形容词性物主代词在句子中是什么成分
形容词性物主代词在句子中作定语，名词性物主代词在句子中作主语，宾语和表语。
反身代词在句子中做宾语或同位语，强调与其同位的主语或宾语。
形容词可以既做定语又做同位语吗
为什么
词性从句和定语从句是高中阶段语法的重点和难点，很多同学不能正确区分这两种从句，导致解题困难。
其实，同学们只要对以下几个方面加以注意，问题就可以迎刃而解。
同学们首先要熟悉这两种从句的概念，因为概念是判断与区分的标准。
名词性从句：在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。
名词性从句的功能相当于名词词组，在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语等成分。
因此，根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
定语从句：用来说明主句中某一名词或代词（有时也可说明整个主句或主句中的一部分）而起定语作用的句子叫做定语从句。
定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语，修饰主句的某个成分，定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
一、成分的区别名词性从句充当句子的主要成分，如主语、宾语、表语或同位语。
例：①Why he didn’t come here is not clear to anyone.（画线部分充当句子的主语）②I wonder whether\\\/ if he is fit for the job.②I had never seen such a good film as I watched last night.
英语定语怎么找的
（一）动词不定式的句法功能 动词不定式（The Infinitive）是动词的一种语法形式.动词不定式由to与动词原形构成（在某些情况下省略to）.动词不定式在句中可以起名词、形容词和副词作用,能够充当除谓语以外的各种句子成份.因此,动词不定式属于非谓语动词的一种.1.动词不定式作主语（谓语用第三人称单数） e.g.:To learn English well is not an easy thing .学好英语并不是件容易的事情.To walk in the park every morning is a great pleasure .每天早晨在公园散散步是件很快乐的事.To make a speach here is an honour .在这儿演说很荣幸.当不定式作主语时,英语中习惯上用形式主语it来代替,放在句首,而把真正的主语��动词不定式（短语）放在后面,上面的例句可以分别改成：It is not an easy thing to learn English well .It is a great pleasure to walk in the park every morning .It is not polite to play tricks on others .It is wrong to tell lies .It is an honour to make a speach here .我们可以把“It is (not)＋形容词或名词＋动词不定式”作为常用句型来记.e.g.:It is difficult to find some water here .在这儿找点水是很困难的.It is necessary to buy a computer for her .误了这场足球赛很遗憾.除了动词be以外,动词take,cost ,require,make也可以用于以上结构.e.g.It takes three hours to walk there .步行到那儿要花费三个小时.It requires efforts to master a language .掌握一门语言须要下功夫.It made us delighted to find a good book .发现一本好书使我们高兴.但在疑问句和感叹句中,只能用it作先行词的结构.e.g.What a pleasure it is to work with them !和他们一起工作多么令人高兴啊!Isn”t it a good idea to make a trip 进行一次短途旅行不是个好主意吗?在it作形式主语的结构中,通常用for +名词或代词作不定式的逻辑主语,表示不定式所表示的动作的特征.e.g.It is possible for him to master the art of speaking .他掌握演讲艺术是可能的.It is not right for them to stop the test halfway .他们中途停止试验是不对的.注意与结构It + be +形容词+ of +名词或代词+ to不定式的区别,该结构表示不定式逻辑主语的特征.用于这个结构的形容词多为说明主语特征的形容词,如foolish,clever,stupid,nice,kind,rude,careless等.e.g.2.动词不定式作表语（主语多为表示意图、劝告等词） e.g.My idea is to turn back right now .我的意思是立退返回.Our plan is to finish the work in five days .我们的计划是三天后完成这项工作.His wish is to become a scientist .他的愿望是成为一名科学家.3.作宾语（跟在某些动词后） 常与动词不定式作宾语的及物动词有：agree,begin,start,choose,decide,fail,forget,hope,learn,like,want,wish等.e.g.The girl began to learn swimming when she was only three .这个女孩只有三岁时就开始学习游泳.Do you like to listen to the pop music 你喜欢听流行音乐吗?Don”t forget to hand in your maths exercises tomorrow morning .别忘了明天早晨交数学练习.She wanted to send a postcard to her friend in Los Angeles .她想给她在洛杉机的朋友寄一张明信片.He decided to take a trip to Hainan .他决定去海南旅游.4.作宾语补足语：（某些动词可以用动词不定式作宾语补足语,放在宾语之后,即复合宾语的第二部分） （1）跟带to的动词不定式作宾语补足语的常用动词有：ask,tell,want,order等.
宾语补足语和同位语的区别
宾语补足语：某些动词的宾语后面还有一个补足语思才完整，宾语和补足语构成复合宾语。
而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。
I'm going to paint it pink. 句子中的“it”显然是宾语。
但是主语将要做的并不是it，而是“paint it pink”。
“pink” 是句子中的宾语补足语。
它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了“paint”的动作。
句子中的“pink”是形容词做宾语补足语。
能够充当宾补的大致还有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。
一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。
同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。
用法1 由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语其中常用‘and’连接。
Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us. 我们的新老师史密斯先生对我们很好。
（our new teacher是主词Mr. Smith的同位语,指同一人。
） Yesterday I met Tom, a friend of my brother's. 昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
a friend of my brother's是受词Tom的同位语,指同一人。
用法2 如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。
He told me that his brother John is a world-famous doctor. 他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。
（brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。
） Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James. 昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。
（同位语Mr. James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。
）用法3 同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。
We Chinese people are brave and hardworking. 我们中国人民是勤劳勇敢的。
Chinese people是we的同位语 He is interested in sports, especially ball games. 他喜欢运动,特别是球类运动。
ballgames是sports的同位语
