小班艺术活动教师节贺卡教案
活动目标1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、激发幼儿帮助他人的情感。
3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。
活动准备：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。
活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。
活动难点：在装饰过程中尝试画一些简单图案。
活动流程：激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流活动过程：（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。
教师：你们看，它们是什么
好像什么呢
（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。
1．教师：你们喜欢小花伞吗
为什么喜欢它
2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢
你为什么喜欢它
它哪里漂亮
3．教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。
教师：看看，小花伞转起来像什么
颜色怎么样了
花纹怎么样了
这和停住时有什么不一样
4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
（三）激发兴趣：师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小动物一起玩，它们呀决定去春游。
看看有哪些小动物哪
有小猫、小马．．．．它们玩得真开心啊
一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。
师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪
幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．．教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗
为什么
怎样使小雨伞变得更漂亮哪
（涂颜色、画花样等）2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗
为什么
是怎样画的
你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪
五、幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧
它们一定会很高兴的
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
六、展示交流（送伞）1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物
，讲一讲自己送了一把什么样的伞
2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。
小朋友怎么说呀
（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪
小班幼儿学会感恩主题班会
【班会背景】： 如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。
孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。
人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。
针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
【班会目的】： 1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面； 2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
【班会准备】： 1、发动全班学生搜集关于感恩的材料，布置相关的讨论题目 2、排练诗歌朗诵。
3、排练情景剧。
4、准备好献给老师的花。
5、排练《感恩的心》手语剧，学习手语舞。
6、制作多媒体课件 7、布置多媒体教室 8、打印主题班会教案 【班会过程】： 一、 放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。
主持人开场白。
引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的
所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片 1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
2、提出问题： 为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了
我在家里最经常对父母说的话是什么
父母经常对我说的话是什么
3、讨论： 说说父母之间最难忘的小故事，①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通
怎样孝敬父母
如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么
示例：①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么
辛苦吗
爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗
你爸爸妈妈的生日是哪一天） ②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通） ⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法） ⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心 ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说） 4、现场连线： 抽取其中一位同学家长的电话号码，请同学和家长直接沟通，真情互动。
请家长代表发言，谈谈培养孩子的感受（黄晟煜父亲代表发言） 二、 配乐诗歌朗诵（姜玲珑，胡起帆）（诗歌内容见主题班会教案附录1） 三、 情景剧表演. 伴随着情景剧的落幕，音乐声响起，学生代表向在座的老师们鲜花。
（大屏幕显示： “把最美的笑容和鲜花献给我们另一对的父母——老师们
”（剧本见主题班会教案附录2） 四、 手语表演《感恩的心》，全场互动。
我来自偶然 象一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 让苍天知道—我不认输 感恩的心 感谢有你 伴我一生——让我有勇气做我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落——我一样会珍惜 五、 班主任总结发言：建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福，让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。
幼儿园小班班级文化创设怎么写
幼儿园小班班级计划 新的学期又开始了，们度过愉快的假期后，又高兴的来园这学期，我们三位老师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划。
具体如下：一、班级情况分析：我班现有幼儿28人，其中男孩12人，女孩16人。
大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照顾孩子，不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依赖强，适应性差。
又加上今天的孩子人数多。
针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上，慢慢过渡到围绕园务计划，结合园美术特色展开工作。
二、主要工作和要求：（一）环境创设 根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动。
使幼儿初步具有参与环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境的好习惯。
（二）保教工作 幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。
“保”字当头，说明了保育工作的重要性。
尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。
1、良好性格的培养（1）培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。
（2）激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力。
（3）注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。
（4）根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让。
通过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等。
2、常规要求： （1）生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸。
能按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。
（2）学习常规：上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。
能大胆地举手发言 三、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。
我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。
它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。
个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、“家园互动手册”和“快乐成长册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
四、教育教学 1、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。
学会看书、喜欢看书，并简单的讲述图书内容，认真开展读书节活动。
2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿。
3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作。
4、尝试用4—5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。
5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，通过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做 ，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础；五、安全方面 本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要六、月份安排 8月份：1、幼儿园、班级环境布置。
2、召开新生家长会，做好新生接待工作。
3、家访。
9月份：1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园。
2、编排早操。
3、完成全面家访。
10月份：1、参加全园汇操。
2、家长学校讲座。
3、组织幼儿秋游。
4、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。
11月份：1、家长开放日。
2、基本养成幼儿的生活、学习常规。
12月份：1、参加园内的“迎新年”活动。
2、园“创设宽松环境，多功能开展美术活动”教育研讨。
3、年段美术课研讨。
1月份：1、班级总结、专题总结。
2、填写幼儿身心发展评估手册。
3、班级财产清点。
以上是本班的工作计划
谈谈如何更快的记住新小班孩子的名字
”\ 所以，记住孩子的名字是我班级管理的第一步，也是我爱孩子的第一步。
孩子，你的名字我的心事，面对三十几个连自己名字都不一定知道的小不点，我不能气馁，更要努力地去迎接他们，我是他们新生活的第一棵稻草。
这也不是信心就能解决的问题，我们需要花一定心思，付出一定的努力，如何短时间内记住孩子的名字，让孩子体会你对他的喜爱，让家长感受你的他们的尊重。
\ 一、开学前期准备。
\ 第二：标签。
除了前期动脑工作还需要动手，我们要事先给孩子安排一个座位，根据男女搭配的方式将孩子的姓名贴在桌子上，第一天来也有地方坐，不至于大人小孩站的站坐的坐，乱哄哄的。
还可以让家长在报名时带上两张近期一寸照片，贴在桌子上和制作成标识卡挂孩子脖子里，根据照片，可以寻找孩子一些特征帮助我们记忆，有助于和真人一一对应。
\ 二、开学第一天。
\ 第一：观察。
孩子入园时，在父母陪伴下让孩子根据照片去寻找自己的挂牌和位子。
教师可以借此机会仔细观察孩子的外形特征，如长得漂亮或者有明显特征的孩子，还有就是那些名字比较有特色和生僻字的孩子，也是教师第一眼会记住的，同时也可以锻炼孩子的能力。
在这段家长未离园的时间里，教师还是有时间去观察和记住孩子的姓名的。
\ 第二：闲聊。
但是家长离开之后，对于带过小班新生的教师来说那就是噩梦，面对哭闹声和满脸泪横的孩子真的有点透不过气了。
除了哄、抱、安慰真的还需要做点别的事情，我们要给孩子准备一些有趣的玩具和事情分散他们的注意力。
所以记住孩子的名字似乎没有时间了，其实我们在抱孩子的时候可以和他对话，闲聊不但消除孩子的恐惧心理也可以让他说说自己的名字，一举两得。
\ 第三：特征。
我们也不能一直依赖于照片，关键是教师要用心去记住。
如：哭得最厉害那个孩子是谁
缠着老师要抱抱那个孩子是谁
吃饭香，笑的很开心，适应能力较强的那个孩子又是谁
这些都是我们比较容易记住的孩子。
\ 三、开学第一周。
\ 第二：点名。
当然我们要坚持每天三次点名，早上入园家长未离园的时间，中午饭后睡觉前，晚上放学之前。
这三次点名可以有效、快速的帮助教师和孩子共同记住大家的名字，一则可以加深对新生名字与外在特征结合的印象，二则给孩子们互相认识的机会。
在点名中，小班孩子往往会没反应甚至不知道自己叫什么。
没关系，我们可以用排除法或者记住其外貌特征或者衣着打扮，询问家长。
\ 第三：教学。
我们可以通过教学活动《我的名字》，引导幼儿用普通话说自己的姓名，试着记住几位同伴的姓名增进伙伴之间的友谊。
还有就是利用空闲时间观察孩子，在心里说说他们的名字，当忘记的时候不要急于翻点名册或者挂牌，我们强迫自己记住孩子的特征和与孩子之间的一些画面，实在记不住的时候我们在翻点名册或者孩子的挂牌，这是你对该孩子的印象更深刻。
\ 四、特别的你特别的爱。
\ 正常的情况下，老师总是先记住那些表现好、漂亮的和表现差、长得奇奇怪怪的，对于中间最容易忽视的、外形特征相似的，不声不响不哭不闹的，没有让你花心思去哄的和没突出表现值得表扬的。
他们是最后记住群体，但一个称职的班主任一定会在开学第一周把孩子的名字都记住。
有时可以用一些不同的方法，早上孩子入园时，我们对叫得出名字的孩子往往会热情的问好：xxx宝宝，早上好。
仿佛在告诉孩子和家长，“看，我记住你的名字咯”。
而那些没有记住的孩子，教师则会说：宝宝你来了，早上好。
往往把孩子的名字省略，这是我们常常会做的事情，因为你不能叫出孩子的名字，这是很不礼貌的事情，家长会觉得教师不注重他们的孩子。
所以事后我们会用心记住这几个叫不出名的孩子。
有时我们也可以让自己遭遇尴尬，告诉孩子“对不起，我忘了你的名字了，你能告诉我吗
”在家长的眼里，也是可以理解的，毕竟才接触几天而已。
也许有的家长会生气，当看到你在第二天一下子就叫出他们孩子的名字时，之前的气也都没了。
让自己遭遇这样的尴尬可以很好地鞭策我们记住孩子的名字，特别的孩子给你特别的爱，也许是微不足道的，但这是我的责任，给每个孩子公平的爱。
赞美幼儿园环境的句子
1. 幼儿园地处****，环境幽雅，文化氛围浓厚，是幼儿健康成长，快乐求知的理想之地。
2. 幼儿园里的教学大楼，座南向北，一共三层，楼顶上有一轮冉冉升起的“太阳”。
每层每间的阳台上，都挂着一个个灯笼，在阳光下灿烂夺目，在微风中翩翩起舞，配上粉红的墙壁，非常温馨，如果你推开一间教室的门，一定会陶醉其中，空调、电视机、饮水机、电子琴等现代化的教学设备一应俱全。
3. 幼儿园门两侧的墙壁上画着美丽的图案，有五颜六色的蘑菇房子，有正在做游戏的小朋友，有向我们点头微笑的小花……仿佛置身于一个童话王国，让人们找到童年的欢乐。
4. 在离我家老房子不远的地方，有一个幼儿园，叫“洗煤厂幼儿园”。
幼儿园职工，有小小的、可爱的教室，有能从厨房中飘出香味的食堂，有供我们睡午觉的寝室，还有我记忆中的绿草地。
总之，在我的记忆中，幼儿园是美丽的。
5. 幼儿园的围墙，围墙的左边是一些数字，像一群群活泼的小动物。
睁着圆溜溜的大眼睛，看这来上学的小朋友好像在说：“小朋友们好”历边有一个个跳动的音符组成美妙的乐曲，流淌在围墙上。
6. 幼儿园学校非常的大，三座绿色的教学楼，两快草坪，一棵百年桂花树，宽阔的操场，还有那操场边的一大-片的小杂草…… 7. 幼儿园一间间教室经过老师精心布置变成漂亮极了。
墙上画着一幅精美的图案，窗台下还挂着一排排的小毛巾呢
8. 宽敞明亮的教室，舒适温馨的寝室，功能齐全的活动室，独一无二的娃娃餐厅和宽阔安全的户外活动场地等，都让孩子们能够在一个安全、健康、舒适的环境中，完成他们在园的一日生活。
9. 园内学习、休息场所温馨、舒适，活动场地宽敞、透亮，厨卫设施卫生、安全，是一所集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的儿童乐园。
10. 幼儿园里最好的东西是一个中型游乐设备，这个设备五颜六色，主要有6个不同的滑梯组成，有直线型的，有波浪型的，有旋转型的，还有圆筒型的，安装在设备的周围
小班亿童学习包数学各节课的教案
活动目标：⒈知道牡丹花的外形特征以及它是我国特有的一种花卉。
⒉感受牡丹花的美，激发喜欢和爱护牡丹花的情感。
⒊发展观察、比较的能力和语言表达能力。
活动准备：牡丹花视频及图片 活动过程：⒈引发观察牡丹花的兴趣。
这是什么花
是什么样子的
仔细看看，说说牡丹茶的颜色、形状、气味是怎么样的
（花颜色多而艳，花朵大，叶子大）你还见过其他颜色和形状的牡丹花吗
你在哪里看到过牡丹花
你喜欢它吗
为什么
⒉知道牡丹花的作用。
牡丹花这么美丽，它有什么用处呢
（可供人们观赏，它的根的皮，做中药时名为丹皮，能活血散瘀，治跌打损伤，高血压等症。
） ⒊知道牡丹花是我国特有的花卉。
⑴牡丹花在几月份开
（每年4~5月份） ⑵哪儿盛产牡丹花
（河南省洛阳市和山东省菏泽市）别的国家有牡丹花吗
（没有，它是我国特有的花卉，是花中之王，也是我国的国花） ⑶人们为什么喜欢画牡丹花（牡丹花是富贵、吉祥的象征，是馈赠朋友和外国友人的珍贵礼物） ⑷牡丹花这么珍贵，我们应该怎么样爱护它们呢
（不摘不碰花朵，常给它浇水等）
