形容“小孩长得可爱”的词语有哪些
1、茁壮成长【拼音】：zhu zhuàng chéng zhǎng释】：健康地成长。
【出处】《孟子·万章：“尝为乘，曰：‘牛羊茁壮长而已矣。
’”意思是：曾经也是种田者，牛羊都健康成长罢了。
【示例】：我们在老师的关怀和教育下茁壮成长。
2、无忧无虑【拼音】：wú yōu wú lǜ【解释】：没有一点忧愁和顾虑。
【出处】：元·郑廷玉《忍字记》第二折：我做了个草庵中无忧无虑的僧家。
【示例】：父母的爱像一片天空，我们在它的庇护下无忧无虑的成长。
3、无牵无挂【拼音】：wú qiān wú guà【解释】：形容没有拖累，非常放心。
【出处】：清·石玉昆《三侠五义》第61回：北侠原是无牵无挂之人，不能推辞，同上茉花村去了。
【示例】：未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。
清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
4、天真无邪【拼音】：tiān zhēn wú xié【解释】：邪：不正当。
心地善良纯洁，没有不正当的想法。
【出处】：顾笑言《正月十八吃元宵》：小青年们听了，都放下碗筷，用潮乎乎的眼睛看着这个天真无邪的孩子。
【示例】：不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。
5、天真烂漫【拼音】：tiān zhēn làn màn【解释】：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。
形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。
【出处】：宋·龚开《高马小儿图》：此儿此马俱可怜，马方三齿儿未冠。
天真烂漫好容仪，楚楚衣裳无不宜。
意思是：这个小孩和马都很可爱，马才三颗牙齿小孩也未成年，单纯活泼面容姣好，衣服穿得也没有什么不妥之处。
【示例】：天真烂漫的儿童时代一晃就过去了。
有哪些描写儿童的成语词语
NO.1表演魔术 我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑。
可以写 “友情万岁 ”的话 。
NO.2唱流行歌 和同学们一起唱歌，比一比谁唱的歌多
NO.3玩游戏 进行一些互动节目增进同学间的友谊，比如每人说一句话来拼成一个故事，模仿游戏，找些有趣的故事或笑话来分享，用班费买些零食分发给大家，抢凳子游戏，真心话大冒险等等。
NO.4演戏 表演小品吧．．．网站上看看有什么小品好玩的．．就表演个．．． 例如这个小品： 珍惜时间 甲：日月如穿梭，光阴快似箭。
乙：呦，你又在这拽呢
甲：拿你来说吧，今年有11了吧
乙：都12了。
甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。
乙：一晃儿
甲：这“晃”也是形容时间的词儿。
刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12,该小学毕业了，你再这么晃几下...... 乙：怎么样
甲：你就没了。
乙：敢情我一辈子净晃晃了。
甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。
乙：形容日月、光阴。
甲：让你自己说，时间快不快
乙：太快了。
甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。
乙：还有嫌时间多的
甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。
你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。
听不见他说话，一说准是这句话。
乙：说什么呢
甲：“怎么还不放学呀
” 乙：老盼放学啊
甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”
乙：我学习呢，你干什么呢
甲：“嘻嘻，不知道。
” 乙：作业写完了吗
甲：“嘻——不知道。
” 乙：考试及格了吗
甲：“嘻——不知道。
” 乙：这也不知道啊
甲：“嘻——不知道。
” 乙：你这次数学考多少分
甲：“9分......” 乙：不是不知道啊
甲：上次考试得10分。
乙：又少1分。
甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗
乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。
甲：我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。
乙：是吗
甲：每年两个学期，每学期20个星期。
乙：一年就上280天的学。
甲：去掉周末两天，还剩多少
乙：一年就上200天的学。
甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。
乙：那吃饭走路呢
甲：每天不得四个小时啊。
乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。
甲：这100天也不能全是学习呀
乙：还干什么呀
甲：看电视,玩游戏。
乙：就这还玩呢。
甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。
这又得占去一半时间。
乙：还剩50天了。
甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。
乙：这还不好好学习
甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。
乙：着急了
甲：考试还是得了个不及格。
乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。
甲：你怎么这么没有同情心。
乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。
甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。
乙：时间这笔帐，应该好好算算。
甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。
乙：太有责任了。
甲：你的古语知道的多吗
乙：知道一些。
甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
” 乙：知道，这是说光阴无价。
甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。
乙：对，一刻钟一千两金子。
甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。
乙：你给说说。
甲：战士讲：时间就是胜利。
乙：对。
甲：医生说，时间就是生命。
乙：老师呢
甲：时间就是知识。
乙：要是对我呐
甲：对你来说，时间就是月份牌。
乙：怎么是月份牌
甲：撕一张，少一张
乙：谁都撕一张，少一张。
甲：时间对谁都是一样的。
乙：非常公平的。
甲：可有人要多得点时间。
乙：从哪儿来
甲：得去挤。
乙：对。
甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。
甲：我们那位王小虎不这么认为。
你问他：给你五分钟，你能干什么
乙：他怎么说
甲：“五分钟能打一回牌。
” 乙：那十分钟呐
甲：“打两回。
” 乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗
甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。
” 乙：怎么不好
甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。
” 乙：他一套一套的。
甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。
乙：一分钟应该珍惜。
甲：是啊，我们小伙伴应该向你学习，好好珍惜时间。
乙：都像王小虎那样，可真有点难办。
甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。
乙：对，少壮须努力
甲：一天能多挤一点时间学习。
乙：就要挤时间学习。
甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。
乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。
甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。
乙：那......一年能熟读三百首哇。
甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。
乙：两年会话没问题，见了外宾：“How are you. Good morning.” 甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。
乙：咱们俩人一块写。
甲：啊，时间最最宝贵， 乙：啊，时间一晃儿就没。
甲：让时间放出火花， 乙：闪着点亮多么美
甲：你这是什么词儿呀
乙：写诗就得合辙押韵。
甲：他这倒都在韵上。
再来：要和时间赛跑。
乙：不论谁都得挨个排队。
甲：为着理想谈何辛苦。
乙：吊儿郎当自找受罪。
甲：前进， 乙：快追； 甲：前进， 乙：迈腿。
甲：怎么迈腿也出来了
乙：不迈腿怎么前进呀
甲：前进， 乙：迈腿。
（乙迈步下场） 甲：快追。
（甲迈步下场） NO.5跳舞 NO.6览读诗歌和文章 览读内容可围绕 “六一儿童节”“即将离开母校的的感言”。
呵呵
其实，表演什么并不重要，最重要的是心意。
只要你有一份真诚的心意，表演什么并不重要。
哪怕只是一首诗歌，只要能让同学体会到你的不舍，那就可以了。
我也是六年级呢
（笑）
孔明灯为什么会上天600字作文
夜，刚拉开序幕，我们这些“急猴儿”就拿着孔明灯嚷着要出去大显身手。
来到门前空地，我们仰望天空，已经有星星点点的孔明灯从天边快速飞过来，很是漂亮
我迫不及待地抢在妈妈前面撕开了包装纸，好家伙
还挺大的哩
等小心翼翼地把孔明灯打开后，我又拿了块蜡仔细端详了个遍，颇有些侦探的感觉。
后来才知道这是装在孔明灯灯口的铁丝上的。
但是，由于铁丝太粗太硬，我费了九牛2虎之力才勉强安了上去。
单单是这些准备工作我就折腾了半天。
夜已经快深了，孔明灯如星星一般布满了天空，我有点着急了。
我让妹妹拎着灯，我则用打火机点蜡，但是，我怎么也点不着，兴许是我太心急了吧
渐渐地，渐渐地，我的额头上冒出了一排细细的汗珠。
就在我快要大发雷霆时，突然急中生智：说明书上不是说把4个角都点燃么，我干嘛在一个角花费时间呢
我照样子做了，果不其然，火被点燃了。
我长长的舒了一口气。
孔明灯越来越多了，我的心也越来越急：我的孔明灯咋儿放不上去呢
妈妈看了我这样子，一边在偷笑一边拿了堆稻草放在孔明灯下，迎着我不解的目光妈妈解释到：“你不是希望孔明灯快点上去吗
这可以使孔明灯内充满空气……快放手
”我急忙往上一抛，看见孔明灯像醉汉一样摇摇摆摆，不待我担心，它已融入了“星空”，找不到了。
夜已深了，微风拂面，天空中孔明灯星罗棋布，寄托着人们美好的愿望……
小学六年级试题（语文）
小学六年级语文试题 一、看拼音、写词语 bó fā mǐ cù xiǎo mài sì miào chǒu zhe （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wō tóu ding shèng shēng xiù chōu yē xiá zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会查字典 “鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ）。
在字典中有几种解释：①古代煮东西的器物 ②锅 ③正当；正在 ，在“春秋鼎盛”词中选第（ ）种解释。
写出四个带“鼎”字的四个词语 、 、 、 。
三、改正下列成语中的错别字 艰苦奋斗（ ） 千辛万苦（ ） 举世闻明（ ） 不记其数（ ） 兴高采列（ ） 拾金不味（ ） 欢欣鼓舞（ ） 守株侍兔（ ） 四、选择恰当的关联词填空 只要……就…… 因为……所以…… 无论……都…… 如果……就…… 不但……而且…… 不是……就是…… 1．（ ）刮风下雨，刘老师（ ）早早地唠叨学校。
2．（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）无法承担祖国大业。
3．（ ）《国旗的故事》这本书写的生动感人，（ ）我看了好几遍。
4．树苗栽不活（ ）条件不好，（ ）栽的方法有问题。
5．卢沟桥的狮子（ ）数量多，（ ）形态各异。
六、句子大观园 1．按要求写句子。
（1）将陈述句改为夸张句。
教室里非常安静。
（2）将陈述句改为比喻句。
十五的月亮圆。
2．用修改符号修改下面的句子。
（1）幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。
（2）明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。
（3）我国人口是世界上最多的国家。
（4） 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
七、按一定的顺序，把下列各组词语重新排列。
1．一季 一年 一月 一周 一旬 2．少年 老年 幼儿 中年 青年 3．端午节 中秋节 清明节 教师节 国庆节 八、根据提示写出诗句或格言。
1．曹植质问哥哥苦苦相逼得诗句：“ ” 2．描写夜里细雨随着微风悄悄地滋润着万物的诗句，“ ” 3．“ ”是我国传统的“治家格言”，它提醒人们注意勤俭节约，珍惜劳动成果。
4．面对困难，你会想到 。
九、开心阅读 生命的掌声 我常常想起一个关于掌声的故事。
那是我上高中一年级的时候，班里有一位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。
上课前，她早早的来到教室，下课后，她又是最后一个离开教室。
后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。
一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。
轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落。
英子立刻把头低了下去。
演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢慢的站了起来。
我们注意到，英子的眼圈红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。
就在她刚刚站定的那一刻，不知是谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。
那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。
她的普通话说得很标准，声音也十分动听。
当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。
英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的，她不再是那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。
后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过。
三年以后，英子被北京的一所大学破格录取。
后来，英子给我来信说：“永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……” 我才明白英子变得开朗活泼的原因。
从那以后，我学会了给人鼓掌。
尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩
掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1．用“\\\/”划去加点字的错误读音。
蜷缩（quán juǎn ） 歧视 （qí zhī ） 骤然（zòu zhòu ） 忧郁 （yù yǒu ） 2．在文中找出下列词语的近义词 美丽－－（ ） 马上 －－（ ） 突然－－（ ） 残疾－－（ ） 3．文中的主人公英子以前是一个性格 、 的残疾姑娘。
4．英子为什么每天早早来到教室，又最后一个离开教室呢
5．对英子来说，为什么那次掌声是“生命的掌声”
6．读了文章后，你受到怎样的启发呢
九、根据诗歌提示，按要求作文 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱，总有温暖的手牵着我，总有温暖的话送耳旁……总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上，我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强，只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。
要求：请以“心中的太阳”为题，结合社会生活、学校生活、家庭生活，写一篇文章，立意自定，题目自定。
