关于游戏上瘾的名句
关于上瘾的句子上瘾_词语解释【拼音】：shàng yǐn【解释】：1.谓喜爱某种事物，成为癖好。
【例句】：根据urry在案件搜查中呈递的书面陈述，这名心脏病专家曾告诉警察，他担心杰克逊对药物越来越上瘾，并且试着让他戒掉。
形容沉迷于游戏的人的句子
你做不到的，就像当年守夜人说他不玩了，我说你还会回来继续玩游戏而且还是玩贼。
他果然回来了至少没换号装AFK。
好奇我怎么知道么，因为我清楚知道我们都一样，玩到这个程度，已不可自控。
你生活中失去得太多，游戏弥补的那些空虚是关了电脑以后在其他领域无法满足的。
当年我没有玩网游的时候，我看到那些玩泥巴玩UO的人蓬头垢面油头粉面地坐在电脑面前一整天一整天地砍怪，我觉得很不可思议。
直到有天我沉浸了进去，然后猛发现自己变成了当初最恨的哪一类人的，网络游戏就是这样，你24小时上线，就有24小时在线的玩家陪你玩，你的人生就是这样过去了，其实就是大家互相守尸，谁都逃不掉。
我曾经卖号，删号，密码给别人改，这种电子鸦片带来的多巴胺和吸毒一样让人上瘾，直到我大学毕业，工作在火车上，没法接触网络，才戒掉了，2年之后，我还是60级回来站在70级版本的游戏里面，不需要很久我就有了新的朋友，开始了RAID的生活，打完战场和副本脑子根本停不下来，总结和思考也好，遗憾和兴奋也罢，总之整夜整夜的失眠和神经衰弱现在陪着我。
你转了个名字继续在兽族，或者你因为朋友呼唤去新服，练新号。
总之，我和你都已经在阿鼻地狱，你走不出来的。
游戏玩上瘾用什么词语形容
网瘾网瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。
对游戏上瘾了
俗话说得好：“困难像弹簧，你弱它就强。
” 星期天早上，我到朋友沈一凡家玩。
我们俩苦思冥想，玩什么好呢
沈一凡突然跳起来，激动地说：“等一下。
”说完，他去找东西了。
一会儿，他拿了一个特大的呈长方体的塑料模型，还有一个接在自来水龙头上的水管，外加一个盛水的盆子。
模型里有一条水槽，水槽由浅到深地嵌入模型中。
如果有水放入水槽中，那么当水漫到较浅一端时，就会形成瀑布。
在瀑布下游的两岸还有街道、房子和下水道。
他把模型架在盆子上，神秘兮兮地说：“我马上打开水龙头，水就会流进水槽，我再给你一些纸，你必须使水不能漫到街道边上的那些房子。
” 我嗯了一声，接着，他拧开了水龙头。
我双手各拿一张纸，眼睛紧张地盯着“河”里的水，水慢慢地上升，眼看水就要漫上来了。
我把纸垫在“河岸”边，可恶的家伙。
沈一凡竟把水龙头拧大了。
眼看着水从瀑布上猛冲下来，我的心里如火如荼。
心想，这么大的水，我怎么制服它呀
忽然我想起了一句歌谣，“困难像弹簧，你弱它就强。
”对啊，洪水就是困难，我不能弱下去。
想到这儿，我又来了劲儿。
起初，房子周围的下水道还能帮点儿忙。
过了一会，水就如脱缰的野马，直向房子冲去。
我连忙四处放纸。
他见我没有被困难吓倒，干脆把水龙头拧到最大。
水越来越汹涌，我差点束手无策了，在此危急时刻，我又想到了的话：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕。
只要迎难而上，还是有可能成功的。
”我重新抓了一把纸，铺在房子边，灾情又得到了缓解。
我趁机慢慢摸索治理“洪水”的方法。
仔细观察“房子”周围的地势、各个下水道的走向。
终于，我找到了规律。
一边用纸在房子周围当堤坝，一边将水引向各个下水道，使洪水能有序地流淌。
最终洪水止住了，我成功了。
嗯，“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕。
迎难而上，还有成功的机会。
”这句话是多么的正确啊
遇到困难，请迎难而上吧
篇二：有趣的贴鼻子游戏 “哈哈……哈哈……”教室里传来一阵阵的笑声，告诉你吧，这是我们班在玩有趣的贴鼻子的游戏呢，可好玩了。
你看，黄老师在黑板上贴了一张小女孩的画像，她有一个圆圆的脑袋，脸上有一双明亮的黑眼睛，一张可爱的小嘴微微上翘着，还吐着小舌头，很俏皮的样子，美中不足的是她没有鼻子，要是给她贴上小鼻子，那就更漂亮了，我们今天的游戏就是给她贴鼻子。
我们游戏的规则是这样的。
首先，要用纱巾把眼睛蒙上，然后面对画像原地转三圈，最后走到画像前给小女孩贴鼻子，我们的机会只有一次，贴对了老师有奖品，贴错了就要表演节目的。
游戏开始了，我们争先恐后地喊着“让我来，让我来”，黄老师叫了一名女同学，她先把纱巾叠成长条，蒙住了那个同学的的眼睛，又让她在原地转了三圈，只见她摇摇晃晃的，竟然走错了方向，走到了教室的后面，这时同学们哄堂大笑，有的告诉她走错了方向，有的骗她继续向前走，那名同学不知道该怎么走，竟然在原地转起圈来。
黄老师笑着帮她转正了方向，让她向前走。
没想到，她走到黑板前却向旁边摸去，然后把鼻子往墙报上使劲的贴，却怎么也贴不上，她着急的喊道：“老师，我怎么贴不上呀”。
同学们的笑声更大了，有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都流出来了，而我笑得肚子都疼了。
老师把纱巾取下让她自己看，她这才发现鼻子贴错了，她笑了笑，不好意思的回到了座位上。
游戏继续进行着，有的同学把鼻子贴到了脸上，像个小庑子，有的贴在了头上，像个小发卡，还有的贴在了眼睛里……终于，老师叫了我的名字，我走上前去，老师蒙上了我的眼睛，我感到眼前一片漆黑，什么也看不到，当我转了三圈后，我有点晕乎乎的了，我摸索着向前走，还撞到了桌子上，我走到了黑板前，摸到了画像，我正准备贴，却听到同学们有的喊向上，有的喊向下，有的喊向左，有点喊向右，我不知道该听谁的了。
后来。
我自己找了个位置，毫不犹豫的贴了上去。
当我拿掉纱巾，惊喜的发现我贴对了，我真开心呀
这个游戏真有趣呀，它不但给我们带来了欢乐，还增强了我们的信心，我非常喜欢这个游戏
篇三：一个有趣的游戏 我们家的游戏又开始了。
今天我们要玩的呢是“猜句子”。
也许你们会不以为然吧
但是你们听了，就不这么觉的了。
裁判员——妈妈宣布了规则：“在桌子上有20个纸团，请你们每次随意挑一个纸团，纸团里可能是一个成语或一句话。
你要站在大家的面前，用话语或肢体语言来表达这句话的意思，让大家猜出来这个成语或者这句话到底是什么，当然喽，如果你用语言来表达，不能说出成语和句子当中的一个字眼，否则按犯规处理，犯规三次自动弃权
” 我听了妈妈的话，心里就像有十五个吊桶打水——七上八下啊
要知道，我对这种游戏一点也不拿手，可以说是一窍不通。
游戏就要开始了
我好紧张呐
以为我是第一个，所以走上去不免有些战战兢兢的。
走到桌前，我随手抓了一个纸团，摊开一看：横眉冷对。
呆了1秒之后，我又是一阵惊喜，哇
这么简单啊
于是我就信心满满地对大家说：“‘俯首甘为孺子牛’的上一句去到后面三个字是什么
”表妹不假思索地说道：“当然是‘横眉冷对’啦
”“恭喜你啦
回答正确
”我高兴地说。
轮到表妹上场了，她拿起一个纸团，轻轻瞟了一眼，说道：“生活在南极的是什么动物
”“当然是企鹅喽
”我漫不经心地说道。
“表姐你喜欢什么水果
”表妹又问。
“这个……榴莲啦
”我不好意思地说道。
“那喜欢的近义词是什么，表姐中午要做什么
”表妹仍是漫不经心地问着我。
“喜欢的近义词是爱，我中午要吃饭。
”我回答道。
“把‘饭’去掉，连起来说一句话。
”表妹说。
我正想说着，小舅妈就街上来了：“企鹅爱吃榴莲
”表妹满意地点点头，说道“回答正确
” 接着到小舅妈上场了，她看了看纸条，然后皱了下眉头，抓起一旁的，对我们说：“这是什么啊
”我们异口同声地说：“当然是喽
”“第一人称是什么
”表没又回答道：“是‘我’
”“爱的近义词是什么
”“喜欢。
”“连起来怎么说
”“我喜欢
” 在欢笑声中，这场游戏悄悄地落下了帷幕…… 篇四：快乐的投 暑假，我在创新作文班玩了一个快乐的游戏——投。
我们分为男女两队，老师用一个口盅装着水距离我们一米远，要求我们把手中的乒乓球投进口盅里。
假如投中了，就可以得到一颗糖作为奖励，并且还能再投一次。
这时同学们议论纷纷：“太简单了，你们就别想要糖了，那包糖我全包了
”“太小儿科了，前面的岂不是占便宜了吗
”“我肯定能投中，你们看着吧
”老师看着我们自以为是的样子微笑着说：“看着是容易，可要把乒乓球投进口盅里可不简单呀
” 游戏开始了，李璐拿着乒乓球，睁大眼睛，手一挥，乒乓球从她手中画了一道漂亮的弧线，飞出去了。
我们愿意为那个乒乓球肯定会乖乖的飞进口盅里，但是乒乓球碰到了口盅的旁边，又弹回来了。
李璐低着头又去排队了，我们却在旁边捂着嘴偷偷的笑。
我心想：李璐呀李璐，你还说你会百发百中呢，现在还不是照样投投不中
接下来轮到谢卓杏了，谢卓杏拿着乒乓球轻轻一抛，那个乒乓球被抛到口盅上方，不偏不倚，正好掉进口盅里，水珠四溅。
看到这精彩的一幕，同学们把热烈的掌声献给了她
谢卓杏骄傲地昂起头，去领了一颗糖，并且她也获得了再投一次的机会。
只见谢卓杏踮起脚尖，把乒乓球用力一扔，球就掉到了口盅旁边，又弹回来了。
谢卓杏那高昂着的头就低了下来，灰心丧气地走到后面排队了。
轮到我了，我的胸口像有一只兔子在狂跳一样，我真想打退堂鼓，可是我抬头一看，看到了老师鼓励的目光，我顿时增加了自信心。
我拿着球，往前一扔，真可惜呀——球没扔进口盅里。
没办法，我只好争取下一次机会了! 又轮到我了，我吸取了上次的教训，没扔那么用力，只是把球轻轻一抛，可惜又没投进——力气太小了，边都不沾。
我心想：怎么回事，第一次没投进，是因为太用力了，而第二次却是力气太小了
这个乒乓球不会是故意和我作对吧! 虽然这次投乒乓球我的战绩不怎么样，但是我心里却很开心，因为通过这次游戏我明白了，生活中的很多事情，不能凭空断定任何一件事情是简单或困难，应该先亲自动手试一试，才能得出正确的判断
篇五：有趣的游戏 “叮叮叮——”上课铃响了，同学们安静地坐在自己的座位上，等到老师的到来。
因为今天将做一个游戏。
漫长的五分钟过去了，老师终于奇迹般的出现在出现在窗前。
她掏出一副扑克牌，一本正经地说：“今天我们玩一个游戏——24点
”同学们议论纷纷，都不知道这是什么游戏。
接着，老师介绍。
这时，同学们都迫不及待地举起了手，有的甚至要把手放到老师的鼻尖上。
老师只好点了三个人，关×和王×。
第一局，王×最先胜出。
关×也不甘落后，最终以2比1获胜。
接着，第二局开始了。
同学们一拥而上，把老师围住，希望能点自己。
老师经过一番精挑细选，说：“余×、陶××、龚××
”三位大将便英勇上阵了。
刚发完牌，陶××便飞快地举起手，但他迟迟不说。
看来，他用了“缓兵之计”，迷惑对手。
最后，陶××以4分的优势战胜了对手。
紧接着，开始第三局开始了。
两位还没玩过的女生徐×和彭×走上台，准备找一个人比拼。
这时，不知哪一位同学发现了沉默中的我，便大声喊：“丁××
”我只好走上讲台。
同学们欢呼起来，这使我更加忐忑不安了。
紧张的比赛正式开始。
老师随意抽出四张牌，说：“这一轮的数字是10，10，2，2
”我们一下子便想了出来，可就是晚了一步，彭×大声说出了答案。
唉，真可惜
但我没有放弃。
又一轮开始了。
我在老师发牌后，直接说出了答案。
可老师理解错误，我只好沉默下去，等待公布答案。
同学们可等不住了，大叫：“丁××，快说
”在同学们的逼迫下，我只好在说了一遍，这次，老师终于理解了。
比分成了1比1。
“9，8，10，7
”老师报出了数字。
同学们一片沉默，都不知道答案。
我也急了，仔细思考着。
终于，我思考出了答案，说了出来，心中一阵欢喜。
同学们也都欢呼起来。
我想：我要努力，争取赢得这场比赛。
老师又开始发牌了。
这一次，彭×捡了一个漏，发现这次与第二轮的数相同，飞快地说出了答案。
我十分后悔，心想：这真不公平
可喜的是，最后一轮我赢了，以3比2胜出。
回到座位上，我想：这个游戏真有趣，要是再来一局，该多好啊
篇六：有趣的游戏 “哈哈哈……”笑声像海浪一阵盖过一阵，欢乐声仿佛要震破房顶。
哦，原来他们在玩一个游戏——对这干。
旷旷笑盈盈地走进教室，有点神秘的说：“今天我们来玩一个对着干的游戏。
”同学都目瞪口呆，咦，什么是对这干游戏
而我疑惑不解。
“这个游戏就是把叫口令的人指挥，做动作的人刚好相反。
”旷旷沉思了一会儿说：“那咱们先来个热身赛，两个人一组，一个人指挥，另一个人做动作。
我们先来个热身赛，明白吗
”同学们几乎异口同声的说：“明白了。
” 热身赛开始了，我和莹莹一组，首先是莹莹叫口令，我做动作，“举左手，举右手。
”话音刚落，我赶紧举右手，举左手。
成功了，切，简单的很嘛。
没有后面两位同学说的难于上青天那么难。
呵呵，第一轮热身赛可难不倒我本小姐。
第二轮比赛正式开始了，我们目不转睛地盯着旷旷的嘴巴，谁也不甘示弱。
“举手。
”“刷”地一声全。
旷旷突然宣布谁做错了，就要淘汰。
这时，同学们一言不发，异常紧张。
“站，坐，站，站，站。
”顿时，我们像惊弓之鸟，不知所措，不过我和十几位同学立刻反应过来，坐了下来。
那一些同学“牺牲”。
我得意洋洋，带有几分喜悦。
旷旷“阴险”的对大家笑了笑说：“不如我们请这些”英雄“给我们叫口令吧，让我们来挑战他们吧
”一个同学一个接着另一个同学叫口令，他们那些口令，很容易，我们轻易地挑战这一关了，又到旷旷叫口令了，我的心情如同十八个吊桶——七上八下。
“站站站……”我的好友莹莹一下听到这么多站，不知所措，“牺牲”了，我看到好友可怜兮兮的样子，我也替她感到惋惜啊。
突然一个高难度的命令——“左手摸右耳，右手摸左耳。
”面对这突如其来的口令，我一下子没有反应过来，呆呆地站在那里，只好去陪我的姐妹去了。
旷旷对我一阵“奸笑”，瞧一瞧，呵呵，只剩下咱们班的才女——映君小姐，旷旷突如其来几个超难度口令，意义都被映君挑战了。
胜利者不用我说，你们应该知道了吧。
我们这些失败者投向羡慕的目光给映君。
今后，我对这个对着干的游戏爱不释手。
这个游戏锻炼了我们的反应能力，也锻炼了我们的脑袋急转弯能力。
篇七：难忘的一次游戏 星期四下午，老师带着我们全班同学在教室里做游戏。
老师在黑板上写出了许多我们认为很宝贵的东西，让我们选择五样最宝贵的东西。
我选择了生命、时间、家庭、朋友、学校，因为如果我没有这些东西，就无法生活在这个世界里。
在以上五样东西选择好后，老师让我们在这些东西里去掉一个。
我的心里觉得很犹豫，可我还是咬了咬牙，最后，我选择了朋友，心里觉得很悲伤，很难过。
我选择失去朋友是因为这五样东西我都喜欢，可是为了这个游戏能顺利进行，我只好狠下心，选择了朋友。
我们去掉一个后，老师让我们再去掉一个，我们全班同学一起尖叫。
可我们都选了，我选择了学校，因为我觉得如果在剩下三个里选一样跟这个交换，那我肯定不干，因为那三样是我最宝贵的东西，我宁愿永远不上学，也不要失去亲人、生命还有时间。
我们选择好了之后，老师居然主我们再去掉一个。
这时，全班同学发出了高分贝的尖叫声，心里都带着一千个一万个不愿意。
可我们都选了，这时，有位同学竟然哭了。
我开始选了，心里犹豫不决，最终，我忍痛选择了时间，选的时候也在向上天祈祷：千万不要让我们再去掉了一个啊，否则我会崩溃的。
果然，我最担心的事情发生了，老师让我们再选一样去掉。
这时，全班同学都大叫起来，那声音居然超过了几万分贝了，我感觉整个校园震得摇晃起来，那个哭了的同学叫得最大声不过了。
我心里非常痛苦地选择了，你们肯定想不到我居然选择了生命，你们可能认为我很傻，会去掉生命，但是让我什么都没有，一个人孤独地活在世上，还不如死了的好。
虽然我不愿意我的家人痛苦，但他们不是一个人，所以感觉不到孤独，这样我选择去掉生命。
最后，老师挨个问我们剩下的是什么，我们都怀着悲伤的心情报告。
老师意味深长地对我们说：“这只是一个游戏，你们去掉的东西并没有真正地失去，所以你们要珍惜这些宝贵的东西。
”同学们都点了点头。
这真是一次难忘的游戏啊
篇八：玩电脑游戏 说起玩电脑游戏，我的心里往往是急不可待。
而家长总是不放心，老是提醒要注意休息、别伤了眼睛、时间长了会成驼背……特别担心的是怕我玩上不健康的游戏，影响了学习。
星期五下午，我匆匆忙忙地做完了所有的作业，就想玩一玩电脑游戏。
得到爷爷的同意后，我就高兴地去玩了。
我还没等爷爷把话说完就迅速地跑进了电脑室，打开了电脑，联上网。
玩什么呢
就玩“”吧
我在电脑里走来走去，正在犹豫的时候，忽然发现有人和我组了队。
我不知道走进了一个什么地方，过了一会儿，才知道是“血色之塔”。
开始，我们打得非常顺利，但是打到第4层、第5层，就不行了，等到了第6层就散了。
退出“血色之塔”后。
我来到了一个“城镇”，玩到不想玩的时候就退出了。
我想起了玩“QQ堂”，于是就打开玩了起来。
进入了自由频道，打开了“抢包山’。
游戏开始了。
我先打开了通道，吃掉了好多东西。
直奔地方的包房，可是一出来就被“炸死了。
”但我可以复活，复活后又勇闯地方领地抢包子。
我放了好多个泡泡，炸死了3个敌人。
最后我队胜利了，我高兴极了。
我玩到了兴头上，兴致勃勃地进入第二局。
可是爷爷突然来了，他说：“你已经玩了3个多小时了，可以了吧
”我感到很惊奇，怎么已经3个小时了啊
我还以为不到1个小时呢
爷爷听了笑起来。
我也只好地离开了电脑室。
这时，我也确实感到眼有点花、背也不舒服，人离开了电脑，脑子好像还在电脑中。
活动了一会儿，就感觉轻松了。
如果玩的时间较短，肯定不会有这些感觉。
同时我听了爷爷的话，没有接触那些不健康的游戏，我玩得很开心。
我想，爷爷的话是对的。
事实上，当我想玩游戏的时候，做作业就不那么认真了。
同学们，玩电脑游戏可以增长知识，锻炼脑筋。
家长们的提醒，都是为了我们的健康成长，我们玩电脑游戏一定要注意适当的休息和健康的内容。
千万不要沉迷在玩上而放松了学习。
篇九：科学游戏 今天呢，我带来了几个好玩的科学游戏。
但不要盲目地玩，也不要盲目地学，我们要从学中玩，玩中学。
第一个游戏：“密封水纸”，就是能密封住水的纸。
首先呢，找两个玻璃杯，还有一张A4的纸。
准备完毕后开始实验了。
首先把杯子接到水龙头下面，慢慢地接了两杯子水（不要留空呀，装满），然后在杯子A上放平纸，用力一压，挤出点水，然后一直按着，把杯子A倒过来，停几秒钟再放水，水跑不出来，接着把杯子A放在杯子B上，对齐口，最后慢慢抽掉纸。
哇
两杯水合到一起了，杯里全是水，没有一点空气
太有趣了
我又换了浓盐水和酱油掺水试了试，哇
交界处分明，上面是黑的，下面是白的，真好玩! 这是什么原因呢
虽然两个杯口对齐，不能完全密合，但是由于水本身具有，杯口之间的空隙会被填满，再加上外面大气压力的作用，就会滴水不漏了。
而其浓盐水的密度比酱油大，因此，黑白两杯水只在表面部分有所接触，不会混在一起。
但是如果把两杯水倒放，密度大的盐水在上，密度小的酱油在下，盐水就会往下流，最后就会变成两杯不一样的的颜色很浅的混合水了。
你明白了吗
第二个实验开始了，这就是“彩虹喷泉”。
为什么是“彩虹”呢
谜底马上就要揭晓了
我先准备了一个2升的汽水瓶，在离瓶底5厘米处，开了一个直径约0。
5厘米的小洞。
我用手指捂住小洞，再往瓶子里装满水，拧上盖子，再抬开手，水就流不出来了。
然后找到手电筒，打开电源，用手指遮住一部分亮光，只留一个直径约0。
5厘米的光柱，在小洞的正背面照射，拧开盖，水从洞里流出来了……，奇怪，光也随着水弯了，还变成了七彩的，好漂亮
最好在晚上或者没光的条件下操作，“彩虹”会更漂亮。
这又是为什么呢
为什么光会弯曲而不是直走呢
啊
原来是这样的：这叫光的全反射。
由于手电筒的光以垂直于可乐瓶壁的角度通过瓶中的水时，不能发生光的折射，而又被全部反射回水中，形成了全反射现象。
光线在水中不断进行着全反射，最后就呈水流状了， 科学，有趣又无处不在，只在你有一双发现和学习的眼睛
篇十：一次有趣的传话游戏 这学期，我们渝水三小四（6）班的同学们和老师玩过好几次课堂游戏，而最让我们难以忘记的要数那次有趣的传话游戏。
记得那天上午，付老师满脸微笑地走进教室。
她是我们班的语文老师和班主任，个子比较高，人也长得很漂亮，大家都非常喜欢她。
“同学们，我们这节课来玩个游戏，大家有没有兴趣
”听到这清脆而又慈和的声音，我都有点不敢相信自己的耳朵。
原来今天又学到《语文天地》中的一个小游戏内容了。
同学们控制住自己的音量喊了声：“耶
”，但这里是上课的地方，即使非常高兴也不能太随便，我们都摇着手做了个“V”字形的手势。
游戏就要开始了，老师先给我们讲清游戏规则，然后随意叫几位同学上讲台，排成一列，老师神秘地对第一位同学说了一句简短的话，然后第二位同学把他（她）听到的话传给第三位同学……依次类推，一直传到最后一位同学。
最后一位同学报出听到的是什么话，如果与老师说的一致，就表示游戏成功了，如果不一致，就意味着游戏失败。
我们的兴趣一下子就高涨起来，纷纷举手要求参加。
点到名的同学都兴高采烈地走上讲台，付老师先弯下腰，捂住第一位同学的耳朵，轻轻地说了一阵，这位同学若有所思地点点头。
接着，话被传到第二位同学那里了。
就这样一直传下去，传到最后一位胡颖鹏，他站起来稍微想了一下才说：“我是四，你是十，说话舌头要伸直”。
第一位同学报出正确答案：“我是十，你是四，说话舌头没伸直”。
大家听了，都哈哈大笑起来，连老师都笑得用手捂着肚子。
之后，付老师又让我们分组进行传话游戏，尽管我们都传得非常认真，可其中闹的笑话还是很多。
整堂课下来，我们个个都乐翻了天。
后来付老师深情地对我们说：“我们做什么事都得认真去做，如果传话的人都很认真的话，相信你们一定会成功的。
”这一下我们终于明白了，不管是多么简单的事，我们都要全力以赴地去做，只有这样，成功离我们才不再遥远。
这次有趣的传话游戏，将永远留在我的记忆中
玩游戏上瘾了
曾经是同道中人。
删掉游戏。
网络别玩太好力，电脑配置搞低点，找事情做。
反正做到没办法玩没时间玩，过了一段时间就会明显感到无瘾了，你会觉得可玩可不玩。
我就这么干的。
毕竟曾经是同道中人，望采纳，更进一步可继续发问。
玩游戏为什么会上瘾
精神病学家诺拉·沃尔科就是一位致力于研究人类为什么会成瘾的权威人物。
她把药品和酒精对人类的诱惑与我们身边一些上班不知疲倦的“工作狂”联系起来，试图发现成瘾与适度“上瘾”有哪些共同之处。
在研究过程中她惊讶地发现，大脑对“有益的爱”和“有害的毒瘾”所激发出的都是同一种感受快乐的化学过程!如果从大脑机能的角度探讨人为什么会对一些事物上瘾，首先要向大家介绍我们大脑中一个叫做“享乐区”(hedonicregion)的区域。
每当瘾君子吸食毒品时，可卡因会对大脑进行化学反应式的刺激，也就是我们常说的快感；如果这种刺激是经常性的，大脑会对自身的这种化学反应上瘾。
也正是因为瘾君子经常吸毒导致大脑的上瘾，所以单纯靠意志力是无法彻底戒掉毒瘾的。
沃尔科通过长期的观察研究发现，无论是我们吃汉堡包时，还是孩子们看见自己成绩单上得了“A”时，大脑都会释放一种名为“多巴胺”的化学物质。
而这种大脑化学物就是让我们感觉“快感”和“兴奋”的原始物质。
虽然仅凭一种大脑化学物的经常性分泌并不足以让人上瘾，但是，当大脑无法制造出足够的多巴胺以应付压力而“碰巧”这时人们又有机会喝酒、抽烟、甚至吸毒、共用针头注射时，那么，最终结果只有一个：让人感觉一种快感并随之上瘾!而研究结果也发现，瘾君子们可用的多巴胺感受确实少于正常人。
但毒品或是其他被人滥用的药物却正好有提高大脑多巴胺水平的作用。
大脑的化学组成会改变沃尔科还发现，在大脑活动方面，瘾君子与患有强迫性神经症患者的大脑活动是相似的。
虽然这两种病在常人看来本无联系，但它们却都有一种共同点，即一种是无法遏制用药的冲动，另一种是非要完成某种程序、仪式才能让自己感觉舒服。
这也说明，上瘾也许并不是单纯为了追求快感，而一些药物却可能改变了大脑的化学组成，而在迅速产生的快感消退后诱发的一种服用更多药物的冲动。
虽然目前的科研结果表明，瘾君子上瘾最主要的原因与大脑分泌出的某种物质有关，但这并不能说明科学已经为瘾君子和其他一些对药物、酒精上瘾的人就找到了开脱之辞。
