跪求求拗九节感恩心语5句、
浓浓拗九粥 深深感恩情 也许是上辈子儿女们欠父母的太多太多，于是，上天便安排我们这辈子做他们的孩子来报答他们上辈子的恩情。
每个人都想还清这笔债。
但似乎不是那么容易。
——题记 年复一年，日复一日。
又是拗九节了。
可人们被世间太多太复杂的情感冲昏了头脑，而忘记了这世界上还有两个真正值得我们时时刻刻惦记的人。
那便是我们的父母。
我们或许不会记得他们的年龄，但我们决不能忘记他们脸上正日渐增加的皱纹，因为那是我们横加在他们身上的；我们或许不会记得他们的生日日期，但我们决不能忘记他们的电话号码，因为那可能是我们与父母联系的唯一方式。
家家户户飘出拗九粥浓浓的香气。
是父母们为自己熬的吧。
他们的儿女也许正在一个荒无人烟的城镇里奔波，却忘了今天是如此重要的节日。
老人们可能满怀期待地打电话询问儿女是否能回来过节，可得到的答案却是否定的。
他们何曾考虑过年迈父母的感受。
失望到最后，只剩无奈和寂寞。
还记得去年的拗九节。
我和妈妈一起去超市买做拗九粥需要的配料后回来自己亲手制作。
那种温馨的场面还依稀浮现在眼前。
我们一家三口一起围在厨房里，做着各自分配的活，不许要过多的言语，那热气腾腾就是最好的证明。
粥熬好了。
我抢着把它们一碗碗装上桌，坐下后却是一阵安静。
我想，我应该对他们说些什么祝福的话吧，可又不知从何说起。
正当我犯愁，妈妈竟将她碗里的枣给了我。
她说，多吃点枣皮肤才会好呢。
我愣了。
这似乎是我该说的话。
可为什么说这话的竟是妈妈。
我哽咽着，不知道该说些什么，最后开始哭。
本该是开开心心过节的，全都是因为我。
我想要挽回。
我抢着收拾碗筷，抢着洗碗。
我只是想让他们知道，女儿还是爱他们的。
于是那次的拗九节给了我无比深刻的回忆。
浓浓拗九节深深感恩情作为作文1000字左右
第一篇：亲爱的爸爸、妈妈：你们好
提起手中重若千斤的笔，怀着矛盾的心情，我写下了这封信，儿子有许多心里话要向你们诉说。
十几年来， 你们含辛茹苦地养育了我，视我为掌上明珠，使我尽享家庭的亲情和温暖，比起那些没有家庭和温暖的孩子，我更觉得自己是个幸运儿，是你们给予我无微不至的关怀与呵护，那生活中的点点滴滴，我都深深铭记在心里，是你们编织了我丰富多彩的生活。
我知道，你们也有“望子成龙，望女成风”的心愿。
当今社会竞争激烈，只有具备很强实力的人，才能够走上工作的岗位，因而你们对我要求严格，甚至会超出我的接受能力，但是我清楚的知道，这是出于你们对我的爱，并且我也很努力地在做，唯恐惹你们生气。
随着年龄的增长，我有了自己的思想和为人处世的方法，由于年龄的差异，是我们好多意见上出现了分歧，是我们亲密的距离越来越远，每次冲动之后冷静下来，我就十分后悔，不应该这样使你们伤心，生气，同时也无法原谅自己，更不知该如何面对你们，静思时我会想起你们的辛苦。
爸爸，妈妈，你们能站在我的立场上想想吗
其实我也有苦衷，巨大的压力使我倍感迷茫，真希望远出的航道上能有一盏明灯为我引路。
请你们原谅儿子的无知，同时也让我们相互理解，超越代沟。
最后祝爸爸，妈妈你们身体健康，万事如意。
儿子：XXX 第二篇：敬爱的爸爸、妈妈：你们好
在这秋高气爽的日子里，我校初三年级召开了家长会，你们的到来无异于一缕阳光，暖暖地照在我的心上，感谢你们对我的关心和培养。
腊梅花开的季节，我呱呱坠地，你们把我带到这五彩缤纷的世界。
从此，你们把所有的爱都倾注在我一个人身上，从此，我就是你们生命的全部。
我的生命是你们赋予的，我优越的读书条件是你们提供的，我万分感激你们。
女儿现在真的长大了，我知道，我有时的鲁莽伤了你们的心，也知道你们为我付出了太多太多，只是以前生在福中不知福。
而今，通过在伊山二中近三年的学习和生活，我学会了竞争，学会了理解，学会了感恩。
我也知道，你们一直担心我的身体状况，是啊，哪个父母不关心自己的子女呢
现在，在家里有你们的精心呵护，在学校有老师无微不至的关怀，我的身体比以前好多了。
在语文课上，我积极投入到语文学习活动中去。
你们也知道我从小就热爱语文课，在这儿，我的能力得到了培养和进一步发展，经常在演讲比赛场上看到我的身影。
记得在去年的校演讲比赛中我幸运地得了第一名，这给了我一个展示自己的机会，提供了一个发展的舞台，我真的很为自己感到庆幸。
我的学习成绩现在也有了提高，各科发展比较平衡。
我的行为习惯、思想素质也有了大幅度提高，思考问题时不再像以前那么片面、主观，而是学会了理解和宽容。
现在我结识了许多朋友，友谊让我在得意时懂得行事分寸，在失意时懂得奋进向前，相信你们也一定会为我高兴吧
你们还记得我曾经和你们说过一个关于我朋友的故事吧，他让我懂得了能够学习的可贵，尤其是在这儿。
曾经，老师给我们算了一笔帐，一笔你们供养我长大需要的费用帐。
当时，看到那巨额数字，我不以为然，认为是老师胡诌的。
然而后来我亲自算过，再次看到那个巨额数字我不禁有的茫然和感叹了，我知道不是每个人都可以和我一样有好的学习环境、有精业的老师和深爱我的父母，有了这些，我真觉得我是世界上最幸福的人。
在伊山二中学习的这些日子了，我改变了许多。
通过学习，我明确了自己前进的目标，找到了自己未来寻找的梦想。
记得以前你们常常说我意志不坚定，对吧
而现在，我有了自己的思维和主张，不再是以前那个盲目跟随了小孩子。
我很感谢你们在这方面对我的支持，你们适当地给我一个独立的空间，毕竟总有一天我必须离开你们，到生活的大海中去体验，所以我迫切地想请你们提前给我自己这样一个机会。
相信你们一定还会支持我的，对不对
相信女儿的能力
祝爸爸妈妈身体健康、天天开心
也请你们祝愿你们的女儿顺利完成你们的愿望吧
此致 敬礼
希望你能采纳哦~
寄宿生怎么过拗九节
你可以打个电话给父母，说说自己在学校的生活，告诉他们自己很好，学习也很努力，前往别说自己学习或生活上的不好的事情，这会让他们担心的。
关键在于自己要用心去爱父母，感恩父母。
哪段相声里有写信画圈的故事
历年有三种不同的说法，第一种说法认为这位仙人是黄子安，第二种说法认为是费祎，第三种说法没有仙人的名字，一一介绍如下： 一、一位是仙人黄子安： 依《南齐书州郡志》记载：「古代传说，有仙人子安尝乘黄鹤过此，故名。
」指出黄鹤楼命名的由来，是因为曾有一位名子安的仙人，乘黄鹤经过此地，所以命名为黄鹤楼。
二、一位是仙人费祎： 依《图经》的记载说：「昔费祎登仙，尝驾黄鹤还憩于此，遂以名楼。
」认为黄鹤楼命名的由来，是指费祎尸解为仙后，曾驾着黄鹤回来，并在这栋楼休息，所名为黄鹤楼。
《太平寰宇记》则说：「蜀费文袆登仙，尝驾黄鹤憩此。
」此指出费祎是蜀人，而与前面的费祎多了一个「文」字，《三国志蜀传》中有一位名叫费祎的人，字文伟，尸解为仙的费祎、费文袆，是不是就是这位蜀人费文伟，因不见其它记载，不得而知，但是因为都是神话传说，年代久远，记载会有一些出入。
三、只说是一位仙人： 这个传说的记载比较详细，出自《报应录》。
原文是：「辛氏昔沽酒为业，一先生来，魁伟褴褛，从容谓辛氏曰：许饮酒否
辛氏不敢辞，饮以巨杯。
如此半岁，辛氏少无倦色，一日先生谓辛曰，多负酒债，无可酬汝，遂取小篮橘皮，画鹤于壁，乃为黄色，而坐者拍手吹之，黄鹤蹁跹而舞，合律应节，故众人费钱观之。
十年许，而辛氏累巨万，后先生飘然至，辛氏谢曰，愿为先生供给如意，先生笑曰：吾岂为此，忽取笛吹数弄，须臾白云自空下，画鹤飞来，先生前遂跨鹤乘云而去，于此辛氏建楼，名曰黄鹤。
」 这则神话的大意是说，以前有一位辛先生，平日以卖酒为业。
有一天，这里来了一位身才魁伟，但衣着褴褛，看起来很贫穷的客人，神色从容的问辛先生，可以给我一杯酒喝吗，辛先生不因对方衣着褴褛而有所怠慢，急忙盛了一大杯酒奉上。
如此经过半年，辛先生并不因为这位客人付不出酒钱而显露厌倦的神色，依然每天请这位客人喝酒。
有一天客人告诉辛先生说：我欠了你很多酒钱，没有办法还你。
于是从篮子里拿出橘子皮，画了一只黄色的鹤在墙上，接着以手打节拍，一边唱着歌，墙上的黄鹤也随着歌声，合着节拍，蹁跹起舞，酒店里其它的客人看到这种奇妙的事都付钱观赏。
如此经过了十年，辛先生也因而累积了很多财富。
有一天那位衣着褴褛的客人，又飘然来到酒店，辛先生上前致谢说，我愿意照您的意思供养您，客人笑着回答说：我那里是为了这个而来呢
接着便取出笛子吹了几首曲子，没多久，只见一朵朵白云自空而下，画鹤随着白云飞到客人面前，客人便跨上鹤背，乘白云飞上天去了，辛先生为了感谢及纪念这位客人，便在此盖了一栋楼，取名黄鹤楼。
这三则神话，除了说明黄鹤楼命名的由来之外，还给我们一个很好的启示，酒店的主人辛先生因为不嫌贫爱富，不以貌取人，而得到仙人帮助，成为巨富。
幼儿园大班识字“ 吃 ”“加“ 面 ”“住”写教案
设计理念：在课堂教学设计上，我在依据教材文本的基础上，给予学生一些示范性的知识点事信息资料，给学生留出了探究了思考的空间，让学生自己学习探究历史的各种方法。
教学内容上从远古人类的茹毛饮血的生活出发，透过历史在我们现实生活中的积淀，引导学生探究历史，探究我们生活中许多事物的来龙去脉，同时体验和感悟我们祖先的智慧和创造。
在尽可能地通过建立现实和历史的结合点，让学生拉近现实和历史距离的同时，我们也通过中外比较的形式，让学生在比较与联系中认识到我们的食文化特色，从而进一步产生对文明古国的认同。
教学目标： 1.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，知道我国历史的源远流长。
2.从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业发展及其全世界的影响。
体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧。
培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生合作学习、探究的能力。
教学重点及难点 ： 1.人类从发展到现在，在饮食方面的进步。
2.中国对世界做出的贡献，让学生感受中华民族的聪明才智，激发学生的自豪感和文化认同感。
3.从种植、养殖的发展到现代农业的发展，学会用比较发展的眼光研究和看待事物，体会人类文明进步的发展历程。
课时安排1课时教学过程：引入学习1. 看图片，说出图中农作物的名称2. 它们对人类有什么作用呢
3. 揭题，板书导入学习内容。
活动一：食物的起源与人类文明的开始1、 观察图片，说说图中的人物在做什么
2、 距今约70万年至20万年，地球上就已经有了人类生存的迹象。
人类的历史，比我们想象的要早得多。
而在远古时代，人类一直处在严酷的自然环境中，那他们的生活究竟是什么样的
现在就请同学们拿出你们收集到的资料，我们现在就来共同交流。
3、 出示交流提示请同学们从这三个方面谈谈远古时代人们的饮食生活（1） 远古人类获取食物的方法
他们如何使用工具
（2） 远古人类在饮食习惯上有现在人有什么不同
（3） 远古人类如何发现和使用火
火对人类有什么贡献
4、 小组交流，整理各成位收集来的资料。
5、 小组派一名代表汇报小组交流成果。
活动二：食物的发展与人类文明的进步1、 出示书中的农谚2、 学生出示查找到的农谚资料，共同交流。
3、 小组长指派两名同二至三名同学汇报交流。
4、 诵读二十四节气歌。
5、 分享有关节气的资料。
6、 我们现在处在什么节气
这个节气前，节气后有什么变化吗
活动三：食物的变化与社会的发展1、 随着季节的变化，我们的饮食也在发生着变化。
不同的季节，我们的饮食也不同------- 拗九粥2、 资料投影分享学生交流查找到的食物的故事。
3、 对比中西文化的不同之处。
课堂总结： 同学们，今年这节课我们一起交流探讨了关于吃的话题，从远古时代，从们过着茹毛饮血的生活，到火的使用，到今天的种植养殖技术的发明，感受了我们的祖先的聪明智慧和勤劳上进。
我们还一起分享了中华悠悠千年积淀食物文化，还与西方的饮食文化进行了对比。
从饮食的发展和变化，我们深深体会到了人类的进步，社会的发展。
我们中华千年的灿烂文化也需要同学们把他们传承下去，并且学习祖先们用发现的眼睛去改变生活，用智慧与勤奋创造明天。
板书设计：吃穿住话古今（一）古饮血茹毛火的使用今种植养殖食物故事
欢子《心痛2009》的背后故事感人吗
今年五月一日就是男孩和女孩在一起一年的日子了，男孩在几个月前就开始打算这天的活动了，逛街，吃饭，看电影......想了好多，四月二十六号，男孩接到了女孩的电话。
男孩：老婆，怎么了
女孩：恩，恩，有件事和你说。
男孩：什么事
说吧
女孩：我们学校有次实习活动，我想去参加。
男孩：恩，这有什么，去吧
女孩：可是，我们要去很长时间啊
男孩：多长
去哪里啊
什么时候走
女孩：北京，去三个月。
男孩：要不你别去了，这么远，这么长时间，你别去了行吗
（近乎乞求） 女孩：可是我想去锻炼锻炼自己啊，恩......亲爱的老公，没事，才三个月啦，很快的，这不，眨眼间我们就好了一年了吗
男孩：可是，你记得五月一号吗
女孩：...... 男孩：我早就开始准备了
女孩：恩，我们提前过吧
二十九号，我俩玩一天吧
男孩：真是拗不过你，去吧
二十九号，一切按照打算进行，但是男孩显得很不在状态。
三十号中午一点，男孩来给女孩送行。
男孩：.....要不你再找个男朋友吧，在那边好照顾你。
女孩没吭声，直接给了男孩一耳光，低头走了。
男孩笑着流出了眼泪。
晚上打通电话，女孩似乎忘记了白天的事，依旧亲亲昵昵，说说笑笑，直到深夜，俩人才挂断了电话。
每天男孩都有好多话想和女孩去说，可是电话接通后，听到女孩的声音后却又忘记了说什么。
因为，听到女孩的声音他就很满足了，心里的思念反而更加浓了。
好不容易等了三个月，却接到了女孩还要延长一个月实习的消息，这无疑是对男孩的折磨，苦苦的又等了一个月，接到了女孩的电话。
女孩：我们分手吧
男孩瞬间蒙了，他不明白，不敢相信，苦苦等了四个月的结果居然是分手
为什么会这样
她怎么会这样
这还是那个坚持深爱不放弃的她吗
这句话，把它的心理防线彻底击垮了。
男孩：哦
好吧
随你便
没有挽留，没有哀求，另一头传来“嘟嘟嘟嘟”。
男孩无力的挂断电话。
第二天醒来，手机上十几条短信息。
“对不起，我违背了当初的承诺” “分手，只是因为我不上学了” “别伤心，另去找个女朋友吧
” ................. “分手了，不是还可以做朋友吗
” 看着看着，男孩好想哭，尽管哭了一夜，眼里的泪水还是止不住的流下来，这一年的感情就这么画上了句号
颤抖的手，回复了一个字“恩” 直到半年后，他对她还是念念不忘，总有朋友想帮他介绍个对象，他一一拒绝了，只是因为忘不了她啊
半年虽然没有和他联系，但是她的情况他却很了解，一次又一次厚着脸皮向同学询问她的情况，她早已经有了新的对象...... 男孩看着日历，算了一遍又一遍，真好，这次放假是圣诞节，送对苹果给她，只怪可恶的学校，拖延了放假时间，加课一周，等到元旦再放假，男孩傻眼了。
于是男孩在平安夜给女孩发了半年以来的第一条短信“平安夜了，本打算送两个苹果给你，结果学校脱迟放假，不能送给你了，祝你
”，信息刚发出去不久，女孩就回了条短信息。
（以下为他们的聊天记录） 女孩：谢谢，你还记得我。
男孩：我怎么会忘记呢
他没和你在一起
女孩：唉，他上学去了，要到年底才能回来。
......很多互相问候的话....... 女孩：我头痛，不聊了，妈妈催我睡觉了，注意身体，记得常联系啊
男孩：头痛
严重吗
看医生了吗
吃药了吗
女孩：呵呵，没那么严重哦
谢谢呀
记得常联系啊
男孩：恩
不知道怎么的，男孩冥冥之中有种感觉，感觉她对自己还有感觉，一句“记得常联系啊”，他不明白有什么暗示。
二十五日，圣诞节。
男孩思考了一夜，决定再向女孩表白一次。
男孩：头还痛吗
女孩：呵呵。
好啦
男孩：丫头，半年了，我忘不掉你
男孩在发这条短信前，思考了五分钟，才按下了确认键。
信息发出后，男孩陷入了漫长的等待，仿佛时间就此变慢了好多。
五分钟后，女孩回了信息。
女孩：那个...是我的错，对不起你 ，我没有想给你的承诺一样陪伴着你走下去，都怪我
男孩：其实，你不用自责，错全在我，只怪我当初没有紧紧握住你的手，我后悔当初你说分手时我没有挽留你，是我错了，怪我
能不能答应我一次
继续曾经的那段情
接着又是漫长的等待，男孩想起了和她在一起的365个日子，尽管不是天天见面，甚至要每个星期才见一次面，但是她和自己感情却一直非常好，惹得让人眼红。
想起第一次抱她、亲她，她脸红了，挣脱开男孩的怀抱，要回家。
男孩心里清楚，自己是女孩的初恋......男孩被手机“嗡嗡嗡”的震动拉回了现实。
女孩：你知道吗
当初和你说分手时，我想了半个多月，才决定和你说的，出乎我意料的是，你居然同意了
“哦
好吧
随你便
”简简单单的六个字把我打倒了，彻彻底底的把我打倒了。
难道这一年的感情就这么简简单单、轻而易举的没有了
我不明白，曾经那个对爱那么执着的你，竟然就这么放弃了
没有丝毫的挽留，我内心的痛苦，并不见得比你少
和你分手，并不是不爱你了。
去北京的四个月，你给我打电话却又不怎么说话，我只想知道，你心里还有没有我
如果当初你没有同意分手，而是挽留我，哪怕只是一句话、一个字，我也会留下来啊
就不会是今天的这个结果了。
半年了，我也等了半年了，等着你开口，今天你终于开口了，你没有让我失望，你还是那么的执着
他是在我和你分手后出现的。
我本打算不再涉及爱情，但是她苦苦哀求我，说要等我，一直缠着我。
我就同意了。
我知道我伤害了你，所以我不想再去伤害他。
虽然我爱你要胜过爱他，但是，对不起...... 和他分手的心痛的感觉又涌上心头，男孩把一首送到了他的手机上，估计时候差不多的时候，男孩无力的发了这条信息“你还是那么善良、天真，只怪当初自己没有握住你的手，既然你选择了他，那就好好和他走下去
我就不打扰你的生活了，我也不会再出现在你的生活里了
”这有的只有绝望
女孩：不要啊
不是还可以做朋友吗
我不是说要记得常联系吗
复杂的心情，黯然苍白的精神，绝望充满男孩的心。
男孩：我怕，因为曾经爱你，因为现在爱你，因为以后忘不掉你
你的脸贴在我胸口 泪水早已渗透了我的衣袖 你我都沉默了许久 不该说的话你终于说出口 拥抱过后你转身就走 我笑着说再见心却在颤抖 我已没有勇气问你 离开的理由 想说声爱你已很久 可我从来都没有 以前我对你不够好 我也很难受 只怪自己当初没有抓紧你的手 失去了你我才知道你有多重要 现在说后悔也没有用 心虽然很痛 只怪自己当初没有将爱说出口 现在想说声爱你已找不到借口 失去你以后 我连呼吸也好难受 最大的音量，，唱出自己的苦闷，唱出自己的悔恨。
虽然，结局以男孩的黯然离开收场，但是可以确定这么一点，男孩对女孩的爱不会停止，也许男孩的离开只是这个股市的一个顿号，而并非是那个无情的句号。
未来的事很难说，难道没有人会认为他和她还会走在一起，重新那段旧爱
但愿结局是美满的，希望他和她会走在一起，到永远，希望这个看似已经死掉的爱情可以重生，希望女孩可以回到男孩的身边。
女孩不会知道这样一件事：男孩在发出彻底离开的信息后就已经后悔了。
男孩已经茫然了，在这个喧嚣、繁闹的世界上，男孩显得好孤单，好冷。
这个故事我用了很长时间才写完，这是一个真实的故事，今天把它讲出来，只是想帮帮男孩，帮帮每一个受伤的人，希望女孩能够回到男孩身边。
头同尾合十写数学日记，
原来数学可这么学 “整天就知道玩玩玩，懂不懂看看书。
”五一黄金周，正当我玩的开心的时候，突然听到一个美女的声音传过来。
不看就知道，是我的妈妈再教训我。
“妈妈，我作业早做好了。
”我嘟着嘴还了一句。
“那我来考考你，你要是做对了，我就奖励你玩一天。
”哎，妈妈又要检查我的学习情况了。
我时常提醒妈妈不叫动气，否则影响美容的。
妈妈出题了：“有一个等腰三角形，其中两条边的长度分别9厘米和4厘米。
你算算，这个三角形的周长可能是多少
”我一听太简单了，真有点不想做，但一想到玩一天，做就做想嘛。
我知道这道题的焦点在结论的多样性中，这个嘛我的数学老师讲过多次了，说这叫新课程。
于是我开始分析：“如果把9厘米的边看作腰，这个三角形的周长就是9*2+4=22厘米。
如果我把4厘米的边看做腰的话，那么这个三角形的周长就是：4*2+9=17厘米。
”三下五除二，我得意的把自己的思考过程告诉了妈妈。
妈妈笑了笑说：“你想得很好，但你敢对自己的结果负责吗
你去把你刚才考虑到的两个三角形搭出来给我看看”。
只要不让我学习，搭个三角形有什么不行的，搭就搭。
我喜滋滋的去做三角形了。
第一个三角形很快搭好了，我如法炮制，可奇怪的是我摆来摆去，可是任我怎么摆，我总不是不能把腰是4厘米，底边是9厘米的三角形拼出来，这是怎么回事啊
看来我前面分析的第二种计算方法在生活中是不存在的，两根4厘米长的小棒和一根9厘米长的小棒，不可能拼成一个三角形。
我搭着脑袋把自己的结果告诉了妈妈。
妈妈笑笑说：“学习一定要注意联系实际，要学会对自己的结果负责任，不能想当然。
” 妈妈抛下这句话就做家务去了。
我很不服气，是不是妈妈给我出了一下特殊的条件，其它情况也不这种可能吗
于是，我继续自己的实验。
原来4厘米与4厘米合起来也才8厘米，没9厘米长，当然拼不成，至少要一样长嘛。
于是我将另一根换成5厘米，一拼还是不行，换成5.5厘米，行了。
5.4呢
我有意缩短了一段，还是行。
我似费明白了什么。
两根短棒合起来要比9厘米长才行。
这是不是真的
于是我又翻开数学书，量了很多个三角形的三条边，结果发现两边加起来都比另一边大，我还是不相信，自己又画了10多个任意的三角形，量了再加，结果还是一样。
我相信了：三角形不管哪两边的和都是大于所对的哪个边的。
我开始有点兴奋了，大声地对妈妈说：“妈妈，你误导，这明明不行，你叫我怎么摆得出来
”妈妈及时表扬了我学习数学的方法很科学。
五一节后上学，我把这个故事在班会上讲给同学们听了，讲完后得意地问大家有无问题，没想到班长大声问：“你的发现很了不起，但我们想知道为什么
”这下可把我难倒了。
同学们：你们知道为什么吗
知道了打个电话哈：023-55**2266 它也是公倍数 2003年4月7日 星期一 晚上 雨 以前，我一直以为学习”求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。
然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。
我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好
”我胸有成竹地回答道：”行
””那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。
这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢
”稍停片刻，我说：”爷爷你出的这道题不能解答。
”爷爷疑惑地看着我：”哦，是吗
””这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。
”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：”我这个'数学博士'也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。
”我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。
此时爷爷说：”那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答
”我想了想，脱口而出：”再过15分钟。
因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。
也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。
”爷爷听了夸我：”答案正确
100分。
””耶
”听了爷爷的话，我高兴地举起双手。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
巧数木头 2003年2月16日 星期日 晴 今天早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。
叔叔正在操场上数木头，木头正好堆成一个三角形。
看到我们来,叔叔说：”你们来得正好,快帮我数木头吧
我头都数昏了。
” 我一看仔细看看，发现这堆木头排列有个规律:下面的一排总比上一排多一根
这下好办了，把最上面一排的根数加上最下面一排的根数，再将所得的得数乘以木头的总排数，最后除以2，得到的便是木头的总根数。
当我把得数说出来时，叔叔和爸爸都满意的笑了。
后来我听姐姐说，这堆木头的排列恰好构成了”等差数列”。
数学日记（四） 我们生活在一个数字的世界里，书上有页数，街上有里程数，楼房有层数房号，买菜有重量，重量又有价钱，衣服有码数，日历上有天数，车上有公里数，印刷有钱张数，东西有长度和宽度，计算器上有号码，人有高度，笔有长度，东西有重量，字有笔画数，每年有月数，每月又有多少天，每天有24小时，每小时有60分钟，每分钟有60秒钟。
数字有很多有趣的含义，数学家很认真地研究过，比如圣经数，正值数等等。
数学是多么重要呀
所以我们必须学好数学，只有学好了数学才能在这个数字的环境里生活，不然买菜都不会算帐呢
数学日记（五） 罗老师要我们写数学日记，我反复思考，还是写不出来，要么就写成了作文，变成了语文作业，要么就写1、2、3、4、5、6、7、8、9，但这又不是日记，这让我冥思苦想。
我把生活中的事反复思考，突然，我想起动物的脚都是双数，比如人是两只脚，猪、牛等都是四只脚，有些昆虫是6只脚，8只脚，甚至是1000只脚。
为什么这些数都是双数而不是单数。
我实在想不出这个问题，希望罗老师帮忙。
数学日记（六）——数字的历史 时间一秒一秒地过去，60秒是一分，60分是一小时，24小时是一天，30天是一个月，12个月是一年，100年是一个世纪，10个世纪是一千年，我们已经有五千年的历史了，五千年历史也是一秒一秒过去的，所以说时间就是生命，我们不能放过每一秒。
就象盖房子一样，也是一点点地用砖盖起来的，我们不一点点地把知识积累起来，长大后就成不了有用的人，就象盖房子一样，要先打好基础，不然就盖不了高楼大厦。
我们必须抓住每一秒去积累知识，来丰富我们的头脑。
中国人民就是这样一代代地努力，才创造了五千年的历史。
数学日记（八） 我实在写不出数学日记，就写一篇数学成语。
一本正经，一了百了，一念之差，一日千里，一穷二白，一心一意，一干二净，一丝一毫，一气呵成，一刀两断，一落千丈，一马当先，一目了然，一事无成，一日三秋，一丝不苟，一季之长，一字千金，一无所知，一衣带水，一言为定，一朝一夕，一张一驰，一夜之秋，一针见血，，三心二意，三思而行，三长两短，三言两语，三番五次，四面楚歌，四分五裂，五湖四海，五光十色，五花八门，七手八脚，七上八下，八面玲珑，八面威风，混为一谈，几次三番，济济一堂，狡兔三窟，接二连三，举一反三，两面三刀。
数学日记（九）——数学诗 我给大家介绍几首数学诗，是在网上查到的。
如下： 一去二三里，烟材四五家，平台六七座，八九十枝花。
这是徐再思写的。
一片二片三四片，五片六片七八片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。
这是郑板桥写的。
一蓑一笠一渔翁，一个渔翁一钓钩，一拍一呼还一笑，一人独占一江秋。
这是纪晓岚写的。
一花一柳一鱼矶，一抹斜阳一鸟飞。
一山一水中一寺，一林黄叶一僧归。
这是何佩玉写的。
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
这是徐再思写的。
一上一上又一上，一上上到高山处。
举头红日白云起，四海五湖皆一望。
这是唐伯虎写的。
数学日记（二） 好久没写成语了,今天我写一点跟数字有关的成语在这。
九牛一毛，九一生，九霄云外，千家万户，千军万马，千变万化，千辛万苦，千言万语，千真万确，千难万险，千均一发，千篇一律，千奇百怪，千载难逢，千里迢迢，千锤百炼，千方百计，千秋万代，千丝万缕，千头万绪，万古长青，万古流芳，万劫不复，万马奔腾，万事大吉，万水千山，万无一失，万众一心，万象更心，万紫千红，百读不厌，百发百中，百花齐放，百年大计，百折不挠，十万火急，十全十美，十室九空，十年寒窗，六神无主，说一不二，独当一面，独树一帜。
做数学的乐趣 星期天，我请妈妈帮我练习加、减计算，妈妈却说：“今天我们不计算，我来出一道动手做的数学题考考你。
”数学题还有动手做的啊
妈妈很快出好了题：把8枚硬币摆放在桌子上（如图），只能移动1枚，使横排、竖排都是5枚。
在妈妈的提醒下，我从储蓄罐里拿出8枚硬币，摆弄起来。
试了好一会儿总是不行，横排本来就只有4枚硬币，肯定不能拿；竖排也不能拿，一拿就会少1枚硬币，这可怎么办呀
妈妈用鼓励的眼光看着我：“加油啊
”一定要找出办法来
我又继续摆弄硬币。
摆着摆着我发现，按照图1的排法，横排和竖排都是5枚就要9枚，现在只有8枚，少了1枚，必须在公共处多1枚……有了，从竖排上移1枚硬币叠放在拐弯处的那枚硬币上，问题就解决了。
妈妈冲我竖起了大拇指。
做数学真有趣
图： admin 于 2005-03-09 01:41 PM 发表评论： 揭开茶叶筒的谜2003年3月5日 星期三 晴 近来，我们正... 揭开茶叶筒的谜 2003年3月5日 星期三 晴 近来，我们正在学习有关立体图形的知识。
这引起我思考这样一个问题：茶叶筒大多都是圆柱体的，这是为什么
把茶叶筒做成圆柱体,是出自礼貌，还是出自美观
还是……不，不
我百思不得其解
百思不得其解的我下决心揭开这个迷。
今天，家里来了一位我从小就非常崇拜，人称”诸葛亮”的叔叔。
我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，忽然灵机一动，就问他：” 叔叔，你知道茶叶筒为什么大部分都是圆柱体的吗
” 叔叔反问我说：” 你先说说，这是为什么啊
”我不想让叔叔小看我，真想用自己学到的知识，找到正确的答案。
时间一分一秒地过去了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。
这时，叔叔拍拍我的肩膀，对我说：” 你不妨从同样周长的图形，圆形的面积比较大 ”入手，再想想。
听了叔叔的话，我恍然大悟：原来，使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶，还可以节省材料。
明白了这一点，我又联系实际生活，结合画图的方法证明了自己的想法。
我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔，叔叔轻轻地抚摸着我的头说: ”你善于从实际生活中发现数学问题，并动脑筋思考解决。
我相信你一定会成为未来的'诸葛亮'。
” admin 于 2005-03-09 01:40 PM 发表评论： 生活离不开数学2003年4月7日 星期一 晚上 雨 以前，... 生活离不开数学 2003年4月7日 星期一 晚上 雨 以前，我一直以为学习”求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。
然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。
我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好
”我胸有成竹地回答道：”行
””那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。
这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢
”稍停片刻，我说：”爷爷你出的这道题不能解答。
”爷爷疑惑地看着我：”哦，是吗
””这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。
”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：”我这个'数学博士'也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。
”我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。
此时爷爷说：”那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答
”我想了想，脱口而出：”再过15分钟。
因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。
也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。
”爷爷听了夸我：”答案正确
100分。
””耶
”听了爷爷的话，我高兴地举起双手。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
1、巧测面积 今天，我缠着哥哥教我学游泳，忙于学习的哥哥拗不过我的纠缠，就提出了这样的要求：“给你一把20厘米长的尺子，在5分钟内计算出客厅地面的面积，如果你能办到，我就教你学游泳。
”“哼
这不是刁难人吗
”我大声的抗议。
哥哥笑着说：“没办法，随便你，测不出来就不带你去游泳。
” 为了学游泳，我认了。
可是用那小小的尺子一点一点的测量着客厅的长，而且要在5分钟内测出面积，真的好难
哥哥在一边幸灾乐祸的说：“小弟啊，五分钟可是很快的呀。
” 我心里真是又气又急，这一急可真急出办法了，我想起老师教过我们的步测的方法。
于是我就用步测的方法去测量，我沿着客厅的长来回走了三次，分别走了8步、10步、9步，这样平均一下，客厅的长就是9步，我用同样的方法测出宽是7步，然后我再用小尺测量了一下自己一步的长度，我也反复测了三次，求出平均值为60厘米。
这下我就求出了客厅的长是9×60=540厘米=5.4米，宽为7×60=420厘米=4.2米，现在客厅的长和宽都知道了，那么客厅的面积就是：5.4×4.2=22.68平方米。
我把自己的思考过程和结果告诉了哥哥，哥哥很吃惊的看着我说：“小弟，你还真行啊，咱们客厅的面积是24平方米，你算得基本正确，最主要是你能想出这样的方法来，真是了不起
” 1、水 费 二年级 斯琴 今天，我看见了我家的水费发票，从发票上可以看出上期读数是845，本期读数是849，我一算就知道家里上个月用了849-845=4吨水。
我还看出每吨水是0.99元，妈妈告诉我0.99元接近一元，那4吨水就是4元，而发票是3.96元，因为我把0.99元看做了1元。
发票下面还有一张收据，上面写着污水处理费、城市附加费、省城市水处理费，一共4.24元。
加上上面的3.96元，我家上个月的水费大约8元钱. 3、算法多样化 自从参加“奥数”班以来，妈妈总喜欢出些难题让我做，这不，又出了一道： 111+112+113+114+115+116+117+118+119 没办法，我只好拿了题认真思考起来。
我先一步一步计算下去，可是感觉太麻烦。
我就想起了老师教我的“配对求和法”。
111+112+113+114+115+116+117+118+119 =（111+119）+（112+118）+（113+117）+（114+116）+115 =230×4+115 =920+115 =1035 算完后,我又仔细检查了一次,我发现这是一组连续数,又是单个数，所以还能用“中间数乘项数”来计算： 111+112+113+114+115+116+117+118+119 =115×9 =1035 我把做好的题给妈妈看，妈妈夸我肯动脑思考，还告诉我这样的数列叫“等差数列”，还可以用等差数列的求和公式来计算。
经妈妈一提醒，我想起了奥数老师教我们的公式：（首项+尾项）×项数÷2来求和。
111+112+113+114+115+116+117+118+119 =（115+119）×9÷2 =230×9÷2 =1035 这次做好后，我没有急着给妈妈看，我想，会不会还有其他算法呢
我又认真看题，寻找规律。
我发现这九个数都是110多，如果都看作110来计算，就是9个110，然后再加上多出来的数，不就可以了吗
111+112+113+114+115+116+117+118+119 =110×9+（1+2+3+4+5+6+7+8+9） =990+45 =1035 哈哈
我为自己的发现而高兴，乐滋滋拿去给妈妈看，妈妈笑着拍拍我的头说：“小丫头，这就叫算法多样化
你懂吗
” 4、开动脑筋 就有收获 前几天，任老师帮我们上了一节数学活动课：“神奇的无8数”。
那神奇的排列，神奇的组合引起了我的诧异和惊喜，，让我发现十个数字居然能构筑起这么一个美丽的王国。
课后，我就来探索起数字9，想看看9是否也具有同样的奇异，同样的美丽。
我先写出如下的算式： 9×9＝81 99×99＝9801 999×999＝998001 9999×9999＝99980001 …… 我越算越兴奋，从上面的算式中，我不难发现这样的规律：如果设一个因数中的9有N个，那么题目的答案就是在8前加个N-1个9，在8后面加上N-1个0。
我怕自己的结论不正确，就用计算器计算999999999×999999999＝999999998000000001，结论完全正确。
我激动的快要跳起来了， 之后，我对“9”进行了进一步的探索。
2×9＝18 22×99＝2178 222×999＝221778 …… 我想，当若干个2和相同个数的9相乘时，也有相同的规律，只是数字不同，在1前加个N-1个2，在1后加上N-1个7。
我接着又用3、4、5、6、7、8分别和9去乘，发现也具有这样的规律。
简单太神奇了，以后再算这样的题目我可就简便多了。
同学们，111111111×111111111＝
，这道题里也隐藏着许多数学规律，你愿意试着探索一下吗
5、剪指甲 谢一帆 “咔嚓……咔嚓……”又要剪指甲了。
我突然想算一下，一年要在手指上能剪掉多少指甲。
我想，大拇指的指甲面可以看作长和宽都1厘米的正方形。
它的面积大约是1平方厘米。
每次大约剪掉长度1毫米的指甲。
1毫米=0.1厘米。
每周剪一次,一年有365天，365÷7=52（周）……1（天），我们就按52周来计算，一年共剪掉：52×0.1=5.2（厘米），那么一年一个大拇指剪掉的指甲就是：1×5.2=5.2（平方厘米）。
如果和其他手指的指甲平均一下，每个手指一年约剪掉5平方厘米，十个手指就是5×10=50平方厘米。
如果再加上脚趾甲，一年剪掉的指甲就是100平方厘米呢
哇塞，“相当于一个手掌大小啊
”当我算出这个得数时，不由的发出了一声惊叫。
6、算算我的年龄 王辉 星期天，远方表姑来我家做客，还带来一个黄毛丫头。
爸爸让我带着她玩。
真没劲
和一个女娃娃家有什么好玩的。
更可恶是的她总摆出一幅什么都懂的样子，问东问西的。
真烦
当她问我几岁时，我忽然冒出想考考她的念头，我就说：“你来猜猜看，拿我爸爸的年龄来比较，爸爸比我大28岁，明年爸爸的年龄是我的3倍。
那么你猜我今年多少岁
”猜出我年龄后再来和我玩。
在她丈二和尚摸不着头脑时，我早已跑出了家门，找其他小朋友去玩了。
谁知没多久，小丫头就追来了，对我说：“我知道你的年龄了，你今年13岁。
”“你是怎么知道的
”我吃惊的看着她。
“刚才你不是说，爸爸比你大28岁吗
明年你爸爸的年龄是你的3倍，但他仍然比你大28岁，因为两人的年龄差应该是不变的。
28÷（3-1）=14（岁），这是明年你的年龄，今年你就是14-1=13（岁）哟
”小丫头得意洋洋的对我说。
哎
这小丫头还真是不简单啊
瞧，那红色的地毯 今天，是姑姑家装修的最后一天，姑姑想在楼梯上铺上一层红色的地毯，以增添喜气。
可是要买多少地毯呢
姑姑让我帮忙算一下。
看看那楼梯，弯弯屈屈的，要想算出地毯的长度可真不是件容易的事。
我仔细观察了一下楼梯的形状，测量了一个台阶的长是1.3米,宽是0.2米,高是0.15米。
数了数，一共有20个台阶。
而地毯是直的，我必须把楼梯想象成一个长方形来算，也就是把楼梯拉直了。
拉直了长不发生变化，仍是1.3米,而宽却会扩大,是原来宽和高的总和,因为有24个台阶,所以要再乘以20,等于21米,.那么这块红地毯的面积应是:1.3×21=27.3平方米。
对了，还有楼层与楼层之间的有块约1平方米的地方，也应该算进来，一共要28.3平方米，在测量和实际操作时，我想难免有误差，还是多买点，就买30平方米吧
多出来的那小块，就放在卧室的门口。
我把算出的结果告诉姑姑，姑姑半信半疑的问：“你算准确了吗
”我拍拍胸部说：“听我的，没错的
”
