同位语与定语的区别是什么
在英语复合句中，有些定语从句和同位语从句从表面形式上看非常相似，使许多人难以分辨彼此。
从先行词和引导词两个方面对二者进行区别。
一、先行词 1．定语从句的先行词是名词或代词；而同位语从句的先行词只能是名词，而且仅限于idea，plan， fact，theory，promise，hope，news，doubt，truth，information，suggestion，question， thought，belief，conclusion等少数名词。
例如： ①The boy who is playing football is my classmate． ②Those who work hard will succeed． ③The fact that he had not said anything surprised everybody． ④The fact that you are talking about is im portant． 在①句中，划线部分是定语从句，其先行词是名词 boy，它不能用作同位语从句的先行词。
在②句中，划线部分也是定语从句，其先行词是代词those，代词不能用作同位语从句的先行词。
在③句中，划线部分是同位语从句，其先行词是名词fact，它同样可以用作定语从句的先行词，④句便是一例。
由以上分析可见，同位语从句的先行词一定可以用作定语从句的先行词，但定语从句的先行词不一定能用作同位语从句的先行词。
2．when，where，why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词，而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。
例如： ①I still remember the day when I first came to Beijing． ②I have no idea when she will be back． 在①句中，划线部分是when引导的定语从句，其先行词day是表示时间的名词；在②句中，划线部分是when引导的同位语从句，其先行词idea则不是表示时间的名词。
二、引导词 定语从句和同位语从句共同的引导词有四个：that，when，where，why。
下面把四个引导词 分成两类说明它们在两种从句中的不同用法。
1．引导词that 引导定语从句的that叫做关系代词，它除了起连接作用，还在定语从句中充当一定成分，并且在意义上代表先行词；引导同位语从句的that叫做从属连词，它只起连接作用。
例如： ①The news that you told me yesterday was really exciting． ②We heard the news that our team had won． 在①句中，划线部分是定语从句，that在从句中作宾语，在意义上指代先行词news。
在②句中，划线部分是同位语从句，that没有任何意义，只起连接作用。
2．引导词when，where，why 引导定语从句时，它们叫做关系副词，在从句中充当状语，可以转换成介词＋关系代词的形式；引导同位语从句时，它们叫做连接副词，在从句中充当状语，但不能转换成介词＋关系代词的形式。
例如： ①I will never forget the day when I joined the army． ②We have no idea when she was born． 在①句中，划线部分是定语从句，when在从句中作状语，它可以转换成on which的形式；在②句 中，划线部分是同位语从句， when在从句中充当状语，但不能转换成介词＋关系代词的形式。
③This is the house where I lived two years ago． ④He put forward to the question where the meeting would be held． 在③句中，划线部分是定语从句，where在从句中作状语，它可以转换成in which的形式；在④句?中，划线部分是同位语从句， where在从句中充当状语，但不能转换成介词＋关系代词的形式。
⑤This is the reason why she will not attend the meeting． ⑥The teacher had no idea why Jack was absent． 在⑤句中，划线部分是定语从句，why在从句中作状语，它可以转换成for which的形式；在⑥句 中，划线部分是同位语从句，why在从句中充当状语，但不能转换成介词＋关系代词的形式。
join in 与 take part in与 attend 在用法上都有哪些区别
感慨激昂 欢忻鼓舞 慷慨激扬 心潮澎湃心潮起伏 心花怒放手舞足蹈欢喜若狂 兴高采烈心潮澎湃xīn cháo péng pài[释义] 心里像浪潮翻腾。
形容心情十分激动；不能平静。
澎湃：波浪互相撞击。
[语出] 臧克家《得识郭老五十年》：“字里行间；有一种高亢的声音在呼喊；有一种强大的力量在撼人；有一种呼风唤雨的革命精神和雄壮气魄使得你；激动不已。
”[正音] 湃；不能读作“bài”；澎；不能读作“pēnɡ”。
[辨形] 澎；不能写作“彭”。
[近义] 百感交集 热血沸腾[反义] 无动于衷 不动声色[用法] 用作褒义。
多用来形容难以抑制的激动心情。
一般作谓语。
[结构] 主谓式。
[例句]①他每想起自己入党宣誓时的情景；就不禁～。
②面对党和人民的重托；他不禁～；久久不能平静。
被动语态有几种形式被动语态一共有几种形式 分别是什
入党宣誓感受 面对鲜红的党旗，我郑重地举起右手在党旗下庄严宣誓: “我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
”此时此刻，我的心情十分激动，感受到作为一名党员是多么的光荣和自豪。
宣誓的这一刻，我觉得全身的热血都在沸腾。
这些话，不是照本宣科，而是我发自肺腑的誓言。
我对自己说：在今后的人生历程中，我一定会牢记誓词，并将它付诸实际行动之中。
我会铭记这一刻，铭记这一刻的光荣、自豪和今后自己身上的责任。
能够加入中国共产党，是我一直以来的梦想，也是我工作学习为之奋斗的目标。
在党组织的关怀下，通过自己的努力，自己很荣幸的被吸收为预备党员。
这次，我校新党员入党宣誓仪式在一片庄严肃穆的气氛中如期举行。
这次活动使我获得了很大的收获，自己认真聆听了领导，入党积极分子、新党员代表、老党员代表的发言，他们对党的精辟解析,独到的见解和大量的旁征博引,让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。
感觉自己的思想得到了升华使我对党组织有了更深刻的了解,让我更加热爱我们伟大的中国共产党!坚定了我加入中国共产党的决心,坚定了我为共产主义奋斗终生的信念。
通过这次有意义的活动，自己受到很大的启发和鼓舞。
以下是我的体会： 进一步端正了入党动机，入党不是一时的问题，而是一辈子的事情。
必须树立自己正确的世界观、人生观、价值观;认真对照党章寻找自身存在的差距，使自己能更严格的要求自己，把自身存在的差距缩短，使自己能尽量符合一个合格党员的标准。
我在这期间将会自觉接受组织的考察和培养，平时我会做到主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作等有关情况，我这期间会积极参加党的活动，会认真的接受党组织的培训，我将会以端正的态度对待组织的考察。
通过对党章的学习，我认为要做一个与时俱进的共产党员，就必须不断巩固和增强，为社会主义和共产主义事业奋斗的信念，和全心全意为人民服务的决心。
今后，在工作中我一定发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前，享受在后，用实际行动影响身边的每一位同志，努力为党工作，发扬和继承革命先辈的优良传统，紧密团结在党中央，和党支部周围，扎实做好本职工作，时刻不忘入党时举起右手宣誓的那一刻，更加坚定了一名共产党员身上的责任。
在思想上、精神上又经历了一次革命洗礼，使自己有更强烈的党员意识，更加珍惜党员称号，更要履行党的义务，真正发挥党员的先锋模范作用，把自己的思想和行动统一到实际工作中，努力做好本职工作，加强学习实践，掌握本岗位的工作技能，实现自己的价值，为社会的发展做出自己的贡献。
作为一名新党员，我有为党的事业奋斗终身的决心和勇气。
铭记誓言，为党增辉。
这次宣誓活动对我来说，无论在思想上还是在理论上都是一次难得的学习机会。
总之，我要在今后的工作中做到：勤奋、敬业、积极进取、吃苦耐劳、以集体利益为重，甘于奉献、尽职尽责，在关键时刻，要挺身而出，不怕吃亏，经受党组织对我的考验，把申请入党作为自己人生的加油站，在实际工作中改善自我、提高自我。
请党组织考验我!
join、join to 和take part in 的区别是什么
join不能单独使用，join to，只加入一个活动take part in只加入一个组织
什么叫过去分词与现在分词
一、现词 现在分词由加ing构成。
非谓语动词中的现在分词主要起形容词和副词的，在句中作定语、表语、补语或状语。
一、现在分词的两个基本特点。
1. 在时间上表示动作正在进行。
例如： a developing country. 一个发展中的国家， boiling water 沸水， rising sun 冉冉升起的太阳。
（试比较： a developed country 一个发达国家， boiled water 白开水， risen sun 升起的太阳） 2. 在语态上表示主动。
例如： the ruling class 统治阶级， the exploiting class 剥削阶级。
（试比较： the ruled class 被统治阶级， the exploited class 被剥削阶级） 二、掌握现在分词的基本功能。
1. 现在分词作定语，表示正在进行的或主动的动作。
也可以说明被修饰词的性质和特征，此时可换成相应的定语从句。
例如： ① There was a terrible noise following the sudden burst of light. ② He saw a flying bird and raised his bow. ③ I was satisfied with the exciting speech. 2. 现在分词作状语时，可作时间、条件、结果、原因和伴随状语，表示正在进行的或主动的动作。
此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态和语态的一致性。
例如： ① The visiting minister expressed his satisfaction with the talks, adding that he had enjoyed his stay here. ② European football is played in more than 80 countries, making it the most popular sport in the world. ③Seeing from the top of the hill, we can find that the city looks more beautiful. 3. 现在分词作补足语，表示正在进行的或主动的动作。
例如： ① Soon they could see the steam rising from the wet clothes. ② The missing boys were last seen playing near the river. 4. 现在分词的独立主格结构作状语。
例如： ① With his lips still trembling, he couldn't say a word. ②“ Mama! ” he cried suddenly, tears rolling down his cheeks. “妈妈
”他突然哭着喊，泪水从他的脸上流下来。
（这里需要用现在分词的独立主格结构 tears rolling down his cheeks 作状语。
） ③ Weather permitting, we'll go to the Great wall. 如果天气允许的话，我们就去长城。
（这里需要用现在分词的独立主格结构 Weather permitting 作状语。
） 二、过去分词 一、基本概念 1. 分词的定义 动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。
2. 过去分词的语法作用： 过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，在句中可以作表语、定语、状语和补足语。
1) 过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。
如： Don’t touch the glass because it is broken. 不要碰那个杯子，它是坏的。
He is quite pleased with the design of the dress. 她很喜欢那礼服的式样。
2) 过去分词做定语： 单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。
如： The excited people rushed into the building. 激动的人们奔进了大楼。
We need more qualified teachers. 我们需要更多合格的教师。
过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。
如： Is there anything planned for tomorrow? 明天有什么活动吗
The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager. 外国专家提出来的建议被经理采纳了。
过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。
如： The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people.这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。
The meeting, attended by one thousand students, was a success. 这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。
3) 过去分词做状语： 过去分词和-ing分词作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。
①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。
如： Seen from the top of the hill, the city looked like a big garden. 从山顶上看，这个城市就像一个大花园。
Accepted by the Party, he decided to devote his life to the cause of the Party. 入党以后，他决定献身于党的事业。
②表原因，相当于一个原因状语从句。
如： Deeply moved by the story, the excited people stopped quarrelling with each other. 激动的人们被那个故事深深地感动了，停止了争吵。
Encouraged by the speech, the young people made up their minds to take up the struggle. 受到了讲演的鼓舞，年轻人决定起来从事斗争。
③表条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用if等词。
如： Given another chance, he will do better.再给他一次机会，他会做得更好。
Compared with your brother, you should make greater efforts to study English. 和你哥哥相比，你应该更加努力学习英语。
If heated, water can be turned into steam. 水如果被加热，会变成水蒸气。
④表让步，相当于一个though\\\/although引导的让步状语从句。
如： Exhausted by the running, they went on running after the robber. 尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。
Laughed at by many people, he continued his study. 尽管被许多人嘲笑，他还是继续他的研究。
⑤表方式或伴随情况。
如： The old man went into the room, supported by his wife.那个老人在他的妻子的搀扶下走进了房间。
Seated at the table, my father and I were talking about my job. 我和父亲坐在桌子旁边讨论着我的工作问题。
4) 过去分词作补足语： 过去分词可以在see, hear, notice, watch, find, get, have, feel, make, leave, keep等词后与一名词或代词构成复合宾语，用作宾语补语。
如： When will you go to the hospital and have your tooth examined? 你什么时候去医院检查你的牙齿
When you are making a speech, you should speak louder to make yourself heard. 当你在作报告时，你应该讲响一点使自己被人听清。
当这类句子变成被动语态时，过去分词用作主语补语。
如： One of the glasses was found broken. 有人发现其中一个杯子破了。
They should be kept informed of the situation there. 应该让他们知道那儿的形势。
二、特别提醒 1. 过去分词作状语时，它的逻辑主语一般必须和句子的主语相一致。
如： When asked why he came here, the boy kept silent.当那个男孩被问到为何来这里时，他沉默不语。
Born and brought up in the countryside, he was interested in biology. 由于在农村出生并长大，他对生物很感兴趣。
如果过去分词的逻辑主语和句子主语不一致，必须使用过去分词的独立主格结构。
2. 动词have后所接的三种宾语补语： have somebody\\\/something do something 不定式作补语必须省去to, 不定式动作由宾语发出，表示一次性的动作。
如： I had the workers do the job for me. 我让工人们替我完成了工作。
Jim often has his father help him with his homework. 吉姆经常让他的父亲帮助做家庭作业。
have somebody \\\/something doing something -ing分词作补语，分词动作也由宾语发出，强调动作的延续或正在进行。
如： They had the tractor working all the time. 他们让拖拉机一直工作着。
We won’t have the child talking to his mother like that. 我们不能让那个孩子那样对他的妈妈说话。
have somebody\\\/something done 过去分词作补语，宾语和补足语之间有逻辑上的被动关系，通常有两种情况： ①主语让别人做某事，强调主语的意志。
如： He had his hair cut yesterday. 他昨天理发了。
Later on the center had a great many new trees planted.后来，这个中心让人种了很多树。
②主语遭到某种不幸或陷入恶劣的环境，说明宾语的一种无意识的被动行为。
如： He had his leg broken in the match last month.他在上星期的比赛中摔断了腿。
He had one eye lost in the war. 在战争中，他失去了一只眼睛。
3. 非谓语动词的被动式作定语的三种形式： the bridge to be built 将要建造的桥 （表示将来的动作） the bridge being built 正在建造的桥 （表示正在进行的动作） the bridge built 造好的桥 （表示完成的动作） 4. 过去分词和–ing分词作表语的区别： 过去分词作表语通常表示主语所处的状态或感受，而-ing分词作表语多表示主语所具有的特征，如： Hearing the news, we felt very surprised. 听到那个消息，我们感到很惊讶 The news is very surprising. 这个消息很令人惊讶。
They were frightened to hear the frightening sound. 他们听到那可怕的声音很害怕。
At the sight of the moving scene, all the people present were moved to tears. 看到这么动人的情景，所有在场的人都感动得流下了眼泪。
英语中这样的分词还有很多，如：amusing, amused; encouraging, encouraged; disappointing, disappointed; exciting, excited; puzzling, puzzled; satisfying, satisfied; worrying, worried; tiring, tired; pleasing, pleased; interesting, interested; astonishing, astonished等。
5. 过去分词和–ing分词作定语的区别： 过去分词作定语和-ing分词作定语有一定的区别。
试比较下面几组短语： boiled water开水 boiling water正沸腾的水 developed countries发展的国家 developing countries发展中国家 fallen leaves落叶 falling leaves 正在飘落的叶子 changed condition改变了的情况 changing condition变化着的情况 由此可见，过去分词作定语通常表示完成的或被动的动作；而-ing分词作定语可以表示正在进行的主动的动作。
现在分词: +ing,表示正在进行的动作. 如:I'm eating lunch我正在吃午饭. 过去分词: 过去分词一般用在完成时和被动语态当中 规则动词后可直接加+ed,一些不规则动词在书上出现的时候会有特别标注,这些不规则的动词要靠你自己背下来. 如:I have just been to the book shop我刚刚去了书店 (本句中been是由动词do-变过去式did-过去分词(不规则)been) 希望对你有所帮助 祝你的英语能步步高升! 现在分词与过去分词的区别： 表示情感的及物动词如excite, discourage, disappoint, encourage, inspire, interest, move, please, puzzle, surprise, worry等，其分词常加上后缀-ing或-ed转化为分词（也可称为形容词），用作表、定、状或补语。
在这种情况下，分词主要体现了语态的不同。
现在分词有主动意味，含有“具有令人……的特性”的意思；而过去分词有被动意味，含有“受到影响而感到……”的意思。
例如： In Aswan, there are plenty of interesting places to visit. 阿斯旺有许多值得一去的地方。
Some people whose lives are full are always interesting to talk to. 有些人的生活经历丰富，与他们交谈总是令人感兴趣的。
If I can find you any support, would you be interested? 假如我能为你找到资助，你对此有兴趣吗
但是，由不及物动词转化而成的分词作形容词时，则体现了时态的不同。
现在分词表示该动作正在进行，而过去分词表示该动作已经完成。
例如： The woodcutter was standing next to a fallen tree. 那个樵夫站在一棵伐倒的树旁。
fallen leaves落（在地上的）叶（比较：a falling leaf一片飘落的树叶） boiled water（煮）开（过的）水（比较：boiling water沸腾着的水） the risen sun升得老高的日头（比较：the rising sun初升的太阳）
