幼儿园大班科学《有趣的舌头》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
听说是会把获奖名单公布在微信或者官方活动网站的平台上面，但是我想如果真的中奖了，中的是大奖的话，应该是会电话通知的吧。
写出形容人十分开心高兴的句子。
看见大会告诉大苏打哈 这就是作文 #24
获奖是件高兴的事，怎么能变得令人烦恼
现在有很多人就是看不得别人的好，看到别人获奖或者取得的成绩，背后嚼舌头的人很多，这样的人大可不必去理会，别让这些负面情绪影响到你的心情。
。
舌头有点厚大是啥原因
描写人物高的句子1.听到这息，她先是怔了一下，继而了眉头似乎在思索什么，转大了双眼，张大了嘴，好象突然明白了什么似的，惊呼一声“我成功了”便连人带着小马尾辫都跳了起来，奔跑着2.我们望着这一片片发家致富的摇钱树，望着一个个金果子，高兴得又跳又笑又唱。
3.一阵醉人的快乐浸透了她的心
4.天边的晚霞露出了笑脸，好像在分享我们的喜悦；空中的小鸟在欢快地歌唱，仿佛是在为我们唱赞歌；路边的小草在微风中舞蹈，好像在为我们庆祝。
我们的心情啊，是那么的高兴，那么5.望着一望无际的田野，我们的心难以平静，兴奋不已，因为我感受到了秋天独有的意味，感受到了丰收的喜悦。
6.听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。
7.我此时此刻不知怎么形容我的高兴心情。
就如重获自由的小鸟，得到解放的犯人，逃离猎人追捕的动物。
。
。
。
。
。
8.平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
9.妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
10.她微微一笑，白嫩的脸上露出了羞涩的红晕，更加娇羞可爱。
11.我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了
”12.同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。
13.奔跑,奔跑,奔跑!他欢欣鼓舞，心花怒放,他的欣喜若狂已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都跳动着扬眉吐气的欢畅14.心里喷射出灿烂而快乐的火花
15.好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头
16.他乐得下嘴唇往上嘴唇包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩。
17.他高兴地笑了，露出了一排洁白整齐的牙齿。
18.他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
19.眉开眼笑 心花怒放 兴致勃勃 兴致盎然 满面春风 乱蹦乱跳 欢呼雀跃 手舞足蹈 兴奋异常 开怀大笑20.我的内心十分激动，像波涛汹涌的大海一样。
21.冲向走廊,向每个她遇见的认识的和不认识的人大声说着：“我成功了，我真的成功了”唯恐别人听不见，这突如其来的喜讯打乱了她以往的镇静。
22.他说不清楚，只知自己是一只快乐的鸟儿
23.我的心里绽开了朵朵鲜花，就要蹦出来似的。
部编五年级下册语文《语文园地一》公开课获奖精品课件
语文五年级下册交流平台读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。
对重点句子的理解和把握是体会作者思想感情的一种方式，我们要学会抓住这样的句子去品读、去感悟。
读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。
俗话说：一枝一叶总关情，哪怕再普通的事物，再常见的物品也能勾起我们最深的记忆。
我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。
以文章主人公的身份来读文章更容易体会作者要表述的思想感情，更好地把握文章的内容。
我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。
有感情地朗读课文是把握文章思想感情地有效方式，是学习课文的必经途径。
词句段运用●读读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。
⊙太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来⊙八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
仿写句子冷腊月,天多冷，花冷得包紧着身体,树冷得披上新衣,草冷得不肯钻出地面,在土里不停地喊着“春天,春天”
●想一想，下面的句子在表达上有什么特点，再选择其中一句，照样子写一写。
1.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在
