可看作是固定搭配)9)介词短语用作表语。
如：She is in good health. 她很健康。
They appear out of breath. 他们似乎喘不过气来了。
The show is from seven till ten. 演出时间为7点至10点。
介词of表“具有”时，其短语亦常用作表语。
如：I’m quite of your opinion. 我完全同意你的意见。
It appears of no value. 它似乎没有价值。
引导表语的介词of还常后接age，benefit，birth，charm，consequence，harm，importance，interest，kind，nature，origin，quality，significance，stock，type等。
10)从句用作表语。
如：Is that why you were angry? 这就是你发怒的原因吗?That is what he means. 这就是他的意思。
This is where I first met her. 这就是我初次与她会面的地方。
My strongest memory is when I attended a Chinese wedding. 我最深的印象是我参加一次中国婚礼的情景。
