一个幼儿园老师不负责，开水烫伤学生，打学生，为了严惩她的错误，在朋友圈发说说，就有一点内容有疏忽，
肯定应该受到法律制裁，现在国家对这样的事情很重视，建议家长首先找幼儿园负责任，让老师当孩子赔礼道歉，然后第一时间带孩子去医院检查治疗，全部费用让幼儿园负责。
只要幼儿园和老师有一点反对态度，直接找当地教育部门，一般这样都对那个老师开除教师资格，然后对幼儿园和幼儿园负责人严重处理，而且对幼儿园所在地教育部门负责人也做出相应处理。
为什么有人生病时爱发朋友圈说自己很身体很难受
因为一般的人发朋友圈是希望得到你喜欢的人重视，所有才会跟你说生病很难受，所有一般一般女孩跟自己喜欢的人说生病了其实是希望在你这儿得到两样东西。
一个是重视;另一个是帮助，希望你可以多关注他
幼儿园老师不忍心删掉幼儿旧照片发朋友圈怎么说
不想删就不想删呗，对不对
直接就说一声呗，希望能够留下这些美好的回忆不就完事了吗
家长对老师说孩子很喜欢你,老师我应该怎么回复
这也是对孩子的一种锻炼，在的人生中，会遇到误解和冤枉。
作为家长，要引导孩子，告诉他，不能因为老师的冤枉，就讨厌这个老师，从而不去认真听这个老师的课，而是要加倍的去学习，做出好成绩来证明自己，再次得到老师的认可，等事情过去后，可以让孩子跟老师说，或者写信的方式告诉老师，其实当时那件事，是你错怪我了。
家长千万不要找老师理论，给孩子树立坏榜样，让孩子对家长有更多的依赖，也会让孩子感到更委屈。
希望对你有帮助。
怎样和老师沟通我孩子上一年级了老师不怎么重视他应
首先，很多小孩都惧怕和老师沟通；其次，孩子不和老师沟通其实并不是孩子单方面的错；最后，在家里要多教孩子如何与不同的人沟通。
我们应该如何对待学生不尊重老师的行为
一、遇到和学生起矛盾的时候，尽量冷静下来，不要起冲突。
遇到学生不尊重老师，和学生起矛盾的时候，老师一定要深呼吸尽量让自己冷静下来，告诉自己面对的是不成熟的孩子，自己要做出老师的表率，不要和学生起肢体上的冲突。
二、和学生谈心，打开他的心结。
学生对老师不尊重，也许是因为某些事情引发他的不满，但是老师却没有引起足够的重视。
老师应该心平气和的和学生谈心，问问他的想法，打开他的心结，一般学生都是愿意沟通的。
三、面对有性格缺陷的学生，不要急于马上改变他。
有的学生因为家庭变故或者社会教育等等原因，导致总是有仇恨情绪，总喜欢跟大人作对。
面对性格上有些缺陷的学生，不要急于马上改变他，而是先成为他的朋友，得到他的信任。
小孩认为老师不重视他，家长应该做小孩的思想工作还是找老师
主要是找老师 小孩认为老师不重视他 说明平时在学校 在课堂的时候 老师真的没怎么在意过他 应该找老师沟通一下 请老师平时能多关照一下 其实也不是很难的事 比如请老师平时上课提问 可以提提他 让他觉得老师注意到他了 小孩子有时候会有这种心理的 老师怎么老提问那个同学 自己都举手了 老师也不看我一眼 或者看到了也不叫他回答 老师的疏忽导致小孩有了心结 解铃还需系铃人 我觉得主要是找老师沟通 小孩的思想工作 适当的做一下就可以 过分了 小孩会觉得家长不理解他
老师说我家孩子读书不上心，习惯不好，我要怎么回答是好啊
一般这种情况家长态度要好一点，先了解情况。
否则老师觉得你对孩子都不重视，老师就不想管了
幼儿园老师不喜欢这个孩子都会什么表现
您好
理解您这种情况，我也遇到过挺多的。
一些老师确实素质不佳，是现在的现实。
孩子因此受到了一些不良影响也是事实，不过，在我们的生活当中，难免孩子不会遇到这种情况，转学和重新选择老师只能一时避免，其实对于家长是负担，而且也比较被动。
其实您有一些事情是可以做的，能够改善这样的局面，从而更好更积极的处理这个问题。
想要改善老师的做法、又跟老师和平的处理这件事情，策略就很重要。
不知道您跟老师的沟通和交流都是怎么做的，是不是经常进行，建议您跟老师多聊聊（这里面有很多可以做的工作，而且效果不错，事实证明），但是注意以下问题：一、告诉老师，自己发现了孩子的一些情况，向老师请教（姑且不论她的建议是否有价值，人都渴望被重视感），并向老师传达这样的信息，自己也会在家庭中对孩子进行一些指导，帮助孩子提高和改善，不知道老师有没有发现
希望老师给出点儿建议，指导一下自己的做法。
职业中的人最希望得到的就是配合和认可，老师得到了家长配合的，会对孩子更关注，在过程中，她也会比较在意自己的职业行为；同时，她也能确认，为了孩子的进步，家长也是在努力的，这个也很重要，因为现在的老师都有孩子表现的压力，有的时候，他们喜欢把这种压力转移到家长身上。
我有接触过不少父母本身就是做老师的，这也是他们的感受；家长配合，家长对老师尊重，做家长的工作，老师就会把这种感受转移到孩子身上； 二、认可老师的工作，您的期望，会让她做的更好，而不是指责。
毕竟事情都已经这样了，她有做的不好和不对的地方，当面指出会让对方更有戒心，可能会变本加厉的给到孩子。
毕竟我们无法完全控制，孩子和老师相处的漫长的一天天里，老师都是怎样对待孩子的。
所以，在找老师谈之前，好好想想孩子近来的进步之处，感谢老师的培养和指导（虽然是违心的，但是您必须要中止老师继续对孩子不好的恶性循环），这其实也是一个提醒，提醒老师注意孩子的进步和提高，而不是只盯着孩子的缺点；当然，事情要真实（只要确有其事就可以了，究竟是谁的功劳，可以有很多归因嘛），语气要诚恳； 对于孩子： 发生这样的事情之后，孩子肯定对老师会有一定意见，有点排斥这个老师，某些方面有了就像您所说的“心理阴影”。
这个时候就看家长怎么处理了：最好的方式就是重视孩子的感受而淡化事件本身。
孩子有的时候不高兴老师这样对他是必然的，这放在那个孩子身上都不好受，如果孩子会提到老师，您可以疏导她“是啊，你是不高兴对不对，觉得为什么老师会这样对待你
（而不仅仅是指出他自己的不对）” “其实老师也不是故意这样对你，他只是想用这种方式让你做游戏的时候、上课的时候表现地更好一点呀（积极归因），可能他是严厉了一点，但是我相信老师是对你好的”。
在这个过程当中，也鼓励孩子的表达，说出自己的感受。
还有您提到的“上桌子表演”这件事，孩子想表现，又觉得桌子是个突出的“舞台”，孩子的好奇心和挑战家长权威的愿望使然。
引导更重要，而不是直接的指责或制止，这会让孩子更想上去，满足好奇心，挑战家长。
您可以跟他规定，“你是演员，但是演员要在合适的地方表演，站在桌子上，我们“观众”都要走开了，我们不喜欢到桌子上去的演员，桌子是放东西……用的。
”如果他再去上面，家里人都要离开，因为孩子之所以这么做，是为了寻求关注，虽然您关注他的方面是批评、是制止，他也会觉得挑战起来很有意思。
而“忽视”，会让不良行为消失。
再告诉他在那里表演合适，受“观众”欢迎，如果他做到了，就给予鼓励和关注，对于引导孩子的行为有帮助。
对于您的孩子这样精力旺盛的孩子，规律化的适宜强度的体育锻炼是会很有好处的，而针对行为本身在短时间内解决问题的可能性不大，而加强体育锻炼会有意想不到的改善。
一是释放掉多余的精力，二是改善注意力的品质。
游泳、乒乓球、轮滑等都非常合适。
愿您能顺利处理这件事情
